4《你是人間的四月天》(九年級上公開課教學設計)課件

有這樣一種美麗逾越漫長的時空，仿佛定格在回眸的瞬間；有這樣一種聰慧繞過激蕩的暗流，徜徉在歲月的長河。她走過北平的塵煙，穿過康橋的夜霧，遙望遠方時，便落進徐志摩的詩頁；她著一件青衫，在古雅的廟店，低眉沉思時，便繪入梁思成的圖紙；她與文學泰斗金岳霖的情意被贊為人與人關系最真最美最崇高的境界。她不僅有美麗的外貌，更有幽默機智的談吐和優(yōu)雅迷人的氣質。她是一個才華橫溢的詩人，一個入木三分的評論家，更是一個卓有成就的建筑家。她就是中國現(xiàn)代史上集佳話、傳奇、才藝、美貌于一身的林徽因?！赌闶侨碎g四月天》就是她寫的一首輕靈舞動、清馨唯美的詩歌。有這樣一種美麗逾越漫長的時空，仿佛定格在回眸的你是人間四月天

——一句愛的贊頌林徽因你是人間四月天林徽因目錄一、人物生平二、人物貢獻三、感情世界四、社會評論五、名作重讀《你是人間的四月天》目錄一、人物生平一、人物生平1、家庭背景2、生平早期3、古建考察4、流亡時期5、最后歲月一、人物生平1、家庭背景1、家庭背景林徽因，出生于1904年6月，浙江杭州陸官巷的一所老宅子內。原名為林徽音。祖父林孝恂，是清朝進士。父親林長民，在中國的近現(xiàn)代史上也是政治界的一顆明星，1919年巴黎和會后，就是林長民喊出了“膠州亡矣，山東亡矣，國將不國矣，愿合四萬萬眾誓死圖之?！币彩撬?，堅定地阻止了政府簽約。而林徽音的叔叔則更為出名，林覺民，黃花崗七十二烈士里很有代表性的一位。1、家庭背景林徽因，出生于1904年6月，浙江杭州陸官巷的一2、生平早期—

“林”家有女初長成林徽因，1904年6月生于浙江杭州。林徽因出身于官宦世家，父親林長民畢業(yè)于日本早稻田大學，善詩文，工書法，對林徽因的培養(yǎng)自來嚴格。2、生平早期—“林”家有女初長成林徽因，1904年6月生1920年4月，隨父游歷歐洲，在倫敦受到房東女建筑師影響，立下了攻讀建筑學的志向。在此期間，她還結識了詩人徐志摩，對新詩產生濃厚興趣。1920年1920年4月，隨父游歷歐洲，在倫敦受到房東女建筑師影響，1924年林徽因和梁思成一起赴美，入賓夕法尼亞大學美術學院。梁思成在建筑系注冊，林徽因在美術系注冊。當時賓大美術學院下設：建筑系、景觀系、美術系和音樂系。建筑系不招女生，但其他系的女生可以選建筑學的課程。所以，林徽因只能在美術系注冊，但選修了建筑學的課程。梁思成與林徽因在賓大1924年林徽因和梁思成一起赴美，入賓

梁林1928年3月在加拿大渥太華梁思成姐夫家結婚。在梁啟超的建議下，梁林在婚后，取道歐洲回國。梁林于1928年8月回到中國，結束了四年的留學生活。梁林1928年3月在加拿大渥太

1928年9月，梁思成和林徽因應東北大學之聘，創(chuàng)建東北大學建筑系。東北大學建筑系的教學體系繼承了賓大的體系。梁林在東北期間設計有吉林大學校舍，林徽因還設計了東北大學?；?。1930年晚些時候，林徽因被診斷出患有肺病，離開沈陽到北京治療。隨后九一八事變（1931年）發(fā)生，日寇占領東北，東北大學建筑系停辦。1928年9月，梁思成和林風華絕代

她是一位氣質美女，家庭方面的氛圍造就了她的書香氣質，詩歌方面的才能造就了她的溫情內涵?！俺留~落雁、閉月羞花、傾國傾城”形容她太俗氣，“云想衣裳花想容”則太嬌氣。風華絕代她是一位氣質美女，家庭方面的氛圍造就

