幼兒園8加幾大班教案6篇

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幼兒園8加幾大班教案篇1

活動設計背景

因本班涌現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培育幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習慣；結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。

活動目標

1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

教學重點、難點

讓幼兒知道怎樣愛護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習慣

活動預備

1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

2、牙型模具一套

活動過程〔活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)〕

1、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思索以下幾個問題

2、基本環(huán)節(jié)：老師提問引入課題

a、熊寶寶為什么牙痛呀？

b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

c、醫(yī)生怎么處理的呢？

3、鼓舞幼兒踴躍回答下列問題，回答下列問題結束后讓幼兒自由爭論，怎樣愛護我們的牙齒。

4、讓幼兒上臺演示自己平常是怎么刷牙的

5、老師演示正確的刷牙方法

6、結束環(huán)節(jié)：老師總結怎樣愛護我們的牙齒

7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲

教學反思

1.對活動過程的反思：〔以下方面無論是與否，都應當分析是與否的緣由，從而總結閱歷或提出改進措施〕

⑴對幼兒進展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很愿意并簡單接受。有適度的`自由空間。能通同伴以及老師的互動，在情感、立場、技能、知識、技能等方面得到自主進展。

⑶對師幼互動的反思，師幼協(xié)作狀況欠缺，老師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。

2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了肯定的重視。我發(fā)覺很多幼兒不用提示也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了很多。

幼兒園8加幾大班教案篇2

活動目標

1、通過不斷的探究，發(fā)覺圓圈的不同玩法，培育學前班的創(chuàng)新技能、想象力。

2、學習雙腳分合跳的方法和技巧。

3、通過競賽游戲，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。

4、熬煉幼兒的團結協(xié)作技能。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

教學重點、難點

1、幼兒雙腳分連續(xù)跳。

2、幼兒雙腳合連續(xù)跳。

3、幼兒雙腳分合連續(xù)跳。

活動預備

1、圓圈每人一個。

2、自制花每人一朵，花瓶四個，拱形四個。

3、了解圓圈的多種不同玩法。

活動過程

本次體育活動分為三個環(huán)節(jié)：

1、開始環(huán)節(jié)—————基本隊列練習、熱身活動；

2、基本環(huán)節(jié)—————談話激發(fā)學前班孩子們愛好、個人玩圓圈、合作玩圓圈、學習雙腳分跳、雙腳合跳、雙腳分合跳、游戲競賽、老師小結；

3、結束環(huán)節(jié)—————整理器材、放松活動。

1、首先在開始環(huán)節(jié)中，運用隊列隊形練習形式，做熱身操活動，使學前班孩子們有預備地從相對寧靜狀態(tài)逐步過渡到運動狀態(tài)，身心得到充分伸展，為后面活動作好鋪墊。

2、其次在基本環(huán)節(jié)中，老師運用談話方式導入激發(fā)學前班孩子們的愛好，通過學前班孩子們個人玩圓圈、合作玩圓圈導出本節(jié)課的重點。

1、幼兒雙腳分連續(xù)跳：

2、幼兒雙腳合連續(xù)跳：

3、幼兒雙腳分合連續(xù)跳。

然后通過老師講解示范、學前班孩子們的個人練習、分組練習、集體練習等雙腳分合跳，使幼兒在不知不覺的輕松、開心的練習中正確地掌控雙腳分合跳的方法，使使教學的重難點在教學中得到更好的解決。最末是競賽游戲“插花”，是本次活動的亮點，把本次活動推向**，游戲過程中以廢舊物品制作的花為主要目的'，通過讓學前班孩子們用“插花”布置教室的環(huán)境激發(fā)學習的愛好，然后到花圃里取花需要用雙腳分合跳的方法到達山洞———鉆過山洞———原路返回，鞏固了學前班孩子們雙腳分合連續(xù)跳的技能。通過老師的講評，讓幼兒學前班孩子們明白了不怕吃苦，團結合作，擅長思索，積極參加活動的學前班孩子們才是最棒的。

3、最末在結束環(huán)節(jié)中小組長整理場地，學前班孩子們在輕松開心的音樂中，身體漸漸復原到相對寧靜狀態(tài)才結束本次活動。

教學反思

學前班孩子們好學多問，學習技能有了顯著明顯的提高，能很好的掌握自己的行為，初步的形成了自己的性格并顯示出明顯的個體差異。他們的身體狀況與中班幼兒相比有了明顯的不同，精力特別的旺盛，爆發(fā)技能很強，對體育活動充斥了愛好，喜歡游戲，喜愛上體育游戲課，體育游戲活動水平已經很高。

