心理測驗復習大綱三級

心理測量學與測驗技能

復習

——杜娟心理咨詢師培訓提要總體框架

心理咨詢師基礎篇應用篇心理測驗概述心理測驗的技術分析心理測驗的編制與使用智力測驗人格測驗心理與行為問題評估應激及相關問題評估心理與行為問題評估測驗結果的解釋特殊心理評估的實施三級二級心理測量學知識概覽概述（元素：事物、數(shù)字、法則測量要素：參照點、單位測量量表：命名量表、順序量表、等距量表、等比量表）心理測驗的指標（常模、信效度、難度、區(qū)分度）心理測驗編制的程序心理測驗的使用測驗的常模常模團體：性質、條件取樣：簡單隨機、系統(tǒng)抽樣、分組抽樣、分層抽樣。常模分數(shù)：常模分數(shù)、常模常模類型發(fā)展常模：發(fā)展順序量表、智力年齡、年級當量百分位常模：百分等級、百分點、四分位和十分位標準分常模：線形、非線性的，標準九智商：比率智商、離差智商表示方法：轉換表法、剖面圖法測驗的信度定義：可信程度評估：重測信度、復本信度、內部一致性信度[分半、同質性]、評分者信度信度與分數(shù)解釋：解釋真實分數(shù)與實得分數(shù)的相關、可接受水平、解釋個人分數(shù)、比較不同測驗分數(shù)的差異影響因素：樣本特征、測驗長度、測驗難度、時間間隔測驗的效度定義：有效程度性質：相對性、連續(xù)性評估：內容效度、構想效度、效標效度影響因素：本身因素、干擾因素、樣本性質、效標性質信度與效度關系測驗編制流程目標分析

[對象、用途、目標]編寫測題

[收集資料、命題原則和要領]編排組織測驗

[合成測驗、預測與項目分析、信效度考察、常模制定、編寫指導手冊]測驗的使用主試須具備知識、技能和職業(yè)道德選擇測驗：適合測量目的、符合測量要求測前準備：準備工作[預告測驗、準備測驗材料、熟悉指導語、熟悉測驗程序]、主試職責[按要求實施、不講無關話、中立態(tài)度、做好應急準備]、建立協(xié)調關系實施：指導語、時限、測驗環(huán)境誤差控制：應試技巧與練習效應、動機與焦慮、反應定勢評分：原始分、轉換分報告：測驗分數(shù)的分析、具體建議項目分析：難度與區(qū)分度難度：定義：難易程度計分：二分法、非二分計分測定：項目難度、測驗難度區(qū)分度定義：區(qū)分能力、鑒別力計算：鑒別指數(shù)、相關法關系：難度與鑒別指數(shù)最大值的關系心理測驗技能智力測驗

(WAIS-RC/CRT/中國比內)人格測驗

(MMPI/16PF/EPQ)心理與行為問題評估

(SCL-90/SAS/SDS)應激及相關問題評估

(LES/SSQ/應對方式)如何選擇心理測驗？選擇MMPI，探詢其病理人格特征，并為作精神病的鑒別診斷提供參考選擇SDS（SAS），評估抑郁（焦慮）方面的狀態(tài)和程度選擇SCL-90，了解其心理生理行為等方面存在的問題及其嚴重程度選擇EPQ（16PF），了解人格方面的病因選擇LES和社會支持評定量表，了解問題產(chǎn)生的社會原因選擇韋氏智力測驗，了解是否存在智力障礙智力測驗重點復習韋氏成人智力測驗各量表名稱、分類等。其他兩個量表很少在案例中考到，請大家按基礎知識類題目進行復習，做好準備。案例九：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果：

