綜合實踐活動課程管理制度模板（3篇）

第10頁共10頁綜合實踐?活動課程?管理制度?模板一?、綜合實?踐活動師?資配備制?度1、?綜合實踐?活動的開?展遵循“?個體自主?開發(fā)與團?體共同研?究相結合?”的指導?方針。?2、綜合?實踐活動?教師相對?固定。原?則上以班?級為單位?，由學校?指派一名?教師為該?班指導者?，___?_學生開?展活動。?3、學?生全班外?出進行綜?合實踐活?動時，另?行再安排?一位教師?協(xié)同__?__管理?。4、?按照《九?年制義務?教育課程?計劃》以?及《高中?課程標準?》各年級?每班建立?綜合實踐?活動彈性?課時制。?負責活動?的每一位?指導教師?按學?，F(xiàn)?行規(guī)定上?課，每周?兩課時。?5、學?校建立綜?合實踐活?動管理小?組。組長?由分管校?長擔任，?具體管理?由德育處?負責。實?行項目組?組長負責?制。二?、綜合實?踐活動教?師教研制?度1、?成立項目?研究組。?項目研究?組由各組?長負責，?____?組員可以?對已經(jīng)形?成的方案?作進一步?的探究，?也可以另?行開發(fā)一?個新的課?題。項目?研究組雙?周召開一?次指導教?師會議。?由組長召?集，主要?討論課程?進展中出?現(xiàn)的問題?，提出解?決的方法?，保證活?動的有效?實施。?2、實行?每月研究?制度。每?個月由_?___個?項目研究?組承擔一?次主題研?究活動，?推選__?__位教?師，執(zhí)教?綜合實踐?活動研究?課，并進?行評課和?階段匯報?。3、?定期舉行?沙龍研討?活動。這?一活動由?教科室負?責，要針?對研究中?存在的問?題或現(xiàn)象?精心設計?，形式豐?富，對研?究起到推?進作用。?4、鼓?勵教師自?主創(chuàng)新。?有一定能?力與經(jīng)驗?教師可以?自主開發(fā)?新的課題?研究，研?究中不僅?要提供詳?實可行的?案例，還?要有具體?的研究過?程資料以?及后續(xù)研?究方向。?三、綜?合實踐活?動日常管?理制度?1、開學?初，各組?擬訂學期?研究計劃?。每學期?開學的第?一、二?周，德育?處要__?__教師?參加課題?研究意向?活動，成?立項目研?究組，各?組研究計?劃經(jīng)審核?后開展活?動。建議?每個學期?每位學生?只開展_?___個?主題研究?活動。?2、定期?檢查組內?教師研究?情況。各?項目組組?長要定期?檢查教師?的研究再?設計和反?思，學生?資料包建?設情況等?等。3?、建立推?門聽課制?。分管領?導要__?__相關?人員隨時?聽推門課?，了解各?組的研究?動態(tài)，相?關情況要?予以公布?。4、?教師要積?極參加校?內外各項?研究活動?，完成一?定研究任?務。每學?期每位教?師或項目?研究組至?少要有一?份完整的?案例研究?，一篇有?質量的論?文或研究?反思。?5、加強?教師中的?學習、交?流。德育?處定期_?___教?師將研究?的方案、?反思、論?文和班級?研究特色?活動資料?進行交流?。德育處?將___?_專人定?期檢查，?及時公布?檢查結果?。6、?積極開展?各類評選?活動。研?究過程中?德育處還?將___?_教師參?加優(yōu)秀指?導教師、?優(yōu)秀資料?包、優(yōu)秀?案例、優(yōu)?秀項目研?究組等評?選。在適?當?shù)臅r機?，將推選?優(yōu)秀的指?導教師參?加市、區(qū)?綜合實踐?活動學科?帶頭人、?骨干教師?的評選。?四、綜?合實踐活?動教師獎?勵制度?1、課內?課外教師?開展活動?的工作量?較大，對?于積極參?與研究活?動教師，?每學期由?學校負責?發(fā)放一定?的活動經(jīng)?費。2?、以教師?的課程開?發(fā)能力以?及學生參?與活動的?態(tài)度、能?力和效果?為標準，?對指導教?師進行個?人或團體?的獎勵。?3、凡?在校級以?上（包括?校級）綜?合實踐活?動方案設?計、案例?、論文撰?寫、展示?課、資料?包等評比?中獲獎或?發(fā)表教師?，學校給?予相應的?獎勵。?五、綜合?實踐活動?評價制度?1、綜?合實踐活?動課程實?施方案的?撰寫要求?做到綱目?清楚，內?容詳實，?便于實施?。參加項?目研究組?教師呈現(xiàn)?的方案要?體現(xiàn)課后?的調整，?要突出后?續(xù)的研究?方向。?2、研究?過程扎實?，能體現(xiàn)?出教師的?有效指導?和學生的?自主創(chuàng)新?的能力，?學生資料?包的完成?有特色。?3、一?個主題的?研究結束?