作文我讀懂了什么-1

作文我讀懂了什么【篇一：我讀懂了這本書】

似乎從認(rèn)字開始，就愛讀各種各樣的東西。而在這些東西中，我情有獨(dú)鐘的并不是實(shí)際意義上的書，不是什么報刊，而是一塊小小的創(chuàng)可貼?！爸寡觥保慨?dāng)讀到這幾行字時，心里總有一縷溫情在蕩漾。

小時候，也許皮膚嫩的緣故吧，常常不知怎地就把哪里劃破了。這時我滿肚子委曲地找媽媽。媽媽一聽到我的哭聲就抱住我，對著我小小的傷口輕輕地吹氣，邊吹邊哄我：“文文乖，不哭??！”暖暖的氣流順著傷口傳入血液，我停止了哭泣，安靜地依偎在媽媽懷里。媽媽拿來一塊創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在傷口上，安慰著：“文文不怕，過一會兒就不疼了。”我點(diǎn)頭，過一會兒傷口真不疼了，又跑到一邊玩去了。大概這就是人們常說是愛的力量吧?？粗@塊小小的創(chuàng)可貼，我讀懂了媽媽無微不至的關(guān)愛。

長大些，變得貪玩了，整日和一大幫小朋友出去撒歡。一次，翻墻時不小心被墻上的石頭劃了一下，腳上劃出了傷口。我一如既往地向媽媽訴苦。媽媽聽完，只淡淡地說一句：“創(chuàng)可貼在抽屜里，自己貼上，別那么嬌氣?！蔽覀牡卣抑鴦?chuàng)可貼，心里委曲極了，覺得媽媽不再關(guān)心我。后來，幾個同學(xué)出去玩，被地上的草割傷，大家急得不知怎么辦，還有人哭了起來。我鎮(zhèn)靜地從包里翻出創(chuàng)可貼分給她們，告訴她們該怎么用。她們一臉驚訝地看著我說：“你真堅強(qiáng)?！笨粗鴦?chuàng)可貼，想起媽媽的話，才猛然從中讀懂了做人要堅強(qiáng)，領(lǐng)會到創(chuàng)可貼何止治療了身上的傷口，而是幫助我完成從脆弱到堅強(qiáng)的蛻變。

前些天，媽媽切菜時不慎切住了手，她把創(chuàng)可貼貼上，依舊做飯，好像什么也沒有發(fā)生一樣?？粗吒呗N起手指切菜的艱難樣子，想起小時受傷時，她對我的安慰，我走過去：“媽，我來幫你吧！”媽媽揮揮手：“去，到一邊去，小孩子不會切菜。”可我分明看到她說這話時，笑得很甜很甜。這就是被照顧的滋味吧！看著媽媽高高翹起手指上的創(chuàng)可貼，我讀懂了照顧。

原來創(chuàng)可貼不是僅僅“止血化瘀”，它還可以治療心靈上創(chuàng)傷，讓我學(xué)會堅強(qiáng)和理解，而媽媽就像創(chuàng)可貼一樣，當(dāng)我受傷時，最先沖過來，用她的愛溫暖我的心靈，治療我的創(chuàng)傷。

【篇二：我讀懂了落葉】

也許是秋風(fēng)的呼喚，也許是大地的吸引，也許是枝干的不挽留或是它自己的執(zhí)意離開，葉，終于從枝頭翩然而落……

秋風(fēng)里，它打著旋兒著投入大地的懷抱。在空中的盤旋，是對它所生活的地方的眷戀，還是對朝夕相處的枝干的最后一次輕聲慢語？

曾以為，你是無情的，就這樣離開了，尾隨著風(fēng)去了，把那荒涼的寂寞留給了樹枝，讓它孤獨(dú)的挨過嚴(yán)冬。

曾以為，你桀驁不馴，就這樣撇下守護(hù)了你一生的枝干，跟著秋風(fēng)遠(yuǎn)去，樹枝的挽留讓你在風(fēng)的呼喚下拍得“啪啪”直響，是急切，還是對數(shù)的厭倦，想掙脫樹的束縛？