風華絕代

她是一位美女，美得清冷，美的沒有絲毫的瑕疵，干干凈凈，清清爽爽。林徽因美，就如她自己的詩歌：你是人間四月天。風華絕代她是一位美女，美得清冷，美的沒有梁思成泰戈爾林徽因徐志摩梁思成泰戈爾林徽因徐志摩3、古建考察從1930年到1945年，梁思成林徽因夫婦二人共同走了中國的15個省，200多個縣，考察測繪了200多處古建筑物，很多古建筑就是通過他們的考察得到了世界、全國的認識，從此加以保護。比如像河北趙州大石橋、山西的應縣木塔、五臺山佛光寺等。3、古建考察從1930年到1945年，4、流亡時期1937年夏，“七七事變”爆發(fā)，她被迫中斷野外調查工作，不久，北平淪陷，全家輾轉逃難到昆明。次年，她為云南大學設計了具有民族風格的女生宿舍。

1940年，她隨梁思成的工作單位中央研究院遷到四川宜賓附近的李莊，住在低矮破舊的農舍里。顛沛流離的生活和艱苦的物質條件，使她肺病復發(fā)。在病榻上，為寫《中國建筑史》搜集資料，經常工作到深夜。這個時期，她的文學作品不多，在她若干詩稿中，迷惘、惆悵、蒼涼、沉郁已代替了戰(zhàn)前那恬靜、飄逸、清麗、婉約的格調。詩中時時流露出了關懷祖國前途、命運的情愫。

4、流亡時期1937年夏，“七七事變”爆發(fā)，她被迫中斷野外

四川南溪縣的李莊

四川南溪縣的李莊5、最后歲月抗戰(zhàn)勝利后，林徽因全家于1946年8月回到北平。不久，她為清華大學設計教師住宅，并接受校外的設計任務。1949年初，應解放軍請求，編寫了《全國文物古建筑目錄》。1950年林徽因被特邀參加全國政協(xié)一屆二次會議，并被任命為北京市都市計劃委員會委員兼工程師，提出修建“城墻公園”設想。 1952年，梁思成、劉開渠主持設計人民英雄紀念碑，完成了須彌座的圖案設計。1952年5月，林徽因、梁思成翻譯了《蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭被毀地區(qū)之重建》一書，撰寫了《中山堂》《北海公園》《天壇》《頤和園》《雍和宮》《故宮》等一組介紹中國古建筑的文章5、最后歲月抗戰(zhàn)勝利后，林徽因全家于1946年8月回到北平。1953年10月，林徽因當選為建筑學會理事；并任《建筑學報》編委。被邀參加第二屆全國文代會。1954年6月，選為北京市人們代表大會代表。20世紀50年代，梁思成因提倡新建筑用作大屋頂?shù)葌鹘y(tǒng)形式和保護北京古城而多次遭到批判。1953年5月，北京市開始醞釀拆除牌樓，對古建筑的大規(guī)模拆除開始在這個城市蔓延。林徽因與吳晗發(fā)生了一次面對面的沖突。隨后，林徽因的病情急劇惡化，最后拒絕吃藥救治。1955年4月1日6時20分，林徽因病逝于同仁醫(yī)院，享年51歲。1953年10月，林徽因當選為建筑學會理事；并任《建筑學報》

二、人物貢獻1、建筑美術2、文學成就二、人物貢獻1952年，新林院梁思成、林徽因故居，在這里產生了新中國國徽和人民英雄紀念碑的設計方案。1.建筑美術1952年，新林院梁思成、林徽因故居，在這里產生了新中國國徽1951年，為挽救頻于停業(yè)的景泰藍傳統(tǒng)工藝，深入工廠調查研究，并挽救了一批具有民族風格的新穎圖案。1951年，為挽救頻于停業(yè)的景泰藍傳統(tǒng)工藝，深入工廠調查研究1931——1938年筆耕不輟，有大量的作品。2、文學1931——1938年筆耕不輟，有大量的作品。2、文學

詩歌：

《你是人間四月天》《那一晚》《別丟掉》《憶》《題剔空菩提葉》《靜院》《八月的憂愁》《仍然》《哭三弟恒》《深笑》《秋天，這秋天》散文：《悼志摩》《紀念志摩去世四周年》《山西通信》《窗子以外》《一片陽光》小說：《九十九度中》話?。骸睹氛嫱麄儭范唐≌f：《窘》《一天》《激昂》《晝夢》《瞑想》

