初中英語復(fù)習(xí)研討

備戰(zhàn)2013英語中考中考英語專題講座炎陵縣初中英語學(xué)科教研基地初中英語學(xué)科教研基地

一、研究株洲市中考試題

---分析近三年的中考試題

二、幾點反思及復(fù)習(xí)建議一、2012中考英語試題分析1、以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明為依據(jù)，不拘泥于教材

命題以課程標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的初中畢業(yè)生的綜合語言運用能力五級目標(biāo)要求為考查合格標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考試綱要中所細(xì)化的考試性質(zhì)、考試要求、考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、試題形式等具體說明為藍(lán)本，立足基礎(chǔ)知識、依托一定情境、體現(xiàn)語言運用、促進能力發(fā)展。2、著重考察學(xué)生的綜合語言運用能力

命題以學(xué)生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點，全面考察學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)所達到的語言水平。堅持“穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變、變中求發(fā)展”的方針，突出語境，注重交際，強調(diào)運用，著重考察學(xué)生運用所學(xué)英語在具體語境中去獲取信息、加工信息，分析問題、解決問題的能力。3、體現(xiàn)測試的信度、效度、公平性和真實性原則

命題充分考慮我省城鄉(xiāng)之間英語教學(xué)水平發(fā)展不均衡的情況和中學(xué)生的生活經(jīng)驗和實際生活狀況，題型設(shè)計和語言素材的選擇與學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實際相適應(yīng)。內(nèi)容和表述科學(xué)準(zhǔn)確，無繁、難、偏、雜、怪題和超綱題，考試形式有利于實現(xiàn)考查的目的，使考試結(jié)果盡可能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的真實水平。重視基礎(chǔ)、關(guān)注情境、強調(diào)語用

有利于在新課程理念下的中學(xué)英語教學(xué)改革，促進學(xué)生生動、活潑、主動學(xué)習(xí)；有利于引導(dǎo)學(xué)生改進英語學(xué)習(xí)方式、拓展英語學(xué)習(xí)渠道、提高英語學(xué)習(xí)效率；有利于初中學(xué)校綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。試題總體評價試卷是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)，按照《考試說明》的要求及株洲市初中英語課程改革實際情況來命制的。整套試題的命制秉承了株洲市近幾年來中考英語的命題思想和原則。試題形式“穩(wěn)中求變,變中求新”。整套試卷有著較好的區(qū)分度、效度和信度，充分發(fā)揮了中考的選拔、診斷、評價和導(dǎo)向功能。1.穩(wěn)中求新

整卷信息量大，覆蓋面廣，與學(xué)生的興趣相結(jié)合，聯(lián)系生活實際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平,具有良好的信度、效度和區(qū)分度。試題既考查了學(xué)生對語言知識和語言技能的掌握情況，同時也著重考查了學(xué)生在一定情境中做事情的能力，體現(xiàn)了從知識向能力的遷移。具有“立足基礎(chǔ)知識、依托一定情境、體現(xiàn)語言運用、促進能力發(fā)展”的特點。2.命題合理試題結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語義明確、干擾項設(shè)計合理，所設(shè)問題精煉、明確，不給學(xué)生設(shè)置人為審題障礙。題型全面、科學(xué)、豐富；全卷中英文閱讀量約3189個詞，題量適中。試題綜合性強，體現(xiàn)了英語作為語言學(xué)科的特點?？键c的設(shè)置涵蓋初中階段所需掌握的語言知識、功能意念項目及話題的80％以上，試題難、中、易比例為2：5：3；；試題注重考查學(xué)生運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題的能力，突出考查了學(xué)生的理解能力和語言綜合運用能力。試題順訊安排由易到難，循序漸進；題目設(shè)計有梯度，有層次，有節(jié)奏，不偏不怪，難易有度，難度與2011年大體相當(dāng)。3.體裁多樣，題材廣泛，內(nèi)容富有時代氣息。

