海南省儋州市白馬井中學2022-2023學年八年級下學期期中考試語文試卷

海南省儋州市白馬井中學2022-2023學年八年級下學期期中語文試卷（解析版）一、積累與運用（16分）1．書法之美，美在其形，美在其意。請你賞讀下面四幅關(guān)于“海”字的書法作品，按要求完成題目。（4分）（1）對這四幅書法作品理解錯誤的一項是（2分）A.甲為篆書作品，因形立意，筆畫瘦長圓滑，有古代象形字的特點；丁為草書作品，筆畫連綿省簡，龍飛鳳舞。B.乙為楷書作品，形體方正，筆畫平直；丙為行書作品，筆畫相互牽連，舒展、流暢。C.乙為行書作品，筆畫相互牽連，舒展、流暢；丙為隸書作品，蠶頭燕尾，橫長豎短，呈寬扁狀。D.甲為篆書作品，因形立意，筆畫瘦長圓滑，有古代象形字的特點；乙為楷書作品，形體方正，筆畫平直。（2）請用簡體楷書工整、規(guī)范地在下面的田字格內(nèi)寫一個以“?！弊珠_頭的成語。（2分）2．閱讀下面語段，按要求答題。（6分）立春過后，大地漸漸從沉睡中①（A.蘇醒B.清醒）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花②（A.依次B.次第）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùn育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。（1）給下列加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①翩然②yùn育（2）結(jié)合語境選擇恰當?shù)某烧Z，將字母序號填寫在相應的位置上。（2分）（3）大自然能給我們許多啟示，請你選擇熟悉的大自然的景物，仿照示例寫出你的感悟。（2分）例：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛。，。3．景區(qū)青少年部正籌劃舉辦一場閱讀分享會，請你參與并完成以下任務。（6分）??景區(qū)青少年部想邀請省文聯(lián)張教授為閱讀分享會做專題講座。以下是劉東為青少年部擬寫的一則邀請函，請仔細閱讀，按要求作答。邀請函??尊敬的張教授：??您好！??為在青少年中良好的營造閱讀氛圍，引導他們從讀書中獲取智慧和力量，成就美好的人生，我景區(qū)青少年部擬于6月28日16時，在景區(qū)第一展館報告廳舉辦以“好書伴成長，涵養(yǎng)家國情”為主題的閱讀分享活動，誠邀您參加。??期待您的光臨！熱帶雨林五指山景區(qū)青少年部2022年6月23日①這則邀請函格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（2分）②這則邀請函畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（2分）③這則邀請函傳達的信息不明確，請寫出修改意見。（2分）二、名著閱讀（4分）4．（4分）“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力。都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭?！币陨衔亩喂?jié)選自《》。這段話是書中的（人名）說的，在他身上凝聚了那個時代最美好的精神品質(zhì)：、。三、古詩文積累與閱讀（25分）5．古詩文默寫。（8分）（1），胡為乎中露？（2）青青子衿，。（3），君子好逑。（4）氣蒸云夢澤，。（5）臨近畢業(yè)大家就要各奔東西，彼此依依不舍，你可以用《送杜少府之任蜀州》中“，”來寬慰同學們。（6）古詩中有不少描寫雨的詩句，比如，。6．古詩詞閱讀。（5分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）詩經(jīng)多采用的形式，即上下章基本相同，只是有幾個字不同，造成回環(huán)往復的表達效果。（2分）（2）下列對這首詩的理解和分析，錯誤的一項是（3分）A．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C．這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。D．這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。7．文言文閱讀。（12分）閱讀下面文言文選段，按要求答題。甲①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。③坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自《小石潭記》）乙①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。②見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄟx自《桃花源記》）（1）下列加點字注音錯誤的一項是（2分）A.佁然不動（yǐ）B.犬牙差互（cī）C.便要還家（yāo）D.遂與外人間隔（jiān）（2）解釋下面句中加點的詞。（4分）①潭中魚可百許頭②乃記之而去③見漁人，乃大驚④咸來問訊（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①斗折蛇行，明滅可見。②率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（4）下列對文段的理解有誤的一項是（2分）A．甲文“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”從側(cè)面加以烘托，突出潭水的清澈。B．從乙文“不足為外人道也”一句可以看出，桃花源人不希望外人打擾這里的生活。C．甲乙兩文都寫作者仕途上遭受挫折，抒發(fā)的思想感情是一樣的。D．從表達方式上看，甲文第②段側(cè)重于描寫，乙文第②段側(cè)重于敘述。四、現(xiàn)代文閱讀（25分）8．閱讀《社戲》選段，完成答題。