后要形成?完整的案?例。案例?中有詳細?的活動方?案或計劃?，研究的?步驟，包?括學生的?資料卡、?調查表、?問卷、采?訪記錄、?照片、日?記、研究?小報告等?。4、?學期結束?在家長、?學生問卷?調查中，?滿意率達?到___?_%。?六、綜合?實踐活動?安全制度?1、加?強學生安?全教育。?指導者要?培養(yǎng)學生?的自我保?護能力，?2、實?行外出申?報制度。?指導教師?至少要提?前三—五?天向德育?處提出書?面申請，?由德育處?負責上呈?校行政，?由校行政?審批同意?后方可外?出。3?、外出活?動精心規(guī)?劃（1?）對校外?活動的空?間范圍、?活動情境?進行合理?的規(guī)劃。?（2）?提高校外?活動的效?率，減少?不必要的?校外活動?時間。?（3）學?生的校外?活動應該?在指導教?師參與的?情況下展?開，學生?的校外活?動盡可能?采取小組?協(xié)作的方?式來進行?。4、?爭取社會?和學生家?長的支持?和參與。?綜合實?踐活動課?程管理制?度模板（?二）一?、綜合實?踐活動課?程的實施?1、學?校根據(jù)教?學計劃，?統(tǒng)一安排?教學時間?，保證課?時總量，?納入課表?統(tǒng)一管理?。2、?綜合實踐?活動課程?的實施方?式要體現(xiàn)?學生的年?齡特點。?要立足于?學生自我?發(fā)展的需?要和學校?發(fā)展的目?標，滿足?學生持續(xù)?發(fā)展的需?要。3?、綜合實?踐活動課?程的實施?提倡在情?境中學習?，在實踐?中學習，?在探究中?學習，在?體驗中學?習，主動?學習和合?作學習。?學校要根?據(jù)綜合實?踐活動課?程實施的?特點，立?足于本校?的現(xiàn)有條?件，最大?限度地挖?掘和利用?校內外的?課程資源?，為綜合?實踐活動?課程的實?施創(chuàng)造條?件。4?、定期_?___檢?查教學進?度計劃，?并對照實?施情況予?以調整和?完善。?5、定期?檢查教師?的教學設?計，并_?___教?師進行交?流，為教?師的教學?和研究提?供平臺。?二、綜?合實踐活?動課程的?管理1?、成立以?校長為組?長的綜合?實踐活動?課程領導?小組，負?責課程開?發(fā)的__?__與管?理工作。?2、加?強對教師?的培訓，?提高教師?的綜合實?踐活動課?程意識和?課程開發(fā)?能力；鼓?勵教師申?報課程開?發(fā)項目。?3、對?綜合實踐?活動課程?過程的管?理，重點?放在對課?程質量的?管理、對?上課常規(guī)?的管理及?對學生學?習過程的?管理等方?面。三?、綜合實?踐活動課?程的評價?學校建?立和完善?綜合實踐?活動課程?實施的相?關評價制?度，每年?審定一次?綜合實踐?活動課程?，把教師?參與綜合?實踐活動?課程實施?的情況納?入評優(yōu)、?評先等考?核中，對?學生綜合?實踐活動?課程的學?習情況評?價要納入?學生檔案?管理。?評價基本?策略：?1、學校?綜合實踐?活動評價?由綜合實?踐活動領?導小組負?責進行。?2、對?綜合實踐?活動課程?教材內容?的評價要?以符合學?校辦學思?想和育人?目標為準?繩，體現(xiàn)?學校的辦?學特色，?體現(xiàn)學生?發(fā)展的多?元化。?3、強_?___師?對自己教?學行為的?分析與反?思，以自?評為主，?校長、教?師、學生?、家長共?同參與，?研究綜合?實踐活動?課程的可?操作性和?實用性，?不斷提高?綜合實踐?活動課程?的實施水?平。4?、根據(jù)綜?合實踐活?動課程實?施目標確?立評價準?則和多種?評價方式?，對課程?開發(fā)、實?施的全過?程進行評?價。5?、以學校?經(jīng)常性的?自我評價?為主，通?過評價診?斷課程、?修正課程?并確認課?程的開設?價值，要?根據(jù)形勢?的發(fā)展預?測教育的?需求，推?動綜合實?踐活動課?程深入持?久地進行?。6、?學校要發(fā)?揮評價對?學生素質?發(fā)展的激?勵功能。?評價內容?要側重態(tài)?度與能力?，減少量?化，多進?行分析性?的評價，?注意學生?的個性、?特長、潛?質、優(yōu)勢?、學習成?效和實現(xiàn)?程度，在?學生學習?活動的情?景中評價?學生，根?據(jù)不同學?生的實際?背景進行?個性化評?價，幫助?學生學會?自我評價?、反思性?評價。?綜合實踐?活動課程?管理制度?模板（三?）一、?綜合實踐?活動師資?配備制度?1、綜?合實踐活?動的開展?遵循“個?體自主開?發(fā)與團體?共同研究?相結合”?的指導方?針。2?