第一講-記敘文六要素(七-八年級(jí)閱讀)

第一講記敘文六要素閱讀指導(dǎo)記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。記敘文六要素是指時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果閱讀記敘文，可以從記敘文的六要素著手，使讀者對(duì)故事發(fā)生的時(shí)間、人物的身份、事件的過(guò)程和結(jié)果一目了然，更能夠準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。很多時(shí)候，文章沒(méi)有對(duì)六要素逐一交代，這主要根據(jù)文章的需要而有所側(cè)重，記敘文的重點(diǎn)在于事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，它們是構(gòu)成記敘文內(nèi)容的主要因素，也是讀者最感興趣的，應(yīng)該寫詳細(xì)，寫生動(dòng)。?？碱}型1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。答題提示：提煉出“某某干什么”或“某某怎么樣”的形式，再補(bǔ)充需要強(qiáng)調(diào)的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果即可。2.文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括。答題提示：文中沒(méi)有記述某一完整事件，而是通過(guò)多件小事或事情的片斷來(lái)表現(xiàn)主旨。這一類文章就不必對(duì)每件小事都交代時(shí)間、地點(diǎn)、起因，只需用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每件小事。實(shí)戰(zhàn)演練一只空瓶子的溫暖魏得強(qiáng)①星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì).②我不動(dòng)聲色，走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái)，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會(huì)把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢，但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會(huì)不屑一顧，還會(huì)說(shuō)我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且還比著誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)。不過(guò)我會(huì)用事實(shí)告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對(duì)浪費(fèi)的。④果然，女兒看到了我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么，但這也是錢，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開始的。⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，回過(guò)頭，又重新把它放到了原處。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撤嬌：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)檢廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見到她時(shí)，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我陶醉上好一陣子。我怎么沒(méi)云有想到女兒說(shuō)的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。⑦我沒(méi)有說(shuō)話，只是感激地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，暖暖的夕陽(yáng)下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地立在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。1、文中的小故事發(fā)生在(時(shí)間)______________(地點(diǎn))______________主要人物是____________________故事的起因是______________________________________經(jīng)過(guò)是____________________________________________結(jié)果是____________________________________________2、第④段加點(diǎn)詞“果然”和“竟然”能調(diào)換嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、文章第⑤段說(shuō)“我”等待著女兒的慚愧，可第段卻說(shuō)看著女兒清水般閃亮的眼眸，“我忽然有些慚愧了。