高中生涯規(guī)劃之價值觀-職業(yè)生涯規(guī)劃課件

導(dǎo)入實驗：野外探險

曾經(jīng)有人做過一個實驗：組織三組人，讓他們分別向著10千米以外的三個村子步行。第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪恰?/p>

叫苦，憤怒，不愿意走。第二組的人知道村莊的名字和路程，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗估計時間和距離。

疲憊，振作。第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一千米就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一千米大家便有一小會兒的快樂。歌聲和笑聲消除疲勞，很快到達(dá)。思考：

1、現(xiàn)在你處于哪組中？

2、你想進入哪一組？

3、你的感悟是什么？導(dǎo)入實驗：野外探險1

我的未來不是夢——職業(yè)生涯規(guī)劃我的未來不是夢21、暢想未來活動1：生涯幻游指導(dǎo)語：下面我們進行一個小活動，讓大家對20年后的自己做一次“幻游”，讓同學(xué)們對自己的未來有更清晰的認(rèn)識。1、暢想未來活動1：生涯幻游3活動2：設(shè)計個性名片活動2：設(shè)計個性名片42034年的我------個性名片姓名：職業(yè)：職位：主要成就和貢獻(xiàn)：我對工作或生活的想法：寫一寫2034年的我------個性名片寫一寫52、立足現(xiàn)在三個問題：Q1：我的職業(yè)興趣愛好（六環(huán)島游戲）Q2：我具備哪些優(yōu)勢？（從個性、能力、社會家庭條件等思考）Q3：我目前存在哪些不足？（從個人、社會、家庭等思考）2、立足現(xiàn)在三個問題：6六環(huán)島游戲

假設(shè)你在“十·一”長假的旅途中，你所乘坐的輪船發(fā)生了意外故障必須緊急靠岸。此時輪船正處于以下6個島嶼中間。你希望選擇哪一個島嶼靠岸？前提條件是，必須在所選

的島嶼上生活一年。測一測六環(huán)島游戲

假設(shè)你在“十·一”長假的旅途中，你所乘坐的輪船發(fā)7溫暖友善的島嶼。島上居民個性溫和，十分友善，樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，充滿人文氣息。顯赫富庶的島嶼。島上的居民能言善道，經(jīng)濟高度發(fā)展，處處都是高級飯店，俱樂部，高爾夫球場，來往多是企業(yè)家、律師、經(jīng)理人?，F(xiàn)代、秩序井然的島嶼。島上建筑時分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。自然原始的島嶼。島上保留有熟悉的原始植物森林，自然生態(tài)很好，也有相當(dāng)規(guī)范的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜，修葺房屋，打造器物，制作工具。

美麗浪漫的島嶼。島上充滿了美術(shù)館、音樂廳、街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息，同時，當(dāng)?shù)氐木用襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里尋找靈感。神思冥想的島嶼。島上有多處天文館、科技博物館，以及科學(xué)圖書館，島上居民喜好沉思、追求真理、喜歡和來自各地的哲學(xué)家科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。next溫暖友善的島嶼。顯赫富庶的島嶼?，F(xiàn)代、秩序井然的島嶼。自然原8神思冥想的島嶼

研究型：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員神思冥想的島嶼研究型：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求9美麗浪漫的島嶼藝術(shù)型：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。如：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）。美麗浪漫的島嶼藝術(shù)型：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果10自然原始的島嶼現(xiàn)實型：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。如：技術(shù)性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。自然原始的島嶼現(xiàn)實型：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強11溫暖友善的島嶼社會型：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。

back溫暖友善的島嶼社會型：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談12現(xiàn)代、秩序井然的島嶼常規(guī)型：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員?，F(xiàn)代、秩序井然的島嶼常規(guī)型：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦13顯赫富庶的島嶼企業(yè)型：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，

具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。如：項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。顯赫富庶的島嶼企業(yè)型：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才14我的優(yōu)勢

（一）基礎(chǔ)：學(xué)業(yè)分析（優(yōu)勢、興趣）

1、我學(xué)習(xí)成績最好的是哪門課？為什么？學(xué)科：原因：

2、我最喜歡的是那門課？為什么？學(xué)科：原因：

3、我最想學(xué)好的是哪門課？為什么？學(xué)科：原因：

（二）發(fā)展：環(huán)境分析（自我判斷與認(rèn)同感）

1、我家庭中的優(yōu)勢：

2、我學(xué)校環(huán)境中的優(yōu)勢：

3、我班級中的優(yōu)勢：

（三）潛質(zhì)：個性分析（思維與性格優(yōu)勢）

1、我的性格特征與優(yōu)勢：