2023年學校美術教學計劃匯總五篇

2023年學校美術教學計劃匯總五篇學校美術教學安排篇1

新的學期又起先了，本學期我擔當四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想

1．進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2．仔細貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生供應良好的學習環(huán)境。通過美術愛好小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本學問，培育學生的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高學生的審美觀。

二、學生現狀分析：

每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。這須要老師耐性引導、調動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的愛好。

三、教學目的要求

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學

習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術實踐實力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學措施

1．應將學習內容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調學問和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2．多種形式，組織學生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培育學生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3．采納多種方法，使學生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的實力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的實力。

4．老師的評價要體現多維性和多級性，適應不同特性和實力的學生的美術學習狀況。

總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

五、加強自身建設

作為一名老師還需不斷的學習，加強自己自身建設，主動參加學校組織的公開研討課和教研活動，仔細聽課、評課，虛心向每位老師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。

學校美術教學安排篇2

豫辦試驗學校王梅平時間過的真快??！20xx年春季新的學期又起先了，本學期我接著擔當四至六年級8個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想

1。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2。仔細貫徹學校工作重點，強化美術愛好小組，完善美術教室，為學生供應良好的學習環(huán)境。通過美術愛好小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本學問，培育學生的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高學生的審美觀。

二、學生現狀分析

四至六年級8個班級400多名學生，各班學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。這須要老師耐性引導、

調動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的'愛好。

三、教學目的及要求

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術實踐實力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學措施

1。應將學習內容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調學問和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2。多種形式，組織學生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培育學生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3。采納多種方法，使學生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，使學

生具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的實力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的實力。

4。老師的評價要體現多維性和多級性，適應不同特性和實力的學生的美術學習狀況。

總之無論是中年級還是高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

五、加強自身建設

作為一名老師還需不斷的學習，加強自己自身建設，主動參加學校組織的公開研討課和橋東教研室組織的連片教研活動，仔細聽課、評課，虛心向每位老師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。

六、教學進度：

四年級：

第一周——第七周第1課——第10課

第八周——第十四周第11課——第20課

五年級：

第一周——第七周第1課——第10課

第八周——第十四周第11課——第20課

六年級：

第一周——第七周第1課——第7課

第八周——第十四周

第8課——第15課

學校美術教學安排篇3

一、指導思想

1、立足學校、立足學生。緊緊圍繞“讓藝術走近校內，走近班級，走近每一個學生”的主題活動，面對全體，注意師生的廣泛參加性和普及面，動員和吸引廣闊師生、家長主動參加到活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的歡樂。

2、服務教學，注意培育。各班在活動中，肯定要從培育人的角度動身，緊密結合藝術教學的實際狀況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的各種文化藝術活動，充分發(fā)掘和調動學生的主動性和創(chuàng)建性，把藝術節(jié)活動的開展過程作為展示學校藝術教化成果、發(fā)掘師生藝術潛質的有利時機，仔細組織，細心設計、服務教學，注意過程，通過藝術節(jié)活動，樹立學生學習美術的愛好和持之以恒的做事看法。

二、活動目的

通過活動起到互通學習，樹立起更高的目標。激勵學習看法仔細的，持之以恒同學。

三、參與人員

1----6年級學生

四、活動主題剛好間支配

學月支配活動主題年級

3月漂亮的春天（兒童畫）1、2年級

4月漂亮的春天（線描畫）3至6年級

5月紙杯玩具1、2年級

6月大師畫我也畫3至6年級

學校美術教學安排篇4

今年擔當高三體育班和美術班的政治課，兼美術班班主任，而美術生任務很重，又是學校高考的主力軍，所以重點安排一下美術生其次學期的教學安排。

一、學生狀況分析

1.是因為專業(yè)學習耽擱了不少文化課，特殊是100%的美術生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時間緊，藝術生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復習時間，若按文化生的學習安排去復習明顯不夠全面。

二、突破口：合理的學習方法

藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必需指導學生駕馭合理的學習方法：

1.是堅決志向，增加信念，堅韌拼搏：成功屬于迎難而上、堅韌不拔、堅韌拼搏、勇往直前的人。要做到這點必需要有堅決信念。而信念的得來在于對客觀狀況的全面相識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成果要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學生很有才華、有實力。假如能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上，那文化課肯定會達到高考錄用的要求。