根據(jù)語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)“我”等待著女兒怎樣的慚愧，“我”為什么慚愧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你認(rèn)為女兒是一個(gè)怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“我”和女兒都對(duì)撿廢品的老人提供了幫助，二人在幫助方式上有何不同？你認(rèn)為哪種方式更好？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________童年，說(shuō)不完的故事劉紹棠我的家在北京市通州城的北運(yùn)河邊。一直到我9歲，我沒(méi)有離開這塊狹天窄地一步。北運(yùn)河的水土和民間文化，哺育我的身心，陶冶我的性情。4歲那年，三伏天歇晌，我趁母親睡熟，躡手躡腳溜出屋，從籬笆根下扒個(gè)鉆出小院，直奔村南池塘岸上的柳棵子地。天熱得像下火，鳥兒好像怕烤焦了翅膀，躲到柳棵子深處，閉上眼睛張著嘴兒，伸出舌頭喘氣。我想趁虛而入，捕捉一只黑頭、白脖、紅額兒、花翅膀的山雀?？墒牵B兒睡覺(jué)有打更的。我剛鉆進(jìn)柳棵子地，打更的一聲叫喚驚醒睡覺(jué)的鳥兒，撲嚕嚕飛上了天。我捉不著天上飛的，又想抓水里鳧的。一池碧水，片片青萍，一縷縷的綠藻纏繞在狗尾巴花的半腰上，鼓眼珠子的尾小魚，在青萍綠藻間穿來(lái)穿去，鉆上鉆下。我當(dāng)時(shí)還不會(huì)水，只敢下到水邊。但是魚兒比鳥兒還難捉，我瞪圓了眼睛盯住一尾。剛要伸手抓去，小魚一甩尾巴跑了，在水中忽前忽后，忽左忽右惹得我惱火，更起我的興致，昏了頭紅了眼，向前猛跨一步，一腳踏空，鏡子面似的碧水一口把我吞了透去。我嚇得大喊大叫，喊一聲喝一口水，后來(lái)就失去了知覺(jué)。等我醒來(lái)，卻躺在柳蔭下的一片白沙上，是一位姓的老叔把我從滅頂之災(zāi)中救了出來(lái)抱上岸提起雙腿，空凈了肚子里的黃湯綠水，死里逃生。我10歲到通州城內(nèi)念高小，級(jí)任戴鴻珍老師是通州女子師范畢業(yè)生，回民。戴老師撞長(zhǎng)算水教學(xué)，國(guó)文課卻不如算課教得好；她在思想上也是重算術(shù)而輕國(guó)文的第一堂作文課，戴老師命題。出了一個(gè)什么題目，我現(xiàn)在已經(jīng)想不起來(lái)了。反正是引不起我的興趣于是，我便不作。別的同學(xué)都已經(jīng)動(dòng)筆，我卻不打開墨盒，也不展開作文本，只是坐在椅子上發(fā)呆?！敖B棠，你怎么不作呀？”戴老師問(wèn)我?！安粫?huì)作！”我歪著頭回答?！皠e人都能作，你怎么就不能作呢？”“我覺(jué)得這個(gè)題目沒(méi)意思?！崩蠋熁鹆耍骸笆裁搭}目才算有意思？”“我自己給自己出的題目?！薄耙滥?，寫！”“我在課堂上寫不完。”“你想到堂下抄別人的吧？“好！”戴老師念忿地同意了，“我看你寫得怎么樣再說(shuō)?！蔽以谡n堂上構(gòu)思，晚自習(xí)便寫起來(lái)，題目叫《西海子游記》，連寫了五冊(cè)作文本我們的學(xué)校，坐落在通城內(nèi)西海子?xùn)|岸，我常到這百畝碧水的柳蔭翠堤上玩耍，也曾下水來(lái)去，惹得警察把我脫在岸上的衣服扔到樹梢上，我對(duì)西海子的風(fēng)光景色十分喜愛，因而下筆千言。我把這篇作文送交戴老師審閱，戴老師讀后給我打了滿分，從此便允許我自由命題，不必當(dāng)堂交卷。當(dāng)時(shí)，學(xué)校有一個(gè)作欄，類似墻報(bào)，由一位愛好文學(xué)的國(guó)文老師主編：每周將各班的優(yōu)秀作文集中起來(lái)評(píng)選，入選者重新譽(yù)寫，畫上題圖尾花，張貼公布于大墻上。戴老師很愛面子，每次作文都要叮我：“劉紹，想個(gè)好題目，寫得好一點(diǎn)，爭(zhēng)取每周都有咱們班的佳作上墻?！焙?！那時(shí)候自己的作文能上佳作欄，比今天獲得這個(gè)那個(gè)大獎(jiǎng)和溢美之詞的贊譽(yù)，更令人感到喜悅和激動(dòng)。童年，說(shuō)不完的故事……1、給下列加點(diǎn)的字注音。(1)哺育()(2)鳧來(lái)鳧去()(3)忿忿()(4)謄寫()2、通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者這段童年生活中的哪些因素對(duì)他成為一名著名作家產(chǎn)生了重要影響？(任答三點(diǎn)即可)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、有讀者認(rèn)為本文選材過(guò)于分散，因?yàn)樽髡?