六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第2課 尋找美的蹤跡 ▏人教新課標(biāo)

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第2課尋找美的蹤跡一、課前預(yù)熱在開(kāi)課之前，為了讓學(xué)生更好的進(jìn)入美術(shù)的狀態(tài)，可以通過(guò)以下活動(dòng)進(jìn)行熱身：1.1觀看圖片以輪流放映美術(shù)作品的方式，讓學(xué)生觀看不同主題的美術(shù)作品，挖掘?qū)W生的感性認(rèn)知。同時(shí)，要求學(xué)生對(duì)自己喜歡和不喜歡的作品進(jìn)行說(shuō)明和評(píng)價(jià)。1.2集體討論通過(guò)討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生尋找各自的音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、影視作品等所共同具備的美的因素，例如色彩、線條、形態(tài)、意境等。同時(shí)也可以進(jìn)行一些有趣的問(wèn)題設(shè)計(jì)，比如：音樂(lè)與繪畫(huà)，哪個(gè)更容易讓你產(chǎn)生共鳴，為什么？你喜歡的一幅畫(huà)里最吸引你的是什么？怎樣的因素讓它顯得特別？你喜歡的一首歌里有什么音樂(lè)元素吸引你？怎樣的歌詞讓你感動(dòng)？通過(guò)這樣的熱身活動(dòng)，將促使學(xué)生在情感上與美術(shù)創(chuàng)作建立一定的聯(lián)系，為后期學(xué)習(xí)藝術(shù)概念奠定基礎(chǔ)。二、尋找美的蹤跡2.1課堂理解要誘導(dǎo)學(xué)生理解不同物體的美與丑并不僅僅是客觀統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)化的尺度而已，還要聯(lián)系客觀情境和時(shí)代背景綜合分析考慮?，F(xiàn)代人通常會(huì)認(rèn)為獵豹或者金絲雀是美的，而丑的則是老鼠或是蒼蠅。如果我們說(shuō)“狄安娜就在附近，她綻放了青翠的森林。你的心被她的魔法吸引，你靜立不動(dòng)?！蹦敲床煌臅r(shí)代背景下大概會(huì)形成各有一種公認(rèn)的美。東方或者西方的形式、色彩等方面的審美標(biāo)準(zhǔn)也不一樣?！舅伎肌磕阕钕矚g的植物是哪種？為什么？是因?yàn)樗男螒B(tài)有趣嗎？是因?yàn)樗念伾r艷嗎？還是它有著別的東西吸引了你？以上這個(gè)問(wèn)題是啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的一個(gè)好問(wèn)題，讓學(xué)生在思考過(guò)程中，探究美的各個(gè)方面。2.2小組合作分成小組，以課堂之外的風(fēng)景、物品、色彩為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在小組內(nèi)尋找美的蹤跡，討論和梳理美的因素，并在小組內(nèi)選出最能代表美的圖片或作品進(jìn)行展示。同時(shí)，教師可以通過(guò)老師對(duì)每個(gè)小組分配一個(gè)特定的時(shí)間和比例，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，體驗(yàn)美的感知。2.3個(gè)人創(chuàng)作在小組討論結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人創(chuàng)作的形式，將小組討論的美的因素融于自己的作品中。同時(shí)，要求學(xué)生通過(guò)自己的創(chuàng)作，體會(huì)到發(fā)現(xiàn)美的過(guò)程是創(chuàng)作的靈感源泉，進(jìn)行感性的思考和感受性的領(lǐng)悟。三、作品展示與評(píng)價(jià)通過(guò)個(gè)人創(chuàng)作，讓學(xué)生鍛煉自主思考、自我探究的能力，在個(gè)人創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)美的存在。積極評(píng)價(jià)學(xué)生作品，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作自信心，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，而且能夠讓他們?cè)诜窒碜髌返倪^(guò)程中相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。最后，結(jié)合評(píng)價(jià)結(jié)果，讓全班學(xué)生共同品評(píng)一些優(yōu)秀作品，激勵(lì)學(xué)生互相交流思維感受，通過(guò)比較，感性認(rèn)識(shí)、理性分析，更好地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。四、延伸拓展除了尋找美的蹤跡，我們還可以通過(guò)以下內(nèi)容來(lái)延伸拓展：4.1人體美進(jìn)階探究觀察、繪畫(huà)及拍照女主人公，探聽(tīng)美誤區(qū)和如何掠過(guò)局限，表達(dá)人體自然的美和生命力。構(gòu)建人體樹(shù)枝比喻，比較自己與群體，意會(huì)人體構(gòu)造中的每個(gè)細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟不同體質(zhì)的美。4.2色彩豐富性全面拓展說(shuō)白話，講清顏色的基礎(chǔ)原理。了解各種顏料、顏色的特點(diǎn)以及相互混合的基本法則。在色彩運(yùn)用中尋找想象力的閃