試題內(nèi)容緊緊貼近學(xué)生生活實際，注意了試題題干情境化和生活化設(shè)計，在一定語言情境中對學(xué)生英語基礎(chǔ)知識進行考查，避免死記硬背題，避免了單純考查語法知識的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會，注意身邊發(fā)生的事，做到知、行統(tǒng)一，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)素質(zhì)教育。選材地道、典型，突出“英語味”。所選素材均來自原版英語材料，語言地道。所選文章體裁多樣，題材廣泛，內(nèi)容富有時代氣息。4.滲透思想教育

試卷內(nèi)容上，弘揚積極向上的主題，充分發(fā)揮試題的引領(lǐng)導(dǎo)向作用，體現(xiàn)了教育與考試的統(tǒng)一性。如：在完形填空題、閱讀理解的A篇中都滲透了思想教育。2012年株洲中考英語試卷(聽力部分)I.根據(jù)所聽內(nèi)容，選擇相應(yīng)的圖畫。主要考查學(xué)生捕捉句子中關(guān)鍵信息的能力.II.聽對話，然后選擇正確答案。考查學(xué)生對日常交際用語的理解和應(yīng)答能力。所選材料均為簡單句問答。聽短對話和長對話考查同學(xué)們對所聽對話及相關(guān)信息的理解能力。每道題均為特殊疑問句。III.聽短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列句子的正誤IV.筆錄要點：考查學(xué)生對所聽語言材料的理解及獲取關(guān)鍵信息的能力。樣卷：2012年株洲中考英語聽力筆錄要點題：Mynewfriend,Janeage(17)_____________appearancetalland(18)_____________languageEnglishandalittle(19)_____________hobbies(20)__________anddancing.近3年聽力筆錄要點題考點分布情況：中考年份知識點分解20102011201217題time（數(shù)詞）time（數(shù)詞）age（數(shù)詞）18題地點（名詞）地點（名詞）Appearance(形容詞）19題動詞短語動詞短語Language(名詞）20題名詞名詞hobby（動詞短語）本題考查名詞、動詞、數(shù)詞、形容詞等。近3年單項選擇考點考查內(nèi)容：中考年份考題知識點20102011201221序數(shù)詞的用法代詞的用法（賓格）冠詞的用法22代詞（名詞性物主代詞）冠詞名詞詞義的選擇23動詞短語(turn)時態(tài)(現(xiàn)在進行時）動詞短語（put)24情態(tài)動詞(must)情態(tài)動詞(can't)形容詞性的代詞25時態(tài)賓語從句(how)疑問副詞（howoften)26冠詞動詞用法(wanttodo)情態(tài)動詞27定語從句（物）被動語態(tài)If條件狀語從句的時態(tài)28形容詞、副詞級別(best)形容詞、副詞級別(more)定語從句（先行詞是物）29時態(tài)(現(xiàn)在完成時態(tài))時態(tài)（現(xiàn)在完成時態(tài)）形容詞的原級（as…as)30條件狀語從句(if)定語從句（人）一般過去式2012年完形填空設(shè)空考點分布情況：考查內(nèi)容具體

考

點題號名詞詞意判斷34、38、39動詞詞意判斷31、33、35形容詞詞意判斷32、36介詞介詞搭配連詞詞意判斷37副詞詞意判斷40（not,also,never)代詞詞意判斷近3年完形填空考點分布情況：

中考年份知識點分解201020112012名詞233動詞333形容詞232副詞11代詞介詞連詞11詞意理解題數(shù)量91010近3年閱讀判斷題試題情況：中考年份知識點分解試題內(nèi)容2010介紹電話發(fā)明家AlexanderGrahamBell2011介紹探險家HowardCarter2012介紹世界著名畫家畢加索閱讀判斷題以描述著名人物為主近3年閱讀選擇題試題情況：

中考年份知識點分解試題內(nèi)容20101、人物故事類（介紹BarberAli做志愿老師）2、科普文（介紹發(fā)明物---水壺）3、圖表（廣告、時間表）20111、人物故事類（由人物故事引出細(xì)節(jié)決定成敗的哲理）2、科普文（由蚊子傳播病毒）3、圖表（百分比表、演講賽時間表）20121、人物故事類（由人物故事引出怎樣評判別人的哲理）2、科普文（介紹錢的種類，從古代到現(xiàn)在）3、圖表（人物信息表、校車安全注意事項）近3年閱讀答問題試題情況：

