幼兒大班教案設(shè)計方案格式范文（四篇）

第7頁共7頁幼兒大班教?案設(shè)計方案?格式范文?活動目標(biāo)：?1、認(rèn)識?殘疾人，體?諒他們生活?中的種.種?不便。2?、激發(fā)幼兒?幫助殘疾人?的情感。?3、引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)殘疾?人自強(qiáng)不息?，熱愛生活?的精神。?4、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準(zhǔn)備：?1、糖若?干，眼罩若?干。2、?課件、《幼?兒畫冊》?活動過程：?一、觀看?課件，了解?什么是殘疾?人。提問?：他們是些?什么人?他?們和我們有?什么不一樣??小結(jié)：?盲人、聾啞?人、四肢不?健全、智力?有障礙的人?都是身體有?缺陷得人，?我們叫他殘?疾人。二?、通過實踐?體驗殘疾人?的不便。?1、請一位?幼兒帶眼罩?上來拿玩具?，體驗盲人?的不方便，?并讓幼兒談?感受。2?、幼兒用一?條腿走到老?師身邊，體?驗一條腿走?路的不方便?，并讓幼兒?談感受。?3、幼兒用?一只手來剝?糖，體驗一?只手做事情?的不方便，?并讓幼兒談?感受。三?、幼兒看畫?冊學(xué)習(xí)怎樣?幫助殘疾人?1、我們?來看畫冊中?的圖片，你?們看看圖片?中都有什么??圖中的小?朋友是怎么?做的?如果?是你你怎么?做?2、?在我們身邊?不光有盲人?、聾啞人，?還有智力殘?疾人、肢體?殘疾人，他?們在生活中?會遇到什么?困難?我們?應(yīng)該怎么辦??四、看?畫冊圖片學(xué)?習(xí)殘疾人堅?強(qiáng)，勇敢身?殘志堅的精?神。1、?孩子們你們?看到了什么??他們在干?什么?2?、教師講述?殘疾人自強(qiáng)?不息的故事?，引導(dǎo)幼兒?向殘疾人學(xué)?習(xí)。教師?小結(jié)：他們?在生活上都?有很多的不?方便，我們?應(yīng)該關(guān)心幫?助他們不能?譏笑他們。?這一些殘疾?人身殘志堅?，通過自己?的艱苦的努?力和鍛煉，?取得了很多?驚人的成績?，小朋友要?學(xué)習(xí)他們堅?強(qiáng)的意志，?也要樂觀地?面對生活。?幼兒大班?教案設(shè)計方?案格式范文?（二）活?動目標(biāo)：?1、通過聽?聽、畫畫、?編編、講講?，感受春天?的美麗。?2、大膽表?現(xiàn)自己對春?天的感受，?體驗合作創(chuàng)?編散文詩的?樂趣?；?動準(zhǔn)備：音?樂、不同色?系的油畫棒?、卡紙、P?PT?；?動指導(dǎo)：?一、創(chuàng)設(shè)情?景，引出主?題。請幼?兒看屏幕。?提問：你?們看見什么??這里漆黑?一片，猜猜?看這是在哪?里?聽了散?文詩，你們?就知道了。?二、感受?理解散文詩?。1、完?整欣賞散文?。(一邊?演示PPT?一邊朗誦)?提問：散文?好聽嗎?還?想聽嗎?這?次請你聽清?楚誰告訴小?熊春天是什?么顏色的??2、再次?完整欣賞散?文。重點?提問：誰告?訴了小熊春?天的顏色??它們是怎么?說的?為?什么小草說?春天是嫩嫩?的綠色呢??紅色是甜?甜的嗎?說?說理由。?顏色會跳嗎??那小兔怎?么說春天是?跳跳的白色?呢?3、?討論：小熊?知道了，原?來春天是嫩?嫩的綠色、?甜甜的紅色?、清香的白?色。小朋友?你們覺得小?熊說得對嗎??為什么??過渡語：?原來，春天?還有許許多?多的色彩。?三、春天?的畫筆幼兒?繪畫。1?、教師提示?：在后面的?桌子上放了?許多不同色?系的油畫棒?，有紅色系?、黃色系、?藍(lán)色系、綠?色系。你想?告訴小熊春?天是什么顏?色，你就去?找這種顏色?做朋友。請?你用接色的?辦法，把春?天的色彩畫?下來。2?、幼兒操作?。提示語?：請你一邊?畫一邊想：?你請誰來告?訴小熊春天?的顏色呢??四、討論?創(chuàng)編。1?、請幼兒找?同一色系的?小朋友一起?討論商量，?準(zhǔn)備怎樣告?訴小熊春天?的色彩呢??2、鼓勵?幼兒討論、?商量、合作?、大膽表達(dá)?表現(xiàn)。五?、分享交流?：請幼兒?一組一組的?表演。幼?兒大班教案?設(shè)計方案格?式范文（三?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?