兒童歌曲創(chuàng)作現(xiàn)狀與展望

兒童歌曲創(chuàng)作現(xiàn)狀與展望［摘要］近年來，得益于專業(yè)人士的廣泛呼吁和政府重視，少兒歌曲創(chuàng)作、傳唱開始逐漸受到社會各界關(guān)注。只有努力提高創(chuàng)作隊(duì)伍的素質(zhì),提高作品質(zhì)量，擺正音樂教育的位置，正確認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)的作用，處理好兒童歌曲創(chuàng)作中商品化和精品化的關(guān)系，才有希望迎來兒童歌曲創(chuàng)作的繁榮。［關(guān)鍵詞］兒童歌曲創(chuàng)作現(xiàn)狀分析解決對策近年來，社會各方面對于優(yōu)秀兒童歌曲作品的呼吁此起彼伏，異常強(qiáng)烈。不能否認(rèn)，在兒童成長過程中，兒童歌曲的作用是不可低估的?！皩τ趦和?兒童歌曲以其特有的藝術(shù)形式來表達(dá)他們的思想感情、喜怒哀樂及他們眼中的社會。優(yōu)美又具有進(jìn)步意義的兒童歌曲,以美的內(nèi)容和形式，潛移默化地對兒童進(jìn)行審美教育”。我國兒童歌曲創(chuàng)作面臨嚴(yán)重短缺的現(xiàn)實(shí),一是由于新中國建立初期培養(yǎng)的專業(yè)兒童音樂、兒童歌曲的作家大多已退出工作崗位，新一代的又不愿從事收入微薄的兒歌創(chuàng)作;二是兒童音樂教材陳舊，一些教材不能喚起兒童興趣,不能反映時(shí)代特點(diǎn);三是兒童歌曲的推廣力度很弱，有吸引力、能引起兒童強(qiáng)烈反響的推廣聲勢很少見到。要解決這些問題，應(yīng)由有關(guān)部門牽頭，共同協(xié)商,確立一項(xiàng)長期有效的制度和辦法。一、當(dāng)代兒童歌曲發(fā)展的特點(diǎn)為什么當(dāng)今的兒童歌曲連孩子們的基本音樂需求都解決不了呢？認(rèn)真審視兒童歌曲創(chuàng)作所處的社會背景，便能得出以下幾個方面的原因：音樂市場的商業(yè)運(yùn)作帶來負(fù)面影響近年來，隨著流行歌曲商業(yè)運(yùn)作的加快，鋪天蓋地的流行歌曲占據(jù)了孩子們的聽覺空間。雖然在課堂上、在有老師組織的音樂活動中仍然唱著幾首經(jīng)典的兒童歌曲，但在他們的課余音樂生活中,流行音樂才是主流。改變觀念,從孩子的視角看世界，因勢利導(dǎo),不僅適用于青少年歌曲創(chuàng)作，還適用于有關(guān)他們思想道德教育的諸多方面。應(yīng)該深入孩子們的生活中去汲取靈感和素材,傾聽中小學(xué)生的心聲，這樣才能創(chuàng)作出好的少兒歌曲。創(chuàng)作思路的制約目前，翻開孩子們的音樂課本,不難發(fā)現(xiàn)有些作品“教”多而“樂”少，缺乏童趣和童心，用成人思維代替兒童思維，歌曲內(nèi)容枯燥、脫離生活,說教意味太濃，孩子們沒有興趣。這就提出不容忽視的一點(diǎn)，創(chuàng)作的少兒歌曲必須符合孩子們的心理，這樣才能真正讓優(yōu)秀歌曲傳唱開來。因?yàn)楹⒆觽兊男撵`特別單純,所以在歌曲創(chuàng)作中,要盡力把孩子往健康的方向引導(dǎo)。雖然兒童歌曲里的詞不會太多，曲也不會太復(fù)雜，但在創(chuàng)作中卻一定要字斟句酌,不可疏漏。如果忽略了一點(diǎn)點(diǎn)，就可能對孩子造成很不好的影響。兒童歌曲的傳播途徑少我國有3億多兒童，兒童歌曲創(chuàng)作面臨著嚴(yán)重短缺。兒歌創(chuàng)作精品有如鳳毛麟角。不求精美、粗制濫造的創(chuàng)作更是一種侵害，還有內(nèi)容偏重教育功用,文化內(nèi)涵蒼白，缺少了傳統(tǒng)兒歌那種童趣的、蓬勃的生命力，缺少了游戲性、娛樂性、諧趣性。傳統(tǒng)兒歌有如連鎖調(diào)、問答歌、顛倒歌、繞口令等,這些優(yōu)美形式?jīng)]有得到傳承和創(chuàng)新。在小學(xué)校園甚至幼兒園中聽不到好兒歌，傳唱率高的是流行歌曲。3至5歲的孩子不拒絕傳統(tǒng)的“老兒歌”,為什么？因?yàn)楦枨世噬峡?。問題在于,不能讓現(xiàn)在的孩子們總唱“老兒歌”吧，孩子們也會產(chǎn)生“審美疲勞”。日本的兒歌數(shù)量頗大，多以兒童的內(nèi)心視點(diǎn)看世界,流行于中國的作品有《紅蜻蜓》、《花仙子》、《阿童木之歌》、《幸福拍手歌》等。