歲時(shí)落水的經(jīng)歷與10歲時(shí)念高小的經(jīng)歷沒(méi)有任何聯(lián)系，你是否同意這種觀點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)文中的戴老師這一人物形象加以評(píng)價(jià)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、結(jié)合你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的情感理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、從本文中，你一定得到了不少的寫作啟示吧？請(qǐng)任意寫出兩點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________禿鶴曹文軒春節(jié)即將來(lái)臨，油麻地小學(xué)接到上頭的通知：春節(jié)期間，將舉行全鄉(xiāng)四十三所中小學(xué)的文藝匯演。這種匯演，基本上每年一次。油麻地小學(xué)自從由桑喬擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，在每年的大匯演中都能取得好的名次。因?yàn)槭悄昴隊(duì)幍煤妹危虼?，?duì)油麻地小學(xué)來(lái)說(shuō)，再爭(zhēng)得好名次，難度就越來(lái)越大了“今年必須爭(zhēng)得小學(xué)組第一名！”桑喬把蔣一輪等幾個(gè)負(fù)責(zé)文藝宣傳隊(duì)的老師們召到他的辦公室，不容商量地說(shuō)。等到彩排了，蔣一輪才發(fā)現(xiàn)有一件事沒(méi)有考慮到：那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，在本里頭是個(gè)大禿子。他必須是個(gè)禿子，因?yàn)槔镱^許多唱詞與道白，都要涉及到禿子，甚至劇情都與禿子有關(guān)。如果他不是一個(gè)禿子，這個(gè)本也就不成立了。反過(guò)來(lái)說(shuō)，這個(gè)刷本之所以成立，也正是因?yàn)檫@個(gè)連長(zhǎng)不是一般的連長(zhǎng)，而是一個(gè)禿子連長(zhǎng)。桑喬這才發(fā)現(xiàn)，他當(dāng)時(shí)所看好的這個(gè)本子具有令人發(fā)笑的效果，原來(lái)全在于這個(gè)連長(zhǎng)是個(gè)大子“這怎么辦？”蔣一輪問(wèn)。“不好辦?！薄熬彤?dāng)柳三下是個(gè)禿子吧?！薄澳憷拱?，他那一頭好頭發(fā)，長(zhǎng)得像雜草似的茂盛。一上臺(tái)，別人不看他的臉，就光看他的頭發(fā)了?！澳闶窍胱屃率€(gè)大光頭？”“也只有這樣了?！笔Y一輪對(duì)柳三下一說(shuō)，柳三下立即用雙手捂住了自己的頭：“那不行，我不能做禿鶴。”仿佛不是要他的發(fā)，而是要割他的頭。眼看著就要匯演了，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必需的禿頭而苦惱不堪。“只好不演這個(gè)本子了?！吧陶f(shuō)“不演，恐怕拿不了第一名，就數(shù)這個(gè)本子好?！笔Y一輪說(shuō)?！皼](méi)辦法，也只能這樣了?！焙芸欤吐榈匦W(xué)的學(xué)生們都傳開了：“《橋》不演了?！贝蠹叶己苓z憾。禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說(shuō)話。傍晚，孩子們都放學(xué)回去了，禿鶴卻不走，在校國(guó)門口轉(zhuǎn)悠。當(dāng)他看到桑桑從家里走出來(lái)時(shí)，連忙過(guò)去：“桑桑?！蹦氵€沒(méi)有回家？”“我馬上就回去。你給我送個(gè)紙條給蔣老師，好嗎？”“有什么事嗎？”“你先別管。你就把這個(gè)紙條送給他?！薄昂冒??！鄙Ｉ＝舆^(guò)紙條。禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園，不一會(huì)兒工夫就消失在蒼茫的暮色里。蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著蔣老師：我可以試一試嗎？陸鶴蔣一輪先是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來(lái)。當(dāng)桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，也半天沒(méi)有說(shuō)話，然后說(shuō)：“一定讓他試一試。禿鶴從未演過(guò)戲。但禿鶴決心演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度，就將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟不知是因?yàn)槎d鶴天生就有演出的才能，還是這個(gè)戲在排練時(shí)禿鶴也看過(guò)，他居然只花一個(gè)上午就承擔(dān)起了角色。在參加匯演的前兩天，所有參加匯演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生演了一遍，當(dāng)禿鶴上場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，孩子們?nèi)珶o(wú)一絲惡意。禿鶴要把戲演得更好。