從那句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中，我讀懂了你的心；從那《百科全書》里對落葉的解釋中，我讀懂了你的意。

你的離去是為樹減輕負(fù)擔(dān)，你在風(fēng)中的盤旋，是在告訴那樹：“少了我的陪伴，你也應(yīng)堅強(qiáng)的度過嚴(yán)冬！”從你出生的那一刻起，你就一直在奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)，不知疲倦。讓那陽光成為你的動力，讓那枝干成為你力量的源泉。春日里，你用融融綠意溫暖了人們的心，給春日更添一抹生機(jī)；夏日里，你用濃濃綠蔭給人絲絲涼爽，蓬勃的樹葉給人縷縷清新；秋日里，你用燦燦金黃渲染秋的氣氛，豐富秋的內(nèi)涵，那是你最后的美麗。爾后落葉歸根，把自己的軀體也一并獻(xiàn)給了樹……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你用短暫的一生詮釋了奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，讓這個詞別有一番意韻，用行動征服了人們曾對你那偏激的觀點(diǎn)。

老師也具有著落葉的精神。把自己所知的一切都傳授給學(xué)生。有什么可保留的呢？不僅是知識，還有經(jīng)驗，為學(xué)生通向成功的大門開辟了一條捷徑，學(xué)生的成功便是他們莫大的安慰。

秋日里，便是畢業(yè)的時刻。老師，您見證我們成長的同時，也心力交瘁。你的落下，不是無情，是無奈……

落葉化作春泥，為樹提的生長供了養(yǎng)分，讓它們更好地生長；老師您，為我們的成長奠定了基礎(chǔ)，讓我們更好的成長。

從那秋風(fēng)里，我讀懂了落葉的心意，是那無聲的奉獻(xiàn)；從那粉筆的灰塵里，我讀出了老師的心意，是那奉獻(xiàn)的升華。

【篇三：我讀懂了人生作文】

人生就如一杯茶，只有細(xì)細(xì)品味，才能品出它的淡雅與清香。而每一顆茶葉也有不同的變化。有的迅速的張開，立刻浮上了水面，而有的慢慢舒展，體會在水中游蕩的樂趣。茶葉在水中浸泡久了，水就會變成淡淡的綠色。這時的水因茶而綠，茶因水而明。

人生的樂趣如此之多，而當(dāng)代許多人卻因名與朋友反目成仇，因利與家人不歡而散。他們又何曾想過，當(dāng)他們?nèi)胪林畷r，這些乃身外之物，是帶不走的。

著名的詩人陶淵明，他就不為名為利，才有“采菊東籬下，悠然見南山”這樣品味人生之悠閑的詩篇；如果你整天與金錢做伴，那你的人生哪有與朋友“把酒話桑麻”的暢快；如果你整天只想著工作，那你哪有時間體會窗外“亂花漸欲迷人眼”的風(fēng)景。

人生就如一支鉛筆，它能書寫你理想的篇章，能描繪出你未來美好的藍(lán)圖。

如果書寫時有錯誤的字句，你還能將它用橡皮擦去，換個地方，重新斟酌與思考，再寫上最完美的答案。

如果書寫時，有不會寫的字詞，也不會放棄，或許能找一個比它更好的來代替它。

在書寫時，只有你不遺余力，全心投入，堅持不懈，抒發(fā)真情實(shí)感，你才能寫出最得當(dāng)?shù)恼Z句，最完美的結(jié)局。

還有更重要的一點(diǎn)，那就是人生應(yīng)該像鉛筆般筆直，絕沒有絲毫歪斜的地方。

人們常說人生深刻，難以預(yù)測，我也不否認(rèn)，但你何必把你的人生之書寫得如此復(fù)雜繁瑣而糾結(jié)不清呢？只要充滿樂趣，開心就好，只要能讀懂你自己的人生就好。

