2024屆廣東省汕頭市貴嶼中學(xué)高一物理第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆廣東省汕頭市貴嶼中學(xué)高一物理第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、2019年11月3日8：00整，第二屆如皋國際鐵人三項(xiàng)賽在龍游湖景區(qū)正式開賽．比賽路線如圖所示，選手們依次進(jìn)行了1.5km游泳、40km自行車和10km跑步三項(xiàng)不間斷比賽，最終來自中國的苗浩以01：52：34的成績攬獲男子冠軍．下列說法正確的是A.40km指位移B.8：00整是時間C.01：52：34的成績是時刻D.研究苗浩10km跑步的時間時，可以將苗浩看作質(zhì)點(diǎn)2、“蹦極”是一項(xiàng)非常刺激的體育運(yùn)動．某人身系彈性繩自高空p點(diǎn)自由下落，圖中a點(diǎn)是彈性繩的原長位置，c是人所到達(dá)的最低點(diǎn)，b是人靜止懸吊時的位置，人在從p點(diǎn)下落到最低點(diǎn)c點(diǎn)的過程中，下列說法錯誤的是（）A.在pa段做自由落體運(yùn)動，處于完全失重狀態(tài)B.在ab段繩拉力小于人的重力，處于失重狀態(tài)C.在bc段繩的拉力大于人的重力，處于超重狀態(tài)D.在c點(diǎn)，速度為零，處于平衡狀態(tài)3、下列各組物理量中，全部是矢量的是A.位移、時間、速度、加速度B.加速度、位移、速度變化量、平均速度C.力、速率、位移、加速度D.位移、路程、時間、加速度4、關(guān)于曲線運(yùn)動，下列敘述中正確的是A.物體做曲線運(yùn)動時所受的合外力一定是變力B.變速運(yùn)動一定是曲線運(yùn)動C.當(dāng)物體所受合外力的方向與物體速度方向不在同一直線上時，物體一定做曲線運(yùn)動D.當(dāng)物體做曲線運(yùn)動時，物體所受的合外力方向與物體加速度方向不在同一直線上5、如圖所示，質(zhì)量為m的物體靜止在半徑為R的半球體上，物體與半球體間的動摩擦因數(shù)為μ，物體與球心的連線與水平地面的夾角為θ，則下列說法正確的是（）A.質(zhì)點(diǎn)所受摩擦力大小為mgcosθB.質(zhì)點(diǎn)所受摩擦力大小為μmgsinθC.質(zhì)點(diǎn)對半球體的壓力大小為mgcosθD.地面對半球體的摩擦力方向水平向左6、關(guān)于物理量和物理量的單位，下列說法中正確的是A.在力學(xué)范圍內(nèi)，國際單位制規(guī)定長度、質(zhì)量、力為三個基本物理量B.后人為了紀(jì)念牛頓，把“牛頓”作為力學(xué)中的基本單位C.1m/s2和1N/kg是等價的D.“秒”“克”“米”都屬于國際單位制中的力學(xué)基本單位7、質(zhì)量分別為的兩物體，緊靠在一起放在光滑水平桌面上，如圖所示，現(xiàn)分別對兩物體施加水平推力和，且，兩物體沿著水平面勻加速運(yùn)動，此時物體對的作用力大小為，則（）A.若撤掉，則力會變小B若撤掉，則力會變大C.若撤掉，則力會變小D.若撤掉，則力會變大8、如圖所示，一根繩子一端固定于豎直墻上的A點(diǎn)，另一端繞過動滑輪P懸掛一重物B，其中繩子的PA段處于水平狀態(tài)，另一根繩子一端與動滑輪P的軸相連，繞過光滑的定滑輪Q后在其端點(diǎn)O施加一水平向左的外力F，使整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，滑輪均為光滑、輕質(zhì)，且均可看做質(zhì)點(diǎn)，現(xiàn)拉動繩子的端點(diǎn)O使其向左緩慢移動一小段距離后達(dá)到新的平衡狀態(tài)，則該平衡狀態(tài)與原平衡狀態(tài)相比較（）A.拉力F減小 B.拉力F增大C.角θ減小 D.