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文檔簡介

大千世界,人海茫茫。走在大街上,人們步履匆匆,擦肩而過,一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般,在我們面前閃現(xiàn)。那么如何去將一張張繽紛的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?畫家可以用顏料去畫,攝影師可以用相機(jī)去拍,而我們所能做的,就是用手中的筆去描繪。

1大千世界,人海茫茫。走在大街上,人們步履匆匆,擦肩而過人物外貌、神態(tài)的描寫2人物外貌、神態(tài)的描寫2什么是人物的外貌和神態(tài)描寫人物的外貌和神態(tài)描寫有什么作用3什么是人物的外貌和神態(tài)描寫人物的外貌和神態(tài)描寫有什么作用3外貌描寫(定義):是指對人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)的描寫。作用:好的外貌描寫不僅使讀者有如見其人的感覺,還可以刻畫人物性格,展示人物的精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界,揭示人物的身份和境遇等。4外貌描寫(定義):作用:好的外貌描寫不僅使讀者有如見其人的感一、外貌描寫要刻畫人物的性格1、他的臉上呈現(xiàn)出悲劇,一張含蓄了許多愁苦和力量的臉;火一樣蓬勃的頭發(fā),蓋在他的臉上,好像有生以來從未梳過;深邃的眼睛略帶灰色,有一種凝重而不可逼視的光;長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴,襯著略帶方形的下頦,整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。5一、外貌描寫要刻畫人物的性格1、他的臉上呈現(xiàn)出一、外貌描寫要刻畫人物的性格2、老頭子渾身沒有多少肉,干瘦的像老了的魚鷹.可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮.很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。6一、外貌描寫要刻畫人物的性格2、老頭子渾身沒有多少肉,干瘦的一、外貌描寫要刻畫人物的性格3、我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個(gè)凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我的面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。7一、外貌描寫要刻畫人物的性格3、我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見二、展示人物的精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。1、我一縱身跨過板凳就坐下.我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒,我才注意到,我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服,打著皺邊的領(lǐng)結(jié),戴著那頂繡邊的小黑絲帽.這套衣帽,他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。8二、展示人物的精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。1、我一縱身跨過板凳就坐下99二、展示人物的精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。2、雖然她掩飾不住臉上的困倦,一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神,那頑皮的嘴角也流露出一種無法訴說的焦急,可是就整個(gè)看來,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地對大家笑笑,飄然走了。10二、展示人物的精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。2、雖然她掩飾不住臉上的困三、揭示人物的身份和境遇

1、我掀開簾子,看見一個(gè)小姑娘,只有八九歲光景,瘦瘦的蒼白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,頭發(fā)很短,穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草鞋,正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器。

2、《老王》11三、揭示人物的身份和境遇1、我掀開簾子,看見例文診斷:以下的描寫,有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?我的姐姐有著一頭烏黑發(fā)亮的齊肩發(fā),劉海兒遮住了她那濃而長的眉毛,她的眼睛大而發(fā)亮,像天上的星星一樣,眼下有一個(gè)高而挺直的鼻子,她的嘴唇鮮紅而厚,與她白皙紅潤的臉相映襯。12例文診斷:以下的描寫,有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?我的姐姐有著一頭烏黑例文診斷:以下的描寫,有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?我的朋友是一個(gè)開朗自信的女孩兒,一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛水靈靈的,閃著自信的光芒,炯炯有神。跑步的時(shí)候,一條長長的馬尾辮甩來甩去的,顯得調(diào)皮可愛,白里透紅的小臉上鑲著精致的小巧的鼻子,櫻桃似的小嘴,漂亮極了,她很愛跳舞,這一點(diǎn)從她修長的細(xì)腿與氣質(zhì)上就可以充分體現(xiàn)。13例文診斷:以下的描寫,有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?我的朋友是一個(gè)開朗自肖像描寫三板斧第一板斧第二板斧第三板斧14肖像描寫三板斧第一板斧第二板斧第三板斧14觀察、思考:1.你覺得照片中老人的身份是什么?為什么你這樣認(rèn)為?2.?dāng)z影師有意把人物的身軀、衣飾等技術(shù)處理掉了,這樣做的好處是什么?15觀察、思考:1.你覺得照片中老人的身份是什么?為什么你這樣認(rèn)相貌是千差萬別的,并且是時(shí)刻在變化著的。所以我們在描寫人物時(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征,捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面,而不要面面俱到。第一板斧:抓住特征16相貌是千差萬別的,并且是時(shí)刻在變化著的。所以我們在描抓住特征的方法:1、天生長相2、經(jīng)歷留下的印記3、習(xí)慣性的衣著打扮4、個(gè)性化的表情、神色17抓住特征的方法:1、天生長相2、經(jīng)歷留下的印記3、習(xí)慣性的衣隸體一字似的胡須,頭上豎著寸把長的頭發(fā)。—《一面》他留著濃黑的胡須,目光明亮,滿頭倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā),仿佛處處在告白他對現(xiàn)實(shí)社會的不調(diào)和。__《瑣憶》18隸體一字似的胡須,頭上豎著寸把長的頭發(fā)。他留破氈帽,癩瘡疤,油膩的黃毛小辮,小眼睛……—阿Q19破氈帽,癩瘡疤,油膩的黃毛小辮,小眼睛……—阿Q19經(jīng)歷留下的印記20經(jīng)歷留下的印記20他身材很高大,青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補(bǔ),也沒有洗。—孔乙己21他身材很高大,青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕,一五年前的花白頭發(fā),即今已經(jīng)全白,全不像四十上下的人;臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃,內(nèi)中一個(gè)破碗,空的;一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。祥林嫂22五年前的花白頭發(fā),即今已經(jīng)全白,全不像四十上下的人;父親23父親23習(xí)慣性的衣著打扮24習(xí)慣性的衣著打扮24他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里,把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里;就連那鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子,因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車,總要叫馬車夫支起車篷。別里柯夫25他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,個(gè)性化的表情、神色26個(gè)性化的表情、神色26一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體態(tài)風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞?!跷貘P27一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體態(tài)風(fēng)抓住特征之借鑒實(shí)例客人男性,年過半百,瘦削,白凈,臉上皺紋不很多,卻深,尤其額上和眼角的幾道,足似刀刻。一頭黑白相間的花發(fā),鬢角卻全白了,白得扎眼。年事稍長皺紋卻似刀刻,可見其蹉跎半生歷盡風(fēng)雨,臉上印滿了歲月的滄桑。返回28抓住特征之借鑒實(shí)例第二板斧:善用比喻