我讀懂的人生就應(yīng)該像茶一般的淡雅。它不會像咖啡那樣苦澀，也不會像可樂那么甜。它只是清新，只是舒適，只是讓人感覺輕松。

我讀懂的人生就應(yīng)該用鉛筆來書寫。它不像鋼筆那么堅硬，甚至?xí)钇萍垙垼灰膊粫衩P那么柔軟，會浸濕紙張。它只是簡單而明了，也可以擦拭，可以修改，并且一直筆直不曲。

【篇四：我讀懂了這句名言】

每當(dāng)我和同學(xué)朋友鬧別扭，回家向媽媽抱怨時，媽媽總會反問我：“你自己有沒有錯誤？要學(xué)會嚴(yán)于律己，寬以待人?！蔽也焕斫鈰寢尩脑捳Z，覺得媽媽總是向著別人說話。直到那次，我讀懂了這句名言。

上學(xué)期，每天中午我都會和好朋友小E約定一點(diǎn)四十在黃山區(qū)健身器材處不見不散，見面后我們再一起去上學(xué)。

為了能在一點(diǎn)四十到達(dá)約定的地點(diǎn)，我必須一點(diǎn)半出發(fā)。起初，每當(dāng)我急急忙忙趕到那里，看不到小E熟悉的身影時，會在那里等上三、五分鐘，仍等不到她，我以為是自己慢了半怕，就一個人快步走向?qū)W校。

一天中午，我到了該出發(fā)的時間，為了寫完最后一道題，決定讓媽媽騎自行車送我。我急匆匆地趕到約定的地點(diǎn)，小E沒有到。我只好站在那里等小E，看見一個個結(jié)伴的同學(xué)一起走路一起歡笑，一種焦急和寂寞感油然而生，我不住地低頭看看晚上的手表，再踮著腳尖向小E家的方向望去，視線緊緊地盯著她家的樓梯口，一張張陌生的臉從我身邊走過，卻沒有一張是小E的臉。我只好神情落寞地往學(xué)校走去。走進(jìn)教室，我向小E的座位上望去，那里空蕩蕩。我知道，她又沒有按時出門。

第二天中午，又到了上學(xué)的時間，我仍然坐在那里看課外書，媽媽很好奇地問我：“為什么還不出發(fā)？”我一副理所當(dāng)然的表情：“反正她出門也很晚。”媽媽教育我：“你要嚴(yán)于律己，寬以待人。無論朋友是否準(zhǔn)時，你一定要信守諾言，準(zhǔn)時到達(dá)約定的時間和地點(diǎn)。朋友遲到一定是有原因的，要學(xué)會理解和寬容。聽完媽媽的話，我快步向約定地點(diǎn)走去，因為我相信，小E一定會到的。

從此以后，每當(dāng)和別人約定見面，我都會準(zhǔn)時達(dá)到和等候。漸漸地，當(dāng)我和朋友發(fā)生分歧時，我會謙讓；在買東西時，我會讓著別人先買。因為我讀懂了這句名言：嚴(yán)于律己，寬以待人。

【篇五：我讀懂了青春】

“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使……”在我們的生活中，有多少青春飛揚(yáng)的日子被我們揮霍一空。又有多少的最后讓我們渴望。青春，這些陽光燦爛的日子，我們手中握著的還有多少？

想起剛踏入中學(xué)校門時，自己也是一個幼稚的孩子，什么也不懂，只知道踏踏實(shí)實(shí)地干，心里總藏著一句話：好好學(xué)習(xí)，別讓媽媽失望。這句話激勵著我我。然而到了再大了一點(diǎn)時，開始變得“活潑”，沒有了之前的踏實(shí)，那句激勵著我，給我信心和力量的話語也被我拋到了九霄云外。

