廣東省普寧市燎原中學2024屆化學九年級第一學期期中達標檢測試題含答案解析

廣東省普寧市燎原中學2024屆化學九年級第一學期期中達標檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．“酒駕”是當前熱門話題之一。交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合價為A．+2價 B．＋5價 C．＋6價 D．＋7價2．二甲醚（CH3OCH3）可由一氧化碳和物質(zhì)X在一定的條件下制得。反應的化學方程式為2CO+4X=CH3OCH3+H2O，則X的化學式為A．C2H5OH B．H2O2 C．C2H4 D．H23．對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是()A．做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒--氧氣純度不夠B．點燃一氧化碳時發(fā)生爆炸--點燃前沒有檢驗純度C．測定空氣中的氧氣含量時，氣體減少的體積小于1/5--紅磷過量D．制取O2時，始終收集不到O2--裝置氣密性不好4．2018年3月22～28日是第三十一屆“中國水周”，我國紀念活動的宣傳主題為“施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。下列說法中不符合該宣傳主題的是()A．依法治水，嚴格管水，科技興水，保障國家水安全B．完善水利基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，助推民生水利發(fā)展C．禁止使用化肥和農(nóng)藥，大力防治水體污染D．切實加強水資源節(jié)約保護，大力推進水生態(tài)文明建設(shè)5．下列關(guān)于原子、分子、離子的說法正確的是（）A．原子由原子核和核外電子構(gòu)成 B．離子中核電荷數(shù)一定等于電子數(shù)C．原子核的質(zhì)量約等于電子的質(zhì)量 D．分子是由原子、離子構(gòu)成的6．在4X+5Y2===2Z的反應中，Z的化學式用X、Y表示為（）A．X4Y5 B．X2Y5 C．XY2 D．X4Y107．請答題的同學深呼吸，平靜一下情緒，剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是A．氧氣 B．稀有氣體 C．氮氣 D．二氧化碳8．將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)

A

B

C

D

反應前的質(zhì)量/g

6.4

3.2

4.0

2.5

反應后的質(zhì)量/g

3.8

待測數(shù)據(jù)