在文學方面，林徽因著述甚多，包括散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等作品。詩歌：散文：在文學方面著名哲學家、邏輯學家，被譽為“中國哲學界第一人。終生未娶。林徽因金岳霖（癡情男）梁思成（暖男）徐志摩（文藝男）張幼儀：中國金融界巨子張家璈，政界顯赫人物張君勱的妹妹。（白米飯）陸小曼：作家、畫家、翻譯家，時稱京城美女。（紅玫瑰）三、感情世界——理性的選擇著名哲學家、邏輯學家，被譽為“中國哲學界第一人。終生未娶。林1、因為懂得，所以離開——與徐志摩（1897年1月15日-1931年11月19日，中國第一個離婚的人）1921年，16歲的林徽因游歷歐洲，在英倫期間，結識了當時正在英國留學的徐志摩，林徽因被徐志摩淵博的知識，風雅的談吐、英俊的外貌所吸引。1924年泰戈爾訪華期間，徐志摩和林徽因共同擔任翻譯，之后徐志摩陪同泰戈爾去了日本，林徽因和梁思成到了賓夕法尼亞大學，當徐志摩與林徽因再次見面的時候，已是四年之后。這期間，林徽因已嫁給梁思成。1931年11月19日準備參加林徽因演講會的徐志摩遭遇墜機事故遇難。1、因為懂得，所以離開——與徐志摩（1897年1月15日-1徐志摩對林徽因的影響也很大。他是林徽因文學道路上的引路人。多年以后，林徽因也曾對自己的兒女說：“徐志摩當初愛的并不是真正的我，而是他用詩人的浪漫情緒想象出來的林徽因，而事實上我并不是那樣的人?！毙熘灸α只找虻挠绊懸埠艽?。他是林徽因文學道路上的引路人。多2、因為懂得，所以相守——與梁思成1924年6月，林徽因和梁思成在梁啟超的安排下，同時赴美攻讀建筑學。有一次，梁思成問她：“這個問題我只問一遍，以后再也不提，為什么你選擇的人是我？”林徽因說：“這個問題我要用一生來回答，準備好聽我回答了嗎？”1928年，林徽因與梁思成在渥太華梁思成姐夫任總領事的中國總領事館舉行婚禮。婚后梁對林呵護倍至，夫妻二人致力于他們所熱愛的建筑事業(yè)，林徽因不僅具有詩人的美感與想象力，也具有科學家的細致和踏實精神，他們在山西對古建筑所做的調查和實測工作，不僅對科學研究貢獻巨大，也使山西眾多埋沒在荒野的國寶級的古代建筑開始走向世界，為世人所知。2、因為懂得，所以相守——與梁思成1924年6月，林徽因和梁3、因為懂得，所以祝?！c金岳霖金岳霖，哲學家，邏輯學家。1914年畢業(yè)于清華學校，后留學美國、英國，又游學歐洲諸國，回國后主要執(zhí)教于清華和北大。他終生未娶，一直戀著林徽因。林徽因、梁思成夫婦家里幾乎每周都有沙龍聚會，金岳霖始終是梁家沙龍座上?？?。他們文化背景相同，志趣相投，交情也深，長期以來，一直是毗鄰而居。金岳霖對林徽因人品才華贊羨至極，十分呵護；林徽因對他亦十分欽佩敬愛，他們之間的心靈溝通可謂非同一般。甚至梁思成林徽因吵架，也是找理性冷靜的金岳霖仲裁。金岳霖自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情，愛了林徽因一生。金岳霖為林徽因終身未娶。他一輩子都站在離林徽因不遠的地方，默默關注她的塵世滄桑，苦苦相隨她的生命悲喜。五十年代后期，林徽因已經去世，追悼會上，他為她寫“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”的著名挽聯(lián)。3、因為懂得，所以祝?！c金岳霖金岳霖，哲學家，邏輯學家。冰心：“她很美麗，很有才氣?！北逯眨骸八焐窃娙藲赓|、酷愛戲劇，也專學過舞臺設計，卻是她的丈夫建筑學和中國建筑史名家梁思成的同行，表面上不過主要是后者的得力協(xié)作者，實際卻是他靈感的源泉”。沈從文眼里的林徽因是“絕頂聰明的小姐”。晚一代的蕭離則稱林徽因是“聰慧絕倫的藝術家”。四、社會評論四、社會評論

