2020-2021年新高考地理備考策略：二輪復(fù)習重難點問題的突破課件

【核心素養(yǎng)】

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2020-2021年新高考命題預(yù)測二輪復(fù)習中重難點問題的突破

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分享的內(nèi)容601/02/如何突破？何為重難點？關(guān)注頂層設(shè)計明確方向7重點確定的總依據(jù)：“一體四層四翼”高考評價體系“一體”：“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學”為什么考？“四層”：“必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”考什么？“四翼”：“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性“怎么考？

二輪復(fù)習中重點的確定?依據(jù)“一體四層四翼”的高考評價體系，依據(jù)學生的學習起點，從不同層面和維度確定教學重點，教學的重點可以是：

主干知識、學科能力、學科素養(yǎng)、核心價值觀。

8二輪復(fù)習中難點的確定?依據(jù)學生的認知起點（沒有對學生學習起點的把握就沒有教學），在教學重點中確定難點.同樣包括：知識、能力、核心素養(yǎng)等非重點是難點如何處置？

選擇性放棄9一輪復(fù)習我們做了什么？10其實高考需要的我們都做了（知識、能力、學科思想方法）。打個比方：我們是孩子們的廚師。我們給孩子們每天吃什么是講究營養(yǎng)配方的。主食蔬菜水果肉食水產(chǎn)豆制品牛奶雞蛋......

健康與膳食11美國傳統(tǒng)的飲食金字塔12傳統(tǒng)飲食金字塔是心腦血管疾病與肥胖的“元兇”13美國新飲食金字塔結(jié)果：美國街頭依舊胖子很多14

設(shè)計好基于“學的邏輯”的“學習任務(wù)”15突破的基本思路1.為什么給學生下達“某學習任務(wù)”？（學習的主體是學生，高三學生很忙、很累有的很焦慮。學生的學習起點是什么？客觀要求是什么？）（出發(fā)點）2.要達成的目標是什么？（知識的理解、應(yīng)用？學科理念與思想方法？提升什么素養(yǎng)？達成途徑？時效性如何？）（歸宿點）3.評價：是否符合“一體四層四翼”的高考評價體系？（檢驗）

主干知識理解思想方法應(yīng)用

地理現(xiàn)象解析

（尤其生活實際）

核心素養(yǎng)提升二輪的“學習任務(wù)”16突破的主題內(nèi)容

專題形式題型專題選擇題綜合題高頻題易錯題知識專題能力專題自然地理人文地理區(qū)域發(fā)展......素養(yǎng)專題獲取和解讀信息調(diào)動和運用知識描述和闡釋事物論證和探討問題區(qū)域認知綜合思維人地協(xié)調(diào)觀地理實踐力怎樣突破？17素養(yǎng)能力知識知識、能力、素養(yǎng)的關(guān)系18合格的小轎車司機19交規(guī)知識技術(shù)與能力行車素養(yǎng)

（我校）期末考試反映的突出問題等值線分布圖河流特征地理景觀成因分層設(shè)色圖、整體性氣候的影響農(nóng)業(yè)區(qū)位條件中國區(qū)域和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展20

如：自然地理（概念、原理、規(guī)律等）專題

區(qū)域地理專題

綜合思維訓(xùn)練專題

熱點問題專題

四項能力分類專題

高考經(jīng)典試題專題

......

21依據(jù)學生狀況對癥調(diào)養(yǎng)案例：以“區(qū)域”載體的地理專題復(fù)習

基于“學的邏輯”需要思考的問題：“區(qū)域”專題能做什么？“說明”中有怎樣的要求？高考“區(qū)域”試題如何呈現(xiàn)？自身起點、問題、潛力在哪里？有限時間內(nèi)，效益最大化：提分提素養(yǎng)22區(qū)域是個筐，什么東西都可以往里裝，“專而不窄”以區(qū)域為載體，有利于學科知識理解、遷移與應(yīng)用以區(qū)域為載體，可以有效滲透學科理念（人地協(xié)調(diào)、資源觀、環(huán)境觀、因地制宜、整體性與差異性、可持續(xù)發(fā)展）以區(qū)域為載體，有利于聯(lián)系生活實際以區(qū)域為載體，有利于用學科思想方法分析、解決實際問題以區(qū)域為載體的地理學習，有利于提升核心素養(yǎng)