于是，所謂的活潑，驅(qū)使著我漸漸扭曲了青春的含義，我開始認(rèn)為，青春就應(yīng)該痛痛快快地玩，不能在這無聊透頂?shù)膶W(xué)習(xí)中度過。課堂上我試著和周圍的同學(xué)說小話，做小動作。老師起初沒在意，只是用眼神看了我?guī)状?。課余我和同伴們在籃球場上揮汗如雨。于此同時在這些痛快淋漓的青春日子中，我的成績不斷下降，老師的責(zé)訓(xùn)，也曾引起心底一時的慚愧，然而一陣自責(zé)之后，自己的“美好”日子，又一次次地開始重演。最終，苦果還得自己吞咽，期末考試，盡管一張張試卷從筆下經(jīng)過，還是有大片的空白遺留著，我絞盡腦汁也無法填滿。

試卷發(fā)下來，我冷汗冒了一身，極度失落又慚愧，英語考了三十四分，基礎(chǔ)太差了，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)也理所當(dāng)然。隨著一科科卷紙回到手上，我再也抬不起頭來，一種強(qiáng)烈的罪惡感涌上心頭。之后，老師的斥責(zé)，家長的教訓(xùn)撲天蓋地而來，語重心長的教導(dǎo)讓我又找到當(dāng)初的誓言，好好學(xué)習(xí)，對得起自己，對得起父母。

青春，多么美好的的字眼，我們要把它用來做最有意義的事，讓我們的人生中有筆青春留下的輝煌?，F(xiàn)在的我們，要為我們的夢想奮斗拼搏。此時不博，更待何時，努力進(jìn)取，時不我待。以后的日子里，面對失敗，我不言放棄；面對成功，我從不驕傲。面對困難，我絕不后退。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”，冬天再長，春天也會來臨，風(fēng)雨再猛，青松也不會折服；人生的坎坷再多，勝利彼岸也會到達(dá)。現(xiàn)在不懈奮斗的我們，一定會取得成功，讓我們載著青春之舟，駛向美好的未來。

【篇六：我讀懂了父愛】

夜里，坐在窗臺邊，望著高高掛于空中的一輪明月，我低下頭，沉思。當(dāng)我再一次抬起了頭，那皎潔的月光再一次的灑在我的臉頰上時，那一瞬間，我讀懂了父愛！

小時候，期待您

在我上幼兒園的時候，每天都是父親來送我上學(xué)，接我放學(xué)。每一天，我都站在那個固定的位置，期待著父親的到來。期待父親高大的身影，也期待著父親的笑容。父親的笑容是讓可以人從心底里感受到溫暖的。當(dāng)父親來了，也看到了父親臉上的笑容時，我所期待的便是父親從口袋里拿出兩塊“大白兔奶糖”，一起分享，那種甜蜜讓我至今回味無窮！

長大些，會纏您

隨著時間老人的變化，我從童年走向了少年。漸漸地，我學(xué)會了許多東西，象棋，圍棋，五子棋……我也漸漸的每天纏著父親與我“殺兩把”，而父親從不厭煩，雖然我已經(jīng)輸了N次了，但父親依然不厭煩。一次，我與父親下象棋，我是七戰(zhàn)七敗，屢戰(zhàn)屢?。?/p>

到現(xiàn)在，會想您

父親的工作很忙，而且公司又在千里之外，所以父親經(jīng)常出差，而且時間很長才回家一次。一次，父親外出了半年多，這半年里，我對父親的記憶模糊了，只有在夢里會有點(diǎn)點(diǎn)記憶，在夢里，與父親玩耍。

父愛像一本書，需要你漸漸的走進(jìn)他的世界，細(xì)細(xì)的品味他的味道，慢慢讀懂他的愛意！我讀懂了父愛。

【篇七：我讀懂了老師】

升入初中以后，老師教學(xué)方式都有所改變，語文老師是一個教學(xué)水平極高的人，英語老師也同樣如此，但是有時會比較嚴(yán)厲，在這么多老師中，我最喜歡數(shù)學(xué)老師——閆老師。