（13分）①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)_______開船，在橋石上一_______，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，_______著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，_______一般徑向趙莊前進了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。（1）選段重點描繪了一幅美妙的畫面，請給這幅畫起個四字名稱。（1分）（2）文中①段橫線處應填動詞恰當?shù)囊豁検牵?分）A．點敲夾箭B．點敲混飛C．磕點混箭D．點磕夾飛（3）“但我卻還以為船慢”一句在表達上的作用是什么？（2分）（4）從人物描寫或修辭的角度，賞析下列兩個句子。（4分）①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。②淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。（5）文中2、3段景物描寫都調(diào)動了人體的感覺器官，任選一處說說這樣寫的好處。（4分）9．閱讀《調(diào)好你的“食物鐘”》，回答問題。（12分）調(diào)好你的“食物鐘”①中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復雜的調(diào)節(jié)機制，以24小時為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個管理“吃東西”的食物鐘。②食物鐘，顧名思義，主要負責調(diào)節(jié)我們的進食、消化和營養(yǎng)攝取的時間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中部有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號，這種信號一般被稱為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習慣。③食物鐘對人體健康有十分重要的作用。_______食物鐘發(fā)生紊亂，健康_______會受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會導致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風險，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習慣還是會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常見的可能導致食物鐘紊亂的飲食習慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。④現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造成影響。臺灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風險也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長期不吃早餐還會增加罹患心血管疾病的風險。⑤節(jié)食，通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實不利于減肥，節(jié)食會造成飲食紊亂，食量反而不能得到很好的控制，更容易發(fā)胖。⑥暴飲暴食，主要就是指平時吃東西沒有節(jié)制，大量進食。研究發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食會給食物鐘調(diào)控基因增加負擔，進而可能擾亂食物鐘，也會給健康增加隱患。所以，就算是過節(jié)，我們還是最好保持平時的飲食習慣。⑦總之，保持良好的飲食習慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機器”更有效的運行，對健康更是有極大的益處。（1）第①段從“生物鐘”寫起有什么好處？（2分）（2）請根據(jù)上下文，填入第③段橫線處詞語正確的一項是（2分）A．因為所以B．只有才C．雖然也D．如果就（3）第④段畫線句主要運用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）（4）第②段中加點詞“幾乎”能否刪去？請說明理由。（3分）（5）從文中看，調(diào)好“食物鐘”需要堅持的良好習慣有哪些？（3分）五、寫作與表達（50分）任選一題10．（50分）作文。??“野火燒不盡，春風吹又生”是小草的堅韌；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是竹子的堅韌。堅韌的精神，不僅在于“堅毅、勇敢”，更強調(diào)“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅定信心，坦然面對，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。同學們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？??請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。??要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。11．第三屆中國國際消費品博覽會近期在我省舉行，走進浙江展區(qū)一家科技型公司展臺，一首悠揚的《我和我的祖國》樂曲在記者耳邊回響。令人驚訝的是，曲子的演奏者是一位因意外事故失去左手后戴著智能仿生手的年輕人古月。他表示戴上智能仿生手后，我感覺到我的手又回來了，因為它是有生命的，不是一個沒有生命的機械臂?？萍及l(fā)展突飛猛進，現(xiàn)代化生活多姿多彩……在這日新月異的變化中，未來將會怎樣？請以“2049年1月1日”為開頭，展開豐富的想象，自擬題目寫一篇文章。