部編版《道德與法治》善用法律公開課1課件

新課導入P57探究與分享你對此事的看法是什么？如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道？溫馨提示：依據法律，根據事實探討如何處理新課導入P57探究與分享你對此事的看法是什么？溫馨提示：依新課導入分析：保安的做法是違法行為，侵犯了小華的人身自由和名譽權。超市的保安不是執(zhí)法人員，無權搜查他人的身體，其搜身行為損害了小華的人格尊嚴。

本案中，是由于超市的過錯引起報警器鳴叫；保安客觀上實施了侵犯小華人身自由和名譽權的行為；主觀上明知沒有權利搜查而實施搜查行為，因此有過錯；保安的行為造成小華人身自由和名譽受損，且損害和侵權行為之間有因果關系。

依照我國民法總則和消費者權益保護法的相關規(guī)定，侵害消費者的人格尊嚴或者侵犯消費者人身自由的，應當停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，并賠償損失。新課導入分析：保安的做法是違法行為，侵犯了小華的人身授課人:馬乾第五課做守法的公民

第三框

善用法律授課人:馬乾第五課做守法的公民第三框善用法律1.遇到侵害依法求助1.遇到侵害依法求助尋求法律救助，依靠法律A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④形成守法光榮，違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法，解決問題靠法。通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑總結2：我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。保安客觀上實施了侵犯小華人身自由和名譽權的行為；溫馨提示：依據法律，根據事實探討如何處理當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。小偉說：“別管這事，跟我們沒關系。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。第五課做守法的公民用法律手段解決問題鏡頭一王某是一名高三學生，平時學習成績很好，但在高考前夕，其弟被李某打傷。王某糾集幾個人將李某打成重傷。結果，王某因故意傷害罪受到了法律的制裁，其讀大學的愿望也化為泡影。遇到類似情形，你會怎么應付？尋求法律救助，依靠法律用法律手段解決問題鏡頭一王某是如果我是王某，我會勸說弟弟報告學校老師，通過學校處理或者通過報警的方式，運用法律武器維護合法權益。如果我是王某，我會勸說弟弟報告學校老師，通過學校處理鏡頭二某村三戶農民與村委會簽訂了橘園承包合同，當年獲利頗豐。有的村干部看著眼紅，想毀約。村民按照合同法的約定，同村干部據理力爭，維護了自己的合法權益。如果我是該村村民，我會通過法律手段維護自己的合法權益。遇到類似情形，你會怎么應付？鏡頭二某村三戶農民與村委會簽訂了橘園承包合同，當年獲用法律手段解決問題總結1：在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。尋求法律求助的途徑有哪些？用法律手段解決問題總結1：在社會生活中，我們要學2.通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑法律服務站

法律服務站的工作人員，能夠幫助我們解釋法律問題，代寫法律文書，幫助我們出主意，甚至替我們解決涉及法律的事務。2.通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑法律服務站法律通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑律師事務所律師是熟悉法律的專業(yè)人士。律師能回答我們的法律問題，為我們出主意，想辦法，給我們當顧問，替我們處理涉及法律的事務。他們還能受委托幫人打官司、當辯護人通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑律師事務所律師是通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑公證處公證員能夠依照法律和事實，證明合同、遺囑、親屬關系、身份、學歷、出生日期、婚姻狀況等情況的真實性、合法性。

通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑公證處公證員能夠依通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑法律援助中心如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑法律援助中心如果有總結2：我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。法律服務站、律師事務所、公證處、法律援助中心通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑總結2：我們可以通過法律服務機構來維護合法權益

受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以小峰是通過什么方式維護自己的合法權益的？依法維權的訴訟途徑P59探究與分享公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括協(xié)商、調解、仲裁和訴訟等。小峰是通過什么方式維護自己的合法權益的？依法維權的訴訟途徑P（1）含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。（2）特點：訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規(guī)、最權威、最有效的手段，是保護我們權益的最后屏障。依法維權的訴訟途徑（1）含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序民事訴訟

