幼兒體育活動(dòng)方案范文（6篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒體育活?動(dòng)方案范文?一、活動(dòng)?目標(biāo)1.?在情境中嘗?試采用匍匐?爬行的方式?爬過障礙物?，提高匍匐?爬的能力。?2.積極?地參加活動(dòng)?并在烏龜搬?家的的活動(dòng)?中感受爬行?及團(tuán)隊(duì)合作?的重要性。?二、教學(xué)?重難點(diǎn)：?1.教學(xué)重?點(diǎn)：掌握匍?匐爬得動(dòng)作?要領(lǐng)，在爬?行過程中不?碰響小鈴鐺?。2.教?學(xué)難點(diǎn)：嘗?試帶物匍匐?爬行，并在?過程中勇于?探索不輕言?放棄。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.大積?木若干。?2.三根橡?皮筋并穿有?小鈴鐺。?3.椅子六?把4.紅?黃兩色即時(shí)?貼標(biāo)記四?、活動(dòng)過程?(一)情?景導(dǎo)入1?.T：“立?正，你們都?是神氣的小?烏龜，快跟?著媽媽一起?跑一跑，鍛?煉一下身體?吧!”(媽?媽帶著烏龜?寶寶跑步進(jìn)?場(chǎng))__?__隊(duì)列練?習(xí)T：“?立正，向右?看齊，立正?，稍息，立?正。”T?：“孩子們?你們可真是?神氣勇敢的?小烏龜啊!?你們能幫媽?媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)?很難實(shí)現(xiàn)的?愿望嗎?”?(二)分?層活動(dòng)1?.教師創(chuàng)設(shè)?情境：孩子?們對(duì)面可真?漂亮啊!媽?媽真想住到?在有花有樹?的環(huán)境里哦?!可是要把?家搬到對(duì)面?我們就要爬?過這些鐵絲?網(wǎng)。如果碰?到了鐵絲網(wǎng)?，小鈴鐺就?會(huì)響起來(lái)。?到時(shí)候任務(wù)?就失敗了，?我的愿望就?再也實(shí)現(xiàn)不?了了?！?2.幼兒嘗?試爬過鐵絲?網(wǎng)(1)?T：“看這?里就有一條?鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)?你們來(lái)試一?試，看看怎?么樣才能不?碰響小鈴鐺?，又能安全?的爬過去呢??”(2?)幼兒嘗試?，教師在旁?觀察指導(dǎo)。?T：“孩?子們，成功?了嗎?請(qǐng)你?說(shuō)說(shuō)你是怎?么樣安全的?爬過去，沒?有碰響小鈴?鐺的。”(?身體盡量貼?著地面、頭?不要抬得太?高)T：?“你能為我?們演示一下?嗎?”教師?在幼兒演示?的時(shí)候?qū)①?匐前進(jìn)的動(dòng)?作要領(lǐng)講解?一下。(身?體怎么樣，?頭怎么樣，?能不能抬得?很高，手要?怎么動(dòng))?(3)教師?歸納總結(jié)?T：“原來(lái)?他在爬的時(shí)?候用到了我?們身體的一?個(gè)特殊的部?位—手肘。?(教師介紹?手肘)這就?是我們的手?肘，我們?cè)?爬的時(shí)候手?肘緊貼地面?，通過手肘?一前一后的?移動(dòng)，來(lái)帶?動(dòng)我們身體?前進(jìn)?！?T：“孩子?們我把安全?過鐵網(wǎng)的要?領(lǐng)編了一首?兒歌，你們?想聽嗎?匍?匐爬很簡(jiǎn)單?，記住四點(diǎn)?準(zhǔn)沒錯(cuò)。身?體貼地面，?頭要側(cè)一側(cè)?。手肘帶動(dòng)?身體爬一爬?，最后不要?忘記屁股也?放低。安全?過鐵網(wǎng)，本?領(lǐng)練得好。?”T：“?孩子們，我?們也來(lái)用這?個(gè)方法試一?試好嗎?”?T：“這?次你們都成?功了嗎?”?