第課老人與海高三語文一輪總復(fù)習(xí)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)名師伴學(xué)·知識概覽·【作者簡介】厄納斯特·海明威(1899—1961）是美國當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一.他出生于芝加哥郊區(qū)的一個醫(yī)生家庭。父親嗜好漁獵和各種運(yùn)動，母親喜歡音樂和繪畫。海明威的性格、愛好深受父母的影響.1926年,長篇小說《太陽照樣升起》的問世,使海明威成了歐美文壇上的新秀.這部作品表現(xiàn)了第一次大戰(zhàn)后西方青年一代迷惘、頹唐的精神狀態(tài)。殘酷的戰(zhàn)爭摧毀了他們的人生理想,于是他們沉醉在放蕩不羈的生活中,消磨自己的生命和青春。女作家斯泰因讀了此書后，稱海明威為“迷惘的一代”。從此，他便成了“迷惘的一代”的代表作家。1929年,海明威發(fā)表的長篇小說《永別了，武器》（舊譯《戰(zhàn)地春夢》)，使他躍入名作家之列，這是一部具有強(qiáng)烈反戰(zhàn)思想的作品。它通過一個美國青年亨利與英籍護(hù)士凱瑟琳的愛情悲劇，表現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)的欺騙性和殘酷性，從客觀上揭露了帝國主義戰(zhàn)爭是摧毀青年一代的社會根源。亨利是又一個“迷惘的一代”的典型，作品描寫了他志愿參戰(zhàn)──厭戰(zhàn)──反戰(zhàn)的思想變化過程,真實(shí)感人，但又流露出人類無法逃避這場災(zāi)難的悲觀情緒。作品中電文式的對話，情景交融的環(huán)境氣氛渲染,已顯露出海明威風(fēng)格的特色。此后,海明威又寫了一系列短篇小說，其中以《弗朗西斯·麥康勃短促的快樂生活》和《乞力馬扎羅的雪》為最佳。前者以文筆的洗練、結(jié)構(gòu)的緊湊而著稱；后者是一篇典范的意識流小說，通過作家哈里清醒時和昏迷中兩股意識的交叉流動，表現(xiàn)了他臨終前對自己一生的反思。

在第二次世界大戰(zhàn)中,海明威改變了他對生活的“迷惘”狀態(tài)，始終活躍在反法西斯斗爭的戰(zhàn)場上，既是一名有正義感的記者,又是一個自覺的反法西斯戰(zhàn)士。1945年海明威回國后，長期隱居在古巴哈瓦那郊區(qū)。他又恢復(fù)了30年代的冒險(xiǎn)生活，經(jīng)常到深海去捕大魚，到非洲去獵猛獸。在旅游時，接連兩次飛機(jī)失事，他雖死里逃生，但身上又增加了許多傷痕。他在創(chuàng)作上曾一度出現(xiàn)衰竭現(xiàn)象，但1952年發(fā)表的中篇小說《老人與海》,挽回了他的聲譽(yù)，并獲1954年度的諾貝爾文學(xué)獎。晚年，海明威身患多種疾病,兼之舊傷復(fù)發(fā),健康狀況日益惡化,嚴(yán)重影響了他的寫作.從此,他精神抑郁，痛苦不堪，終于于1961年7月2日，在美國愛荷達(dá)州的別墅里自殺身亡。海明威是個正直嚴(yán)肅的作家，但他的創(chuàng)作思想比較復(fù)雜。一方面，他“始終是現(xiàn)實(shí)生活的一個健全的觀察家和理解者”，是個熱愛生活、積極干預(yù)生活的入世者；另一方面，又是一個消極悲觀的宿命論者.因而在他的作品中,在塑造了一系列永不服輸?shù)摹坝矟h子"形象的同時，又常常把描寫“死亡”作為自己作品的主要內(nèi)容。

在40多年的創(chuàng)作實(shí)踐中，海明威探索了一條自己的創(chuàng)作道路.在短篇小說《死在午后》中，他用“冰山”作比喻，闡述自己的創(chuàng)作主張:“冰山在海里移動之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因?yàn)樗挥邪朔种坏牟糠致冻鏊??！彼奈捏w風(fēng)格以簡約含蓄著稱，“他以樸素的詞匯，簡約的語句和生動的日常用語純潔了美國語言，并使之充滿生氣與活力”。在散文文體上開了一代新風(fēng),“引起了一場文學(xué)革命"。【重點(diǎn)理解】海明威是20世紀(jì)上半期美國著名作家和記者，也是當(dāng)時“迷惘的一代”的代表作家。一方面他繼承了馬克·吐溫的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，一方面又在創(chuàng)作思想和創(chuàng)作方法上進(jìn)行了革新，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。1952年發(fā)表的中篇小說《老人與?！肥撬笃诘拇碜?集中體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色。當(dāng)年他獲得普利策獎,兩年后榮獲諾貝爾文學(xué)獎.《老人與?！返那楣?jié)并不復(fù)雜。一個名叫桑地亞哥的老漁夫,連續(xù)84天沒捕著一條魚.后來，他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻,等他回到海岸時，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架.