他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著：小姑娘，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，跟連長(zhǎng)，有得吃有得穿，還有花不完的現(xiàn)大洋他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng)，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著極。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日，禿鶴就是按夏日來(lái)打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。到燈光明亮的大舞臺(tái)演出那天，禿鶴已胸有成竹?！稑颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺(tái)下的掌聲，接下來(lái)，掌聲不斷。當(dāng)禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務(wù)兵，禿頭在燈光下鋰光瓦亮?xí)r，評(píng)委們就已經(jīng)感覺(jué)到，桑喬又要奪得一個(gè)好名次了。禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋…在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得十分強(qiáng)烈?？梢哉f(shuō)，先鶴把那個(gè)角色演絕了。演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，鶴早已不見了。問(wèn)誰(shuí)，誰(shuí)也不知道禿鶴的去向?！按蠹伊⒓捶诸^去找?！鄙陶f(shuō)。是桑桑第一個(gè)找到了禿鵝。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼的河水。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來(lái)找你的，大家都在找你?！鄙ＩＢ牭搅硕d鶴的泣聲。油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。他們沿著石階走了下來(lái)，對(duì)禿鶴說(shuō)：“我們回家吧。桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了?！倍d鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來(lái)，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，平變成了號(hào)響大哭。紙?jiān)驴蘖?，許多孩子也都哭了。純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們也照著世界上一個(gè)最英俊的少年。1、在“禿鶴”出現(xiàn)之前，油麻地小學(xué)發(fā)生了一件什么事情？請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言加以概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“禿鶴”這一人物形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、看到“禿鶴”的紙條，蔣一輪為什么覺(jué)得好笑？他的雙手為何又立即微微顫抖起來(lái)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、師生們沉浸在演出成功的喜悅中，“禿鶴”卻悄悄地躲了起來(lái)，并且號(hào)啕大哭。你怎樣理解他此刻的心情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、作者在最后一段中說(shuō)“禿鶴”是世界上最英俊的少年，你怎樣看待這種評(píng)價(jià)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、結(jié)合本文和生活實(shí)踐，請(qǐng)以“外表美和心靈美”為話題寫一段話，注意做到觀點(diǎn)明確，邏輯清晰。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________火是風(fēng)兒吹開的花杜啟龍①十三歲那年，我做了一件“驚天動(dòng)地”的大事。②那時(shí)，我上小學(xué)四年級(jí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在一家報(bào)紙上看到一則征文啟事。我忍住狂亂的心跳，在一個(gè)無(wú)人的夜晚，寫了篇題目為《我的理想》的作文。第二天，像做賊一樣把信投進(jìn)郵筒。③在稿子寄出好長(zhǎng)時(shí)間里，我一直都沉浸在幸福和忐忑不安中。然而，一切似乎并沒(méi)有改變。太陽(yáng)依然東升西落，每天還依然是上學(xué)放學(xué)。④一天，我吃完午飯到教室，看到有好多同學(xué)正著班長(zhǎng)狂笑不已?？