角θ增大9、水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機(jī)場和火車站，如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖，繃緊的傳送帶AB始終保持恒定的速率v＝1m/s運(yùn)行，一質(zhì)量為m＝4kg的行李無初速度地放在A處，傳送帶對行李的滑動摩擦力使行李開始做勻加速直線運(yùn)動，隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動。設(shè)行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，A、B間的距離L＝2m，g取10m/s2，該行李可視為質(zhì)點(diǎn)，則A.行李剛開始運(yùn)動時的加速度大小為1m/s2B.行李從A運(yùn)動到B的時間為2sC.行李在傳送帶上滑行痕跡的長度為1mD.如果提高傳送帶的運(yùn)行速率，行李從A處傳送到B處的最短時間可能為2s10、如圖所示，彈簧左端固定，右端自由伸長到點(diǎn)并系住物體，現(xiàn)將彈簧壓縮到點(diǎn)，然后釋放，物體一直可以運(yùn)動到點(diǎn)，如果物體受到的摩擦力大小恒定，則A.物體從到先加速后減速B物體從到加速，從到減速C.物體在間某點(diǎn)時所受合力為零D.物體運(yùn)動到點(diǎn)時所受合力為零11、從高度為125m的塔頂，先后落下a、b兩球，a球比b球早釋放1秒，g取10m/s2，不計(jì)空氣阻力，則以下判斷正確的是（）A.在a球接觸地面之前，兩球距離得越來越遠(yuǎn)B.在a球接觸地面之前，兩球的速度差恒定C.兩球運(yùn)動過程中相對靜止，落地時間差為1秒D.a球接觸地面瞬間，b球的速度為40m/s12、粗糙的水平地面上有一只木箱，現(xiàn)用一水平力拉著木箱勻速前進(jìn)，則（）A.拉力與地面對木箱的摩擦力是一對平衡力B.木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力C.木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力D.木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力二、實(shí)驗(yàn)題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）14、（10分）三、計(jì)算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，光滑水平桌面上物體A質(zhì)量為m1，系一細(xì)繩，細(xì)繩跨過桌沿的定滑輪后懸掛質(zhì)量為m2的物體B，先用手使B靜止（細(xì)繩質(zhì)量及滑輪摩擦均不計(jì)）(1)求放手后A、B一起運(yùn)動中繩上的張力FT(2)若在A上再疊放一個與A質(zhì)量相等的物體C，繩上張力就增大到，求m1：m216、（12分）圖示為甲乙兩物體從不同地點(diǎn)不同時刻出發(fā)的同方向運(yùn)動的速度-時間圖像，已知甲、乙在t=4s時相遇．求：（1）甲乙的加速度大??；（2）甲乙出發(fā)點(diǎn)間的距離17、（12分）如圖所示，小孩與冰車的總質(zhì)量m=20kg．大人用恒定拉力使冰車由靜止開始沿水平冰面移動，拉力F=20N，方向與水平面的夾角θ=37°．已知冰車與冰面間的動摩擦因數(shù)μ=0.05，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：(1)小孩與冰車受到的支持力大小；(2)小孩與冰車的加速度大小；(3)拉力作用t=8s時間內(nèi)，冰車位移的大小