在眾多的修辭手法中,比喻是修辭大花園中一朵靚麗的奇葩。巧妙精確的比喻會讓你的文字插上彩色的翅膀,流轉(zhuǎn)出絢麗的旋律。在人物描寫中,許多大作家的大手筆都是善用比喻的典范,很值得我們在寫作的時(shí)候?qū)W習(xí)借鑒。29第二板斧:善用比喻在眾多的修辭手法中,比

神學(xué)院里有一個(gè)可惡的神父盡找我麻煩。他有一頭平滑而油亮的黑發(fā),面包顏色的面孔,水牛般的聲音,貓頭鷹似的眼睛,胡須好像野豬鬃,微笑中帶有惡意的諷刺,四肢一動好像木偶人。他那討厭的名字我忘記了;但是他那可怕又令人肉麻的面貌卻始終留在我的記憶里,我一想到就不寒而栗。借鑒實(shí)例返回30神學(xué)院里有一個(gè)可惡的神父盡找我麻煩。他有一頭1、新來的方老師,形象可真慘了點(diǎn),身高不足一米六零,長鼻梁,尖下巴,身子瘦得像條干黃瓜。2、我家鄰居有個(gè)小男孩,是個(gè)獨(dú)生子,雖然家里天天給他吃過量的高級營養(yǎng)品,可他就是不爭氣,仍然瘦得像根掃帚柄。學(xué)會用比喻的修辭3、從“時(shí)尚”發(fā)屋走出來一個(gè)青年女子,她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。4、那富婆一身珠光寶氣,五根手指像五根胖墩墩的香腸。311、新來的方老師,形象可真慘了點(diǎn),身高不足一米六零,長鼻梁,以上我們所用的都是直接描寫的手法,抓住了特點(diǎn)讓人感到貼切逼真,比喻的點(diǎn)綴則讓人遐思無限,各有獨(dú)到之處。但我們能否把鏡頭移開對準(zhǔn)他人或他物,讓外界事物充當(dāng)最佳配角,以期達(dá)到“不著一字,盡得風(fēng)流”的至高境界呢?第三板斧:側(cè)面襯托32以上我們所用的都是直接描寫的手法,抓住了特點(diǎn)借鑒實(shí)例…行者見羅敷,下?lián)埙陧?。少年見羅敷,脫帽著綃頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怒怨,但坐觀羅敷。(《陌上?!罚┣厥喜缮E又?,使得耕者鋤者歸來彼此抱怨,因?yàn)榭戳_敷耽誤了勞作。作者不直接寫羅敷之花容月貌,而是虛晃一槍,宕開一筆細(xì)述觀者之反應(yīng),以此烘云托月,襯出羅敷的光彩照人。真可謂他山之石亦可攻玉。33借鑒實(shí)例…行者見羅敷,下?lián)埙陧?。少年見羅敷,脫帽著綃頭。耕學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作:1、丁,是我的小學(xué)同學(xué),她的臉像用園規(guī)畫出來似的,眼睛深嵌在白皙的臉上,這一雙小眼睛好像生來就怕見人,總要用兩個(gè)玻璃片擋著,一笑起來,眼睛就成了一條縫。人們都說:“眼睛是心靈的窗戶”,她的性格倒是真像她眼睛那樣“怯生生”的,別看她張德肉肉的,可真說起話來,和小蚊子的動靜一樣。34學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作:1、丁,是我的小學(xué)同學(xué),她的臉像用園規(guī)畫出來猜一猜,他(她)是誰展示一些明星漫畫圖,同學(xué)們嘗試用剛才掌握的方法來對人物進(jìn)行外貌描述,比一比誰的描述最準(zhǔn)確。35猜一猜,他(她)是誰展示一些明星漫畫圖,同學(xué)們嘗試用剛才掌36363737片段練習(xí):給同學(xué)“畫”像

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