吹轿疫M(jìn)來(lái)，笑聲更是像決堤的洪水。他們用手指著我大聲說(shuō)：“看，咱班的大作家來(lái)了！”我一驚，猛然想起投稿的事，難道我的文章發(fā)表了？我正不知所措時(shí)，班長(zhǎng)興沖沖地走到我跟前：“作家同志，我們班因你而驕傲！”他的話剛說(shuō)完，笑聲再次轟然而起。⑤這么多年來(lái)，我一直默默守候在教室的角落里，有很多老師都不知道我的名字，現(xiàn)在猛地被推到風(fēng)口浪尖，一時(shí)變得手忙腳亂?！霸?，怎么了？”“怎么了？“班長(zhǎng)臉一揚(yáng)，“你的文章發(fā)表了?！卑。　蔽液鋈挥幸环N被拋到半空的感覺(jué)，一下子跳了起來(lái)，然后抓住班長(zhǎng)的肩膀使勁晃著：“真的嗎，真的嗎？”“哈哈”，教室里再一次響起哄堂的笑聲，還有的干脆使勁敲起桌子。“真的！”班長(zhǎng)說(shuō)著把一封已經(jīng)開口的信扔到我的身上。我匆匆打開，里面是我的那篇文章，只是第一頁(yè)多了幾個(gè)字：“退回，繼續(xù)努力。⑥時(shí)光頓時(shí)凝固了，我的心一下子跌到失望的深淵，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?！澳愕睦硐氩皇钱?dāng)作家嗎？我看你干脆當(dāng)‘家作得了，在‘家里作'！”他的話就如鞭炮的捻子，再一次引爆了全班。我就像孔乙己，給教室內(nèi)外帶來(lái)了快活的空氣。⑦那個(gè)中午我不知道是怎么過(guò)來(lái)的?；氐郊?，媽正坐在廚房里做飯，我不禁哭起來(lái)媽媽慌了，忙問(wèn)發(fā)生了什么事。我抽泣著把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，她聽后，什么也沒(méi)有說(shuō)。⑧不知過(guò)了多久，她拿出一盒火柴，抽出一根輕輕一劃頓時(shí)一個(gè)如豆的火苗燃燒起來(lái)。她說(shuō)：“孩子，吹滅它?！蔽也幻靼讒寢尵烤挂墒裁矗皇菍?duì)著火苗，“噗”地一聲，火熄了，剩下一縷裊裊升起的青煙和一截?zé)沟哪景簟Ｄ赣H又用火棍挑起鍋底正在燃燒的柴火，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)著里面吹?！蔽沂箘盼艘豢跉?，然后對(duì)著鍋底狠狠地吹了過(guò)去。那火如澆了油似的，熊熊燃燒起來(lái)，還有一團(tuán)火苗發(fā)怒般地?cái)D出名了灶膛。母親隨手往鍋底又加了一把柴火，對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)吹，吹滅它?！蔽衣淙坏?fù)u了搖頭，說(shuō)：“火太大了，吹不滅?！雹徇^(guò)了好久，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“火柴一口氣就輕易吹滅了，而鍋底下的火越吹越旺，你愿意做火柴還是愿做柴火??？”⑩“我要做柴火?！蔽抑刂氐卣f(shuō)。①說(shuō)完那句話的時(shí)候，我就像卸掉了重?fù)?dān)一樣，頓覺(jué)身輕如燕。五年級(jí)時(shí)，我終于在一家小學(xué)讀物上發(fā)表了第一篇文章，繼而，第二篇，第三篇也紛至沓來(lái)。我成了班級(jí)和學(xué)校名副其實(shí)的“作家”。面對(duì)同學(xué)美慕的目光，我終于明白，之前之所以受到諷刺，是因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀。②如今，無(wú)論做什么，每當(dāng)我看到別人異樣的目光，聽到別人諷刺打擊，遇到困難和挫折想停下腳步的時(shí)候，我都會(huì)想起母親鍋底下的那堆柴火，它如一朵無(wú)比美麗的花朵迎風(fēng)怒放，催我上路。1、十三歲那年“我”做的“驚天動(dòng)地”的大事是指什么事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、結(jié)合全文寫作內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題告訴了你怎樣的人生道理________________________________________________________________________________3、文章故事情節(jié)緊湊，結(jié)構(gòu)完整，請(qǐng)根據(jù)全文事件的發(fā)展過(guò)程填空。(1)起因：_________________________________________________________________________(2)經(jīng)過(guò)：________________________________________________________________________(3)結(jié)果：_________________________________________________________________________4、根據(jù)提示賞析下列句子。(1)我忽然有一種被拋到半空的感覺(jué)，一下子跳了起來(lái)，然后抓住班長(zhǎng)的肩膀使勁晃著。