(如果還有?不成功的詢?問他們?yōu)槭?么不成功，?并請(qǐng)大家一?起想辦法找?出原因。如?投沒有低下?、屁股撅得?太高了)?T：“那剛?才還有個(gè)小?朋友沒有成?功，請(qǐng)你們?幫他找找原?因。為什么?他沒有成功?。”(請(qǐng)沒?有成功的孩?子演示，請(qǐng)?其他孩子找?出他沒有成?功的原因。?”幼兒體?育活動(dòng)方案?范文（二）?一、設(shè)計(jì)?意圖：(適?合大班)?為了豐富幼?兒的戶外體?育活動(dòng)，新?學(xué)期，我在?運(yùn)動(dòng)器材中?投放了幾種?新玩具：飛?環(huán)，保齡球?，竹蜻蜓，?孩子們對(duì)新?玩具非常好?奇，不久，?飛環(huán)，保齡?球，就成了?孩子們的新?寵，可是竹?蜻蜓卻依舊?躺在盒子里?，默默無(wú)聞?，孩子們不?知怎樣玩，?我納悶，怎?么沒人想到?讓它轉(zhuǎn)起來(lái)??于是我拿?起竹蜻蜓兩?手夾住竿子?一搓，竹蜻?蜓轉(zhuǎn)起來(lái)了?，頓時(shí)引來(lái)?了孩子們驚?喜的歡呼聲?，紛紛圍著?想試一試，?只聽顧星凱?小朋友說(shuō)：?“真好玩，?像直升飛機(jī)?上轉(zhuǎn)的一樣?，我怎么沒?有想到?！?我隨口說(shuō)：?“是呀，你?們?cè)趺礇]想?到把它轉(zhuǎn)起?來(lái)呢，你們?想想，這么?多玩具中還?有什么能轉(zhuǎn)?起來(lái)?！蔽?的問題一出?，許多小朋?友紛紛嘗試?，不久，有?的小朋友告?訴我：“老?師，圈能轉(zhuǎn)??！薄袄蠋?，飛環(huán)能轉(zhuǎn)??！笨磥?lái)可?以進(jìn)行一次?有關(guān)轉(zhuǎn)的探?索活動(dòng)了。?二、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、幫助幼兒?獲取有關(guān)物?體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)?驗(yàn)，并引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)?動(dòng)形成圓的?現(xiàn)象。2?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?語(yǔ)言表達(dá)能?力。3、?激發(fā)幼兒對(duì)?轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的?好奇和探索?的愿望。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒有過玩?圈、竹蜻蜓?的經(jīng)驗(yàn)。?2、幼兒操?作材料：一?元硬幣，乒?乓球，皮球?，塑料圈，?圓盤，圓形?積木，各種?方形積木，?竹蜻蜓等若?干。3、?玩具汽車(?自行車)，?螺絲(螺帽?)，吊扇(?扇葉包紅色?紙)，鐘等?。4、實(shí)?物投影儀。?四、活動(dòng)?過程：(?一)玩一玩?1、請(qǐng)幼?兒自由選取?幾種操作材?料玩一玩。?2、請(qǐng)幾?名幼兒上來(lái)?展示自己的?玩法[小物?體用實(shí)物投?影儀展示]?，對(duì)幼兒讓?物體轉(zhuǎn)起來(lái)?的玩法加以?肯定、引導(dǎo)?，“___?_小朋友讓?____轉(zhuǎn)?起來(lái)了，這?個(gè)玩法真好?，還有誰(shuí)也?能讓你手里?的東西轉(zhuǎn)起?來(lái)?”(?二)試一試?1、鼓勵(lì)?幼兒再玩一?次，試一試?，讓你手中?的東西轉(zhuǎn)起?來(lái)。2、?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?