你是人間的四月天

——一句愛的贊頌

林徽因五、名作重讀你是人間的四月天五、名作重讀1.熟讀并背誦詩歌，感知詩中的形象，理解詩人的思路和全詩的主旨。2.理解詩歌運用的意象和寫作手法，體會詩歌的思想感情。學習目標1.熟讀并背誦詩歌，感知詩中的形象，理解詩人的思路和全詩的主這首詩發(fā)表于1934年4月的《文學》1卷1期上。關于這首詩有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子的出生帶來的喜悅。梁從誡（林徽因的兒子）先生在《倏忽人間四月天》中說：“父親曾告訴我，《你是人間四月天》是母親在我出生后的喜悅中為我而作的，但母親自己從未對我說起過這件事?！睂τ谶@首詩的創(chuàng)作意圖，梁先生說得很客觀。故這首詩一方面是一首情詩，是為已在天國的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一個母親，有著對孩子強烈的母愛，為孩子寫一首這樣輕快靈動的詩也是絕對可能的。背景資料這首詩發(fā)表于1934年4月的《文學》1卷1期上。關于這首詩有檢查預習輕靈（línɡ）

娉婷（pīnɡ）

鮮妍（yán）

冠冕（guānmiǎn）

呢喃（nán）1.訂正字音娉婷：形容女子姿態(tài)美。鮮妍：鮮艷。冠冕：文中是王冠的意思。呢喃：形容像燕子叫聲那樣的輕聲細語。2.詞語釋義檢查預習輕靈（línɡ）娉婷（pīnɡ）1.訂聽讀課文1.認真傾聽，體會作者深情，勾畫下自己喜歡的句子。2.朗讀提示：*朗讀時“愛”的主題要充分體現(xiàn)出來，優(yōu)美、深情、充滿希望。*語速偏慢，語氣捎帶溫柔但不柔弱。*注意把握形容詞的語氣。聽讀課文1.認真傾聽，體會作者深情，勾畫下自己喜歡的句子。2我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈，在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是；鮮妍百花的冠冕，你戴著；你是天真，莊嚴；你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃；你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！《你是人間的四月天》——一句愛的贊頌齊讀：我說你是人間的四月天；雪化后那片鵝黃，你像；《你是人間的四月一、整體感知、探究寫作對象1.讀了這首詩歌，說說詩人為我們呈現(xiàn)出了什么樣的人間四月天的圖景？你頭腦中產生了哪些畫面？

詩人給我們呈現(xiàn)出一副清新明麗、溫潤豐美的四月天圖景。如“黃昏吹著風的軟，星星在無意中閃，細雨點灑在花前”，寫出了和煦的微風在春光里飛舞、黃昏的云煙彌漫、繁星在夜空閃爍、細雨灑落在花瓣上的美好景象。又如“新鮮初放芽的綠”“水光浮動著你夢期待中白蓮”“一樹一樹的花開，是燕在梁上呢喃”，寫出了百花潤澤鮮艷、婀娜多姿，夜里的月光皎潔明凈，草是鵝黃，芽是嫩綠，蓮是潔白，繁花一樹樹綻放，春燕一雙雙呢喃的明媚景象。一、整體感知、探究寫作對象1.讀了這首詩歌，說說詩人為我們呈2.不少人認為詩中的“四月天”是指代徐志摩，大概是對“徐林戀”念念不忘，也有不少人認為“四月天”表達了林徽因對兒子梁從誡的愛，你認為哪種說法合理？

這首詩寫于1934年，是徐志摩飛機失事去世后的第三年，而這首詩中一點哀傷的成分都沒有，全是喜悅。林徽因的兒子梁從誡生于1932年10月，寫這首詩時兒子不到兩歲?！把┗竽瞧Z黃，你像；新鮮初放的嫩芽，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮”“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天”。純凈平和的喜悅中，生命和希望在生長在涌動。這太符合一個母親對自己一歲多的兒子的那種情懷。一句“你是人間的四月天”將溫柔的母愛溢滿了人間。2.不少人認為詩中的“四月天”是指代徐志摩，大概是對“徐林戀