區(qū)域是地理學習的出發(fā)點和落腳點

以區(qū)域為載體的專題能做什么？23依據(jù)2019高考地理說明，明確“區(qū)域”要求

(1)海洋與陸地（海陸分布特點；七大洲、四大洋的地理分布和概況；著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系）（2）中國地理概況（地理位置、疆域與行政區(qū)劃；人口分布，人口增長，人口國策；少數(shù)民族分布特征；地形、地勢的主要特征以及主要山脈和地形區(qū)；季風區(qū)和非季風區(qū)；季風活動對降水的影響；外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)；主要河流及其水文特征特別注意：自然、人文地理和區(qū)域發(fā)展中涉及的需要落實到區(qū)域地理空間的知識部分24研究2019“說明“樣題中“區(qū)域”試題“變”與“不變”圖625

區(qū)域尺度的多變與不確定性圖像呈現(xiàn)方式的多樣性區(qū)域試題情境的真實與復(fù)雜性

區(qū)域與綜合、變化與過程依據(jù)高考試題，明確“區(qū)域”呈現(xiàn)特點26

注重問題式教學進行區(qū)域地理復(fù)習：（1）強調(diào)區(qū)域最基本認知：在哪里？有什么？為什么？怎么樣？注重空間定位和區(qū)域特征及成因分析（2）應(yīng)用什么原理、規(guī)律？注重地理原理、規(guī)律在區(qū)域的理解與具體應(yīng)用（3）使用什么方法？突出地理學科區(qū)域比較、區(qū)域綜合的基本方法（4）如何發(fā)展？關(guān)注區(qū)域發(fā)展問題，學會評價區(qū)域發(fā)展策略（5）什么理念指導(dǎo)？可以有效滲透學科理念（人地協(xié)調(diào)、資源觀、環(huán)境觀、因地制宜、可持續(xù)發(fā)展。......）2727以題帶訓(xùn)區(qū)域試題的選題原則28代表性（知識點、能力點、學科素養(yǎng)）

多樣性（不同區(qū)域不同尺度、多樣圖樣、多角度設(shè)問）時代性（地理熱點、生活生產(chǎn)實際、學科價值）[2018北京]5．四個大洲中，A．甲地形復(fù)雜多樣，中低產(chǎn)田多，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后B．乙平原廣，高緯地區(qū)受寒流影響強，港口封凍期長C．丙緯度跨度大，地形中部高四周低，是水稻主產(chǎn)區(qū)D．丁為高原大陸，人口自然增長率低，城市化水平高列舉案例：學生的起點29（2015北京）圖4為某網(wǎng)上商城通過大數(shù)據(jù)分析繪制的“城市牽掛”示意圖。由于遷出人口比例較高，甲地網(wǎng)購收貨量中，從異地下訂單的寄達商品所占比例最高，從而成為2014年全國最受異地牽掛的城市。讀圖，回答第11題。11．據(jù)圖可以推斷，甲地人口遷出比例A．北方地區(qū)比南方地區(qū)高B．直轄市比省級行政中心高C．珠江三角洲比四川盆地高D．內(nèi)陸城市比沿海城市高

30（2018東城一模）讀圖和相關(guān)資料，回答下列問題。(1)說出湖南省主要地勢特征，并說明其對河流的影響。學生典型錯誤答案：西北高，東南低影響：流向：流速：