(從人物描寫角度)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)時(shí)光頓時(shí)凝固了，我的心一下子跌到失望的深淵，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。(從修辭角度)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、文章最后一段在全文中有什么作用？請(qǐng)分點(diǎn)作答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________書籠劉志堅(jiān)出版社返回一批書，是抵稿費(fèi)的。我準(zhǔn)備拿去賣，拿什么裝呢？妻說(shuō)，煤房里不是還有一對(duì)舊籠箱是么？我說(shuō)挑著那老古董上街，讓人笑話。妻說(shuō)：“誰(shuí)笑話？書籠是裝書的呀。”那書籠是先父遺下來(lái)的，地道的楠木箱，銅皮包角。一直派不上用場(chǎng)，也一直沒(méi)有處理妻找出書籠，抹去塵埃，還油光水亮。裝好書后，我一肩挑著，進(jìn)了書市。書市里看書的人多，買書的人少。為了招徠顧客，我寫一塊紙牌：名家精品，半價(jià)出售。果然，招來(lái)好些人圍觀。一位留著披肩長(zhǎng)發(fā)的漢子，徑直走到我跟前，眼睛發(fā)亮。他看看書，又看看書籠：“老哥，賣書呀？”我忙捧著一部書遞上去：“你看看，新出的文學(xué)作品?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨手翻了翻書：“不錯(cuò)不錯(cuò)，你寫的？。我連連點(diǎn)頭。他遞給我一支煙，“嚓”地一聲，又給我點(diǎn)上火。他說(shuō)，現(xiàn)在的文學(xué)書，難賣。我說(shuō)是啊。心想，等了半天，終于等來(lái)一個(gè)懂行的了他指著書籠子說(shuō)，你這書籠子，用了很多年了吧？我告訴他，書籠子是我父親留下的，湊合著桃?guī)妆緯鰜?lái)賣，老土了，是吧？長(zhǎng)頭發(fā)不置可否地笑笑然后又圍著書籠，用手彈了彈，又敲了敲：老哥，你這書籠賣不賣？一句話，嗆得我回不過(guò)氣來(lái)。原來(lái)他是看上我那破書籠了。我像是受到了奚落，就說(shuō)：兄弟真會(huì)說(shuō)笑話，我這書還沒(méi)賣，先賣了書籠，書怎么辦？長(zhǎng)頭發(fā)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)是的是的，知趣地走開了。長(zhǎng)頭發(fā)走后，我又站了好長(zhǎng)時(shí)間，再?zèng)]有人來(lái)光顧?？磥?lái)，今天是白折騰了。正準(zhǔn)備回程，一輛摩托沖到我眼前：“老哥，書賣完了么？”來(lái)人又是他—長(zhǎng)頭發(fā)。我正煩著，就說(shuō)一本也沒(méi)賣出去，賣完了，書籠送你也行。我毫不掩飾我的失落。長(zhǎng)頭發(fā)很同情：老哥，現(xiàn)在的人都在賺錢，誰(shuí)還讀書？像老哥這樣高品位的人是很少了，讓好書蒙塵，明珠投暗啊。長(zhǎng)頭發(fā)的幾句話，說(shuō)得我心里熱乎乎的。他說(shuō)，老哥，干脆，你把書和書籠子，都賣給我吧？我一聽，心中竊喜。但又不放心地說(shuō)：你要這么多書干嗎？他說(shuō)，我買了送朋友呀。他如此一說(shuō)，我真的很感動(dòng)，慶幸自己遇到了知音。就說(shuō)，既然這樣，書籠也送給你。長(zhǎng)頭發(fā)問(wèn)我有多少本書？我說(shuō)，也就100多本吧，定價(jià)10元，半價(jià)5元。你給500元，書和書籠，都拿去。長(zhǎng)頭發(fā)二話沒(méi)說(shuō)，遞給我500元：“行，就這樣吧?！蔽胰玑屩刎?fù)，同時(shí)沉浸在對(duì)這位知心朋友的感動(dòng)里。長(zhǎng)頭發(fā)叫來(lái)一輛三輪車：你把這書籠送到古軒堂，書給你。車夫說(shuō)：我要書千嗎？長(zhǎng)頭發(fā)說(shuō)，你到廢品店賣了，抵你的腳力錢。說(shuō)完，腳一踩，騎摩托走了。我問(wèn)三輪車夫，古軒堂是干什么的？車夫說(shuō)：收古玩和舊家具呀。(選自《新華日?qǐng)?bào)》)1、認(rèn)真閱讀標(biāo)題，你從標(biāo)題中得到了什么信息？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2理清故事情節(jié)，完成下面的填充。起因——出版社返書，“我”用書籠裝書去賣。經(jīng)過(guò)——__________——___________——____________結(jié)果書抵三輪車夫的腳力錢，書籠賣到古軒堂。3、請(qǐng)各用一個(gè)詞語(yǔ)概括人物的心情。(1)一位留著披肩長(zhǎng)發(fā)的漢子，徑直走到我跟前，眼睛發(fā)亮。()(2)(我)心想，等了半天，終于等來(lái)一個(gè)懂行的了。()4、請(qǐng)分析文中畫線句子的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“我”的書為什么賣不出去？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、結(jié)合全文內(nèi)容，補(bǔ)寫出文章結(jié)尾當(dāng)“我聽了三輪車夫的話后的神態(tài)和心理活動(dòng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，回答問(wèn)題。