3.這首詩以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點？

人間四月天是春天中的盛季：陽光明媚，綠草如茵。人間所有的甜美、情思和夢幻盡在這奇妙的四月天呈現(xiàn)無遺。

用“四月天”為喻，突出了“你”的明凈澄澈、美麗、帶著愛的光輝。3.這首詩以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點？小結：

全詩從不同的角度寫“人間的四月天”，正是為了全面表現(xiàn)愛之深、情之切、意之密。難怪她去世后，有人給她寫了這樣一副挽聯(lián)：“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”?！八脑绿臁痹谖鞣酵ǔＶ钙G麗、豐碩與富饒；在中國，四月是一年中的春天，是春天中的盛季。在這樣的季節(jié)里，詩人要寫下心中的愛，寫下一季的心情，要將這樣的春景比作心中的“你”。小結：

通感修辭格又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將人的聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉換，將本來表示甲感覺的詞語用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格?；橄鬄榫唧w，如：你多情的目光，仿佛絲綢一般滑過我的臉龐。創(chuàng)造一種優(yōu)美的意境，啟發(fā)讀者聯(lián)想，激發(fā)讀者感情波瀾、得到美的享受。又如：默聽一夜花開。二、理解修辭、品味意蘊（一）介紹通感通感修辭格又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象1.下面幾個句子都運用了通感的修辭手法，分別說說它們都把什么感官溝通起來。（1）他說的話聽起來像蜜糖一樣甜。（2）月夜，清冷的月光鋪滿一地，淡淡的光輝似乎帶有一種清冷的香味，而且可以感覺到那質地還是相當?shù)墓饣?。?）荷塘邊，微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（4）我聽見了她那閃閃爍爍的笑聲。以味覺寫聽覺以味覺、觸覺寫視覺以聽覺寫味覺以視覺寫聽覺1.下面幾個句子都運用了通感的修辭手法，分別說說它們都把什么像和平鴿、月亮這樣的能夠喚起人們感情共鳴的事物叫做“意象”。意象是客觀形象與主觀心靈融合成的帶有某種意蘊與情調的東西，是帶有詩人感情的具體事物。（二）介紹意象意：主觀情感象：客觀事物自然意象：柳、菊、落日、月人文意象：折柳、登高、飲酒意象的特點：具有一定的概括性，是約定俗成的事物。不是所有事物都可以成為藝術作品中的意象。如：麻雀不能代表和平。像和平鴿、月亮這樣的能夠喚起人們感情共鳴的事物叫做“1.人間的四月天是一年之中最美的日子，既溫暖又充滿希望，給人以無限憧憬。朗讀詩歌，概括其每一小節(jié)的內容。第一節(jié)：笑聲勾勒畫面。第二節(jié)：黃昏暈染早春。第三節(jié)：圓月構筑美滿。第四節(jié)：暖色點亮詩情。第五節(jié)：希望溫暖春天。（三）品味詩歌意蘊1.人間的四月天是一年之中最美的日子，既溫暖又充滿希望，給人（1）第一小節(jié)用了哪些意象？有何特點？“春”“笑響”等，這些意象溫馨美好，洋溢著生機，而且詩歌的內在情感節(jié)奏輕靈歡快，我們可以感受到作者內心的歡欣與喜悅。我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈，在春的光艷中交舞著變。（2）本節(jié)是如何運用通感這一修辭的？“風”是抽象的，卻由你的愛、你的“笑響”將它“點亮”，使人由聽覺到視覺，從各個感官角度來感悟體味。2.理解詩意（1）第一小節(jié)用了哪些意象？有何特點？“春”“笑響”等，這（1）動靜結合，體現(xiàn)了“變”中的美，說說第二節(jié)中哪些地方體現(xiàn)了靜態(tài)美和動態(tài)美？你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前?！霸茻煛?，既柔和又朦朧，是愛的靜態(tài)美；“吹著”的“風”，“閃”動的“星子”，“灑在花前”的“細雨點”，則是愛的動態(tài)美，雖動卻又不失恬靜安寧。（1）動靜結合，體現(xiàn)了“變”中的美，說說第二節(jié)中哪些地方體現(xiàn)（1）詩中運用了哪些意象？表達了詩人怎樣的心情？那輕，那娉婷，你是；鮮妍百花的冠冕，你戴著；你是天真，莊嚴；你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃；你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！“鵝黃”“新鮮初放芽的綠”“柔嫩喜悅”“花開”“燕在梁間呢喃”，表現(xiàn)了詩人四月天里內心的喜悅和對未來的希望。（1）詩中運用了哪些意象？表達了詩人怎樣的心情？那輕，那娉婷3.這首詩在寫作中都運用了哪些表示顏色的詞語？有什么作用？“鮮妍”“鵝黃”“綠”“白蓮”讓讀者有溫暖的心理感受，帶給人們一種溫潤的美感。3.這首詩在寫作中都運用了哪些表示顏色的詞語？有什么作用？“4.詩中描寫了哪些聲音？給人怎樣的感覺？畫面和聲音是交織在一起的，在鵝黃和白蓮之間有人們歡笑的聲音，風舞動的聲音，雨滴灑落的聲音，花開的聲音，和陽光一起浮動的流水的聲音，樹兒花開的聲音以及春天最不可缺的燕子的聲音，在潔白溫暖的畫面上，這些聲音喧鬧起來，給人一種歡快、快樂的感覺。4.詩中描寫了哪些聲音？給人怎樣的感覺？畫面和聲音是交織在一5.詩中第一行和最后一行是什么關系？有什么作用？