南嶺

雪峰山參考答案：地勢西高東低，南高北低（西南高，東北低）或（西、東、南高，北低，呈馬蹄形）；山區(qū)起伏大，平原起伏小。影響河流流向：河流自南向北，自西向東，匯入洞庭湖；影響河流流速：山區(qū)流速快，平原流速慢。31（2018東城一模）讀圖和相關(guān)資料，回答下列問題。霧淞，俗稱樹掛，是低溫時空氣中水汽直接凝華．或過冷霧滴直接凍結(jié)在物體上的乳白色冰晶沉積物，是非常難得的自然奇觀。2018年1月，南岳衡山出現(xiàn)霧凇，把游客帶入如詩如畫的幻境之中，(2)說明衡山形成霧凇的主要條件。參考答案：衡山接近中緯度，北部以平原為主，地勢平坦，衡山阻擋冷空氣，降溫幅度大；海拔較高，氣溫低；南方地區(qū)水汽豐富；冷空氣南移過程中河湖數(shù)量多，水汽充足。32地理現(xiàn)象在某一特定區(qū)域的具體體現(xiàn)33強化空間定位和空間格局認知況地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山?jīng)r地理主要山區(qū)域認識3435畫圖疊圖形成多圖層的地圖36“心中有圖”案例：肯尼亞山位于東非高原，是距離赤道最近的雪山。圖為非洲肯尼亞山植被的垂直分布示意圖。肯尼亞山A.①地自然帶分布屬于地帶性規(guī)律B.②地植被為山地雨林C.③地受人類活動影響強度最大 D.地處板塊消亡邊界正答率：選A（42%）、B（21%）C（20%）、D（17%）37選A①地（熱帶草原）自然帶分布屬于地帶性規(guī)律反映問題：自然地理基本原理規(guī)律？基本概念？信息的獲取？知識的調(diào)用？與具體區(qū)域的結(jié)合？宏觀尺度？回歸基礎(chǔ)強化基本概念原理規(guī)律理解與應(yīng)用

震驚?。?！38選D(地處板塊消亡邊界)反映問題：“說明”要求：著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系錯誤：生長與消亡“邊界”

概念與分布不清回歸基礎(chǔ)強化基本概念原理規(guī)律理解與應(yīng)用39

40巖石圈不整，分六大板塊板塊內(nèi)部穩(wěn)定，交界劇烈解釋地貌成因生長邊界消亡邊界海嶺、裂谷、海洋洋塊與陸塊陸塊與陸塊海溝、島弧、海岸山脈褶皺山脈

回歸基礎(chǔ)強化知識內(nèi)在聯(lián)系（圖文結(jié)合）不敢選B(②地植被為山地雨林)反映問題：山地垂直地帶性分布規(guī)律基本概念？降水的分布？與具體區(qū)域的結(jié)合？要素的聯(lián)系？簡單問題歸因：“山地雨林”沒聽說過4142回歸基礎(chǔ)，強化地理要素的內(nèi)在聯(lián)系強化原理規(guī)律的理解與區(qū)域應(yīng)用43選C(③地受人類活動影響強度最大)反映問題：思維定勢？生活中缺乏觀察？脫離生活實際？引導(dǎo)地理觀察、理論聯(lián)系實際錯誤：竹林一定是人種的4436.（36分）閱讀圖文資料，回答下列問題。

海淀一模2018.4資料：植被指數(shù)是對地表植被狀況的度量，反映天然植被覆蓋或農(nóng)作物長勢情況。植被指數(shù)隨植被覆蓋程度增大而增大。

（1）說出內(nèi)蒙古自治區(qū)植被指數(shù)總體分布特點，并分別說明甲、乙兩地植被指數(shù)較高的主要原因。（10分）原答案：自東向西植被指數(shù)減小?。甲地降水量較大，森林、草原覆蓋率高?乙地灌溉水源豐富，農(nóng)作物覆蓋率高。45加強審題注重思維過程46如：分別說明甲、乙兩地植被指數(shù)較高的主要原因說明：行為動詞。有理有據(jù)分析。

限定詞：甲、乙兩地植被指數(shù)較高主要原因：關(guān)鍵詞。根本原因間接原因直接原因

現(xiàn)象用比較、綜合的方法，建立完整的思維結(jié)構(gòu)47用比較、綜合的方法，建立完整的思維結(jié)構(gòu)48用地理專業(yè)語言全面、邏輯表達參考答案：甲地：（氣）季風與非季風的過渡地帶，降水較多，（地）大興安嶺，宜林草地，（人類）加強對山地植被保護，森林、草原覆蓋率高?。乙地：（氣）地處內(nèi)陸，降水較少，（河流）黃河流經(jīng)，灌溉水源豐富，（地）河套平原，(人類)灌溉農(nóng)業(yè)，農(nóng)作物覆蓋率高。

