小學(xué)語文組集體備課實施方案

RevisedfinaldraftNovember26,2020RevisedfinaldraftNovember26,2020小學(xué)語文組集體備課實施方案小學(xué)語文組集體備課實施方案為了切實提高備課效益，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)造一種高效、省時、程序明晰、易操作的備課模式，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，集思廣益，博采眾長，實現(xiàn)資源共享，減少教師的重復(fù)無效勞動充分落實小學(xué)語文教學(xué)教研活動的高效性促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、基本要求1、集體備課主要為下周將要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行備課。時間在學(xué)校規(guī)定的教研時間內(nèi)。

2、備課小組提前安排好每次集體備課的主備老師，（可輪流擔(dān)任），其他老師為議課老師。主備教師必須預(yù)先精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容（可以是一課或一單元）；議課教師必須亮出自己的觀點；主備教師必須在集體備課后形成預(yù)案；教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補改才能上課；上課后必須對亮點和不足進(jìn)行反思?？蓪δ骋还?jié)課進(jìn)行反思，也可以課文單元為單位進(jìn)行反思，每位老師每單元至少有一篇反思。4、集體備課必須堅持“六備”：備學(xué)情、備目標(biāo)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計。做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學(xué)過程、統(tǒng)一練習(xí)題和課外作業(yè)、統(tǒng)一測驗與評價。5、集體備課的定案要在教育理念上創(chuàng)新，在教學(xué)方法上創(chuàng)新，在學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)上創(chuàng)新，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上創(chuàng)新，實現(xiàn)有效化教學(xué)。二、實施步驟：主備人精備——集體合備——個人細(xì)備。1主備人精備：A、主備人要認(rèn)真梳理教學(xué)內(nèi)容（某一教學(xué)章節(jié)、單元等）的重點和難點，并逐一細(xì)化，內(nèi)容要盡可能全面，要緊扣教材并根據(jù)我校學(xué)生實際有所拓展。B、主備人應(yīng)認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)流程，抓住重點，突破難點，精心設(shè)計教學(xué)細(xì)節(jié)，特別是新知識點的導(dǎo)入、教學(xué)重難點的深化和復(fù)習(xí)、小結(jié)等，要體現(xiàn)創(chuàng)新性、可操作性。

C、主備人需提供的資料有：參考教案（可以是已經(jīng)寫好的教案文本，也可以是自己的教學(xué)思路。思路可直接寫在課本上，以簡案加批注的形式呈現(xiàn)）、課件、作業(yè)、單元測試題（如借用現(xiàn)有資料應(yīng)注明相關(guān)信息）等。D、集體備課后教案、課件、作業(yè)、等由主備人修改、補充，交由備課組長審核，并安排統(tǒng)一使用，實現(xiàn)資源共享。

2.集體合備：由主備人以說課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元或課時在教材中的地位及前后聯(lián)系，教學(xué)目的、教材的重點難點和考點，教材的取舍整合，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配置，教學(xué)方法的設(shè)計，本單元測驗試卷命制等內(nèi)容，并提供相應(yīng)的課件。組內(nèi)每位教師都要積極參與集體備課活動，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識。備課組長要認(rèn)真組織教學(xué)活動、并填寫集體備課記錄表。

3.個人細(xì)備：任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)生實際進(jìn)行第三次備課，形成個體教案、課件，實施教學(xué)。四、注意事項1、集體備課要有目的性、針對性、實效性。2、集體備課要注意靈活性。每個單元要重點研討單元中的主體課文，也可根據(jù)本單元的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練重點靈活制定集體備課內(nèi)容，突出靈活性、實效性，提高備課的質(zhì)量和效率。3、要做到超前備課。各備課教師在明確了每次的備課內(nèi)容之后，先于進(jìn)行個人備課。4、集體備課要防止一言堂。采取集中討論與個人鉆研相結(jié)合的形式。全組成員要認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，討