記得剛?cè)雽W(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，班主任通知讓我們拿著板凳來到操場，那時，單純的我們還以為要上體育課，一個個便興高采烈的來到了操場，可是，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是殘酷的，閆老師居然是為了讓我們軍訓(xùn)，當(dāng)時我們覺得很奇怪，心情由晴轉(zhuǎn)陰，更可怕的還在后面，老師軍訓(xùn)的內(nèi)容簡直讓人無法想象！居然讓我們兩手撐地，兩腳搭在椅子上，身體騰空，整整保持了五分鐘，中間老師不知說了一句什么話，由于當(dāng)時太熱了，我很焦躁，什么都沒有去聽。驕陽似火，天氣十分炎熱，不到兩分鐘，我們的短袖衫都快濕透了，臉上全是汗珠，可是閆老師并沒有把這些汗珠看在眼里，繼續(xù)讓我們軍訓(xùn)，現(xiàn)在回想起來，身上偶爾也會起雞皮疙瘩，“哎！這老師真狠?。】磥硪院笥形覀兒檬艿牧?！”我當(dāng)時還在這樣想著。

就在軍訓(xùn)的第二天，在一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課上，老師在隔壁三班講題，有一組同學(xué)趁這個機(jī)會正在說小話，不料，老師正好走進(jìn)教室，這一幕，正好被老師撞見，那時，他什么話都沒有說，可在放學(xué)時，老師講道：“今天中午因某組同學(xué)說話，12：15放學(xué)?！边@個消息如同五雷轟頂，使每個人的臉都耷拉下來。就這樣，在12：10時，老師語重心長的說：“也許你們忘了，我在軍訓(xùn)時曾說過，一人犯錯，全班受罰，所以，每個人都要起監(jiān)督作用，現(xiàn)在抓緊離校！”這一次，我明白了他的用意，他是想讓我們有集體意識，我讀懂了他！

這幾天，我們正在過關(guān)幾何圖形的證明題，這次不同以往，老師會一個一個親自進(jìn)行批改，做的不好的要進(jìn)行補(bǔ)考，每次試卷發(fā)下來后，我們最怕的便是補(bǔ)考，老師這次改的十分的嚴(yán)厲，全班只有十幾個左右的人過關(guān)，有的同學(xué)抱怨道：“怎么改這么嚴(yán)，我的答案對了，只不過過程不完整而已。”“就是就是?！蓖瑢W(xué)們的抱怨聲此起彼伏。我明白他為什么這樣做，他只是希望我們可以在期末考試時考出一個好成績，這一次，我讀懂了她！

閆老師每次上課，都特別有活力，所以，我便喜歡上了她的課，都會努力的以百倍的精力去學(xué)習(xí)，是您，讓我的精神食糧得以飽足！

【篇八：我讀懂了四季】

四季，被自然打造的井然有序。暖的春，熱的夏，涼的秋，冷的冬。當(dāng)用熾熱的心去觸及它的那一刻，我讀懂了它——讀懂了四季。

當(dāng)冰封的山澗迎來了第一股暖風(fēng)，淺淺的陽光斜射在潔凈的冰面上。隨著風(fēng)的腳步開始融化，叮叮咚咚，清脆悅耳，這是大地的鬧鈴。這一刻，大地母親醒了，緊接著叫醒了她的孩子們。山腰上潔白的梨花顯出了她的的惆悵。不由得讓人想起《虞美人》中的“春情只到梨花薄，片片催零落。”湖邊呢“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！钡木跋蟾潜憩F(xiàn)的淋淋盡致。春光無限，萬物自由自在的生長，無憂無慮的生長。春，是萌發(fā)與和諧并存。

夏日的烈火炙烤著大地