迷信答案或直接給答案，學生的綜合思維能力很難提高4936.（36分）閱讀圖文資料，回答下列問題。

（2）說明河套灌區(qū)獨特灌溉系統(tǒng)形成的地理條件。（難題-0分）案例：資料：河套灌區(qū)是我國大型灌區(qū)之一，該地區(qū)排水渠多與灌水渠配套建設(shè)，形成獨具特色的引水、排水相結(jié)合的灌溉系統(tǒng)。讀圖文資料，回答下列問題。原參考答案：地處內(nèi)陸，降水量較少；地勢低平、易積水成澇；臨近黃河、灌溉水源豐富50建立地理信息與要素的內(nèi)在聯(lián)系哲學：事物普遍聯(lián)系的思想因地制宜、遵循自然規(guī)律地理學：區(qū)域的綜合的觀點與方法51說明河套灌區(qū)獨特灌溉系統(tǒng)形成的地理條件位置自然人文氣候生物水文土壤地貌可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)工業(yè)服務(wù)業(yè)人口聚落52加強區(qū)域認知，建立區(qū)域知識結(jié)構(gòu)思維結(jié)構(gòu)自然地理和人文地理的基礎(chǔ)性人地關(guān)系的緊密性可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)性學習方法的比較性、綜合性依據(jù)試題問題情境--注重過程提升綜合思維思維結(jié)構(gòu)問題情境

理論、方法應(yīng)用、完善53學生主體：合作小組----兩個區(qū)域----ppt----教師指導(dǎo)----展示交流探究交流內(nèi)容：區(qū)域的地理位置特點區(qū)域主要自然地理要素分布及特征分析區(qū)域突出的人文地理特征及發(fā)展區(qū)位區(qū)域發(fā)展的重要舉措及其分析評價合作探究交流學習方式--二輪區(qū)域?qū)ｎ}復(fù)習54換一個角度認識中國區(qū)域55青藏地區(qū)高三（8）何思源郭瀅辰56學生案例：位置--自然（資源）-人文--區(qū)域發(fā)展（熱點）57人文地理——傳說中的西藏之水救中國紅旗河工程目的：我國水資源豐富，但分布不均，而西藏作為我國甚至世界的大江大河的源頭，每年有6000億立方米的水流出。工程：紅旗河從雅魯藏布江大拐彎處取水，經(jīng)過怒江，并穿過滄瀾江，通過滄瀾江隧道進入金沙江，以隧洞、明渠和水庫相結(jié)合的方式繞過沙魯里山到達雅礱江，繞過大雪山到達大渡河，灌溉河西走廊，到達玉門關(guān)，最后到達新疆和田地區(qū)，實現(xiàn)西南到西北的調(diào)水灌溉工程。58紅旗河工程問題1.國際糾紛：紅旗河工程從雅魯藏布江調(diào)水，又經(jīng)過怒江、瀾滄江，這幾條河流都是著名的國際河流?！逗諣栃粱?guī)則》在第二章中就強調(diào)了“國際流域水資源的公平利用”。2.工程難度：紅旗河工程規(guī)劃線路在我國地勢的第一、二階梯的邊緣，地勢條件復(fù)雜，高山深谷，河流、山脈縱橫。海拔高，施工人員易出現(xiàn)高原反應(yīng)。3.成本巨大：工程全長6188，工程難度大；后期工程維護、水質(zhì)維護投入大。4.生態(tài)環(huán)境：青藏地區(qū)生態(tài)脆弱，經(jīng)過三江源保護區(qū)，是否改變新疆生態(tài)環(huán)境。59引導(dǎo)正確評價區(qū)域開發(fā)利用決策的得失注重學科思想的滲透與引領(lǐng)案例：（2014北京36題）讀圖，回答下列問題。20世紀50年代以來，針對海河流域頻發(fā)的旱澇災(zāi)害，在流域西部、北部修建了大量水庫，在東部新開了多條入海河道。（