，你玩了哪?幾樣?xùn)|西，?你怎樣讓它?轉(zhuǎn)起來(lái)的??加以演示。?[對(duì)因玩法?不正確而轉(zhuǎn)?不起來(lái)的東?西，可請(qǐng)轉(zhuǎn)?起來(lái)的幼兒?加以補(bǔ)充演?示。](?三)看一看?1、幼兒?再次操作，?仔細(xì)觀察，?“物體轉(zhuǎn)起?來(lái)后你發(fā)現(xiàn)?了什么?”?2、請(qǐng)說(shuō)?一說(shuō)你的發(fā)?現(xiàn)。3、?請(qǐng)幼兒觀看?吊扇“怎樣?讓電扇轉(zhuǎn)起?來(lái)?”(打?開開關(guān))師?開開關(guān)，由?慢到快，“?電扇轉(zhuǎn)起來(lái)?后你發(fā)現(xiàn)了?什么?”(?圓)(四?)找一找?1、幼兒再?次操作，尋?找觀察物體?轉(zhuǎn)動(dòng)后形成?的圓，“找?一找，你手?里的東西轉(zhuǎn)?起來(lái)后有沒?有出現(xiàn)圓??”2、幼?兒互相交流?。[對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)?后出現(xiàn)圓較?明顯的物體?用實(shí)物投影?儀展示]?小結(jié)：物體?轉(zhuǎn)動(dòng)后形成?圓。(五?)說(shuō)一說(shuō)?1、你知道?還有什么東?西會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)?動(dòng)后給我們?的生活帶來(lái)?了什么??例：電扇的?葉子會(huì)轉(zhuǎn)，?轉(zhuǎn)起來(lái)后吹?出了風(fēng)。?[鐘的指針?會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起?來(lái)后我們知?道了時(shí)間;?螺絲帽會(huì)轉(zhuǎn)?，轉(zhuǎn)起來(lái)后?可以把東西?固定;雙層?圓桌……]?[實(shí)物示?范，觀察]?2、小結(jié)?：今天我們?發(fā)現(xiàn)了許多?會(huì)轉(zhuǎn)的東西?，其實(shí)，在?我們身邊還?有很多會(huì)轉(zhuǎn)?的東西，這?些東西就在?我們身邊，?只要你認(rèn)真?看，仔細(xì)想?，你還會(huì)發(fā)?現(xiàn)更多有趣?的東西，如?果你發(fā)現(xiàn)了?，請(qǐng)告訴我?，或告訴你?的好朋友。?幼兒體育?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?各種形式爬?的練習(xí)，讓?幼兒學(xué)習(xí)爬?時(shí)四肢的正?確用力方法?。2、發(fā)?展幼兒四肢?和軀干肌肉?力量，增強(qiáng)?動(dòng)作的靈活?性。3、?鼓勵(lì)幼兒大?膽、勇敢地?參加運(yùn)動(dòng)，?培養(yǎng)他們不?畏困難、堅(jiān)?強(qiáng)的心理品?質(zhì)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：軟?墊、地板膠?、梯子、輪?胎、錄音帶?、拱形圈、?繩子、水果?圖片活動(dòng)?過程：一?、開始部分?1、進(jìn)入?場(chǎng)地，四散?站開。2?、準(zhǔn)備活動(dòng)?，幼兒隨著?兒歌內(nèi)容，?模仿小烏龜?做動(dòng)作，使?身體充分活?動(dòng)開。二?、基本部分?1、提供?軟墊，讓幼?兒自由表演?自己會(huì)的爬?行動(dòng)作，老?師引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行手膝著?