課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分,也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。從書中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個回合.用魚叉殺死一條灰鯖鯊,魚叉被帶走,大馬林魚被吃掉40磅；用刀子殺死兩條星鯊，大馬林魚被吃掉四分之一；用刀子殺死一條犁頭鯊，刀子折斷；用短棍擊退兩條星鯊,大馬林魚半個身子都被咬爛了；用短棍劈打成群結(jié)隊(duì)的鯊魚，短棍丟掉又用舵把，大馬林魚再也沒什么可吃的了，只剩下殘骸……五個回合的搏斗結(jié)果卻是一無所有，“他知道他終于給打敗了,而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒有"。這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇.老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn),無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)"，顯示了“一個人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。這樣一個“硬漢子”形象，正是典型的海明威式的小說人物。在20世紀(jì)30年代以后發(fā)表的一些短篇小說里,海明威描寫了一些拳擊師、斗牛士、獵人等形象，在這些下層人物身上，他塑造了一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對暴力和死亡的“硬漢子”性格,《老人與海》中桑地亞哥的形象就是這種性格的發(fā)展與升華。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗?？梢哉f,這樣一個形象,完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他”的思想。

海明威的作品，得力于他多年新聞記者的功底，形成了一種簡明、清新、干凈的散文文體，人稱“電報(bào)式風(fēng)格”。在本文中，這種特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

第一，結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓,主人公性格單一而鮮明.本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。海明威曾經(jīng)對《老人與?！返脑暹M(jìn)行了兩百多次的校閱,正如他自己所說，“《老人與海》本來可以寫成一千多頁那么長，小說里有村莊中的每個人物，以及他們怎么謀生，怎樣出生，受教育，生孩子等一切過程……”然而他砍伐了所有的冗言贅語，刪去了所有別人寫過的東西，刪去了解釋、討論，甚至議論的部分，剪去了一切花花綠綠的比喻，清除了毫無生氣的文章俗套，使小說單純而集中。第二，避免使用過多的描寫手法,避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話，因此,句子簡短，語匯準(zhǔn)確生動。在塑造桑地亞哥這一形象時，他的筆力主要集中在真實(shí)而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚的來勢兇猛，老人的沉著迎戰(zhàn),機(jī)敏矯捷，都寫得生動逼真。如寫鯊魚出現(xiàn)的情形:“當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候，它就從下面水深的地方竄上來.它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就浮現(xiàn)在太陽光下."這段描寫沒有一個比喻句和形容詞，但鯊魚的兇猛、快捷，形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前,清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語,使人讀來有身臨其境之感。文中對大海的描寫粗獷簡潔，猶如一幅水墨山水畫，讀來令人心曠神怡，美不勝收。

第三，鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情,他總是把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動作中,蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡潔的對話中,由讀者自己去體會.如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音?！边@種描寫本來都是老人的所見所聞,但讀者讀來便會過電一般油然而生出同樣的感覺,同驚懼，同緊張，同喜悅.海明威“打定主意放手讓讀者去如實(shí)地吸取印象”，而“不擠到對象與讀者之間去礙事”,他要讓對象與讀者直接溝通，這也是這篇小說的場景描寫如此震撼人心的一個重要原因。

第四，著力追求一種含蓄、凝練的意境.海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面,八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象,隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明,感情越深沉含蓄。另外，為使“水下"的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法,使作品蘊(yùn)涵深意.【難點(diǎn)探究】1．老人為什么說“可是一個人并不是生來要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他"？【探究】這句話是桑地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說的核心精神，它生動地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。這句話意味著,人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)?。人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服的精神，人就永遠(yuǎn)是勝利者。小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚,但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán),是精神上的勝利者。2．文中的獨(dú)白有什么特點(diǎn)？在文中起什么作用？【探究】本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫，還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受.這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色.海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公?！保哉Z不多，缺乏思想，而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅(jiān)強(qiáng)的理性，是用思想支配行動的人,因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。3。桑地亞哥是位怎樣的老人?在你看來，他是成功了還是失敗了?人生的成敗到底應(yīng)該如何衡量？同學(xué)們之間討論一下?！咎骄俊可５貋喐缡呛Ｃ魍P下“硬漢子"的典型代表。他孤身一人出海捕魚，但運(yùn)氣不佳，連續(xù)84天沒有捕到一條魚。但他從不懈氣,而是繼續(xù)出海遠(yuǎn)行，經(jīng)過三天兩夜的奮斗，終于捕獲一條大馬林魚。但在歸航途中,大馬林魚卻被鯊魚吃掉了。在世俗的眼光看來，他也許是一個失敗者，但在海明威筆下，他卻是一個不向命運(yùn)低頭的英雄,是一個無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行奮勇抗?fàn)幍挠率?，是一個捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的人.這個問題還可以擴(kuò)大一點(diǎn)看，人生的道路是艱難的、充滿坎坷的，不要向困難和厄運(yùn)屈服，需要的是勇敢、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神.小說熱情歌頌了人性中最寶貴的英雄主義精神，這也是老人身上所蘊(yùn)涵的能夠打動不同時代不同種族人們心靈的地方.可以讓學(xué)生自由發(fā)表意見，允許有不同看法。4.海明威的小說往往采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話,句子洗練，形成獨(dú)特的風(fēng)格.試以下面兩段為例，細(xì)細(xì)體會他的語言特點(diǎn)。

（1）鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候,它就從下面水深的地方躥上來。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就浮現(xiàn)在太陽光下.(2）兩條鯊魚一道兒來到跟前，他看見離得最近的一條張開大嘴插進(jìn)死魚的銀白色的肚皮時,他把短棍高高地舉起，使勁捶下，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當(dāng)兒，他覺得好像碰到了一塊堅(jiān)韌的橡皮，同時他也感覺到打在鐵硬的骨頭上.鯊魚從死魚身上滑下去的時候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。

【探究】（1）這段描寫沒有一個比喻句和形容詞，但鯊魚來勢兇猛快捷，形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語,使人讀來有身臨其境之感.它鮮明地體現(xiàn)了海明威的文字特點(diǎn),如避免使用過多的描寫手法和形容詞,沒有華麗的辭藻,句子簡短，語匯準(zhǔn)確生動等。(2）這里所寫的是老人與鯊魚搏斗的情景，多用動詞,鮮明生動.它將形象與讀者的距離縮短到最低限度，這些描寫本來都是老人的所見所聞，但讀者讀來會不由自主地生出同樣的感覺，同驚懼，同緊張，同喜悅。這種感情作者并沒有直接表露，而是把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動作中，蘊(yùn)涵在自然的行文中，由讀者自己去體會,顯示了海明威高超的語言表現(xiàn)力.