7.2

2.5

下列說法錯誤的是A．A和B是反應物，D可能是催化劑B．上表中的“待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值為0.6C．C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類之和D．該反應一定屬于化合反應9．“紙火鍋”（如圖所示）是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是A．紙張不是可燃物，不能燃燒B．紙張沒有與空氣充足接觸，不會燃燒C．紙張被水浸濕，導致紙張的著火點降低D．鍋里的水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達不到紙張的著火點10．甲～己是初中化學常見的物質(zhì)，反應關(guān)系如圖，“→”表示能轉(zhuǎn)化，“—”表示能反應，其中甲乙的組成相同，且己是液態(tài)金屬，下列說法錯誤的是A．甲可以轉(zhuǎn)化成丙B．丙丁都是氣體C．該圖涉及2個分解反應D．甲乙戊都是氧化物11．下列實驗操作（）A．過濾 B．讀取液體體積 C．向酒精燈里添加酒精 D．氫氣驗純12．保持過氧化氫的化學性質(zhì)的最小粒子是（）A．過氧化氫分子 B．氧分子和水分子 C．氫分子和氧分子 D．氫原子和氧原子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過氧化氫溶液），通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中；（1）______A試管中（2）_________B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無色液體是（3）：_______；B試管中的無色液體是（4）：_______。（5）B試管中發(fā)生反應的文字表達式：_______。（6）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）___________14．某實驗小組用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。(1)該實驗中紅磷燃燒的文字表達式為_______。(2)該實驗操作的正確順序是_______(填數(shù)字序號)。①用彈簧夾夾緊膠皮管。②待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。③點燃紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。④檢驗裝置的氣密性。在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份。(3)下列操作可能導致測定結(jié)果偏低的是_______(填字母序號，下同)。A紅磷的量不足B點燃紅磷，慢慢伸入瓶中C未冷卻至室溫就打開了彈簧夾D實驗過程中未用彈簧夾夾緊膠皮管(4)若用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述目的的實驗，選擇物質(zhì)的依據(jù)是_______。A只與氧氣反應，不與空氣中其他物質(zhì)反應B與氧氣反應后，不生成新的氣態(tài)物質(zhì)15．（1）裝置A試管口略向下傾斜，原因是什么？__________________________________________________。（2）寫出用裝置B制取氧氣的化學方程式。__________________________________________________。（3）用C裝置排空氣法收集氧氣，氣體應該從導管________進入。（4）若要用C裝置檢驗收集的是二氧化碳可在瓶中裝入石灰水，寫出化學方程式________________________。16．利用下圖所示實驗裝置制取O2并驗證O2的部分性質(zhì)。請回答下列問題:（1）儀器X的名稱為__________。（2）某同學按圖1所示裝置制取并收集O2,發(fā)現(xiàn)所得的O2不純。若裝置的氣密性良好，則可能的原因是__________（寫一條即可）。（3）圖2中能說明木炭在O2中燃燒的產(chǎn)物為CO2的現(xiàn)象是_____（4）加熱混有MnO2的KClO3固體也可以制取O2。反應中，MnO2的作用是_______;反應中除了生成O2外，另一產(chǎn)物是__________（填化學式）。（5）現(xiàn)欲鑒別兩瓶無色、無味液體（其中一瓶是蒸餾水，另瓶是H2O2溶液），請補充完整實驗方案:__________，若有氣體產(chǎn)生，則證明該液體為H2O2溶液，若無明顯現(xiàn)象，則證明該液體為蒸留水。[方案中必須指明所用的儀器和藥品，以及藥品的大致用量]三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．醋不僅是調(diào)味品，而且有較強的滅菌、抑毒的作用。小明為判斷家中的米醋（主要成分是）含酸量是否合格，分別取100ml米醋（見標簽）于五個相同的錐形瓶中，然后再分別向錐形瓶中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸氫鈉溶液，反應過程中，當加入碳酸氫鈉溶液的質(zhì)量至以下數(shù)值時，對充分反應后錐形瓶中剩余物質(zhì)的質(zhì)量進行了記錄，測得的部分數(shù)據(jù)如下，請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：（提示：反應的化學方程式為：CH3COOH+NaHCO3=CH3COONa+CO2↑+H2O）（1）100ml米醋與主梁碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為_______克，表中m的數(shù)值為_________。（2）請通過計算判斷該產(chǎn)品含酸量是否合格______？（根據(jù)化學方程式，寫出計算過程）18．氫氣作為新能源有很多優(yōu)點，制取與儲存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點。Ⅰ.制氫：鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣，其反應可表示為：3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑；6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑(1)ZnFe2O4中Fe的化合價為________。(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是_______(填化學式)。Ⅱ.貯氫：合金Mg2Cu是一種貯氫材料，高溫時在氬氣保護下，由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金，其化學方程式為:2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2(3)熔煉制備Mg2Cu合金時，通入氬氣的目的是_______。(4)氫化物MgH2中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為______(精確到0.1%)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）2019年是“國際化學元素周期表年”，中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”，下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖（1）硫原子最外層電子數(shù)是_____（2）圖中x的數(shù)值是_____（3）硫離子與硫原子的化學性質(zhì)_____（填“相同”或“不同”）（4）硫離子的符號為_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

在K2Cr2O7中，K元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，設(shè)該化合物中Cr元素的化合價為x，根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，（+1）×2+x×2+（-2）×7=0，解得x=+6。故選C。2、D【解題分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知反應物中含有的原子種類及原子個數(shù)為C：1個、O：1個；已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為C：1個、O，1個、H：8個；比較分析可知X中含有H元素，其原子個數(shù)分別為1，故X的化學式為H1．故選D3、C【解題分析】A、鐵絲在氧氣中燃燒，在空氣中不燃燒，說明鐵燃燒需要氧氣的濃度達到一定程度，做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒--氧氣純度不夠，故A合理；B、點燃混有空氣的可燃性氣體易發(fā)生爆炸，點燃一氧化碳時發(fā)生爆炸--點燃前沒有檢驗純度，故B合理；C、測定空氣中氧氣的含量時，氣體減小的體積小于1/5，可能是紅磷的量不足，而非紅磷過量，故C錯誤；D、制取CO2時，始終收集不到CO2--裝置氣密性不好，導致氣體從發(fā)生裝置逸散到空氣中，故D合理。選C4、C【解題分析】