首尾照應，有一種循環(huán)往復之感。

第1行中詩人直接提出“我說你是人間的四月天”這個主題，但“我說”二字表明詩人的態(tài)度是含蓄而矜持的，通過中間一系列的比喻論證，最后詩人非常直接肯定地說“你是人間的四月天”，使用重復，再次表明主題。5.詩中第一行和最后一行是什么關系？有什么作用？首尾照6.這首詩是用哪種人稱開寫的？有什么好處？

第二人稱。

與“你”對話。在呢喃、在絮語中吟唱出作者對“你”的情感。“我說你是人間的四月天”，這句贊頌，引出對“你”的描繪，“笑響點亮了四面風”“鮮妍百花的冠冕你戴著”，作者將四月天里所有的美好的事物化作心中的“你”的圖景：戴著百花冠冕而來，笑聲點亮四面風，是輕柔的，是溫暖的，是搖曳的，帶來希望。6.這首詩是用哪種人稱開寫的？有什么好處？第二人稱。7.本詩運用多重比喻描繪“你”的形象，具體說說詩中都把“你”比喻成了什么？“你”如“四月早天里的云煙”，變化萬千，是或喜或嗔的形象寫照。“你”像“雪化后那片鵝黃”，溫暖嬌妍，是美好形象的生動描繪?！澳恪边€是“愛、暖、希望”，濃烈真摯，是滿載情誼的真情描摹。7.本詩運用多重比喻描繪“你”的形象，具體說說詩中都把“你”8.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

這首詩是林徽因寫給自己的長子梁從戒的，用來表達她對孩子的無比的喜愛之情，以及從兒子身上看到的生命的希望和活力。（一說是一首情詩，是為已在天國的徐志摩而作）8.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？這首詩是林徽因寫給（1）間接抒情的表達方式。（2）動中有靜的描寫方式。（3）搖曳多姿的修辭手法。（4）層層深入的結構形式。

三、藝術特色（1）間接抒情的表達方式。三、藝術特色（1）音樂美

《你是人間的四月天》歷來最為人稱道的便是它濃郁的節(jié)奏音樂美。在這首詩中，詩人不但注重押韻，而且在這首詩中，時而故意進行一些斷句，使大家讀來充滿阻斷感，不由自主的放慢節(jié)奏，更利于詩人自我感受的傳達。那輕，那娉婷，你是；鮮妍百花的冠冕，你戴著；你是天真，莊嚴；你是夜夜的月圓。寫法探究（1）音樂美那輕，那娉婷，你是；寫法探究（2）繪畫美詩的繪畫美則是通過那些色彩斑斕、靈動活潑的意象表現(xiàn)得一覽無余?！按旱墓馄G”“夕陽的黃昏”“艷麗的百花”“雪后鮮艷的鵝黃”“