整個體育游戲活動的設計中，我遵循了平穩(wěn)———上升——下降，按部就班的原那么，符合幼兒人體的生理機能和活動量，在體育活動中，還會涌現(xiàn)很多不可預料的狀況，需要老師的機敏應變和學前班孩子們的積極地面對和應付。

幼兒園8加幾大班教案篇3

活動目標

1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關系。

2、培育幼兒的環(huán)保意識，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。

3、進展幼兒的留意力、觀測力、想象力。培育幼兒動腦，動口的學習習慣。

活動預備

地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、圖片假設干

活動重點

讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開的，理解愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的重要性。

活動難點

理解“地球是我們的家”的含義。

活動過程

一、觀測四周的環(huán)境。

利用戶外活動或郊游的機會，引導幼兒觀測四周的環(huán)境。觀賞花草樹木的'美。啟發(fā)幼兒發(fā)覺：花草樹木生長在什么地方？花草樹木的生長都需要什么？〔水、空氣、陽光、土壤等〕

二、觀賞圖片和錄像片。

老師事先錄好“動物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起觀賞。啟發(fā)引導幼兒：你看見了什么？你認識哪些動物？它們生活在哪里？〔山、河、湖、海等〕

三、觀測地球儀。

1、老師教幼兒觀看地球儀的方法，認識地球儀上的各種標識〔山、海、河、陸地、城市、平原等〕。

2、在地球儀上查找大海、陸地、高山、平原，老師介紹中國、北京和自己居住的地方。

3、談一談你去過哪些地方？爸爸、媽媽去過哪些地方？

4、和幼兒一起做游戲──“送動物回家”。請幼兒將各種動物圖片貼在地球儀上。

四、講故事──《地球生病了》〔自編〕。

爭論天空、河水、大地是怎樣生病的？〔被污染〕怎樣才能治好地球的??？鼓舞幼兒說出自己知道的環(huán)境愛護方面的知識。

五、學做“地球醫(yī)生”。

１、與“講故事”活動連接，帶幼兒到布置好的場景中去查找有沒有垃圾、污水、廢棄物，爭論怎樣治好我們四周的環(huán)境，激勵幼兒動手當地球醫(yī)生，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境。

２、教幼兒做衛(wèi)生，自己創(chuàng)設清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美妙環(huán)境中的歡樂。

３、鼓舞幼兒向家人宣揚愛護環(huán)境的知識

愿小伙伴都來爭當地球醫(yī)生，愛護我們的地球，愛惜環(huán)境，愛護我們的家園━━地球。

六、續(xù)編故事《地球的病治好了》，鼓舞幼兒大膽想象。

活動結束：老師可以結合本地區(qū)環(huán)境特點和環(huán)境污染的實例，擴展以上活動內容。分多次活動進行。

幼兒園8加幾大班教案篇4

設計思路：

?幼兒園指導綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動”。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康進展，而且能增長幼兒的知識，進展智力。幼兒園中進行本土游戲教學，可以弘揚家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進家鄉(xiāng)的本土文化，對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認識，并在學習過程中繼承、發(fā)揚家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的將來、家鄉(xiāng)的盼望，幼兒有責任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽，還是全球紡織城，紡織貿易中心。因此，我設計了本活動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。

游戲目標

1、熬煉手臂能量，提高合作技能。

2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的喜愛。

游戲預備：

圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上〔扮演酒壇子〕、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程

1、引出游戲

老師：珍寶們黃酒節(jié)立刻到了，今日我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒壇子

老師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參與舞會。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈?！参璧钢胸灤┗顒宇^、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做預備〕

4、游戲：抬酒壇子

老師：今日有兩戶人家辦喜酒，我們要運些酒壇子過去。

〔1〕講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當運酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔，雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子，雙手交叉掛在扁擔中間，身體下蹲，雙腳站立預備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進，一手緊握扁擔一頭，一手可垂下前后擺曳，也可雙手緊握扁擔一頭。

〔2〕伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子，回來交換隊友，到隊伍后排好隊。

〔3〕運酒壇子競賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進行抬酒壇子競賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝?；顒又欣蠋煿奈栌幸懔?、能長久堅持的幼兒。