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、D【解題分析】A．40km自行車的運(yùn)動軌道不是直線，所以40km指路程，故A錯誤；B．8：00整是對應(yīng)某一瞬間，即為時刻，故B錯誤；C．01：52：34是對應(yīng)一段時間，即為時間間隔，故C錯誤；D．研究苗浩10km跑步的時間時，由于苗浩的大小和形狀可以忽略，所以可以將其看成質(zhì)點(diǎn)，故D正確。故選D。2、D【解題分析】a點(diǎn)是彈性繩的原長位置，故a點(diǎn)之前人只受重力，人做自由落體運(yùn)動，處于完全失重狀態(tài)，故A正確．b是人靜止懸吊著時的平衡位置，在ab段人向下做加速度減小的加速運(yùn)動，則繩的拉力小于人的重力，人處于失重狀態(tài)，故B正確．在bc段繩的拉力大于人的重力，人向下做加速度增加的減速運(yùn)動，加速度向上，則人處于超重狀態(tài)，故C正確．c是人所到達(dá)的最低點(diǎn)，故c點(diǎn)速度為零，但受向上的合力不為零，有向上的加速度，故D不正確故選D3、B【解題分析】矢量是既有大小又有方向的物理量，標(biāo)量是只有大小沒有方向的物理量【題目詳解】A、位移、速度、加速度都既有大小又有方向，是矢量，時間是標(biāo)量，故A錯誤B、加速度、位移、速度變化量、平均速度都是矢量，故B正確C、力、位移、加速度是矢量，而速率是標(biāo)量，故C錯誤D、位移、加速度是矢量，路程和時間是標(biāo)量，故D錯誤故選B【題目點(diǎn)撥】本題關(guān)鍵要知道矢量與標(biāo)量兩大區(qū)別：一是矢量有方向，標(biāo)量沒有方向；二是運(yùn)算法則不同，矢量運(yùn)算遵守平行四邊形定則，標(biāo)量運(yùn)算遵守代數(shù)加減法則4、C【解題分析】A.曲線運(yùn)動受到的合力與速度不共線，但合力可以是恒力，如平拋運(yùn)動，故A錯誤；B.變速運(yùn)動不一定是曲線運(yùn)動，如勻加速直線運(yùn)動，故B錯誤；C.物體做曲線運(yùn)動的條件是物體所受合外力方向和速度方向不在同一直線上，故C正確；D.加速度方向與合外力方向相同，故D錯誤；故選C5、A【解題分析】ABC．對物塊受力分析如圖由于物體靜止在半球上，處于平衡態(tài)，沿半徑方向根據(jù)平衡條件可得可得根據(jù)牛頓第三定律可知質(zhì)點(diǎn)對半球體的壓力大小為；沿切向方向根據(jù)平衡條件可得解得質(zhì)點(diǎn)所受摩擦力大小為故A正確，B、C錯誤；D．對物體與半球體受力分析，受到重力和地面對半球體的支持力作用，地面對半球體的摩擦力為零，故D錯誤；故選A。6、C【解題分析】A．在力學(xué)范圍內(nèi)，國際單位制規(guī)定長度、質(zhì)量、時間為三個基本物理量，選項(xiàng)A錯誤；B．后人為了紀(jì)念牛頓，把“牛頓”作為力學(xué)中的導(dǎo)出單位，選項(xiàng)B錯誤；C．根據(jù)牛頓第二定律a=F/m可知，1m/s2和1N/kg是等價的，選項(xiàng)C正確；D．“秒”“千克”“米”都屬于國際單位制中的力學(xué)基本單位，“克”不是，選項(xiàng)D錯誤；故選C.7、AC【解題分析】以組成的系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得：以為研究對象，由牛頓第二定律得：聯(lián)立解得：AB．若撤掉，以組成的系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得：以為研究對象，由牛頓第二定律得：聯(lián)立解得：，即F會變小，A正確，B錯誤；CD．若撤掉，以組成的系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得：以為研究對象，由牛頓第二定律得：聯(lián)立解得：，即F會變小，C正確，D錯誤。故選AC。