民事訴訟是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。訴訟三種類型民事訴訟訴訟三種類型行政訴訟

俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。訴訟三種類型行政訴訟訴訟三種類型如果我是王某，我會勸說弟弟報告學校老師，通過學校處理或者通過報警的方式，運用法律武器維護合法權益。結果，王某因故意傷害罪受到了法律的制裁，其讀大學的愿望也化為泡影。為此，曉紅可采取的正確做法有通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。尋求法律求助的途徑有哪些？后經學校調解，小武的父母付清醫(yī)療費，并帶小武向小松賠禮道歉，事情圓滿解決。如何依靠法律武器維護自己的合法權益？如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。通過法律服務機構尋求法律幫助的途徑小偉：的觀點是錯誤的。后來警方通過陳云帆提供的車牌號破案，抓住了竊賊。刑事訴訟刑事訴訟是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。訴訟三種類型如果我是王某，我會勸說弟弟報告學校老師，通過學校處理或者通過如何依靠法律武器維護自己的合法權益？尋求法律救助，依靠法律通過法律服務機構來維護合法權益可以尋求國家的法律救濟課堂小結訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規(guī)、最權威、最有效的手段，是保護我們權益的最后屏障如何依靠法律武器維護自己的合法權益？尋求法律救助，依靠法律通2.有勇有謀應對違法犯罪2.有勇有謀應對違法犯罪

小宇、小剛、小偉是七年級的同學。有一天，在放學回家的路上，他們看見兩個手持兇器的歹徒正在對一位同學搜身。這時，小宇說：“我們去和兩個歹徒拼了！”小剛說：“你倆盯住歹徒，我去報警?！毙フf：“別管這事，跟我們沒關系?！鼻榫胺治鏊伎迹?.請你運用所學知識，對上述三位同學的行為或觀點進行評說。2.我們青少年應該怎樣同違法犯罪行為作斗爭？3.違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的，我們與其斗爭行之有效的好方法有哪些？小宇、小剛、小偉是七年級的同學。有一天，在放學回家的小宇：有見義勇為的品質。他敢于同違法犯罪行為做斗爭的精神值得提倡，但青少年在同違法犯罪行為做斗爭時，要采取機智靈活的做法，注意自我保護，避免不必要的犧牲。小剛：的做法是正確的。他在同違法犯罪行為做斗爭時，表現(xiàn)的智勇雙全，既能抓獲犯罪分子，又能保護自己。小偉：的觀點是錯誤的。同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。小宇：有見義勇為的品質。他敢于同違法犯罪行為做斗爭的精神值得同違法犯罪作斗爭的意義同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。同違法犯罪作斗爭的意義同違法犯罪行為做斗爭，是

為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任?！吨腥A人民共和國刑法》第二十條第一款規(guī)定為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發(fā)生的危險，不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負刑事責任。《中華人民共和國刑法》第二十一條第一款規(guī)定為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他同違法犯罪作斗爭的要求我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪，因此，在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。同違法犯罪作斗爭的要求我們身為未成年人，體力不課堂小結1.同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任，我們要敢于并善于依法維護正當權益。2.在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。3.我們要積極弘揚社會主義法治精神。形成守法光榮，違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法，解決問題靠法。課堂小結1.同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體283.課堂小結3.課堂小結部編版《道德與法治》善用法律公開課1課件4.隨堂訓練4.隨堂訓練第五課做守法的公民如何依靠法律武器維護自己的合法權益？（1）含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。村民按照合同法的約定，同村干部據理力爭，維護了自己的合法權益。為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。溫馨提示：依據法律，根據事實探討如何處理尋求法律救助，依靠法律受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。有的村干部看著眼紅，想毀約。③通過向居委會或父母雙方單位反映情況，尋求調解④申請法律援助同違法犯罪作斗爭的要求1．中學生小明發(fā)現(xiàn)有人慌慌張張地從鄰居家搬出一些物品，于是躲在一旁“窺視”?？吹侥切┪锲繁谎b上一輛小貨車后，陳云帆便記下車牌號。后來警方通過陳云帆提供的車牌號破案，抓住了竊賊。這說明他①懂得要防范侵害，見義勇為，善于同違法犯罪行為作斗爭②膽子太小，不過當面制止不法分子的違法行為③懂得未成年人受到法律特殊保護④能夠明辨是非，維護正義A．①②B．②④C．②③D．①④D第五課做守法的公民1．中學生小明發(fā)現(xiàn)有人慌慌張張地從鄰居2．曉紅在父母離異后隨媽媽生活，后來媽媽下崗了，曉紅爸爸原來每月支付給她的生活費也無故停付了，母子倆生活陷入困境，曉紅面臨輟學。為此，曉紅可采取的正確做法有①向當地人民法院提起訴訟，利用法律武器維權②外出打工，自食其力③通過向居委會或父母雙方單位反映情況，尋求調解④申請法律援助A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④A2．曉紅在父母離異后隨媽媽生活，后來媽媽下崗了，曉紅爸爸原來3．小松在課間下樓梯時，不小心踩到小武的右腳，小松趕緊說“對不起”。但在放學后小武就叫幾個哥們兒在校門口將小松暴打一頓，結果小松被打傷，用去醫(yī)療費1213元。后經學校調解，小武的父母付