·能力提升·【課內(nèi)練習(xí)】一、基礎(chǔ)知識1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（)A．鯖鯊（qīnɡ)兩顎（è）脊鰭（qí）船艄(shāo）B．綻開（zhàn)舵手(duò）咀嚼（jiáo）攥住（zuàn）C．嗜殺（shì）蹂躪（lìn)撬開（qiào)拽拉（zhuài）D．戳穿(chuō)榫頭（sǔn）殘骸(hái）桅桿（wéi）1。B【解析】“咀嚼”中的“嚼”應(yīng)讀jué。2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（)A．臭跡無嗅無味傾斜歪門邪道B．強(qiáng)健體制建全涌入一擁而上C．波濤白浪滔天肢解支離破碎D．麻煩要言不繁湊合和家歡樂3．下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚.B．只有一次,我在游泳的時候一腳踩在一條海鰩魚上面,腳后跟給它刺了一下，當(dāng)時我的小腿就麻木了,痛得忍無可忍.C．它們甚至不去緊跟著魚的氣味,就并駕齊驅(qū)地直朝著小船撲來.D．他不忍朝死魚多看一眼，因?yàn)樗呀?jīng)給咬得殘缺不全了。魚給咬住的時候，他真覺得是感同身受。3。A【解析】A項(xiàng)，為所欲為：指很隨意，想干什么就干什么(一般指貶義)。B項(xiàng)，忍無可忍：忍受到再也無法忍受下去。C項(xiàng)，并駕齊驅(qū):齊頭并進(jìn).比喻彼此力量、地位、才能等不相上下。D項(xiàng),感同身受：感到像親身經(jīng)歷一樣。4．下列各句橫線上填入的詞語最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

）①我看著拖拉機(jī)爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能聽到它的聲音,可不一會連聲音都沒有了。②這種魚天生地要吃海里一切的魚，盡管那些魚游得那么快,戰(zhàn)斗的武器那么好,＿＿于沒有別的任何的敵手。③現(xiàn)在已經(jīng)天黑，＿＿天邊還沒有紅光，＿＿看不見燈火,有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆，他覺得大概他已經(jīng)死了.A．消逝

以致

可是／也

B．消失

以致

因?yàn)椋訡．消失

以至

可是／也

D．消逝

以至

可是／而且5.下列對《老人與?！返馁p析，不正確的一項(xiàng)是()A．這篇小說可以看作是一篇寓言：在淺顯易懂的故事里，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。B．這部小說告訴人們:命運(yùn)常常捉弄人，老人千辛萬苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉，天災(zāi)與厄運(yùn)難以預(yù)料。C．小說中的人物自始自終充滿了激情,但故事的結(jié)局卻是悲劇的。D．小說在人物形象時，采用了襯托的手法。5。B【解析】與主題不符,這篇小說的主題應(yīng)是積極的、昂揚(yáng)的。6。請參照示例（句式不必一致），運(yùn)用對偶的修辭手法，給教材中的下面兩位人物分別寫一則評價。示例:《水滸傳》中的林沖:雪壓山神廟，英雄遭難落荒地； 火燒草料場，義士殺敵上梁山。①《紅樓夢》中的王熙鳳：②《老人與海》中的桑地亞哥：6.王熙鳳：八面玲瓏，放誕潑辣，明是一把火；巧言狡黠，機(jī)關(guān)算盡，暗是一把刀.桑地亞哥：孤舟中寂寞的硬漢；大海上咆哮的老人?！窘馕觥孔鲱}時結(jié)合人物的性格、事跡，采用對偶的修辭對人物進(jìn)行評價即可。7.請用一句話概括下面一則新聞的主要信息。不超過12個字。本報(bào)訊正在古巴首都哈瓦那舉行的第13屆歐內(nèi)斯特·海明威國際研討會上，美國賓夕法尼亞大學(xué)教授、海明威研究專家桑德拉·斯帕尼爾宣布，這位美國已故作家、諾貝爾文學(xué)獎得主的書信集第一集將于今年10月出版。作為海明威書信集編輯工作負(fù)責(zé)人之一，斯帕尼爾對媒體說：“通過艱苦的工作，我們從世界各地共收集了6000多封海明威書寫的信件.”這些信件覆蓋的時間從1907年到1922年,其中記錄了海明威參加第一次世界大戰(zhàn)的經(jīng)歷。他在戰(zhàn)斗中負(fù)傷，被送往意大利米蘭一家醫(yī)院.在那里，他與一名年輕女護(hù)士相戀。另外，書信中還提到海明威在上世紀(jì)20年代初與首任妻子哈德利·理查森的婚姻。斯帕尼爾說,海明威的書信集計(jì)劃出版18集，這是第一集。通過這些書信，讀者會發(fā)現(xiàn)海明威是“一個情感豐富的人”，而這是許多人所不了解的。(2011年6月20日《廣州日報(bào)》)答：_____________________________________________________________7.海明威早年書信集將出版。8．請仿照畫線句子的形式并結(jié)合文段內(nèi)容寫兩句富有內(nèi)涵的話.從表面上看桑地亞哥失敗了，但在精神上他并不屈服，從他的搏斗經(jīng)歷中，我們看到了他那高傲的、堅(jiān)強(qiáng)的精神，看到了一個真正的硬漢形象。誠如他所說的：“一個人可以被消滅,但不能給打敗?！蔽艺f:“_________________________________________________________________。”我說：“_________________________________________________________________?！?.一個人可以被打敗，但不能失去尊嚴(yán)一個人可以被絆倒，但不能長臥不起【解析】本題考察仿寫能力。一是要做到“形似”，即采用“一個人可以……，但不能……"；二是要做到“神似”，即前后句間語義的邏輯關(guān)系。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成1～3題.