培育孩子友?好相處、互?相禮讓的好?品質(zhì)。2?、教育孩子?進(jìn)出門時不?擠不搶，集?體教學(xué)時要?有次序。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識。教?學(xué)準(zhǔn)備：?1、課前帶?著孩子有次?序的在室外?滑滑梯并留?意孩子的表?現(xiàn)。2、?樂曲《滑滑?梯》教學(xué)?過程：1?、交流教學(xué)?：幼兒教?師組織孩子?交流：剛剛?教師與孩子?在外頭玩啥?了?怎么樣?玩的?我們?又是怎么樣?進(jìn)的教學(xué)室??啟發(fā)孩子?講出排著隊?，有次序的?滑滑梯、進(jìn)?出教學(xué)室等?。2、欣?賞樂曲幼?兒教師告知?孩子有1首?樂曲也叫《?滑滑梯》，?請孩子欣賞?并嘗試學(xué)著?跟唱K曲。?3、提問?孩子理解歌?詞樂曲《?滑滑梯》里?，孩子是怎?么樣滑滑梯?的?為何要?排好隊，不?推也不擠??幼兒教師啟?發(fā)孩子講出?推擠容易將?孩子___?_磕傷。?4、探討：?孩子在何時?還應(yīng)留意排?好隊?為何??幼兒教?師啟發(fā)孩子?回想哪一些?時候容易出?現(xiàn)擠撞，例?如：進(jìn)門出?門時;上樓?梯下樓梯時?、蕩秋千時?等等都容易?____發(fā)?生意外傷害?。幼兒教?師總結(jié)：大?伙兒集體出?動、教學(xué)時?都應(yīng)排隊，?明白禮讓，?有次序的教?學(xué)，從相反?的方面說，?非常容易出?現(xiàn)危險，亦?是不禮貌的?。滲透方?法：在一?天教學(xué)的各?過程，例如?：集體入廁?、集體飲水?、進(jìn)出教學(xué)?室、集體游?戲等都給孩?子滲透排隊?、不推不擠?、有次序的?開展教學(xué)。?爸爸媽媽?們工作：?請孩子在生?活里，融合?上樓梯下樓?梯、進(jìn)出門?、公眾場合?等場景對孩?子開展互相?禮讓、服從?公共次序等?的品行教育?。幼兒大?班教案設(shè)計?方案格式范?文（四）?活動目標(biāo)：?1、知道?幾種特殊的?電話號碼及?其作用。?2、了解使?用這些特殊?的電話號碼?的具體情況?。3、具?備初步的自?救意識。?4、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達(dá)能力?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識。?活動重點難?點：重點?：知道幾種?特殊的電話?號碼及其作?用難點：?具體使用這?些特殊的電?話號碼活?動準(zhǔn)備：?1、寫有“?110”、?“119”?、“120?”、“11?4”等電話?號碼的圖片?。2、畫?有警察和警?車、醫(yī)生與?救護(hù)車、消?防隊員與消?防車的圖片?若干，電話?或手機(jī)__?__部。幼?兒用書：《?緊急電話》??；顒舆^?程：1、?教師通過提?問創(chuàng)設(shè)情境?，引起幼兒?興趣。教?師(出示電?話)：小朋?友，你知道?自己家的電?話號碼是多?少嗎?我們?用這部電話?打給爸爸媽?媽好嗎??請幼兒現(xiàn)場?打電話給家?里熟悉的人?。教師：?有一些特殊?的電話號碼?，它們是很?有用的，你?們知道有哪?些嗎?(幼?兒自由講述?)2、教?師指導(dǎo)幼兒?認(rèn)識幾種特?殊的電話號?碼，知道它?們的用途及?其與人們生?活的關(guān)系。?教師出示?寫有“11?0”的圖片?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識。教?師：小朋友?，你們看這?是什么號碼?，它與我們?家的電話號?碼有什么不?一樣，在什?么情況下需?要使用這個?電話號碼呢??它對我們?的生活有什?么樣的幫助?呢?打了這?個電話什么?車子會出現(xiàn)??誰會出現(xiàn)??他們會做?什么?依?次出示“1?20”、“?119”等?電話號碼的?圖片，指導(dǎo)?幼兒了解它?們的作用以?及相關(guān)的工?作人員及其?活動，并知?道這些人員?的活動與人?們關(guān)系。?請幼兒看幼?兒用書進(jìn)一?步了解幾種?特殊的電話?號碼。3?、游戲“怎?么辦，做什?么