地、手腳著?地爬。2?、提供離地?高度不等的?繩子障礙。?A、老師?引導(dǎo)幼兒必?須身體貼在?墊上，才能?在繩子底下?爬過，并讓?幼兒試爬。?B、老師?依據(jù)幼兒試?爬情況，講?解示范匍匐?爬的要領(lǐng)，?指導(dǎo)手腳的?用力方法。?3、提供?梯子、輪胎?，引導(dǎo)幼兒?在立體面上?玩爬的游戲?。A、引?導(dǎo)幼兒利用?梯子、輪胎?練習(xí)爬的動(dòng)?作(包括梯?上、梯下)?。B、啟?發(fā)幼兒創(chuàng)造?性地玩梯。?4、將軟?墊、梯子、?輪胎組合起?來(lái)玩游戲，?在音樂伴奏?下，老師和?幼兒玩"小?烏龜摘果子?"游戲。?三、結(jié)束部?分。1、?放輕音樂，?老師和幼兒?一起做放松?動(dòng)作。2?、聽音樂并?分享所學(xué)本?領(lǐng)和游戲中?的快樂，注?意加強(qiáng)心理?品質(zhì)方面的?教育。3?、結(jié)束活動(dòng)?，幼兒離場(chǎng)?。設(shè)計(jì)意?圖：本活?動(dòng)從快樂體?育教育的角?度出發(fā)，通?過提供不同?難度的活動(dòng)?器材，引導(dǎo)?幼兒在平面?和立體面上?進(jìn)行多種形?式爬的練習(xí)?，以增強(qiáng)幼?兒背肌、腹?肌和四肢肌?的力量以及?動(dòng)作的靈活?性。在設(shè)計(jì)?中考慮有三?個(gè)方面：?1、提供軟?墊、地板膠?、離地高度?不等的繩子?障礙和水果?圖片，讓不?同發(fā)展水平?的幼兒都能?通過練習(xí)得?到提高;?2、以小烏?龜形象貫穿?整個(gè)活動(dòng)，?使幼兒能在?愉快、輕松?的氛圍中得?到鍛煉，做?到玩中學(xué)、?學(xué)中玩;?3、啟發(fā)幼?兒獨(dú)立或合?作利用梯子?與輪胎創(chuàng)造?不同爬的玩?法，發(fā)展幼?兒創(chuàng)造性思?維和與他人?互助合作的?交往意識(shí)。?幼兒體育?活動(dòng)方案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、鍛煉?幼兒靈敏性?快速反應(yīng)能?力及自控能?力。2、?鍛煉幼兒大?肌肉群的發(fā)?展。3、?學(xué)習(xí)遵守游?戲規(guī)則。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?手絹活動(dòng)過?程：開始部?分一、教?師組織幼兒?做熱身活動(dòng)?，集體幼兒?做拍手操。?二、游戲?《丟手絹》?。1、幼?兒手拉手圍?成一個(gè)大圓?圈，撒開手?蹲下，選一?個(gè)幼兒手持?手絹。2?、持手絹幼?兒，沿順時(shí)?針或逆時(shí)針?繞著小朋友?走，圈上的?幼兒一起拍?手唱："丟?、丟、丟手?絹"，輕輕?地放到小朋?友的后面，?大家不要告?訴他，快點(diǎn)?快點(diǎn)抓住他?，快點(diǎn)快點(diǎn)?抓住他，快?點(diǎn)快點(diǎn)抓住?他，(唱到?輕輕地放到?小朋友的后?面時(shí)拿手絹?的幼兒將手?絹悄悄地放?到圈上某一?個(gè)小朋友的?身后)唱到?：快點(diǎn)快點(diǎn)?抓住他時(shí)，?如果被丟給?手絹的幼兒?還沒有發(fā)現(xiàn)?自己身后手?絹，丟手絹?的幼兒就要?捉住他表演?節(jié)目或背誦?兒歌，若在?唱的過程中?幼兒自己發(fā)?現(xiàn)了手絹，?就要拿起手?絹，快速追?逐丟手絹的?幼兒，若追?上就要請(qǐng)丟?手絹幼兒表?演節(jié)目，若?追不上，兩?人交換位置?，游戲重新?開始。3?、幼兒重復(fù)?游戲。4?、活動(dòng)結(jié)束?時(shí)教師與幼?兒一起做放?松練習(xí)。?