余光中《我的四個(gè)假想敵》教學(xué)課件

我的四個(gè)假想敵余光中我的四個(gè)假想敵余光中

余光中1928年生于南京，祖籍福建，母親原籍江蘇，故有“江南人

”之稱。

當(dāng)代著名詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。

1948年余光中隨父母遷香港，第二年赴臺(tái)，主要詩(shī)作有《鄉(xiāng)愁》、《等你，在雨中》等；詩(shī)集有《舟子的悲歌》、《余光中詩(shī)選》、《白玉苦瓜》等；詩(shī)論集有《詩(shī)人之境》、《詩(shī)的創(chuàng)作與鑒賞》等。其中《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，因?yàn)樾蜗蟮纳羁痰氖惆l(fā)了游子殷切的思鄉(xiāng)之情并富有時(shí)代感而受到人們的喜愛(ài)和贊賞。

余光中余光中1928年生于南京，祖籍福建，母親原籍江1947年入金陵大學(xué)外語(yǔ)系（后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)），1949年隨父母遷香港，次年赴臺(tái)，就讀于臺(tái)灣大學(xué)外文系。后赴美進(jìn)修，1959年獲愛(ài)荷華大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位。曾任教于臺(tái)灣東吳大學(xué)、臺(tái)灣師范大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)、臺(tái)灣政法大學(xué)及香港中文大學(xué)。1947年入金陵大學(xué)外語(yǔ)系（后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)），1949年隨父

余光中在海外及祖國(guó)大陸文學(xué)界享有盛譽(yù)。他曾獲得包括“吳三連文學(xué)獎(jiǎng)”、“中國(guó)時(shí)報(bào)獎(jiǎng)”、“金鼎獎(jiǎng)”、“國(guó)家文藝獎(jiǎng)”等臺(tái)灣所有重要獎(jiǎng)項(xiàng)。多次赴歐美參加國(guó)際筆會(huì)及其它文學(xué)會(huì)議并發(fā)表演講，也多次來(lái)祖國(guó)大陸講學(xué)。吉林大學(xué)、東北大學(xué)頒贈(zèng)客座教授名銜。1950年代，臺(tái)灣現(xiàn)代派詩(shī)歌的倡導(dǎo)者和標(biāo)志性詩(shī)人

1960年代，在創(chuàng)作上有大的轉(zhuǎn)向，回歸中國(guó)古典詩(shī)歌傳統(tǒng)，提倡“純中國(guó)的存在”，詩(shī)文趨于平易通俗與博大精深。余光中在海外及祖國(guó)大陸文學(xué)界享有盛譽(yù)。他曾獲得包括“吳三連

余光中的詩(shī)大體可分為四個(gè)時(shí)期：

一是格律詩(shī)的時(shí)期（1950-1957），主要受新月派的影響，也受西方浪漫派的啟發(fā)；

二是西化實(shí)驗(yàn)時(shí)期（1958-1960），1958年余光中赴美學(xué)習(xí)美國(guó)文學(xué)和現(xiàn)代繪畫(huà)史，受到西方文學(xué)藝術(shù)的影響，并卷入當(dāng)時(shí)臺(tái)灣現(xiàn)代詩(shī)的潮流；

三是反對(duì)西化提倡古典主義時(shí)期（1961-1964），他與全盤(pán)西化論者曾有激烈論爭(zhēng)，逐漸回歸中國(guó)古典詩(shī)歌的傳統(tǒng)；