【鏈接材料】(1)央視青歌賽的綜合知識(shí)考核一直備受關(guān)注。有些歌手給出的錯(cuò)誤答案堪稱“經(jīng)典”。問(wèn)：“焚書坑儒”是什么朝代的事？答：宋朝的鐵木真。問(wèn)：人類歷史上的“兩河文明”是指哪兩河？答：黃河、長(zhǎng)江。(2)下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。閱讀內(nèi)容文學(xué)名著武俠小說(shuō)時(shí)文雜志卡通畫人數(shù)26332112百分比13%36%15%16%(1)上面兩則材料反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)為改變上述現(xiàn)象出謀劃策。(最少兩條)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________飛翔的鳥窩曹文軒一條大河。大河邊有一片樹林。樹林里，有許多鳥窩。(A)其中有一個(gè)很漂亮的鳥窩它是由花瓣羽毛、金色的草絲和檀查樹的樹枝精心編織成的。它的主人是兩只不知名的鳥。它們是母女倆。這是兩只羽毛豐滿，色澤鮮亮的鳥，神態(tài)高貴。這一天，女兒獨(dú)自飛了出去?？墒?，它卻再?zèng)]有飛回來(lái)。母親站在窩邊，望著天空，焦急不安地等著。月亮很亮。天空只有一朵朵的云在無(wú)聲地飄動(dòng)著。第二天一早，鳥對(duì)鳥窩說(shuō)：“不行，我得找它去！”說(shuō)完，離了鳥窩，向天空飛去。母親也沒(méi)有再飛回來(lái)。鳥窩開始等待鳥們歸來(lái)。一天一天過(guò)去了，卻始終沒(méi)有它們母女倆的消息。等待變成了日日夜夜的是思念。它沖著天空，好像在問(wèn)：它們究竟在哪兒呢？這天早晨，一只綠頭鳴正在水中撩水清洗自己的羽毛，看見水中飄過(guò)了鳥窩的影子它側(cè)著腦袋去看天空，隨即大叫起來(lái)：“瞧啊！有一個(gè)鳥窩飛起來(lái)了！”綠頭鴨們從水面起飛了，它們伸長(zhǎng)了脖子：“時(shí)?。∮幸粋€(gè)鳥窩飛起來(lái)了！”它們的叫聲傳遍了整個(gè)樹林。所有的鳥都看到了正在天空中飛翔的鳥窩?？罩酗w的真的不是鳥，而是一個(gè)鳥窩！所有的鳥都感到很新鮮，全都飛上了天空。各種各樣的鳥，五頻六色的鳥，飛行在鳥窩周圍。但飛著飛著，它們便對(duì)鳥窩失去了興趣，一只一只地落到樹上水上或地上?，F(xiàn)在，天空中又只剩下了鳥窩。它遇到了一只烏鴉“你去哪兒？”“我去找它們母女倆?！睘貘f說(shuō)：“你還是回去吧！”“為什么？”烏鴉告訴它：“聽說(shuō)，它們母女倆被一伙老鷹滅殺了?！彼惑@，差一點(diǎn)掉了下去。但它很快又飛得高高的。它對(duì)烏鴉說(shuō)：“不，它們還活著！”鳥窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一只白色的天鵝。你去哪兒？”“我去找它們母女倆?！碧禊Z說(shuō)：“你還是回去吧！”“為什么？”天鵝告訴它：“聽說(shuō)，那天有暴風(fēng)雨，它們母女倆的羽毛被雨打濕了，掉在了大河里，被滾滾的大水沖走了?！兵B窩渾身顫抖了一下。那一刻，它覺(jué)得自己快要散架了。但它對(duì)天鵝說(shuō)：“不，它們還活著！”鳥窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一個(gè)藍(lán)色的風(fēng)箏。你去哪兒？”“我去找它們母女倆。”風(fēng)箏說(shuō)：“你還是回去吧！”“為什么？”風(fēng)箏不想說(shuō)，只是說(shuō)：“你還是回去吧！”“為什么？”“你還是回去吧！”風(fēng)箏說(shuō)著，飛走了。鳥窩追了過(guò)去：“為什么？”風(fēng)箏告訴它：“聽說(shuō)，它們母女倆被人用獵槍打死了！”鳥窩聽了，小聲說(shuō)：“不，不，這不可能！”轉(zhuǎn)而大聲說(shuō)：“不不，這不可能！”轉(zhuǎn)而又小聲說(shuō)：“這不可能！這不可能！人類不可能傷害這么漂亮而高貴的鳥！不可能…鳥窩離開了風(fēng)箏，繼續(xù)朝前飛行著。天下雨了鳥們都飛至茂密的樹枝下躲雨去了。不知已經(jīng)飛行了多少天的鳥窩，卻還在天空。它在雨絲中穿行著。雨停了。但鳥窩還在不住地滴著晶瑩的水珠。兩只野鴿飛過(guò)。一只對(duì)另一只說(shuō)：“那個(gè)鳥窩好像在哭呢！它飛著，頂著火熱的陽(yáng)光飛著，披星戴月地飛著這天傍晚，突然刮起颶風(fēng)，鳥窩一下子失去了平衡。它拼命想穩(wěn)住自己，但還是控制不住地在颶風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著。即使在那一刻，它還在想著它們母女倆：你們到底在哪兒啊？更加劇烈的風(fēng)，一下子將它吹散了。(B)落了一地的羽毛、花瓣、金色的草絲和檀樹的樹枝。第二天早晨，飛來(lái)了兩只美麗的鳥。它們將地上的花瓣、金色的草絲和檀香樹的樹枝，用嘴已一一撿起來(lái)——它們?cè)谝豢酶吒叩拇髽涞臉漤?，又編織了一個(gè)十分好看的鳥窩。