8、BC【解題分析】對滑輪P受力分析，抓住三根繩子合力為零，AP、BP繩子拉力大小相等，通過角度的變化進(jìn)行分析；【題目詳解】CD、拉動繩子的端點(diǎn)O使其向左緩慢移動一小段距離后，繩QP要變短，動滑輪要上移，繩PA和PB間的夾角變小，而繩QP位于PA和PB間的角平分線上，所以角θ變小，故C正確，D錯誤；AB、經(jīng)過定滑輪繩子拉力大小相等，等于mg，兩根繩子的合力與QP繩的拉力大小相等，方向相反，因?yàn)閵A角變小，合力變大，QP繩的拉力就變大，所以拉力F變大，故B正確，A錯誤；故選BC；【題目點(diǎn)撥】解決關(guān)鍵知道通過定滑輪的繩子拉力大小相等，抓住兩根繩的合力與另外一根繩子的拉力平衡進(jìn)行求解；9、AD【解題分析】A．行李的質(zhì)量是4kg，則重力是40N，行李與傳送帶之間的彈力為40N，則行李受到的摩擦力：行李的加速度故A正確；B．設(shè)行李做勻加速運(yùn)動的時間為t1，由題意知行李加速運(yùn)動的末速度v=1m/s，則由勻加速直線運(yùn)動規(guī)律v=at1得：該過程中的位移行李勻速運(yùn)動的時間所以運(yùn)動的總時間故B錯誤；C．在行李加速的時間內(nèi)傳送帶的位移行李在傳送帶上滑行痕跡的長度為故C錯誤；D．若行李從A一直勻加速運(yùn)動到B時，傳送時間最短。則代入數(shù)值得故D正確。故選AD10、AC【解題分析】A、物體從A到O的過程中，開始彈力大于摩擦力，加速度方向向右，向右做加速運(yùn)動，然后彈力小于摩擦力，加速度方向向左，做減速運(yùn)動，所以A到O的過程先加速后減速．故A正確．B、物體從A到O先加速后減速，從O到B的過程中，彈簧后摩擦力均向左，做減速運(yùn)動．故B錯誤．C、在AO間，當(dāng)彈力與摩擦力相等時，合力為零．故C正確，D錯誤．故選AC【題目點(diǎn)撥】本題關(guān)鍵分階段結(jié)合運(yùn)動情況對物體受力分析，求出合力后確定加速度的變化情況，從而最終確定物體的運(yùn)動情況11、ABD【解題分析】AC．設(shè)b球下降時間為t時，b球下降的高度：，a球下降的高度：，兩球離地的高度差等于下降的高度差：隨時間的增大，位移差增大，故A正確，C錯誤；B．設(shè)b球下降時間為t時，b球的速度：vb=gt，a球的速度：va=g（t+1），則：△v=va-vb=g與時間無關(guān)，是一定量，故B正確；D．球做自由落體運(yùn)動，根據(jù)，解得：a球接觸地面瞬間，b球的運(yùn)動時間為4s，故速度：vb=gt=10×4m/s=40m/s故D正確。故選ABD。12、AD【解題分析】A.木箱在水平方向上受到水平拉力和地面的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，故A正確；BD.木箱對地面的壓力，受力物體是地面，施力物體是木箱，地面對木箱的支持力，受力物體是木箱，施力物體是地面，這是一對作用力和反作用力，故B錯誤，D正確；C.木箱對地面的壓力，受力物體是地面，施力物體是木箱，木箱受到的重力受力物體是木箱，二者不可能是平衡力，故C錯誤。故選：AD。二、實(shí)驗(yàn)題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、14、三、計(jì)算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）；（2）1：2【解題分析】（1）放手后兩物體一起做勻加速直線運(yùn)動，分別以AB為研究對象進(jìn)行受力分析，由牛頓第二定律可求得繩子的拉力；（2）分別對B及AC整體受力分析，由牛頓第二定律可列出繩子張力的表達(dá)式，根據(jù)題意可得出質(zhì)量的關(guān)系【題目詳解】解：（1）對B，由牛頓第二定律有：對A，由牛頓第二定律有：解得：（2）對B，由牛頓第二定律有：對AC，由牛頓第二定律有：解得：由，得：所以m1：m2=1：2【題目點(diǎn)撥】對于連接體問題要注意正確受力分析，合理選擇研究對象進(jìn)行分析，列牛頓第二定律進(jìn)行分析即可解決16、（1）（2）s=3m【解題分析】（1）由甲乙的速度-時間圖像可知，甲乙的加速度大小分別為（2）在前4s內(nèi)，甲乙的位移大小分別為甲乙出發(fā)點(diǎn)間的距離為，解得s=3m【題目點(diǎn)撥】本題以運(yùn)動學(xué)圖