要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）不得抄襲、套作；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2022-2023學年海南省儋州市白馬井中學八年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（16分）1．（4分）書法之美，美在其形，美在其意。請你賞讀下面四幅關(guān)于“?！弊值臅ㄗ髌?，按要求完成題目。（1）對這四幅書法作品理解錯誤的一項是CA.甲為篆書作品，因形立意，筆畫瘦長圓滑，有古代象形字的特點；丁為草書作品，筆畫連綿省簡，龍飛鳳舞。B.乙為楷書作品，形體方正，筆畫平直；丙為行書作品，筆畫相互牽連，舒展、流暢。C.乙為行書作品，筆畫相互牽連，舒展、流暢；丙為隸書作品，蠶頭燕尾，橫長豎短，呈寬扁狀。D.甲為篆書作品，因形立意，筆畫瘦長圓滑，有古代象形字的特點；乙為楷書作品，形體方正，筆畫平直。（2）請用簡體楷書工整、規(guī)范地在下面的田字格內(nèi)寫一個以“海”字開頭的成語?！痉治觥浚?）本題考查書法字體。ABD.正確；C.有誤，乙為楷書作品，形體方正，筆畫平直；丙為行書作品，筆畫相互牽連，舒展、流暢。故選：C。（2）本題考查成語積累?！昂！弊珠_頭的成語如：海市蜃樓?？菔癄€。選擇作答即可?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）示例：海角天涯、海誓山盟、海市蜃樓、?？菔癄€?！军c評】書法字體指的是書法風格的分類。書法字體共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五個大類，而在每一大類中又細分若干小的門類，如篆書又分大篆、小篆，楷書又有魏碑、唐楷之分等等。2．（6分）閱讀下面語段，按要求答題。立春過后，大地漸漸從沉睡中①A（A.蘇醒B.清醒）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花②B（A.依次B.次第）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùn育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。（1）給下列加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①翩piān然②yùn孕育（2）結(jié)合語境選擇恰當?shù)某烧Z，將字母序號填寫在相應的位置上。（3）大自然能給我們許多啟示，請你選擇熟悉的大自然的景物，仿照示例寫出你的感悟。例：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛。一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力?！痉治觥浚?）本題考查給下列加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①“翩然”的“翩”讀作“piān”；②“yùn育”的“yùn”寫作“孕”。（2）本題考查詞義辨析。蘇醒：昏迷后醒過來。清醒：頭腦清楚。句意：大地醒過來。故用“蘇醒”故選：A。依次：按照次序。次第：1.次序；順序。2.一個接著一個。句意：花一個接一個開放，故用“次第”。故選：B。（3）本題考查仿寫。選擇合適的事物，抓住其特點，寫出它包含的精神。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞。【解答】（1）①piān?②孕（2）①A②B（3）示例一：一群螞蟻抬走骨頭那是在啟示我們要齊心協(xié)力示例二：大雁成群結(jié)隊飛過天際那是在啟示我們要目標一致示例三：滴水能滴穿巖石是在告訴我們做事應持之以恒【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。3．（6分）景區(qū)青少年部正籌劃舉辦一場閱讀分享會，請你參與并完成以下任務。??景區(qū)青少年部想邀請省文聯(lián)張教授為閱讀分享會做專題講座。以下是劉東為青少年部擬寫的一則邀請函，請仔細閱讀，按要求作答。邀請函??尊敬的張教授：??您好！??為在青少年中良好的營造閱讀氛圍，引導他們從讀書中獲取智慧和力量，成就美好的人生，我景區(qū)青少年部擬于6月28日16時，在景區(qū)第一展館報告廳舉辦以“好書伴成長，涵養(yǎng)家國情”為主題的閱讀分享活動，誠邀您參加。??期待您的光臨！熱帶雨林五指山景區(qū)青少年部2022年6月23日①這則邀請函格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。②這則邀請函畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。③這則邀請函傳達的信息不明確，請寫出修改意見?！痉治觥竣俦绢}考查邀請函格式。邀請函一般由五部分構(gòu)成：標題、稱謂、正文、敬語、落款。標題在正中間，可以直接寫“邀請函”，也可以加上其他內(nèi)容；稱謂是被邀請人稱呼，要頂格寫；正文是邀請函的主體。開頭可向被邀請人簡單問候，位置在稱謂下一行，空兩格，接著寫明舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，邀請對象以及邀請對象所做的工作等；敬語，末尾一般要寫常用的邀請慣用語，如“敬請光臨”“敬請參加”“請屆時出席”之類的敬語，空兩格；落款，署上邀請單位名稱或發(fā)函者個人名稱，署上發(fā)函日期，靠右。“尊敬的張教授”這個稱謂要頂格寫，這里沒有。②本題考查病句辨識與修改。畫線句“為在青少年中良好的營造閱讀氛圍”語病是語序不當。“良好的”是修飾“閱讀氛圍”的，不能修飾動詞“營造”，改成：為在青少年中營造良好的閱讀氛圍。③本題考查邀請函內(nèi)容。邀請函要求內(nèi)容上寫清楚邀請對象所做工作，“誠邀您參加”這句話沒有寫清受邀對象的具體工作內(nèi)容，結(jié)合題干“景區(qū)青少年部想邀請省文聯(lián)張教授為閱讀分享會做專題講座”可知，應該改成：誠邀您為我們做閱讀專題講座?！窘獯稹看鸢福孩僬姆Q謂頂格。②為在青少年中營造良好的閱讀氛圍。③示例：將“誠邀您參加”改為“誠邀您為我們做閱讀專題講座”。【點評】邀請函又叫邀請信，是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信。