(選自《曹文軒美文朗讀叢書·遠(yuǎn)山，有座雕像》1、故事的敘述應(yīng)該有始有終，這篇童話敘述了一個(gè)怎樣的故事？起因：_____________________________________________________________經(jīng)過(guò)：_____________________________________________________________結(jié)果：_____________________________________________________________2、作者并非只是單純編織了這樣一個(gè)童話故事，還鮮明地塑造了一個(gè)極為可愛的鳥窩形象，說(shuō)說(shuō)選文中的鳥窩在性格上有什么特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、鳥窩在飛翔的過(guò)程中碰到了烏鴉、天鵝、風(fēng)箏和它們對(duì)話之后鳥窩只認(rèn)定一個(gè)想法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)想法是什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、有同學(xué)說(shuō)，全文最后一段可以刪去，你認(rèn)為呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、文中A、B兩處畫線句子都詳細(xì)交代了鳥窩的建造材料，其作用有什么不同？6文章結(jié)尾說(shuō)，鳥兒和鳥窩團(tuán)聚了，發(fā)揮你的想象新生的鳥窩見到了美麗的鳥后，會(huì)對(duì)鳥說(shuō)些什么？(80字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________米香劉東偉地震來(lái)臨時(shí)，父親正在屋外曬藥草父親是個(gè)醫(yī)師，三年前，妻子因病去世，父親帶著兒子來(lái)到離汶川五十多公里的山坡上，蓋了一間屋子，住了下來(lái)。地震發(fā)生后，父親沖進(jìn)屋內(nèi)，把兒子抱了起來(lái)。當(dāng)親轉(zhuǎn)身向外奔時(shí)，房子坍塌了，他的腿被壓在石頭下面。一陣徹骨的痛楚，讓父親幾乎昏死過(guò)去。但是，他看到懷里的兒子已驚醒了便強(qiáng)忍著疼痛，將兒子推了出去。兒子不知道發(fā)生了什么，他從未經(jīng)歷過(guò)地震，望著周圍的山體一片片地滑落，兒子驚恐地回父親身邊，說(shuō)，爸，我怕。父親的下半截身子雖然不能動(dòng)，但雙臂還有自由。他撫著兒子的頭說(shuō)，孩子，不要怕，有爸在。兒子稍微安心了些，仍不敢走開。父親扭頭看看山知道隨時(shí)就會(huì)有石頭落，于是讓兒子到前面十幾米處的空?qǐng)錾献?。兒子不敢離開父親，他用小手搬著父親身上的石頭，想把父親拽起來(lái)。父親說(shuō)，孩子，聽爸爸的話，到前面去。兒子率幸地坐在前面幾米處，望著父親，眼里含著淚水孩子，不哭，爸給你講個(gè)故事吧。好啊。兒子一聽，領(lǐng)時(shí)忘記了眼前的一切。父親欠著身子講，非常吃力。但是，他知道，自己必須以這種方式吸引兒子的注意力。父親看過(guò)周圍的山勢(shì)，惟一出山的路已被大量的山體滑坡掩埋。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了。兒子終于忍不住了，他抱著肚子說(shuō)，爸，我餓了。父親發(fā)現(xiàn)，兒子對(duì)他的故事已經(jīng)不感興趣了。父親趴在地上，喘息了一會(huì)兒，突然說(shuō)，米香，兒子，爸聞到米香了。真的？?jī)鹤拥难劬︻D時(shí)亮得像兩顆晨星。爸聞到了，就在十里外，肯定是解放軍叔叔來(lái)了，他們?cè)谡裘罪?。兒子笑了。他雀躍地歡呼著。父親低下頭，兩行眼淚落到手臂上。他用拳頭狠狠地砸一下地，暗罵自己的腿。如果不是壓在這里，他一定會(huì)翻山越嶺，把兒子背出去。剛才的話，父親是在欺騙兒子。他怕兒子餓了，弱小的身子，隨時(shí)都會(huì)倒下去兒子心思單純，他對(duì)父親的話信以為真，所以，他不時(shí)地爬上小樹，向山下望著孩子，聽爸的話，別亂動(dòng)，要不你會(huì)更餓的。兒子乖乖地坐了下來(lái)。夜晚來(lái)臨了，兒子又開始摸自己的肚子。爸。嗯。你聞聞，有米香嗎？父親使勁一嗅，說(shuō)，有，就在十里外，解放軍叔叔快找到咱們了。米香，米香。兒子喃喃地說(shuō)著，蜷縮在樹下，睡去。第三天上午，兒子醒來(lái)了。他的第一句話就是，爸，還有米香嗎？父親微笑著說(shuō)，有，有。盡管此時(shí)，父親已經(jīng)沒(méi)有了精神，他趴在地上，甚至連欠起身子的力氣也沒(méi)有了，但是，他必須笑，笑給兒子看。因?yàn)閮鹤又挥锌吹剿樕系男?，才?huì)安心時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。兒子在父親的謊言中，守候著希望，父親的體力卻在逐漸消失。漸漸地，父親覺(jué)得眼前發(fā)黑，仿佛有一只手抓住他的腿，往地獄里拖著。就在這時(shí)，兒子突然爬上小樹，欣喜地叫道，爸，米香，米香，我聞到了父親精神一震，激動(dòng)地說(shuō)，真的嗎？是真的。兒子說(shuō)。兒子的