A.依法治水，嚴格管水，科技興水，保障國家水安全符號宣傳主題，選項正確；B.完善水利基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，助推民生水利發(fā)展符號宣傳主題，選項正確；C.禁止使用化肥和農(nóng)藥，是不符合實際的，選項錯誤；D.切實加強水資源節(jié)約保護，大力推進水生態(tài)文明建設(shè)符號宣傳主題，選項正確，故選C。5、A【解題分析】

A、原子由原子核和核外電子構(gòu)成。A正確；B、原子中核電荷數(shù)一定等于電子數(shù)，但是原子通過得失電子形成離子，則離子中核電荷數(shù)一定不等于電子數(shù)。B錯誤；C、原子核的質(zhì)量約等于質(zhì)子和中子的質(zhì)量之和。C錯誤；D、分子是由原子構(gòu)成的。D錯誤。故選A。6、B【解題分析】試題分析：據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，可知在化學反應方程式中，反應物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同。由此可推斷化學反應方程式中反應物或生成物的化學式?；瘜W反應方程式左邊有4個X和10個Y，則化學反應方程式右邊也應有4個X和10個Y，即Z的化學式中含有X的個數(shù)為：4÷2=2，含有Y的個數(shù)為：10÷2=5；則Z的化學式為：X2Y5。故選B考點：本題考查質(zhì)量守恒定律及其應用點評：解題的關(guān)鍵是要牢記：在化學反應前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變。7、C【解題分析】

空氣的組成按體積分數(shù)計算，氮氣78%，氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%。故選C。8、B【解題分析】由表格可知各物質(zhì)的質(zhì)量變化：A反應前為6.4g，反應后為3.8g，質(zhì)量減少了2.6g，屬反應物；C反應前為4.0g，反應后為7.2g，質(zhì)量增加了3.2g，屬生成物；D反應前為2.5g，反應后仍為2.5g，故可能沒有參與反應，也可能是該反應的催化劑。根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變可知B是反應物，反應了0.8g，那么待測數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g=4.0g，該反應表示為：A+B→C。A、A和B是反應物，C是生成物，D可能是催化劑也可能沒有參與反應，正確；B、待測數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g=4.0g，錯誤；C、該反應是化合反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素的種類不變，故C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B兩種物質(zhì)中元素的種類之和，正確；D、該反應表示為：A+B→C，屬化合反應，正確。故選B。點睛：做這類題目時首先要根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量變化判斷出反應物和生成物，質(zhì)量減少的是反應物，質(zhì)量增加的是生成物。再寫出反應的表達式后根據(jù)題意進行解答。9、D【解題分析】

A、紙張具有可燃性，是可燃物，不合理；B、由圖可發(fā)現(xiàn)紙張與空氣接觸，不合理；C、著火點為物質(zhì)的固有屬性，不會降低，不合理；D、水蒸發(fā)吸熱使溫度小于等于100℃，達不到紙張的著火點，解釋合理；故選D。10、C【解題分析】

甲～己是初中化學常見的物質(zhì)，己是液態(tài)金屬，所以己是汞，甲、乙的組成相同，乙分解生成的丙會與汞反應，所以丙是氧氣，戊是氧化汞，乙是過氧化氫溶液，甲是水，丁是氫氣，氫氣和氧氣反應生成水?！绢}目詳解】A、水在通電的條件下會生成氧氣，所以甲可以轉(zhuǎn)化成丙，故A正確；B、通過推導可知，丙是氧氣，丁是氫氣，都是氣體，故B正確；C、該圖涉及過氧化氫的分解、水通電的分解，氧化汞的分解，共3個分解反應，故C錯誤；D、通過推導可知，甲是水，乙是過氧化氫，戊是氧化汞，都是氧化物，故D正確。故選C。11、D【解題分析】

A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；B、讀取液體體積，用眼睛看液體的凹液面最低處對應的刻度值，故錯誤；C、向燃著的酒精燈里添加酒精，易引起失火，故錯誤；

D、氫氣驗純，點火后，用耳朵聽聲音判斷氫氣是否純凈，操作規(guī)范，故正確；故選D。12、A【解題分析】

過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，保持過氧化氫的化學性質(zhì)的最小粒子是過氧化氫分子，故A選項符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、分別向兩只試管中加入少量二氧化錳無氣泡產(chǎn)生水雙氧水過氧化氫水+氧氣將帶火星木條移近B中氣體，木條復燃，證明是氧氣【解題分析】