中考年份知識點分解問題內(nèi)容201057.what58.why59.Whatdoyothinkof...?201157.when58.what59.WhatmighthappentoBen?201257.who58.how59.WhydidAnniewritethelettertoTaylor?問答題:一定要依據(jù)問句的形式和內(nèi)容答題。注意：一般疑問句要用yes或no來回答，殊疑問句要根據(jù)特殊疑問詞具體回答。（重點是what,when,where,why)近3年單詞填空題考點分布情況：

中考年份知識點分解201020112012名詞333動詞332形容詞331連詞11文章來源九年級Unit1九年級Unit3中考詞匯的命題特點：1）詞類分布：各類詞分布相對均衡。2）難度：試題注重基礎(chǔ)，難度較低。詞或詞組主要是高頻詞匯，不會出現(xiàn)偏、難、怪現(xiàn)象。3）考察方向：詞匯的意義延伸和詞形變化。注重考察詞或詞組在具體語言環(huán)境當(dāng)中的運用能力。4）內(nèi)容：側(cè)重動詞、名詞、形容詞和副詞的考察。寫作四部分的考查特點：主要考查學(xué)生準(zhǔn)確理解語境，運用詞匯、短語的正確形式進行表達的能力。五道試題選擇了高頻基礎(chǔ)詞匯，分別考了副詞、名詞復(fù)數(shù)、形容詞、動詞時態(tài)、固定短語的掌握和運用情況。本題型今年有了新的突破。所給五個句子中，采用一個首字母提示，兩個英語提示，兩個漢語提示的方式，打破了以往單一漢語提示的模式，體現(xiàn)了考試說明的變化和指導(dǎo)性。本題型的變化旨在引領(lǐng)教師們在日常的教學(xué)工作中，從“考什么就教什么，怎么考就怎么練”的僵化思維中跳出來，致力于讓學(xué)生真正掌握語言的基本規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生真正的語言能力。試題相對基礎(chǔ)，難度有所降低。

特點：在具體的語言環(huán)境當(dāng)中考查詞匯的靈活運用。重在一個“變”字。一般考察四個層面的意思：1.形式正確；2.詞義正確；3.句子結(jié)構(gòu)完整；4.句子意思明確。