老人與海(節(jié)選）

海明威

他想：現(xiàn)在一切都過去了.不過，也許它們還要向我撲來吧。可是，在黑夜里，沒有一件武器，一個人怎么去對付它們呢？

他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想:我希望我不必再去跟它們斗啦.我多么希望我不必再跟它們斗啦.我多么希望我不必跟它們斗呀。

可是到了半夜的時候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。它們是成群結(jié)隊(duì)來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時所放出的磷光.他用棍棒朝它們的頭上打去,聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時把船晃動的聲音.凡是他能夠感覺到的,聽見的,他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍，隨著棍就丟掉了.

他把舵從舵上曳掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去,但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個地?fù)渖蟻淼臅r候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。

最后,一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準(zhǔn)鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上,不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次,兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音,再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去.他覺得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去，他知道把子很尖，因此他再把它往里面戳.鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里最后的一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。

老頭兒現(xiàn)在簡直喘不過氣來,同時他覺得嘴里有一股奇怪的味道.這種味道帶銅味，又甜。他擔(dān)心了一會兒。不過那種味道并不多.

他往海里啐了一口唾沫，說：“吃吧，星鯊。作你們的夢去,夢見你們弄死了一個人吧。”

他知道他終于給打敗了，而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒有，于是他走回船梢，發(fā)現(xiàn)舵把的斷成有缺口的一頭還可以安在舵的榫頭上，讓他湊合著掌舵。他又把麻袋圍在肩膀上，然后按照原來的路線把船駛回去。現(xiàn)在他在輕松地駛著船了，他的腦子里不再去想什么,也沒有感覺到什么。什么事都己過去，現(xiàn)在只要把船盡可能好好地、靈巧地開往他自己的港口去。夜里，鯊魚又來咬死魚的殘骸，象一個人從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們，除了掌舵，什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快,多么順當(dāng),沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了

船還是好好的,他想。完完整整，沒有半點(diǎn)兒損傷，只除了那個舵把。那是容易配上的.

他感覺到他已經(jīng)駛進(jìn)海流里面，看得出海濱居住區(qū)的燈光.他知道他現(xiàn)在走到什么地方，到家不算一回事兒。

風(fēng)總算是我們的朋友，他想。然后他又加上一句：不過也只是有時候.還有大海，那兒有我們的朋友,也有我們的敵人。床呢,他又想。床是我的朋友。正是床啊，他想床真要變成一件了不起的東西。一旦給打敗，事情也就容易辦了,他想。我決不知道原來有這么容易.可是，是什么把你打敗的呢？他又想。

“什么也不是，”他提嗓子說.“是我走得太遠(yuǎn)啦?！?/p>

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．這部小說告訴人們：命運(yùn)常常捉弄人,老人千辛萬苦釣到的大魚,最終被鯊魚吃掉，天災(zāi)與厄運(yùn)難以預(yù)料。

B．老人是一個剛硬、堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的漢子，老人與鯊魚的殊死搏斗，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗.

C．“吃吧，星鯊.做你們的夢去,夢見你們弄死了一個人吧.”桑地亞哥的語言反映了他堅(jiān)定自信、戰(zhàn)斗到底的決心.

D．意蘊(yùn)深刻的象征是海明威創(chuàng)作的一大特點(diǎn)。大海象征變幻無常的生活:馬林魚象征著人生的理想；鯊魚象征著無法擺脫的悲劇命運(yùn)。2.文中描寫老頭與鯊魚搏斗時，產(chǎn)生了“這一回他知道斗也不會贏了”，“他知道一切都完了”等心理描寫，這些描寫是否削弱了老人的硬漢形象？

答：__________________________________________________________________________________________________________________________3.老人精疲力竭時自問“是什么把你打敗的呢”，接著他說“什么也不是，是我走得太遠(yuǎn)啦”，請說說這句話蘊(yùn)含怎樣深刻的哲理?答：__________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.A2.(1）老頭這種短暫的猶豫甚至是畏懼的心理，是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能的想法，這是正常的。(2）這些想法又是短暫的，當(dāng)情勢危急時，老人又毫不猶豫地投入了戰(zhàn)斗。兩者形成對比,讓老人的形象更加真實(shí),更能突出他的高傲、堅(jiān)強(qiáng)的精神.所以這些描寫，不但沒有削弱老人的硬漢形象，反而使這個形象更豐滿、更真實(shí)。3。①這是老人的內(nèi)心獨(dú)白，自己和自己對話。老人勇敢地承認(rèn)了自己的失敗，卻又相信自我的力量,他相信被消滅的是馬林魚,而不是自己。他還相信縱然是失敗，還是勇敢無比.精神上沒有敗給鯊魚。

②老人對待失敗有一種毫不氣餒的精神，他在此時已經(jīng)非常淡然，明白一旦給打敗，事情也就容易辦了。他平靜地接受失敗，平靜地接受生活的苦難甚至不幸。自己走得太遠(yuǎn)，那就把船盡可能修好，靈巧地開回自己的港口。重新再來。

③當(dāng)初爭強(qiáng)好斗的欲望牽引著老人“走得太遠(yuǎn)”。結(jié)果碰到了鯊魚,豐收在望的喜悅被隨之而來的災(zāi)難所代替，老人開始明白這其實(shí)并不怪鯊魚，而是應(yīng)該歸咎于自己的欲望。任何追求都是一種欲望。