單選

在WAIS-RC中，分測驗的量表分是（）(A)T分數(shù)(B)標準九分(C)標準十分(D)標準二十分92

多選

該求助者成績高于全國常模平均水平的分測驗包括（）。(A)知識(B)詞匯(C)數(shù)符(D)填圖93

單選

該求助者智力等級屬于超常的是（）。(A)VIQ(B)PIQ(C)FIQ(D)EIQMMPI量表組成Hs疑病量表D抑郁量表Hy癔病量表Pd精神病態(tài)量表Mf男子-女子氣量表Pa妄想狂量表Pt精神衰弱量表Sc精神分裂癥量表Ma輕躁狂量表Si社會內向量表臨床量表：10個效度量表：4個Q（Question）不能回答的問題，或用“？”代表L（Lie）說謊分數(shù)F（Validity）詐病量表K（Correction）校正分量表臨床量表介紹Hs：疑?。℉ypochondriasis）——對自身不正常關心、疑病D：抑郁（Depression）——憂郁、淡漠、自殺傾向、行動緩慢Hy：癔?。℉ysteria）——依賴、天真、幼稚、轉換反應Pd：社會病態(tài)（Psychopathicdeviate）——性格偏離，人格異常，病態(tài)人格（反社會、攻擊型人格）Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity）——性別色彩Pa：偏執(zhí)（Paranoia）——多疑、孤獨、煩惱及過分敏感等Pt：精神衰弱（Psychasthenia）——緊張、焦慮、強迫思維Sc：精神分裂（Schizophrenia）——思維混亂、情感淡漠、行為怪異Ma：輕躁狂（Mania）——無目的的活動過多、觀念飄忽、行為沖動Si：社會內向（Socialintroversion）——高分為內向、過分自我控制，低分為外向、沖動效度量表Q：疑問量表（Question）——？沒有回答的題數(shù)和對“是”和“否”都做反應的題數(shù)。399題中超過22分，566題超過30分，結果不可信。L：說謊量表（Lie）追求盡善盡美，細小短處也不承認。原始分超過10分，結果不可信。F：詐病量表（Frequency）古怪荒唐，說明偽裝疾病或精神病程度重。K：校正量表（Correction）一是判斷被試對測驗的態(tài)度是否隱瞞或防衛(wèi)；二是修正臨床量表的得分。MMPI的計分方法原始分→T分數(shù)→剖面圖計算Q量表的原始分。超過22分或30分無效。分別計算各量表的原始分。對5個量表加K分校正Hs+0.5KPd+0.4KPt+1.0KSc+1.0KMa+0.2K查表把原始分轉化為T分；或計算T分。T=50+10畫出剖析圖。中國常模：60以上為異常美國常模：70以上為異常異常即視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。

MMPI的解釋案例十：下面是某求助者的MMPI測驗結果。94

單選

Pt量表的原始分應當是（）。(A)24(B)30(C)32(D)3495

多選

關于該求助者的MMPI測查結果，錯誤的說法包括（

）。(A)測謊分數(shù)表明其結果可信(B)詐病量表結果表明其偽裝疾病(C)疑問量表結果表明其逃避現(xiàn)實(D)校正量表結果表明其有所隱瞞案例十：

下面是某求助者的MMPI測驗結果。96

多選

從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)為（）。(A)抑郁、悲觀D(B)偏執(zhí)、多疑Pa(C)內向、膽小Si(D)幻覺、妄想ScEPQ的維度：E（Extrovision）：內-外向。高分表示人格外向、好交際；低分表示人格內向、安靜、富于內省。N（Neuroticism）：神經(jīng)質。高分表示焦慮、擔憂、神經(jīng)過敏；低分表示情緒穩(wěn)、溫和，善于自我控制。P（Psychoticism）：精神質。高分表示孤獨，難以適應環(huán)境，感覺遲鈍；低分適應性好，溫和，善解人意。L（Lie）：掩飾性；純樸性。97

單選

求助者EPQ結果中E量表標準分數(shù)為35，屬于（）。(A)典型型(B)傾向型(C)中間型(D)混合型90項癥狀清單（SCL-90）

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