、綜合實?踐活動教?師相對固?定。原則?上以班級?為單位，?由學校指?派一名教?師為該班?指導者，?組織學生?開展活動?。3、?學生全班?外出進行?綜合實踐?活動時，?另行再安?排一位教?師協(xié)同組?織管理。?4、按?照《九年?制義務教?育課程計?劃》以及?《高中課?程標準》?各年級每?班建立綜?合實踐活?動彈性課?時制。負?責活動的?每一位指?導教師按?學?，F(xiàn)行?規(guī)定上課?，每周兩?課時。?5、學校?建立綜合?實踐活動?管理小組?。組長由?分管校長?擔任，具?體管理由?德育處負?責。實行?項目組組?長負責制?。二、?綜合實踐?活動教師?教研制度?1、成?立項目研?究組。項?目研究組?由各組長?負責，組?織組員可?以對已經(jīng)?形成的方?案作進一?步的探究?，也可以?另行開發(fā)?一個新的?課題。項?目研究組?雙周召開?一次指導?教師會議?。由組長?召集，主?要討論課?程進展中?出現(xiàn)的問?題，提出?解決的方?法，保證?活動的有?效實施。?2、實?行每月研?究制度。?每個月由?____?個項目研?究組承擔?一次主題?研究活動?，推選_?___位?教師，執(zhí)?教綜合實?踐活動研?究課，并?進行評課?和階段匯?報。3?、定期舉?行沙龍研?討活動。?這一活動?由教科室?負責，要?針對研究?中存在的?問題或現(xiàn)?象精心設?計，形式?豐富，對?研究起到?推進作用?。4、?鼓勵教師?自主創(chuàng)新?。有一定?能力與經(jīng)?驗的教師?可以自主?開發(fā)新的?課題研究?，研究中?不僅要提?供詳實可?行的案例?，還要有?具體的研?究過程資?料以及后?續(xù)研究方?向。三?、綜合實?踐活動日?常管理制?度1、?開學初，?各組擬訂?學期研究?計劃。每?學期開學?的第一?、二周，?德育處要?組織教師?參加課題?研究意向?活動，成?立項目研?究組，各?組研究計?劃經(jīng)審核?后開展活?動。建議?每個學期?每位學生?只開展_?___個?主題研究?活動。?2、定期?檢查組內?教師研究?情況。各?項目組組?長要定期?檢查教師?的研究再?設計和反?思，學生?資料包建?設情況等?等。3?、建立推?門聽課制?。分管領?導要組織?相關人員?隨時聽推?門課，了?解各組的?研究動態(tài)?，相關情?況要予以?公布。?4、教師?要積極參?加校內外?各項研究?活動，完?成一定研?究任務。?每學期每?位教師或?項目研究?組至少要?有一份完?整的案例?研究，一?篇有質量?的論文或?研究反思?。5、?加強教師?中的學習?、交流。?德育處定?期組織教?師將研究?的方案、?反思、論?文和班級?研究特色?活動資料?進行交流?。德育處?將組織專?人定期檢?查，及時?公布檢查?結果。?6、積極?開展各類?評選活動?。研究過?程中德育?處還將組?織教師參?加優(yōu)秀指?導教師、?優(yōu)秀資料?包、優(yōu)秀?案例、優(yōu)?秀項目研?究組等評?選。在適?當?shù)臅r機?，將推選?優(yōu)秀的指?導教師參?加市、區(qū)?綜合實踐?活動學科?帶頭人、?骨干教師?的評選。?四、綜?合實踐活?動教師獎?勵制度?1、課內?課外教師?開展活動?的工作量?較大，對?于積極參?與研究活?動的教師?，每學期?由學校負?責發(fā)放一?定的活動?經(jīng)費。?2、以教?師的課程?開發(fā)能力?以及學生?參與活動?的態(tài)度、?能力和效?果為標準?，對指導?教師進行?個人或團?體的獎勵?。3、?凡在校級?以上（包?括校級）?綜合實踐?活動方案?設計、案?例、論文?撰寫、展?示課、資?料包等評?比中獲獎?或發(fā)表的?教師，學?校給予相?應的獎勵?。五、?綜合實踐?活動評價?制度1?、綜合實?踐活動課?程實施方?案的撰寫?要求做到?綱目清楚?，內容詳?實，便于?實施。參?加項目研?究組的教?師呈現(xiàn)的?方案要體?現(xiàn)課后的?調整，要?突出后續(xù)?的研究方?向。2?、研究過?程扎實，?能體現(xiàn)出?教師的有?效指導和?學生的自?主創(chuàng)新的?能力，學?生資料包?的完成有?特色。?3、一個?主題的研?究結束后?要形成完?整的案例?。案例中?有詳細的?活動方案?或計劃，?研究的步?驟，包括?學生的資?料卡、調?查表、問?卷、采訪?記錄、照?片、日記?、研究小?報告等。?4、學?期結束在?家長、學?生問卷調?查中，滿?意率達到?____?%。六?、綜合實?踐活動安?全