5、爭論運酒壇子的方法并進行演示〔抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等〕

6、結束放松活動

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場品嘗黃酒結束

教學反思：

新《綱要》指出“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的改變和進展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動，這不僅擴大了幼兒的生活和學習空間，更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風俗世情的了解，進一步激發(fā)幼兒產生豐富的想象力，培育幼兒的交往技能、合作技能。在游戲活動中進一步激發(fā)了幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動的活題材，做為老師，我們要擅長通過引導幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動相結合，在教育內容的選擇和教育活動的組織中做到相互融合、相互補充、相互強化，以取得最大的整體效應。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當的改編，有機地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動，不僅能全面推動素養(yǎng)教育，傳承和弘揚紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培育愛家鄉(xiāng)的情感，促進師生共同進展。

幼兒園8加幾大班教案篇5

設計意圖

大班幼兒就要畢業(yè)了，他們心中對幼兒園充斥了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美妙回憶，我們開展了“我的畢業(yè)diy”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和共享。

活動目標

1．在共享與溝通過程中，能用自己喜愛的方式表達想法和感受。

2．在小組活動中相互學習、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得勝利的體驗。

活動預備

1．物質預備：幼兒前期制作的宣揚片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美妙的回憶》。

2．閱歷預備：幼兒有肯定的小組活動閱歷。

活動過程

一、集體共享溝通活動進程，激發(fā)幼兒參加活動的愿望

師：請每組小代表共享一下你們的畢業(yè)diy進展狀況，你們完成了什么，今日要做什么，有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>

1．宣揚片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發(fā)覺視頻看不懂，需要嘗試配音的問題。(老師鼓舞幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現(xiàn)出來)

2．畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期爭論了三幅畫卷的展示方法及分工。(老師提示幼兒能依據今日的工作內容合理分工．并協(xié)商場地安排)

3．紀念冊“美妙的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進行了分類。(老師引導幼兒將自己的想法和感受清晰地表述出來)

二、各組明確任務，開展制作活動

1．各小組明確任務分工。

師：剛才工作組共享了各自前期的工作，并提出了今日的工作計劃，小伙伴也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組根據你們的計劃繼續(xù)今日的工作。

2．各組自由開展制作、互動。

指導重點：老師觀測幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點，適時援助他們梳理各自的發(fā)覺。

師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?

(1)宣揚片組：能通過多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動。

師：你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?

重點：援助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。

(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達自己的感受。

師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?

(3)紀念冊組：學會分工、合作，并借助同伴的能量完善保藏。

師：你們打算怎么做?最末每個人制作的部分如何連接?

重點：抓住本組幼兒分工的.特點和優(yōu)勢，援助他們梳理和分析各自的收獲。

三、集體共享，梳理閱歷

1．各組共享“我的畢業(yè)diy”。

師：經受了這么久的預備，讓我們共同來觀賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、共享)

指導重點：鼓舞并引導幼兒溝通、共享觀看作品的感受和想法。

2．自主表達觀賞作品的感受和畢業(yè)的感受。

師：你們的畢業(yè)diy作品歷經了三個多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄予了你們的畢業(yè)心愿，寄予了你們對小伙伴、老師和幼兒園的喜歡和留戀之情。盼望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。

指導重點：鼓舞并支持幼兒間自由溝通，共享各自的感受和建議。

活動延伸

1．進一步共享活動中的收獲，爭論需要改進的地方，為繼續(xù)制作做好預備。

2．回家后給爸爸媽媽講解并描述自己的制作過程，和家人共享勝利的體驗。

說明：配發(fā)的錄像是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節(jié)活動，而且在內容上做了部分調整，不完全與錄像全都。

幼兒園8加幾大班教案篇6

一、活動背景

韻律活動是幼兒特別喜歡的一種集體音樂活動。但韻律活動動作多、難度大、音樂抽象，幼兒較難掌控。針對幼兒愛聽故事的特點，我嘗試利用故事進行律動教學，即事先給幼兒講解并描述依據音樂結構和性質創(chuàng)遍的故事，把抽象的內容詳細形象化。在這基礎上再引導幼兒依據音樂性質配節(jié)奏、創(chuàng)編圖譜、打擊樂、游戲，不僅降低了學習材料的難度，減輕幼兒記憶的負擔，使幼兒對音樂的感受、理解、表現(xiàn)和打節(jié)奏技能得到提高，更重要的是使幼兒在活動中享受到了音樂活動的歡樂，大大地調動了幼兒學習的積極性、主動性和制造性．

二、活動目標：

１、感受