④當(dāng)初老人出海捕魚時有整整八十四天一無所獲，終于捕到一條大馬林魚?？蓞s遇到鯊魚，經(jīng)過三天三夜的搏斗，馬林魚被鯊魚完全吃掉。老人又變成一無所獲.當(dāng)戰(zhàn)斗己成往事，輝煌也已逝去。他突然明白其實(shí)他什么也沒失去.海明威用這個故事告訴我們，我們常常走得太遠(yuǎn),以至于忘記了當(dāng)初為什么出發(fā)?！菊n外拓展】閱讀下面的文字，完成1~4題。怪人比亞納①這是給牲口烙印的日子。早晨的陽光傾瀉下來，照得人們頭昏眼花。在用橫木和立柱造的寬大畜欄里，一群小牛犢踢打著蹄子，眼里冒著火光，在彌漫的塵煙中急得團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn).從那激怒的神色看,這樣被囚禁在里頭，它們再也不能忍受了。畜欄外面，準(zhǔn)備套牲口前蹄的人排成兩行，中間留一條通道.他們手握繩索，睜大眼睛,等待小牛出欄。在畜欄的門旁，巨大的火堆熊熊燃燒，火焰沖天。突然，套牲口的人拖出一頭小牛來。當(dāng)它走到場地上的時候，加烏喬②們發(fā)出一陣吼叫，嚇得它發(fā)瘋似的埋頭奔跑起來。十幾條套索在空中發(fā)著咝咝聲,兇猛的小牛咆哮了一聲，撲通倒在地上。勇士們一擁而上，把它捆縛起來,按在了地上?！袄樱　币粋€人叫道.打烙印的人從火堆那兒跑了過來.火紅的烙鐵烙得小牛毛皮發(fā)著吱吱的聲響，冒出一股白煙，發(fā)出一股臭味。然后，小牛被解下繩索，身上流著血，疼痛而悲哀地跑開了.加烏喬們卻又說又笑地走向火堆，去享受他們套捉牲口的獎賞-—暢飲那杯美酒去了。這種粗野而危險(xiǎn)的活計(jì)，是加烏喬們最大的樂趣，他們從內(nèi)心里感到高興。但是在這一片歡樂的氣氛中,只有馬烏羅與眾不同。他身體高大、粗壯，有點(diǎn)駝背，腦袋碩大，頭發(fā)蓬亂，臉上最引人注目的特征是那個大鼻子：鼻梁高高地突起,在濃密的頭發(fā)襯托下，就像是亂糟糟的黑色胡椒樹叢中間的一座小石山。別人交談的時候，他嘟噥；別人大笑的時候,他吼叫?！袄?這回該你了！"伙伴們著急地沖馬烏羅喊道。他氣呼呼地回答：“來了，哼!我又不是火車!"轉(zhuǎn)回來的時候，他嘟嘟囔囔，推搡著人群往前走，或給狗一腳，或給一個男童頭上一掌，什么借口他都找得到的.“這幫懶鬼!你們不知道給人讓路嗎？”“你們給這個怪物讓路!”有人這樣應(yīng)答。馬烏羅頭也不回，粗言惡語地罵他一句，全是難聽的字眼兒.老頭兒馬烏羅的為人一向如此：脾氣暴躁，態(tài)度冷淡，出言不遜，像青榅桲一樣苦酸。所以，人們都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的獅子般的大頭，他那被頭發(fā)遮掩著的可憎的面孔，他那目光兇狠的小眼睛，他那嘶啞的嗓音和他那把總是插在腰間的長刀子，令人不禁感到幾分敬畏.他是從何處來的呢？沒人知道?？赡苁菑牡鬲z里來的,也可能是從某個獅子洞里來的。誰也不知道他的身世，但是大家都猜想：他準(zhǔn)是一個有著不幸經(jīng)歷的強(qiáng)盜。一個怪人，一個冷酷無情的人，一個心靈干枯、心似鐵石的人。他經(jīng)常沖著大家抱怨，而不對著某個人。場地上忽然響起一陣可怕的叫喊。只見一頭肢體傷殘、秉性暴烈的四歲大公牛從地上爬起來，怒氣沖沖地用蹄刨了刨地,接著痛苦而狂怒地向眾人發(fā)起了攻擊.加烏喬們大驚失色，恐懼地四處奔逃.那公牛三蹦兩跳地躥到火堆邊。馬烏羅還來得及躲開，他噌地一下爬到了畜欄的圍墻上.但是，當(dāng)他回頭看時，發(fā)現(xiàn)下面有一個男童,一個六歲的男童,一只手提著一只吐綬雞，另一只手抱著一個南瓜，嚇得臉色鐵青，呆若木雞。馬烏羅毫不猶豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地舉過頭頂，用自己的胸膛擋住了公牛的犄角。在場的二十個人異口同聲地發(fā)出恐怖的叫喊，冒著紅色火焰的木柴四處飛濺，煙霧彌漫,塵土飛揚(yáng)，眼前的一切頓時變得模糊不清。當(dāng)公牛被兩條繩索套著犄角從煙霧中拖出來的時候，大家才看清這幅慘景，都驚呆了。那男童站在被公牛沖毀的火堆旁，面色如土,但是安然無恙。有著不幸經(jīng)歷的怪人馬烏羅卻直挺挺地躺在地上,一動也不動；他的頭枕著灰燼，結(jié)實(shí)的胸膛已經(jīng)被公牛的兇惡犄角挑開?！咀ⅰ竣俦葋喖{(1868～1925)：著名作家，其作品多取材于加烏喬的口頭傳說。②加烏喬:南美潘帕斯草原牧民的統(tǒng)稱，意思是“孤兒”“流浪者”,性格強(qiáng)悍而狂放。1．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（） A．由于即將被拖出去烙印,那群被囚禁在用橫木和立柱建造的畜欄里的小牛神色憤怒，眼冒火光,無法忍受。B．加烏喬們打心眼兒里喜愛烙牛，是因?yàn)檫@項(xiàng)粗野危險(xiǎn)的活計(jì)既緊張又刺激，事后他們還能暢飲美酒。C．作者一面同情被烙的小牛，一面也以欣賞的筆觸描寫了加烏喬們在烙牛中所表現(xiàn)出來的強(qiáng)悍、狂放品格。D．大公?？衽叵蛉巳哼M(jìn)攻，馬烏羅為拯救男童而殉難。作者通過這段傳奇，熱情謳歌了熱情謳歌了人性之美。2．“怪人"馬烏羅與眾不同之處表現(xiàn)在哪些方面？請概括說明。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________3．小說主要由加烏喬“烙?！焙婉R烏羅“救童"兩個片段構(gòu)成。你認(rèn)為哪個片段更精彩？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn),并從內(nèi)容和形式兩方面陳述理由。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．A2．①形象上，他高大粗壯，有點(diǎn)駝背，發(fā)亂面丑,腦袋、鼻子碩大,目光兇狠，嗓音嘶啞；②性情上，他暴躁，冷淡，粗魯，不太合群;③品行上，危急關(guān)頭，別人四處奔逃，他挺身而出，舍己救人。