幼兒體育活?動(dòng)方案范文?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在游戲?活動(dòng)中，發(fā)?展幼兒投擲?、跳躍、拋?接、平衡的?綜合能力，?發(fā)展幼兒動(dòng)?作的靈敏性?和協(xié)調(diào)性。?2、引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)造性?地用各種方?法玩沙袋，?在活動(dòng)中感?受游戲帶來(lái)?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?沙袋若干?活動(dòng)過程：?一、準(zhǔn)備?活動(dòng)1、?帶領(lǐng)幼兒走?圓，并在指?定位置每人?拿好一個(gè)沙?袋。圓圈動(dòng)?作(舉沙袋?過頭走、邊?慢走邊拋接?沙袋等)?2、幼兒由?圓走成六列?縱隊(duì)。每個(gè)?人將自己的?沙袋放好在?腳邊。①?組織幼兒繞?著地上的沙?袋做走、跑?的動(dòng)作練習(xí)?。②站回?原位，帶幼?兒做自編的?沙袋操。?二、玩沙袋?1、導(dǎo)入?部分：小朋?友，今天我?們每個(gè)人都?拿了什么呀??(沙袋)?今天，我們?來(lái)玩沙袋，?可以怎樣玩?呢!先看看?老師想出了?哪些玩法：?2、示范?一人玩法：?①拋接沙?袋：將沙袋?向上拋起，?迅速用雙手?接?、陧?沙袋走：將?沙袋放在頭?頂上、腳背?上往前走。?③夾沙袋?跳：雙膝并?攏夾住沙袋?向前跳躍。?3、示范?多人玩法：?可在一定范?圍內(nèi)，兩邊?分別站好一?個(gè)人，中間?站好一個(gè)人?，兩邊的人?輪流丟沙袋?，向中間那?個(gè)人扔去，?中間那個(gè)人?就要試圖閃?躲，被打中?了就換另外?一個(gè)人在中?間。(注意?事項(xiàng)：玩這?種玩法時(shí)，?必須選擇小?而輕的沙袋?)4、小?朋友，這些?是老師想出?的玩法，待?會(huì)你們可以?玩一玩老師?的這些玩法?，還可以自?己開動(dòng)腦筋?想出一些不?一樣的玩法?，看看誰(shuí)最?聰明，能夠?想出很多好?的玩法來(lái)，?也可以像老?師一樣一個(gè)?人玩的，還?可以是幾個(gè)?人一起玩的?。(教師?觀察幼兒玩?沙袋的情況?，引導(dǎo)幼兒?分散自由玩?沙袋，鼓勵(lì)?幼兒動(dòng)腦筋?玩得和別人?不一樣，豐?富各種玩沙?袋的動(dòng)作)?5、請(qǐng)一?些有創(chuàng)造形?的幼兒演示?玩法，其他?幼兒模仿。?三、游戲?“沙袋玩玩?玩”1、?交代游戲玩?法和場(chǎng)地布?置：小朋友?，現(xiàn)在我們?來(lái)玩一個(gè)“?沙袋玩玩玩?”的游戲。?請(qǐng)小朋友站?好人數(shù)相等?的六個(gè)組，?每個(gè)小朋友?用雙腳夾住?沙袋，在這?條開始線上?站好。當(dāng)聽?到老師說(shuō)開?始后，第一?個(gè)小朋友就?出發(fā)，先夾?沙袋往前跳?，跳過地上?畫的三個(gè)圈?，然后用頭?頂住沙袋走?過小路(地?上畫好的一?個(gè)平行線)?，最后站在?這條投擲線?上，用肩上?揮臂的方法?，將沙袋對(duì)?準(zhǔn)墻上的圓?圈，投過去?，投準(zhǔn)了就?可以結(jié)束站?到隊(duì)伍的最?后面去。?第二個(gè)小朋?友就在第一?個(gè)小朋友跳?過三個(gè)圈之?后才可以出?發(fā)，沒有在?這個(gè)時(shí)候出?發(fā)的就算犯?規(guī)。四、?結(jié)束部分?1、評(píng)價(jià)幼?兒幼兒活動(dòng)?情況，表?yè)P(yáng)?有創(chuàng)造性的?幼兒。2?、帶領(lǐng)幼兒?做放松運(yùn)動(dòng)?