它是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應用寫作文種。這類書信使用廣泛。在應用寫作中邀請函是非常重要的，邀請函的一般結(jié)構(gòu)由標題、稱謂、正文、落款組成。但要注意，語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。二、名著閱讀（4分）4．（4分）“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力。都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭?！币陨衔亩喂?jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這段話是書中的保爾（人名）說的，在他身上凝聚了那個時代最美好的精神品質(zhì)：理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)?！痉治觥勘绢}考查名著情節(jié)。對名著情節(jié)的考查，或給出一個人物，要求寫出與其相關(guān)的情節(jié)；或給出一段人物缺失的情節(jié)，要求學生指明情節(jié)中的人物；或直接給出一個情節(jié)，要求學生指明出自哪部名著，并對其中的人物或主旨進行分析。根據(jù)平時積累，依據(jù)題目要求作答即可?！窘獯稹看鸢福轰撹F是怎樣煉成的；保爾；為理想而獻身的精神；鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應手。三、古詩文積累與閱讀（25分）5．（8分）古詩文默寫。（1）微君之故，胡為乎中露？（2）青青子衿，悠悠我心。（3）窈窕淑女，君子好逑。（4）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（5）臨近畢業(yè)大家就要各奔東西，彼此依依不舍，你可以用《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來寬慰同學們。（6）古詩中有不少描寫雨的詩句，比如好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）微君之故（2）悠悠我心（3）窈窕淑女（重點字：窈窕）（4）波撼岳陽城（重點字：撼）（5）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（6）示例：好雨知時節(jié)當春乃發(fā)生【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。6．（5分）古詩詞閱讀。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）詩經(jīng)多采用重章疊句的形式，即上下章基本相同，只是有幾個字不同，造成回環(huán)往復的表達效果。（2）下列對這首詩的理解和分析，錯誤的一項是DA．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C．這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。D．這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。【分析】本詩是《詩境》中的一篇。為先秦時代漢族民間情歌。全詩三章，每章八句。此詩曾被認為是用來諷刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得；現(xiàn)在一般認為這是一首情歌，寫追求所愛而不及的惆悵與苦悶。【解答】（1）本題考查文學常識。詩經(jīng)多采用重章疊句的形式，即上下章基本相同，只是有幾個字不同，造成回環(huán)往復的表達效果。（2）本題考查句意理解、賞析，解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感。ABC.正確；D.有誤，“這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神”是正確的，但并沒有體現(xiàn)主人公絕望的情緒。故選：D。答案：（1）重章疊句（2）D譯文：河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。意中之人在何處？就在河水那一方。逆著流水去找她，道路險阻又太長。順著流水去找她，仿佛在那水中央。河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何處？就在河岸那一邊。逆著流水去找她，道路險阻攀登難。順著流水去找她，仿佛就在水中灘。河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何處？就在水邊那一頭。逆著流水去找她，道路險阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲?！军c評】做好本題要理解全詩的內(nèi)容，從詩人所鋪陳的內(nèi)容中體會主人公的情感，讀懂詩歌。7．（12分）文言文閱讀。閱讀下面文言文選段，按要求答題。甲①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。③坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自《小石潭記》）乙①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。②見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄟx自《桃花源記》）（1）下列加點字注音錯誤的一項是DA.佁然不動（yǐ）B.犬牙差互（cī）C.便要還家（yāo）D.遂與外人間隔（jiān）（2）解釋下面句中加點的詞。①潭中魚可百許頭大約②乃記之而去離開③見漁人，乃大驚于是，就④咸來問訊都（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①斗折蛇行，明滅可見。