3．觀點(diǎn)一:加烏喬“烙牛”的片段更精彩。①展示了加烏喬們的生活風(fēng)情,凸顯了其強(qiáng)悍、樂天的性格，強(qiáng)化了作品的地域文化內(nèi)涵；②構(gòu)成了理解主人公馬烏羅的性情和英雄壯舉的氛圍和基礎(chǔ);③藝術(shù)表現(xiàn)上,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、烘托手法等，逼真呈現(xiàn)了烙牛過程，感染力極強(qiáng)。觀點(diǎn)二：馬烏羅“救童”的片段更精彩。①展示了馬烏羅勇于犧牲的英雄壯舉，完成了主人公的形象塑造;②作為小說的點(diǎn)睛之筆，表達(dá)了作品謳歌人性之美的主題；③藝術(shù)表現(xiàn)上，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、對比手法等,一步步推向高潮后戛然而止，有震撼人心的力量。觀點(diǎn)三：兩個片段同樣精彩。①都是小說的華彩段落，前者是鋪墊，后者是高潮，共同完成了主人公的塑造；②二者相輔相成，通過“烙牛”的加烏喬們和“救童”的馬烏羅形象的相互襯托，豐富并深化了主題;③藝術(shù)表現(xiàn)上,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、對比和烘托等多種手法，精細(xì)傳神,畫面感極強(qiáng)，一頭一尾，交相輝映。3.分析哪個片段更精彩,要從三個角度具體分析，如對表現(xiàn)人物所起的作用,對推動情節(jié)發(fā)展所起的作用，以及在藝術(shù)特色上作用?！さ湫屠}·【真題展示】(2016年高考全國新課標(biāo)I卷）11。閱讀下面的文字，完成(1）～(4)題。鋤李銳拄著鋤把出村的時候又有人問：“六安爺，又去百畝園呀？”倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑：“是哩。"“咳呀，六安爺，后晌天氣這么熱,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爺！”六安爺還是平靜地笑笑:“我不是鋤地，我是過癮.”“咳呀，鋤了地,受了累,又沒有收成，你是圖啥呀你六安爺？"六安爺已經(jīng)記不清這樣的回答重復(fù)過多少次了．他還是不緊不慢地笑笑：“我不是鋤地，我是過癮。"斜射的陽光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕?，漸漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆.六安爺看不清人們的臉色,可他聽得清人們的腔調(diào).但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過。百畝園就在河對面,一抬眼就能看見.一座三孔石橋跨過亂流河，把百畝園和村子連在一起。這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘地．是亂流河一百多里河谷當(dāng)中最大最肥的一塊地.西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千斤幾萬斤的汗水撒在百畝園．也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬幾千萬斤的糧食，更不知這幾百萬幾千萬斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會收獲莊稼了。煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司一直把土地收購價壓在每畝五千塊。為了表示絕不接受的決心,今年下種的季節(jié)，西灣村人堅(jiān)決地把莊稼照樣種了下去。煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬五千塊。這場驚心動魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬五千塊，簡直就是一個讓人頭暈的天價.按照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦,留一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來一萬五千塊錢吶！勝利的喜悅中，沒有人再去百畝園了,因?yàn)楹贤缓?，錢一拿,推土機(jī)馬上就要開進(jìn)來了.可是，不知不覺中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來一樣破土而出了.每天早上嫩綠的葉子上都會有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠(yuǎn)不會再有人來伺候它們，收獲它們了.從此往后，百畝園里將是爐火熊熊，濃煙滾滾的另一番景象。六安爺舍不得那些種子，他掐著指頭計(jì)算著出苗的時間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來到百畝園.一天三晌，一晌不落?，F(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺到腰背的酸痛,滿是老繭的手也有些僵硬.他蹲下身子摸索著探出一塊空地，然后，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙,等著僵硬了的筋骨舒緩下來。等到歇夠了,就再拄著鋤把站起來,青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進(jìn)搖擺的苗垅里去。沒有人催,自己心里也不急，六安爺只想一個人慢慢地鋤地，就好像一個人對著一壺老酒細(xì)斟慢飲。