四是民主寫(xiě)實(shí)時(shí)期（1965年至今），以《在冷戰(zhàn)的年代》、《白玉苦瓜》、《與永恒拔河》等詩(shī)為代表。

余光中的詩(shī)集有：《舟子的悲歌》（1952）、《藍(lán)色的羽毛》（1954）、《鐘乳石》、《萬(wàn)圣節(jié)》（1960）、《蓮的聯(lián)想》（1964）、《五陵少年》、《天國(guó)的夜市》、《敲打樂(lè)》、《在冷戰(zhàn)的年代》（1969）、《白玉苦瓜》（1974）、《天狼星》（1976）；散文集有：《左手的繆思》（1963）、《逍遙游》（1965）、《望鄉(xiāng)的牧神》（1968）、《焚鶴人》（1972）、《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》（1974）、《余光中散文集》（1975）、《青春邊愁》（1977）。此外還有論文集《掌上雨》（1964）等，以及一些譯作。余光中的詩(shī)大體可分為四個(gè)時(shí)期：

一是格律詩(shī)的評(píng)論詩(shī)歌

散文翻譯《藍(lán)色的羽毛》《鐘乳石》《白玉苦瓜》詩(shī)集：散文集：《左手的繆斯》《逍遙游》《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》

評(píng)論集：《掌上雨》《分水嶺上》

譯作：《梵谷傳》《老人和大?！贰稘M田的鐵絲網(wǎng)》余光中一生從事詩(shī)歌、散文、評(píng)論和翻譯，自稱為自己寫(xiě)作的“四度空間”

“文學(xué)創(chuàng)作上的多妻主義者”，正如他所說(shuō)：“詩(shī)是我的妻子，散文是我的情人，評(píng)論和翻譯則是外遇！”評(píng)論詩(shī)歌散文翻譯《藍(lán)色的羽毛》《鐘乳石》《白玉苦瓜》詩(shī)詩(shī)、散文、批評(píng)、翻譯，是我寫(xiě)作生命的四度空間。我非狡兔，卻營(yíng)四窟。關(guān)于這四樣?xùn)|西，我對(duì)朋友曾有不同的戲言。我曾說(shuō)自己以樂(lè)為詩(shī)，以詩(shī)為文，以文為批評(píng)，以創(chuàng)作為翻譯。又曾說(shuō)自己，寫(xiě)詩(shī)，是為了自?shī)?；?xiě)散文，是為了娛人；寫(xiě)批評(píng)，尤其是寫(xiě)序，是為了娛友；翻譯，是為了娛妻，因?yàn)榉g的工作平穩(wěn)，收入可靠。更對(duì)家人說(shuō)過(guò)：這四樣?xùn)|西的版權(quán)將來(lái)正好分給四個(gè)女兒，也就是說(shuō)，珊珊得詩(shī)，幼珊得文，佩珊得批評(píng)，季珊得翻譯。幸好我“只有”四個(gè)女兒，否則我還得開(kāi)發(fā)小說(shuō)或戲劇呢。

——余光中《四窟小記》詩(shī)、散文、批評(píng)、翻譯，是我寫(xiě)作生命的四度空間。我非狡兔，卻營(yíng)余光中稱自己可以“以右手寫(xiě)詩(shī)，以左手寫(xiě)散文”?！沂謱?xiě)詩(shī)，故詩(shī)作最豐，約六百余首。其詩(shī)常常洋溢著對(duì)祖國(guó)的呼喚和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的追緬懷念之情，“鄉(xiāng)愁”式的中國(guó)情結(jié)是余詩(shī)的一大主題。

余光中稱自己可以“以右手寫(xiě)詩(shī)，以左手寫(xiě)散文”。后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭余光中長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭小時(shí)候

鄉(xiāng)愁給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水酒一樣的長(zhǎng)江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水鄉(xiāng)愁四韻

余光中給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水鄉(xiāng)愁四韻鄉(xiāng)愁四韻給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅鄉(xiāng)愁四韻給我一張海棠紅啊海棠紅鄉(xiāng)愁四韻給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白鄉(xiāng)愁四韻給我一片雪花白啊雪花白鄉(xiāng)愁四韻給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的分法芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香鄉(xiāng)愁四韻給我一朵臘梅香啊臘梅香

民歌傳說(shuō)北方有一首民歌

只有黃河的肺活量能歌唱

從青海到黃海

風(fēng)也聽(tīng)見(jiàn)