（1）—（4）實驗在常溫下進行，常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解；故加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液，無現(xiàn)象的為水；（5）B試管中發(fā)生反應的文字表達式：過氧化氫水+氧氣；（6）用帶火星的木條放在試管口，木條復燃，證明是氧氣。14、紅磷+氧氣五氧化二磷④①③②ACAB【解題分析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，文字表達式：紅磷+氧氣五氧化二磷；（2）實驗前先檢查裝置的氣密性，預先在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，然后用彈簧夾夾緊膠皮管使集氣瓶形成密閉環(huán)境，再點燃紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，最后待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，故正確的順序為：④①③②；（3）選項A紅磷量不足，不能把集氣瓶中氧氣消耗完，測得的結(jié)果偏低，符合題意；選項B點燃紅磷慢慢伸入瓶中，使瓶內(nèi)空氣受熱逸出，使進入集氣瓶中水的體積過多，測量結(jié)果偏高，不符合題意；選項C未冷卻至室溫就打開彈簧夾，瓶內(nèi)壓強大，使進入集氣瓶中水的體積減少，測量結(jié)果偏小，符合題意；選項D實驗過程中未用彈簧夾夾緊膠皮管，導致空氣膨脹從導管口逸出，氣體體積減少量過多，測量結(jié)果偏高；故選AC。（4）本實驗的關(guān)鍵在于通過消耗氧氣，壓強減小，觀察倒吸進入集氣瓶中水的量得出消耗氧氣的量，因此燃燒物只與空氣中的氧氣反應，且生成物是固體，否則都會導致實驗出現(xiàn)誤差，故選AB。【題目點撥】本題考查是的測定空氣中氧氣含量，重點是理解本實驗的原理，利用紅磷燃燒消耗空氣中氧氣，且不產(chǎn)生氣體，生成五氧化二磷固體，集氣瓶內(nèi)壓強減小，冷卻至室溫，打開彈簧夾，燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，進入集氣瓶的水的體積就是減少氧氣的體積，從而測定空氣中氧氣占空氣體積。15、防止冷凝水倒流使試管炸裂a【解題分析】

（1）給試管中的固體加熱時試管口略向下傾斜可以防止冷凝水倒流使試管受熱不勻發(fā)生炸裂，故填防止冷凝水倒流使試管炸裂。（2）B裝置為固液常溫發(fā)生裝置，用B裝置來制取氧氣的反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑。（3）由于氧氣的密度大于空氣的密度，所以氧氣應從長管，即a管進入瓶中，故填a。（4）二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故反應的化學方程式寫為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。【題目點撥】制取氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應條件和反應物的狀態(tài)，選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。16、鐵架臺集氣瓶事先未灌滿水（或未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了）澄清的石灰水變渾濁催化KCl取兩種液體各5mL放在兩支試管中，分別向兩支試管中加入少量MnO2，有氣泡放出且放出的氣體能使帶火星的木條復燃的是H2O2溶液，無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水【解題分析】

（1）儀器X的名稱為鐵架臺。（2）某同學按圖1所示裝置制取并收集O2，發(fā)現(xiàn)所得的O2不純。若裝置的氣密性良好，則可能的原因是集氣瓶事先未灌滿水或未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了。（3）圖2中能說明木炭在O2中燃燒的產(chǎn)物為CO2的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁。（4）KClO3受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加入MnO2作催化劑可以加快反應速率。反應中，MnO2的作用是催化；反應中除了生成O2外，另一產(chǎn)物是KCl。（5）鑒別H2O2溶液和蒸餾水：取兩種液體各5mL放在兩支試管中，分別向兩支試管中加入少量MnO2，有氣泡放出且放出的氣體能使帶火星的木條復燃的是H2O2溶液，無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、6.6268.4克合格【解題分析】

解：（1）由圖示可知，米錯的密度是1g/mL，故100mL米醋即為100g。由表中數(shù)據(jù)分析知道，每加入25g碳酸氫鈉溶液最多生成二氧化碳的質(zhì)量是：100g+25g-123.9g=1.1g，則加入15