②率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（4）下列對文段的理解有誤的一項是CA．甲文“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”從側(cè)面加以烘托，突出潭水的清澈。B．從乙文“不足為外人道也”一句可以看出，桃花源人不希望外人打擾這里的生活。C．甲乙兩文都寫作者仕途上遭受挫折，抒發(fā)的思想感情是一樣的。D．從表達方式上看，甲文第②段側(cè)重于描寫，乙文第②段側(cè)重于敘述?！痉治觥孔g文：【甲】①潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在石上，呆呆地停在那里一動不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。②向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿埏前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。③我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！疽摇竣偬伊值谋M頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。②（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對桃花源外的人說啊?！薄窘獯稹浚?）本題考查字音字形。ABC.正確。D.有誤，“間隔”的“間”應讀“jiàn”。故選：D。（2）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：潭中的魚大約有一百來條?？桑捍蠹s。②句意：于是記下了這里的情景就離開了。去：離開。③句意：看見了漁人，感到非常驚訝。乃：于是，就。④句意：都來打聽消息。咸：都。（3）本題考查文言句子翻譯。①重點詞：斗，蛇，名詞用作狀語，像北斗星，像蛇；明滅，時隱時現(xiàn)。句意：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②重點詞：率，帶領(lǐng)；妻子，妻子和兒女。句意：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去。（4）本題考查對文章內(nèi)容的辨析。ABD.正確。C.有誤，甲文含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情；乙文表現(xiàn)作者向往和諧社會，安逸快樂的生活，對黑暗社會的批判。故選：C。答案：（1）D（2）①大約；②離開；③于是，就；④都。（3）①像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人隔絕了。（4）C【點評】文言文翻譯要注意以下四個方面的問題：一看是不是補充上了省略的句子成分；二是要注意調(diào)整語序；三要注意詞類活用現(xiàn)象；四要抓住關(guān)鍵詞（一般以多義詞為主），聯(lián)系語境，重點突破。四、現(xiàn)代文閱讀（25分）8．（13分）閱讀《社戲》選段，完成答題。①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)_______開船，在橋石上一_______，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，_______著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，_______一般徑向趙莊前進了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。（1）選段重點描繪了一幅美妙的畫面，請給這幅畫起個四字名稱。（2）文中①段橫線處應填動詞恰當?shù)囊豁検荄A．點敲夾箭B．點敲混飛C．磕點混箭D．點磕夾飛（3）“但我卻還以為船慢”一句在表達上的作用是什么？（4）從人物描寫或修辭的角度，賞析下列兩個句子。①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。②淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。（5）文中2、3段景物描寫都調(diào)動了人體的感覺器官，任選一處說說這樣寫的好處。【分析】本文寫了“我”在伙伴們的幫助下終于能夠乘船去趙莊看戲，去的路程中所見的景色，所聽的聲音以及內(nèi)心的感受，表達了對純真童年趣事的懷念?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。本語段主要記敘了去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受，描寫了江南水鄉(xiāng)夜景的美麗，突出了“我”看戲心情的急切。可命名為：夏（月）夜行船。（2）本題考查詞義辨析。根據(jù)《社戲》原文“母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了”。應選：D。（3）本題考查對人物心理活動的揣摩，結(jié)合語境分析。從前文看“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”，船行速度很快，但“我卻還以為船慢”，并非船真的慢，是“我”迫切地想要看社戲，襯托急切的心情。（4）本題考查詞句理解賞析。①結(jié)合“我的很重的心忽而輕松了”可知，是心理描寫，寫出了我愿望終于實現(xiàn)時，內(nèi)心的無比的暢快和喜悅之情。結(jié)合“身體也似乎舒展到說不出的大”運用夸張的修辭手法，生動形象地寫出我愿望終于實現(xiàn)時，內(nèi)心的無比的暢快和喜悅之情。②結(jié)合“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”運用比喻的修辭手法，把兩岸的連山比作鐵的獸脊，因而形容它的“踴躍”，寫出船行之快，以及“我”渴望盡快看到社戲的急切、喜悅之情。