沙也聽(tīng)見(jiàn)如果黃河凍成了冰河

還有長(zhǎng)江最最母性的鼻音

從高原到平原

魚(yú)也聽(tīng)見(jiàn)

龍也聽(tīng)見(jiàn)民歌如果長(zhǎng)江凍成了冰河

還有我，還有我的紅海在呼嘯

從早潮到晚潮

醒也聽(tīng)見(jiàn)

夢(mèng)也聽(tīng)見(jiàn)

有一天我的血也結(jié)冰

還有你的血他的血在合唱

從A型到O型

哭也聽(tīng)見(jiàn)

笑也聽(tīng)見(jiàn)如果長(zhǎng)江凍成了冰河

還有我，還有我的紅海在呼嘯

從早潮到晚潮春天，遂想起

春天，遂想起

江南，唐詩(shī)里的江南，九歲時(shí)

采桑葉于其中，捉蜻蜒于其中

（可以從基隆港回去的）

江南

小杜的江南

蘇小小的江南春天，遂想起春天，遂想起

江南，唐詩(shī)里的江南，九歲時(shí)遂想起多蓮的湖，多菱的湖

多螃蟹的湖，多湖的江南

吳王和越王的小戰(zhàn)場(chǎng)

（那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是夠美的）

逃了西施

失蹤了范蠡

失蹤在酒旗招展的

（從松山飛三個(gè)小時(shí)就到的）

乾隆皇帝的江南遂想起多蓮的湖，多菱的湖

多螃蟹的湖，多湖的江南

吳王春天，遂想起遍地垂柳

的江南，想起

太湖濱一漁港，想起

那么多的表妹，走在柳堤

（我只能娶其中的一朵！）

走過(guò)柳堤，那許多的表妹

就那么任伊老了

任伊老了，在江南

（噴射云三小時(shí)的江南）春天，遂想起遍地垂柳

的江南，想起

太湖濱一漁港，想起即使見(jiàn)面，她們也不會(huì)陪我

陪我去采蓮，陪我去采菱

即使見(jiàn)面，見(jiàn)面在江南

在杏花春雨的江南

在江南的杏花村

（借問(wèn)酒家何處）

何處有我的母親

即使見(jiàn)面，她們也不會(huì)陪我

陪我去采蓮，陪我去采菱

即使復(fù)活節(jié)，不復(fù)活的是我的母親

一個(gè)江南小女孩變成的母親

清明節(jié)，母親在喊我，在圓通寺

喊我，在海峽這邊

喊我，在海峽那邊

喊，在江南，在江南

復(fù)活節(jié)，不復(fù)活的是我的母親

一個(gè)江南小女孩變成的母親

多寺的江南，多亭的

江南，多風(fēng)箏的

江南啊，鐘聲里

的江南

（站在基隆港，想----想

想回也回不去的）

多燕子的江南

多寺的江南，多亭的

江南，多風(fēng)箏的

江南啊，鐘聲里

的江南當(dāng)我死時(shí)

余光中當(dāng)我死時(shí)，葬我，在長(zhǎng)江與黃河從前，一個(gè)中國(guó)的青年曾經(jīng)之間，枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土在冰凍的密西根向西瞭望在中國(guó)，最美最母親的國(guó)度想望透黑夜看中國(guó)的黎明我便坦然睡去，睡整張大陸用十七年未饜中國(guó)的眼睛聽(tīng)兩側(cè)，安魂曲起自長(zhǎng)江、黃河饕餮地圖，從西湖到太湖兩管永生的音樂(lè)，滔滔，朝東到多鷓鴣的重慶，代替回鄉(xiāng)這是最縱容最寬闊的床讓一顆心滿足地睡去，滿足地想

