四年級上冊9《巨人的花園》課件

四年級上冊9《巨人的花園》PPT課件四年級上冊9《巨人的花園》PPT課件四年級上冊9《巨人的花園》PPT課件巨人的花園巨人的花園作者：王爾德國籍：英國地位：十九世紀(jì)后期英國著名作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物。代表作品：長篇小說：《道林格雷的肖像》詩集：《里丁監(jiān)獄之歌》童話?。骸犊鞓吠踝印贰渡倌陣酢贰兑国L與玫瑰》《星孩》

后人評價：

一位對社會對藝術(shù)有過激思想的偉大作家在英文中找不出來能夠跟它們相比的童話

名人檔案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合語境理解詞語的意思。能正確、流利、有

感情地朗讀課文。2.找出花園的變化，學(xué)習(xí)對比；體會文中主人公的性格特點(diǎn)及其心理變化，明白不要自私，要學(xué)會愛，快樂只有和大家一起

分享了，才會真正快樂。生字：

yìyǔnxuāntiānxùnkù洋溢允許喧鬧增添訓(xùn)斥冷酷

jiáchāiqiángpáifùníng臉頰拆除圍墻招牌覆蓋凝視

la(原聲）yú火

辣辣愉快

與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。覆洋溢允許圍墻訓(xùn)斥冷酷愉快

隆冬孤獨(dú)覆蓋凝視拆除告示牌火辣辣臉頰狂風(fēng)大作雪花飛舞鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香草翠花開找同學(xué)讀課文（1）注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通句子。（2）想一想：故事主要講了一件什么事情？（3）思考：你印象中的花園是什么樣子的？yìyǔnqiángpáitiānxùn

fùnínglàkùyúchāiyìyǔnxuāntiānxùnkùjiáchāiyìyǔnqiángpáitiānxùn

fùnínglàkùyúchāi

與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。覆找同學(xué)讀課文（1）注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通句子。（2）想一想：故事主要講了一件什么事情？（3）思考：你印象中的花園是什么樣子的？故事主要講了一件什么事情？

一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。

從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。春天（）鮮花盛開夏天（）綠樹成陰秋天（

）鮮果飄香冬天（）白雪一片花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。洋溢

溢1水滿了流出來2滿，充滿3過分夸獎4超過5流露1、下課了，操場上洋溢著孩子們的歡聲笑語。2、打預(yù)防針的時候，屋子里洋溢著孩子們害怕的哭聲。請用“洋溢”一詞造句：追逐快來無憂無慮

這樣一個四季美麗的花園，還是一座神奇的花園，后來又會發(fā)生多次的變化。默讀課文的3-8自然段，畫出描寫花園變化的句子。

春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花?；▓@里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。

陽光明媚，草翠花開，春意盎然。

鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人的花園又成了孩子們的樂園。

春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片?；▓@里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花?；▓@里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。

陽光明媚，草翠花開，春意盎然。

鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人的花園又成了孩子們的樂園。巨人回來，禁止孩子們玩耍孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍巨人拆除圍墻，把花園還給了孩子們巨人訓(xùn)斥，孩子們離開了花園這是為什么？

從前，當(dāng)巨人外出時，花園如此美麗，常年（）。巨人回來，趕走了孩子，砌上圍墻，豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。春天終于來了，可花園里天天（）。當(dāng)可愛的孩子從圍墻的破損處鉆進(jìn)來玩耍，花園里（）。就在巨人訓(xùn)斥孩子，孩子們紛紛逃竄的同時，花園里（）。最后，當(dāng)巨人拆除圍墻，把花園給了孩子，花園又成了（）。洋溢著孩子們歡樂的笑聲狂風(fēng)大作，雪花飛舞草翠花開鮮花凋謝，樹葉飄落孩子們的樂園但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。

春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。對比的寫法對比

對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。比如大與小，高與矮，長與短，美與丑，善與惡，真與假等。

注意：只有事物間有聯(lián)系或?qū)儆谕活悇e或?qū)傩詴r才能對比。在本文中出現(xiàn)的對比與哪些？1花園在巨人回來前后的變化的對比2巨人行為態(tài)度變化的對比3巨人拆墻前后感受的對比

這是一個美麗的花園，也是一個荒涼的花園。

一堵墻圍住了孩子的腳步，也圍住了（），只留下（）。春天、友誼、溫暖、歡笑冬天、寒冷、荒涼、孤獨(dú)

趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。禁止入內(nèi)禁止了——禁止了——禁止了——禁止了——……春天進(jìn)入花園溫暖進(jìn)入花園歡樂進(jìn)入花園幸福進(jìn)入花園……小組交流：默讀課文，找出巨人趕走孩子的句子。

聯(lián)系上下文想象，巨人說這些話時心里可能是怎么想的？他說話時可能是什么樣子的，他的動作、神情如何？

“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”

“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”

“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。

巨人說這些話時心里可能是怎么想的？他說話時可能是什么樣子的，他的動作、神情如何？生氣、憤怒、沒禮貌

讀了這幾句話，你體會到巨人是個什么樣的人？

巨人的任性、自私、冷酷使他過著什么樣的生活？孤獨(dú)、寂寞

不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起了雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。

巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”此時此刻，巨人會想些什么？

這么自私可怕的巨人，誰見了都紛紛逃竄，可有一個勇敢的小男孩卻沒有走，他是怎么做的呢？請一個同學(xué)讀第8自然段。

小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

小男孩的這些舉動使巨人產(chǎn)生了哪些變化？請你用“———”勾畫出小男孩的舉動，用“……”勾畫出巨人的變化。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你?。ㄐ那?？）”喚來春天，需要一顆（）的心？寬容、友善熱情、溫暖！小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。巨人明白了什么？

他明白了是自己的自私讓花園里寒氣逼人，冷冷清清，而只有孩子們，只有讓孩子們在花園里盡情地玩耍，花園里才會溫暖如春。討論：喚回春天的又是什么呢？

是啊，巨人變了，他不再自私，他愿意把自己的花園送給孩子們，所以，花園再一次回到了春天。如果巨人現(xiàn)在把告示牌上的字改一改，你覺得會改成什么呢？

巨人把花園給了孩子們,巨人的生活變的怎么樣了呢?

巨人生活在漂亮的花園和孩子們的中間,感到無比的幸福。

討論：學(xué)了這篇童話,你懂得了什么呢?

快樂應(yīng)該與人