二、改進(jìn)兒童歌曲創(chuàng)作現(xiàn)狀的對策提高創(chuàng)作隊(duì)伍的素質(zhì)兒童歌曲的歌唱對象是由不同年齡、性別、智力、個性、文化背景的孩子們共同組成的一個群體，必須充分考慮到兒童的心理品質(zhì)特征,深入地體驗(yàn)他們的生活，認(rèn)識各個層次的兒童的需要、特點(diǎn)和差異，美妙的歌曲，給人們的往往不單純是聽覺上的享受，它同樣可以讓人在聽的同時(shí)看到或感受到些什么。市戲劇創(chuàng)作室的李雨岷舉例說:“像《我在馬路邊揀到一分錢》這首歌，當(dāng)小朋友們在演唱這首歌曲的時(shí)候,那個小故事發(fā)生的場景已經(jīng)歷歷在目了。于是，在歌曲中增進(jìn)場景，增進(jìn)色彩，增進(jìn)形象，增進(jìn)動感也是一個重要的因素?！碧岣咦髌焚|(zhì)量流行歌曲對兒童歌曲的影響，有流行歌曲自身“魅力”的一部分原因，但最根本的原因就在于兒童歌曲的質(zhì)量不高,不能吸引兒童。要從根本上解決流行歌曲對兒童歌曲的“侵蝕”問題，就要從拓展我們的思路入手,多樣化地發(fā)展兒童歌曲創(chuàng)作。在兒童歌曲的創(chuàng)作中，出現(xiàn)的最大的問題就是成人化太嚴(yán)重。歌曲創(chuàng)作者雖然會盡量地接近小孩子,了解他們。但是，創(chuàng)作出的作品大多數(shù)仍然是以成人角度來看孩子,而不是站在孩子的角度上。這樣就偏離了歌曲的受眾的思維和語言。著名兒童歌曲作者晶日在會上舉了一個例子：“小雨點(diǎn)跳跳，小雨點(diǎn)笑笑......我就是爸爸媽媽的小雨點(diǎn)”。這種形象化的東西和延伸后的內(nèi)涵讓在座的專家們都贊同不已?？傊?我們應(yīng)該鼓勵各種形式的創(chuàng)新嘗試，努力更新我們的觀念，拓展我們創(chuàng)作于法。這樣創(chuàng)作出來的兒童歌曲才能獲得孩子們的喜愛,才有可能幫助他們建造一片美好而又開心的音樂天地。促進(jìn)兒童歌曲創(chuàng)作商業(yè)化與精品化的和諧統(tǒng)一歌曲是影響少年兒童成長的一門重要藝術(shù)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在培養(yǎng)少年兒童的高尚情操、提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)、促進(jìn)他們健康成長方面都起著不可替代的作用。一首好歌往往能深刻地影響一個人的一生,甚至一代人的成長。如何讓這種社會關(guān)注并廣泛參與的態(tài)勢持續(xù)下去，如何真正形成一個良好的創(chuàng)作一一反饋循環(huán)，需要現(xiàn)在就開始培養(yǎng)兒童音樂產(chǎn)業(yè)的市場機(jī)制，真正建立起政府推動與社會參與相結(jié)合、專家委約與社會征集相結(jié)合、社會資源與學(xué)校資源相結(jié)合、少年兒童自創(chuàng)與自唱相結(jié)合的少兒歌曲創(chuàng)作普及長效機(jī)制。加強(qiáng)兒童歌曲的宣傳力度，拓展推廣渠道兒童歌曲也可以通過兒童節(jié)目、兒童電影、大規(guī)模的比賽進(jìn)行推廣。要把學(xué)校作為主要的陣地，發(fā)揮其主導(dǎo)作用，開展各種活動，向?qū)W生推廣、介紹好歌新歌,引導(dǎo)學(xué)生演唱和聆聽那些內(nèi)容健康、符合兒童身心發(fā)展的歌曲。為此，開展優(yōu)秀少兒歌曲創(chuàng)作推廣工作，是很及時(shí)也是必要的,對于未成年人的培養(yǎng)教育具有重要意義。但在這當(dāng)中，如何創(chuàng)作出真正適合少兒的優(yōu)秀歌曲，如何讓這種創(chuàng)作能長期走下去，并形成一種長效機(jī)制，是在“少兒歌曲創(chuàng)作推廣計(jì)劃”逐步有序地展開之中所有關(guān)心和參與這個工作的人都應(yīng)該思考的問題?；仡欉^去,我們感到光榮與自豪;展望未來,我們信心百倍。作品在精不在多，所以，我們要下功夫強(qiáng)迫自己用兒童的視角和語言從兒童的角度、從理解兒童的角度去創(chuàng)作兒童音樂精品。歌曲最終是要讓人唱的,對于我們兒童音樂工作者來說，孩子愛唱、被孩子們傳唱才是我們創(chuàng)作的最高境界，讓我們一起為達(dá)到這個境界而努力奮斗。我國少年兒童歌曲創(chuàng)作方興未艾，前途無量,音樂豐收的季節(jié)即將到來,相信明天一定會更美好。參考文獻(xiàn)：[1]楊瑞慶.我和