當(dāng)我死時(shí)——左手寫(xiě)散文。其散文被稱為“詩(shī)化了的散文”。感性與知性，幽默與莊重交織在一起，構(gòu)成了它獨(dú)特的散文路徑。常常思想馳騁千里和句式變化多端，注重散文的容量和彈性，追求漢語(yǔ)自身的精致、準(zhǔn)確與神韻?！笫謱?xiě)散文。

我一直有一個(gè)說(shuō)法：一個(gè)中國(guó)人，如果他一直墨守傳統(tǒng)的話，那他就是一個(gè)孝子；如果說(shuō)他一直向西方取經(jīng)而不回來(lái)，那他就變成了一個(gè)浪子。孝子當(dāng)然不會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，而浪子則一去不回頭。往往是回頭的浪子才能成氣候，因?yàn)樗軌蛉谪炛型猓胀鈦?lái)的營(yíng)養(yǎng)，又能保留傳統(tǒng)文化中的精華。

——余光中我一直有一個(gè)說(shuō)法：一個(gè)中國(guó)人，如果他一直墨守傳統(tǒng)的話，那他“要做屈原和李白的傳人”；“歐風(fēng)美雨都不能奪走我的漢魂唐魄”；“中國(guó)，最美最母親的國(guó)度”。余光中《我的四個(gè)假想敵》教學(xué)課件掉頭一去是風(fēng)吹烏發(fā)，回首再來(lái)已雪滿白頭。

“當(dāng)年離開(kāi)內(nèi)地,乃此生最大傷痛。幸好那時(shí)我已21歲，故土的回憶，文化的濡染已經(jīng)深長(zhǎng)，所以日后的歐風(fēng)美雨都不能奪走我的漢唐魂魄。”

掉頭一去是風(fēng)吹烏發(fā)，余光中先生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)中國(guó)。禮贊“中國(guó)，最美最母親的國(guó)度”。他說(shuō)：“藍(lán)墨水的上游是汨羅江”，“要做屈原和李白的傳人”，“我的血系中有一條黃河的支流”。他是中國(guó)文壇杰出的詩(shī)人與散文家，他目前仍在“與永恒拔河”，他的名字已經(jīng)顯目地鏤刻在中國(guó)新文學(xué)的史冊(cè)上。余光中先生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)中國(guó)。禮贊“中國(guó)，最美最母親

1.金色筆―散文：精新鬱（郁）趣、博麗豪雄文學(xué)成就

2.紫色筆―詩(shī)：技巧多姿、風(fēng)格屢變，淺易清美與雅潔深曲

3.黑色筆―文學(xué)評(píng)論：剖情析采，敏銳深刻。4.紅色筆―編輯5.藍(lán)色筆―翻譯1.金色筆―散文：文學(xué)成就2.余光中《我的四個(gè)假想敵》我的四個(gè)假想敵余光中《我的四個(gè)假想敵》我的四個(gè)假想敵一、焦點(diǎn)問(wèn)題1.一種人生景況，一種情感抒發(fā)，一種心理波動(dòng)

2.智性散文的特質(zhì)——具書(shū)卷氣，充滿情趣，巧用比喻，善用典故，機(jī)智幽默一、焦點(diǎn)問(wèn)題1.一種人生景況，一種情感抒發(fā)，一種二、其人其文余光中：學(xué)者型散文家主要散文集：《左手的繆思》《逍遙游》《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》《記憶象鐵軌一樣長(zhǎng)》《青青邊愁》等二、其人其文余光中：學(xué)者型散文家二、其人其文

“學(xué)者散文”：“這一型的散文限于較少數(shù)的作者”，它“尤以融合情趣、智慧和學(xué)問(wèn)的文章為主。它反映一個(gè)有深厚的文化背景的心靈，往往令讀者心曠神怡，既羨且敬。”