終于，西山的陰影落進(jìn)了河谷,被太陽曬了一天的六安爺，立刻感覺到了肩背上升起的一絲涼意.他緩緩地直起腰來，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前,輕輕地啐上幾點(diǎn)唾沫,而后，又深深地埋下腰，舉起了鋤頭。隨著臂膀有力的拉拽,鋒利的鋤刃悶在黃土里咯嘣咯嘣地割斷了草根,間開了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來。六安爺愜意地微笑著,雖然看不清，可是,耳朵里的聲音，鼻子里的氣味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心,都讓他舒服.銀亮的鋤板魚兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上留下兩行長長的跨距整齊的腳印,腳印的兩旁是株距均勻的玉茭和青豆的幼苗，六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心里知道，這是他這輩子最后一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠.六安爺喜歡這天地間昏暗的時辰，眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一樣的。他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界里。很多天以后，人們跟著推土機(jī)來到百畝園，無比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過的苗垅里,茁壯的禾苗均勻整齊,一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒有人能相信那是一個半瞎子鋤過的地.于是人們想起六安爺說了無數(shù)遍的話，六安爺總是平靜固執(zhí)地說，“我不是鋤地，我是過癮。"（有刪改)（1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.小說開頭寥寥幾句對話,六安爺這個勤勞而孤僻的老農(nóng)形象已經(jīng)躍然紙上，同時，他與村人的分歧也開始顯露,并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。B。西灣村人與煤炭公司“驚心動魄的談判”,是小說中隱約可見的敘事背景，也是深刻的社會背景，巧妙地將六安爺?shù)膫€人感受跟時代的變化連接起來。C.小說中寫到百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風(fēng)光將會被“爐火熊熊、濃煙滾滾"的景象所取代,深化了作者關(guān)于生態(tài)問題的思考及小說的環(huán)保主題.D.關(guān)于六安爺鋤地的描寫生動而富有詩意,傳達(dá)了六安爺在百畝園勞作時愜意舒暢的感覺，這樣的寫法強(qiáng)化了小說所表達(dá)的人與土地分離的悲涼感。E．綜合全文來看，六安爺?shù)摹捌届o固執(zhí)”，說明他作為一個老人，一方面已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看透世事變遷,另一方面也難免思想保守、無法與時俱進(jìn)。（2）小說以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________(3）小說較為夸張地連續(xù)使用“幾萬"“幾百萬"之類的詞語描述百畝園的歷史，這樣寫的作用是什么？請簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)“我不是鋤地,我是過癮"這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵。請結(jié)合全文進(jìn)行分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）【參考答案】DB(2）①鋤作為一種農(nóng)具,象征六安爺?shù)娜松途?；②鋤喻示勞動者與土地的親密關(guān)系；③鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式；④鋤作為一種勞作行為，蘊(yùn)含著六安爺對土地的熱愛，又暗含著他對土地的告別。（3）①強(qiáng)調(diào)百畝園是西灣村人安身立命的物質(zhì)基礎(chǔ)；②將百畝園抽象為一種生活方式的象征；③與下文百畝園的一朝被毀構(gòu)成鮮明尖銳的對比。（4）六安爺層面:①六安爺用這句話來回應(yīng)村人的勸阻，由此能感受到他溫和而又固執(zhí)的性格特征；②百畝園即將不復(fù)存在,六安爺?shù)难劬σ部煲?，他要過在百畝園勞作的“癮",由此能體會到他內(nèi)心的隱痛.小說主旨層面：①在大地上勞作是一種“癮”，即勞動者的精神需要;②隨著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束,耕種的意義只剩下“過癮”，令人嘆惋又發(fā)人深思.B項(xiàng)考查的是對小說文本細(xì)致而深切的理解。西灣村與煤炭公司的談判，是小說情節(jié)發(fā)生的背景，離開這一背景而寫六安爺?shù)摹颁z地過癮”,這一行為也就變成了一個農(nóng)民的自娛自樂，小說內(nèi)蘊(yùn)的悲劇性與時代感就會完全喪失.作為敘事背景，關(guān)于談判的表述是輕描淡寫、隱約可見的,而作為時代與社會背景,談判的表述是深刻而不可或缺的。B項(xiàng)得2分。C項(xiàng)的設(shè)題點(diǎn)是一個重要的細(xì)節(jié)，百畝園被煤炭公司收購，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)被工業(yè)生產(chǎn)取代，這篇土地上的景象自然也就發(fā)生巨大改變，將會出現(xiàn)“爐火熊熊、濃煙滾滾”的場景.