（5）本題考查感官。結(jié)合②③段的內(nèi)容。視覺描寫有：“月色朦朧”“起伏的連山”“依稀的趙莊”“幾點火”；嗅覺描寫有：“清香”；觸覺描寫有：“撲面的吹來”；聽覺描寫有：“歌吹”。作者結(jié)合嗅覺、視覺、聽覺，觸覺等感受，從色彩、氣味、聲響等方面入手，將景物描寫得栩栩如生，讓讀者有身臨其境之感，文字情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。答案：（1）夏（月）夜行船（2）D（3）表現(xiàn)了“我”想看到社戲的急切心情。（4）①通過心理描寫，寫出了我愿望終于實現(xiàn)時，內(nèi)心的無比的暢快和喜悅之情?；蜻\用夸張的修辭手法，生動形象地寫出“我”愿望終于實現(xiàn)時，內(nèi)心的無比的暢快和喜悅之情。②運用比喻的修辭手法，把兩岸的連山比作鐵的獸脊，生動形象的烘托行船之快。（5）視覺：“月色朦朧”“起伏的連山”“依稀的趙莊”“幾點火”；嗅覺：“清香”；觸覺：“撲面的吹來”；聽覺：“歌吹”。將景物描寫得栩栩如生，讓讀者有身臨其境之感?！军c評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。9．（12分）閱讀《調(diào)好你的“食物鐘”》，回答問題。調(diào)好你的“食物鐘”①中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復雜的調(diào)節(jié)機制，以24小時為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個管理“吃東西”的食物鐘。②食物鐘，顧名思義，主要負責調(diào)節(jié)我們的進食、消化和營養(yǎng)攝取的時間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中部有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號，這種信號一般被稱為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習慣。③食物鐘對人體健康有十分重要的作用。_______食物鐘發(fā)生紊亂，健康_______會受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會導致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風險，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習慣還是會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常見的可能導致食物鐘紊亂的飲食習慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。④現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造成影響。臺灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風險也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長期不吃早餐還會增加罹患心血管疾病的風險。⑤節(jié)食，通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實不利于減肥，節(jié)食會造成飲食紊亂，食量反而不能得到很好的控制，更容易發(fā)胖。⑥暴飲暴食，主要就是指平時吃東西沒有節(jié)制，大量進食。研究發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食會給食物鐘調(diào)控基因增加負擔，進而可能擾亂食物鐘，也會給健康增加隱患。所以，就算是過節(jié)，我們還是最好保持平時的飲食習慣。⑦總之，保持良好的飲食習慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機器”更有效的運行，對健康更是有極大的益處。（1）第①段從“生物鐘”寫起有什么好處？（2）請根據(jù)上下文，填入第③段橫線處詞語正確的一項是DA．因為所以B．只有才C．雖然也D．如果就（3）第④段畫線句主要運用了哪種說明方法？有什么作用？（4）第②段中加點詞“幾乎”能否刪去？請說明理由。（5）從文中看，調(diào)好“食物鐘”需要堅持的良好習慣有哪些？【分析】本文第①段，以“生物鐘”的定義引出說明對象——“食物鐘”；接著第②段，解釋什么是“食物鐘”；然后第③～⑥段，具體分析食物鐘的作用以及導致食物鐘紊亂的幾種飲食習慣；最后第⑦段，指出維持良好的食物鐘，對健康才更有益，以此來總結(jié)全文?！窘獯稹浚?）本題考查分析說明語段的作用。解答此題可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、說明方法三個方面來思考。結(jié)合本段內(nèi)容來看，作者開篇就寫中學時代就熟悉的“生物鐘”，目的是為了引出本文的說明對象——管理吃東西的“食物鐘”，同進起到吸引讀者閱讀興趣的作用。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞。“_______食物鐘發(fā)生紊亂，健康_______會受到影響”前后句為種假設(shè)關(guān)系，故應選擇“如果……就……”。故選：D。（3）本題考查分析說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。從句子內(nèi)容來看，列舉了臺灣、美國等不同的研究發(fā)現(xiàn)，是舉例子說明方法的具體運用，以此來說明經(jīng)常不吃早餐對身體的健康有害。（4）本題考查分析說明文語言特點的能力。解答此類題結(jié)合句子先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再強調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性即可。“幾乎”，就是差不多的意思，在句中表示限制。