余光中：《剪掉散文的辮子》二、其人其文“學(xué)者散文”：三、文本分析1.主旨：寫(xiě)親情；寫(xiě)為父者疼愛(ài)女兒的常情；剖析一種引人共鳴人生現(xiàn)象三、文本分析1.主旨：三、文本分析2、結(jié)構(gòu)層次：第一部分（開(kāi)頭三個(gè)自然段）：寫(xiě)“我”不愿四個(gè)女兒全都嫁給廣東男孩，但又明白為父者于此事實(shí)在是無(wú)能為力，父親與男友，先天就有矛盾。三、文本分析2、結(jié)構(gòu)層次：三、文本分析第二部分（從“我未用太空艙的凍眠術(shù)”至“早已有了前例”）：寫(xiě)女兒一個(gè)個(gè)長(zhǎng)成少女，卻“開(kāi)門揖盜”，“少男”們伸手摘桃，做父親的徒然心有不甘；又寫(xiě)女兒心有別屬，里應(yīng)外合，勢(shì)有不保，于是引美國(guó)詩(shī)人為同調(diào)，竟遷怒于襁褓中的男嬰——未來(lái)的女婿。三、文本分析第二部分（從“我未用太空艙的凍眠術(shù)”至“早已有了三、文本分析第三部分（從“不過(guò)一切都太遲了”至“慢一點(diǎn)出現(xiàn)吧”）：寫(xiě)“城池”被攻陷、假想敵由占領(lǐng)灘頭陣地到真的闖進(jìn)城來(lái)的全過(guò)程。第四部分（從“袁枚寫(xiě)詩(shī)”至全文結(jié)束）：借答客問(wèn)形式，論及不得已而擇婿時(shí)在人種、省籍、學(xué)識(shí)、相貌等方面的考慮。三、文本分析第三部分（從“不過(guò)一切都太遲了”至“慢一點(diǎn)出現(xiàn)吧內(nèi)容方面看：“父親”心態(tài)的精妙自剖，人生況味的細(xì)致體察。本文集中記述、剖析一種人生現(xiàn)象：父親喜愛(ài)女兒，舍不得女兒離己而去、嫁作人婦。這本是一種人之常情，難得作者現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的個(gè)人經(jīng)歷為題材，淋漓盡致地?cái)?xiě)了為女父者的微妙心態(tài)：內(nèi)容方面看：“父親”心態(tài)的精妙自剖，人生況味的細(xì)致體察。本文目睹愛(ài)女長(zhǎng)到婚嫁年齡，不忍割舍，卻無(wú)法阻攔，于是轉(zhuǎn)移目標(biāo)，將她們的男友一律視作“假想敵”。文中始終貫穿著“我”的矛盾復(fù)雜的心境：明知女大當(dāng)嫁乃必然之勢(shì)，卻又無(wú)端割舍不下；心里無(wú)法輕松，只好故示明達(dá)，自為寬解；已經(jīng)將女兒的男友們定為假想敵，卻又鄭重其事地提出種種擇婿的條件……目睹愛(ài)女長(zhǎng)到婚嫁年齡，不忍割舍，卻無(wú)法阻攔，于是轉(zhuǎn)移目標(biāo)，將三、文本分析3、文章內(nèi)容重點(diǎn)：

(1)“父親”心態(tài)的精妙自剖，人生況味的細(xì)致體察。三、文本分析3、文章內(nèi)容三、文本分析(2).集中記述、剖析一種人生現(xiàn)象：

父親喜愛(ài)女兒，舍不得女兒離己而去、嫁作人婦。(3).為父者的微妙心態(tài)：

目睹愛(ài)女長(zhǎng)到婚嫁年齡，不忍割舍，卻無(wú)法阻攔，于是轉(zhuǎn)移目標(biāo)，將她們的男友一律視作“假想敵”。三、文本分析(2).集中記述、剖析一種人生現(xiàn)象：三、文本分析(4).“我”的矛盾復(fù)雜心境：