這里雖然只有區(qū)區(qū)一句話，但由此可以推知，作者對工業(yè)化社會的急遽推進(jìn)是敏感的,他也更對當(dāng)下的田園將蕪憂心忡忡，因此其中勢必也隱含著對鄉(xiāng)村生態(tài)問題的思考，C項(xiàng)貌似有一定道理。但就本小說的主題來講,其重心乃在于對“人與土地”這一關(guān)系的摹寫，不能因?yàn)橥普摰暮侠硇跃蛯π≌f主題的解讀簡單地“跨越”到“環(huán)保主題”上去.題干特意使用了“深化”一詞，就是為了讓考生領(lǐng)會這一層意思。C項(xiàng)是錯誤的。D項(xiàng)考查對作品語言風(fēng)格的領(lǐng)會能力,這種能力是文學(xué)類文本閱讀最為看重的.對六安爺鋤地的描寫占了兩個段落，是小說最核心的部分。這兩個段落的語言表達(dá)突出了真切的身體體驗(yàn)，文字頗見功力，勞動的酣暢愉悅感被充分傳達(dá)出來.然而，行文中那種人鋤合一式的境界越是高妙,人與土地分離的悲涼感也就越是濃郁。只要考生具備基本的文學(xué)感受力，判斷這一選項(xiàng)是正確的并不難;由于這一選項(xiàng)屬于正面考察文學(xué)文本的文字表述，賦分比B項(xiàng)更高，得分為3分.E項(xiàng)考查對文學(xué)人物的理解。小說最后一句寫到，六安爺總是“平靜固執(zhí)"地說“我不是鋤地，我是過癮”，“平靜固執(zhí)”可以視為對六安爺性格特征的整體概括。所謂“平靜”，指的是六安爺接受了失地、失明的現(xiàn)實(shí)，作為一個老人，他似乎并不抗拒這樣的“命運(yùn)"，或者說他最大的“抗拒”也就是不求收獲只要耕耘地“過癮"，這種態(tài)度說明了他飽經(jīng)滄桑；而所謂“固執(zhí)”，則是指他不聽從別人的勸告,不愿像別人那樣坐享清福.從這一點(diǎn)來說，也可以認(rèn)為六安爺是“保守"的，無法跟上時代的腳步。E選項(xiàng)有合理性。但是，對文學(xué)人物的理解,最重要的理解方式，還是要看其中蘊(yùn)含的情感因素?！八枷氡Ｊ亍o法與時俱進(jìn)”其實(shí)是含有情感與價值評判意味的,是肯定所謂“先進(jìn)”并站在這個“先進(jìn)”的價值立場上做出的否定式評價，這與小說的情感及價值取向有所偏離。如果以E項(xiàng)來解讀六安爺,不算錯誤，但無疑是讀偏了,因此本項(xiàng)賦分為1分。（3)本題考查考生對文段的感知及辨析能力，以及對文學(xué)風(fēng)格的認(rèn)知能力.這篇小說的文字整體比較質(zhì)樸平實(shí)，與六安爺形象塑造是一致的。但在閱讀過程中，讀到有關(guān)百畝園歷史的段落時，讀者可以感到,此時的文風(fēng)似乎略有變化，用辭略顯夸飾,連續(xù)使用“幾千年幾百代”、“幾千斤幾萬斤"、“幾百萬斤幾千萬斤"等數(shù)量大詞，且以類似頂針方式將句子連貫起來，形成夸張鋪排的文字風(fēng)格，里面似乎涌動著一種情不自禁的感情力量。這就是敘述方法的“微調(diào)”.參考答案正是以由具體到抽象、由歷史到現(xiàn)實(shí)這樣的線索來擬定的,考生只要能夠從文學(xué)感受出發(fā)、理出大致的思路就可以回答出來。村人勸阻六安爺去鋤地,除了天熱、眼睛不便之外，還有一個實(shí)際的考慮就是“沒有收成”，百畝園已經(jīng)賣掉了，推土機(jī)隨時都會開進(jìn)百畝園，鋤地不能帶來收獲，只能是白受累，-—小說的結(jié)尾就“殘酷"而真實(shí)地寫到了這一既定結(jié)局，推土機(jī)開進(jìn)了百畝園,即便那些“蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心”，終究還是會被推土機(jī)碾壓而過——所以，“圖啥呀”？六安爺回應(yīng)說，不“圖"收成，“圖”“過癮”。過什么“癮"呢?只要通讀全文，答案很容易找到，六安爺要過的無非是勞作的癮。如上文對第(1）題D項(xiàng)的分析，六安爺鋤地的兩個段落,寫得酣暢淋漓,寫出了六安爺那種“過癮”的感覺。六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地,難道還沒過夠這種勞作“癮”？這就涉及六安爺所遭遇的時代變化與個人生活了。一方面,百畝園即將變成工廠，六安爺將失去勞動場地；一方面，六安爺?shù)难劭煲?，他將失去勞動能?一個勞動者即將再也無法勞動,只剩下一點(diǎn)可以“過癮”的機(jī)會了，其內(nèi)心該是何其悲涼?“我不是鋤地,我是過癮”,是一句悲哀的話，我們可以由此體會到六安爺內(nèi)心的隱痛。理解了六安爺這一形象，再提升到小說主旨是順理成章的。如第（2）題的分析，這篇小說刻畫了六安爺這個人物，但不僅僅是為了刻畫人物，而是通過刻畫人物進(jìn)行更深刻的反思，即“鋤"在今天的意義及命運(yùn)。扣住“我不是鋤地，我是過癮”這句話，要考慮,鋤地這種“癮”究竟是什么?“過癮"的意義何在？參考答案給出的兩點(diǎn)，即對這兩個問題的回答。【模擬試題】閱讀下面的文字，完成1～3題。好天氣羅納德·鄧肯天氣冰冷,像慈善事業(yè)。東風(fēng)抽打在臉上，臉像砂紙打磨過似的粗糙。靴子漏水，襪子和泥漿凝結(jié)在一起，空蕩蕩的小路似乎連個彎兒也沒有.我拖著疲憊而沉重的腳步尋找走失的母牛，詛咒起當(dāng)農(nóng)夫的命.好像當(dāng)農(nóng)夫還不夠慘，命運(yùn)還讓我在一片長年累月都是冬天的土地上耕種。皺眉打量那片黑土地,四周樹籬猙獰凌亂，我厭惡地瞪了一眼，覺得整個世界都丑陋無比.平坦無奇的耕地，光禿禿的樹干，一個個泥潭映照出一片泥糊糊混濁的天空.渾身上下,唯一發(fā)熱的是心頭的火氣。“是個好天哪."有人說了一聲，那愉悅的語調(diào)令人生氣.“是嗎？”我沒好氣地答道，兩眼瞪著那個坐在農(nóng)舍外的老頭兒,“好在哪兒呢？”“哪兒都好."他平靜地說，那老成持重的聲音逼著我應(yīng)戰(zhàn)。我爭辯道：“哦,不，天不好。哪兒都不好；整個