2.是讓學生不斷提高自己的心理素養(yǎng)：同學們在高考復習過程中，會遇到許多困難，例如：基礎差跟不上；想學，又學不進去；考試成果都很低……等等。這些都會引起學生心理上的困難活動，產生煩躁、焦慮、驚慌等不良心情，這些不良心情將影響同學的學習和健康，最終將影響志向的實現。因此要不斷轉變觀念，剛好調整心情，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的實力，創(chuàng)建性地學習，實現跨越式地進步！

3.是學習中要擅長抓重點。上課用心聽講，課后仔細復習。

三、教學步驟

1、粗化

主要任務是幫助學生對全部復習內容建立最基本的學問網絡，在頭腦中形成初步的學問框架，在肯定程度上培育學生的歸納概況實力。通過粗化學生必需達到以下要求：

（1）隨意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些學問點；

（2）隨意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。

2、細化

主要任務是在鞏固粗化的階段形成的學問體系的基礎上，依據所含考點，初步熟識和了解與每一考點相關聯(lián)的學問點。通過細化學生盡最大的可能達到以下要求：

（1）粗化階段形成的學問體系不能丟；

（2）多了解一些與每一考點相關聯(lián)的核心學問。

學校美術教學安排篇5

今年擔當高三體育班和美術班的政治課，兼美術班班主任，而美術生任務很重，又是學校高考的主力軍，所以重點安排一下美術生其次學期的教學安排。

一、學生狀況分析

1.是因為專業(yè)學習耽擱了不少文化課，特殊是100%的美術生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時間緊，藝術生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復習時間，若按文化生的學習安排去復習明顯不夠全面。

二、突破口：合理的學習方法

藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必需指導學生駕馭合理的學習方法：

1.是堅決志向，增加信念，堅韌拼搏：成功屬于迎難而上、堅韌不拔、堅韌拼搏、勇往直前的人。要做到這點必需要有堅決信念。而信念的得來在于對客觀狀況的全面相識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成果要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學生很有才華、有實力。假如能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上，那文化課肯定會達到高考錄用的要求。

2.是讓學生不斷提高自己的心理素養(yǎng)：同學們在高考復習過程中，會遇到許多困難，例如：基礎差跟不上；想學，又學不進去；考試成果都很低……等等。這些都會引起學生心理上的困難活動，產生煩躁、焦慮、驚慌等不良心情，這些不良心情將影響同學的學習和健康，最終將影響志向的實現。因此要不斷轉變觀念，剛好調整心情，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的實力，創(chuàng)建性地學習，實現跨越式地進步！

3.是學習中要擅長抓重點

上課用心聽講，課后仔細復習

這是學習過程中的兩個重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個環(huán)節(jié)是提高學習成果的重要途徑。

第一、首先抓好聽講這一環(huán)

學生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學習成果好的同學共同的特點。

（1）如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點：①精力要集中，聽課要用心。②主動思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進行思索，還要在聽懂地基礎上主動地記，力爭在課上記的越多越好。

（2）上課聽什么？

老師的講課分為基礎學問講解和試題分析兩類：①在基礎學問講解課上，同學們要聽基礎學問是什么？這些基礎學問如何理解和運用？重點是什么？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產品。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。

1）：商品必需是勞動產品。凡不是勞動產品的不是商品，如空氣、陽光等。

2）：勞動產品必需用于交換，不是交換的勞動產品不是商品。例如農夫種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。

3）：非勞動產品也可以當商品來買賣，并有肯定價格，這是一種特別狀況，并不能否定商品肯定是勞動產品。例如土地的買賣。

最終老師用一思索題：“送給同學的日卡是不是商品？”教同學們辨別什么是商品？什么不是商品？

“商品一旦離開流通領域成為消費，就不是商品了。同學在商店買的生日卡，這是一種買賣關系，所以在這里生日卡是商品。但當把生日卡作為禮品送給別人，這個同學和接受禮品的同學之間的關系不是買賣關系，因而這里的生日卡不是商品?！?/p>

商品含義的重點在“勞動產品”和“換”這幾個字上。

其次、應抓住的其次個重要環(huán)節(jié)是課后復習

課后復習是對已學問的鞏固和提高，搞好課后復習①要有個安排：如政治共42課書，三個月時間共12周，平均一周應復習3課書的考點，粗略有個安排，再依據詳細狀況進行修改，這樣可以做到心中有數，全面復習。②復習要精力集中，提高效率。③時間支配上，不要把記憶性的復習放在大腦疲憊的時間進行。④課后復習要把學問性的復習和做練習結合起來進行。

三、教學步驟

1、粗化

主要任務是幫助學生對全部復