明知女大當(dāng)嫁乃必然之勢(shì)，卻又無(wú)端割舍不下；心里無(wú)法輕松，只好故示明達(dá)，自為寬解；已經(jīng)將女兒的男友們定為假想敵，卻又鄭重其事地提出種種擇婿的條件……三、文本分析(4).“我”的矛盾復(fù)雜心境：三、文本分析(5).其他人的舉止言笑：小女兒的天真未鑿，女兒們對(duì)男友照片的“供奉”，“假想敵”來(lái)訪時(shí)與女兒的親密狀，吃飯時(shí)的啞劇等——對(duì)人生況味的細(xì)致入微的體察父親形象：一位幽默、有同情心，善于自嘲而豁達(dá)平和的“開(kāi)明父親”三、文本分析(5).其他人的舉止言笑：深沉的父愛(ài)和“開(kāi)明父親”的形象深沉的父愛(ài)和“開(kāi)明父親”的形象他所觀察到的許多父親的共同心理。小女兒的天真未鑿，女兒們對(duì)男友照片的“供奉”，“假想敵”來(lái)訪時(shí)與女兒的親密狀，吃飯時(shí)的啞劇等等，均是對(duì)人情心態(tài)的生動(dòng)再現(xiàn)，筆調(diào)幽默輕松，卻是真實(shí)寫(xiě)照。如果只有“敵意”而沒(méi)有對(duì)女兒發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，是難以如此真切而有情味地寫(xiě)出這些的。他所觀察到的許多父親的共同心理。小女兒的天真未鑿，女兒們對(duì)男雖然“我”曾說(shuō)自己是故示慷慨，偽作輕松，以圖博一個(gè)開(kāi)明父親的美名，但正因?yàn)樽髡邔?duì)生活中種種復(fù)雜微妙的情狀、心態(tài)的了解，也即所謂“世事洞明”，所以文章呈現(xiàn)出來(lái)的，仍不失一位幽默、有同情心、善于自嘲而豁達(dá)平和的“開(kāi)明父親”的形象。余光中《我的四個(gè)假想敵》教學(xué)課件三、文本分析4、寫(xiě)作藝術(shù)特點(diǎn)1：巧用比喻，機(jī)智幽默?！凹傧霐场薄拔难邸?。一大妙喻。此一喻成，全文遂勝義迭出。筆記三、文本分析4、寫(xiě)作藝術(shù)筆記三、文本分析

作者抓住題目中“敵”之一義，時(shí)時(shí)扣緊題旨，屢屢用軍事上的術(shù)語(yǔ)與事物，暗喻父親與候選女婿對(duì)女兒的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，描寫(xiě)“敵”之情狀與“我”之心態(tài)。如：“位居要沖”，“腹背受敵”，“堡壘最容易從內(nèi)部攻破”，三、文本分析作者抓住題目中“敵”之一義，時(shí)時(shí)扣緊三、文本分析“灘頭陣地已經(jīng)被入侵的軍隊(duì)占領(lǐng)了去，這一仗是必?cái)〉牧恕?，“信箱被襲”、“電話中彈”“假想敵來(lái)掠余宅”。一個(gè)個(gè)個(gè)別的比喻組成一整體比喻，為全文中心意旨。三、文本分析“灘頭陣地已經(jīng)被入侵的軍隊(duì)占領(lǐng)了去，這一仗是必?cái)∪⑽谋痉治觥皝?lái)掠余宅”——一語(yǔ)雙關(guān)，“有教無(wú)婿”、“禍延吾孫”、“混血孫”——改用成語(yǔ)，“心存不軌”、“開(kāi)門揖盜”、“殺機(jī)陡萌”、“臂毛如猿”——夸張三、文本分析三、文本分析

特點(diǎn)2：文筆圓熟，雅致明快。以敘述為主，夾敘夾議，文勢(shì)起伏迂回，富于節(jié)奏，又轉(zhuǎn)接自然，一氣呵成，文筆老到圓熟。書(shū)卷氣：以深厚學(xué)養(yǎng)將一種普通的親緣情感寫(xiě)得豐富雅致，將世俗人