意思是說，食物鐘與生物鐘二者差不多是保持一致，但也不是完全的一致。最后不要忘記強調(diào)一下，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。（5）本題考查說明內(nèi)容的分析與概括。解答此題相對簡單，在理解文意的基礎(chǔ)上，會發(fā)現(xiàn)文章第③段指出：常見的可能導致食物鐘紊亂的飲食習慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。再根據(jù)④～⑥段的具體分析，可以看出，這三者的危害是最大的，我們可以分別給出對策：堅持吃早餐；不過度節(jié)食；不暴飲暴食。答案：（1）從大家熟悉的生物鐘寫起，便于讀者接受和理解，能激發(fā)讀者閱讀興趣；同時針出本文的說明對象。（2）D（3）第4段主要運用了舉例子的說明方法，具體說明了經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造成影響。（4）不能刪去?！皫缀酢北硎臼纸咏?，在這里起限制作用，說明了食物鐘日常的運作程序和生物鐘差不多保持著一致，刪去后表示兩者的運行程序完全保持同步，與實際不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（5）堅持吃早餐；不過度節(jié)食；不暴飲暴食?！军c評】為了使說明語言準確嚴密，通常在表示程度、范圍、數(shù)量、估計、時間等幾個方面進行修飾限制，解答能不能刪去這些修飾限制性詞語的問題，步驟是：先表態(tài)，然后解釋詞語的本義和語境義，進而比較刪除后的不同，最后明確詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。五、寫作與表達（50分）任選一題10．（50分）作文。??“野火燒不盡，春風吹又生”是小草的堅韌；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是竹子的堅韌。堅韌的精神，不僅在于“堅毅、勇敢”，更強調(diào)“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅定信心，坦然面對，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。同學們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？??請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。??要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！痉治觥窟@是一篇材料作文。材料的關(guān)鍵詞為“韌勁”和“堅韌”，“韌勁”兩層詞義包含物質(zhì)層面和精神層面，“韌勁”可以解讀為堅忍不拔、堅強不屈、堅持到底，這是中華民族綿延五千年仍舊生生不息的精神本質(zhì)。“堅韌”不僅渾身積聚著能量，也會給周遭的人帶來積極的影響。比如，我們以“堅持，讓夢想開花”為例，可以從生活中選材，以生活中的人物或者歷史上的名人軼事來論述主題。首段可以用一組排比句來引出主題，起到總領(lǐng)全文的作用，彰顯自己的寫作功底。文中寫人記事，圍繞自己在學習生活中的經(jīng)歷和體會來組織材料，或者引用古人事跡，旁征博引，寫出真情實感。文末可以以議論或抒情來結(jié)尾升華主題，總結(jié)全文?！窘獯稹繄猿?，讓夢想開花蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢想變成現(xiàn)實；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢想，你就主宰了自己的世界?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅定的信念，把自己的夢想放飛到藍天中。放飛夢想，別忘了你的堅定信念！“天行健，君子以自強不息?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂幾家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂音，那真摯的情感，使每一個人為之感動。當小征澤爾指揮完之后，他激動地跪了下來?！按饲粦焐嫌校碎g能有幾回聞？”你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把夢想放飛到音樂殿堂，開創(chuàng)出民族音樂的新天地。怎么能忘記，諸葛亮在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶?！熬葡悴慌孪镒由睢薄疤依畈谎?，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的夢想成為現(xiàn)實的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。堅定信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。堅定信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念開花。當我站在臨行的家門，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒有夢想，連翅膀也會成為累贅；葉子告訴我，永遠不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個金色的夢。我告訴自己，有夢想就要去追。【點評】本文是一篇典型的議論性散文，文章開篇就用蝴蝶、依米花進行簡潔的舉例，然后歸納出文章的主旨：堅定信念，放飛夢想，才能主宰自己的世界。然后用孫臏、盲人作家阿炳、諸葛亮三個人進行舉例來證明只有堅定信念，才能實現(xiàn)夢想。最后深化主題，總結(jié)全文。文章結(jié)構(gòu)清晰，思路明確。引用名人的名言來作為段落開頭，語言生動，吸引讀者。11．第三屆中國國際消費品博覽會近期在我省舉行，走進浙江展區(qū)一家科技型公司展臺，一首悠揚的《我和我的祖國》樂曲在記者耳邊回響。令人驚訝