詞匯題應(yīng)試策略測試重點在變化，不在單詞的難度注意高頻詞匯的拼寫日常教學(xué)注意多聽寫句子和默寫小短文注意教材出現(xiàn)的少而課標(biāo)有要求的詞或短語的學(xué)習(xí)?？倧?fù)習(xí)中要對詞匯進行專題訓(xùn)練（名、動、形、副、數(shù)、搭配等），和學(xué)生一起過一下考綱詞匯，將沒學(xué)到和陌生的詞匯選出來，尤其是不加*號的詞，然后重點訓(xùn)練。1）名詞，注意復(fù)數(shù)和所有格；2）形容詞、副詞注意比較級和最高級的變化；3）動詞及動詞詞組，要注意各種時態(tài)和語態(tài)及非謂語動詞的各種形式；4）數(shù)詞注意分?jǐn)?shù)和序數(shù)詞的變化。5）注意：一定要仔細(xì)審題,單詞拼寫不要丟不必要的分。比如把a寫成u，把u寫成v，rv不分，注意mn的連寫，名詞的單、復(fù)數(shù)、動詞的幾種形式以及形容詞副詞的判定都是要特別注意的。詞形變化近3年中考補全對話試題情況分析：年份話題句式2010談?wù)摬蛷d點餐（試題來自七年級下冊Unit8)1、服務(wù)員禮貌用語（CanIhelpyou?）2、你想吃什么種類的？3、你想吃多大碗的？4、顧客點餐（大碗或小碗）5、回答不用謝2011談?wù)撡徫?試題來自七年級上冊Unit7)1、購物售貨員禮貌用語（CanIhelpyou?）2、問尺寸（whatsizedoyouwant?)3、問價錢（Howmuchisit?)4、發(fā)表意見（Itistoodear.)5、回答謝謝2012談?wù)搶Τ鞘械目捶奥殬I(yè)選擇的原因1、nicetomeetyou的回答語2、詢問對株洲的看法3、詢問職業(yè)（Whatdoeshedo?)4、詢問對方的職業(yè)（Wheataboutyou?)5、為什么選擇這份職業(yè)(Why?)近3年中考書面表達試題年份題目體裁2010假如你是劉英，即將從炎帝中學(xué)畢業(yè)，說說在你三年的初中生活中，你得到了什么有何感想以及將來想為學(xué)校做點什么？記敘文、議論文2011在初中三年的英語學(xué)習(xí)中，你參加過不同形式的課內(nèi)外活動，描寫你印象最深刻的一次活動以及你的收獲。記敘文、議論文2012中考馬上要結(jié)束了，考完后你就可以做你喜歡的事哦。假如你是David，你的美國筆友Fred來信詢問考后你想做什么。請給他寫封回信，告訴他你喜歡做的兩、三件事情，并說明理由記敘文、議論文解題步驟：1、認(rèn)真審題 細(xì)讀題目中每一項提示，明確文章的中心思想，弄清題意，確定寫作體裁，掌握所表達的要點，做到心中有數(shù)，避免隨心所欲，文不對題。2、理順要點 在所給提示或圖上標(biāo)出要點，然后按事件先后順序或各要點之間的內(nèi)在聯(lián)系排序，分出層次。3、寫出詞句。根據(jù)提示列出所需的自己熟悉的短語和詞匯。要多用簡單句，用有把握的復(fù)合句。要揚長避短，避難就易。若遇到表達障礙，可換一種說法，將一句變兩、三句，只求達意。4、連句成文。將寫好的句子連貫起來注意上下句的邏輯關(guān)系，適當(dāng)采用遞進、讓步、轉(zhuǎn)折、因果的關(guān)聯(lián)詞，使短文層次分明，過度自然。5、細(xì)心檢查。

文章草稿完成后，默讀1—2遍，檢查修改，特別要注意：

1)人稱

2)動詞時態(tài)形式

3)名詞復(fù)數(shù)形式

4)單詞拼寫、標(biāo)點符號和大小寫

5)格式是否有錯

6)詞數(shù)是否恰當(dāng)，行文是否連貫

7)看有無遺漏要點

8)看詞語使用是否正確，有無語法或用詞上的錯誤滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)：包含所有要點（—不能丟落要點）圍繞內(nèi)容適當(dāng)發(fā)揮，內(nèi)容具體、豐富（—不能限于回答問題或逐句翻譯）應(yīng)用豐富的語言結(jié)構(gòu)和詞匯（—表達不能過于單一）用詞準(zhǔn)確、句子通順、行文連貫、表達清楚（—表達有層次，會用關(guān)聯(lián)詞，注意周圍呼應(yīng)）沒有語言錯誤

（—杜絕任何小錯）書面表達常見錯誤：1.格式錯誤書信、日記、通知、便條等都有格式的要求，如英文信件的日期寫在右上角，而學(xué)生往往受到漢語的影響，錯寫在右下角。日期是日、月、年或月、日、年，而漢語則是年、月、日。2.內(nèi)容方面錯誤要點不全：書面表達評分標(biāo)準(zhǔn)中明確指出“評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次”，因此千萬不能漏寫要點。3.語言方面的錯誤

同義詞的錯誤，如lookatabook習(xí)慣用語錯誤，如practicetospeakEnglish介詞的錯誤，如intheeveningof5thApril詞性錯誤，如Heisbecomeateacher.冠詞的錯誤，如aGreatWall4、語法錯誤

主要表現(xiàn)在兩個方面：一是考生在寫作之前沒有判斷整篇文章主要用哪些時態(tài)，卷面上時態(tài)混亂。二是時態(tài)構(gòu)成表達錯誤。由于考生對各種時態(tài)掌握不好，常常將所學(xué)的各種時態(tài)混淆。

如Hecomesherethreedaysago.

5.漢語式英語 由于受漢語的影響，再加上對英語句子結(jié)構(gòu)掌握不好，導(dǎo)致考生常常按漢語的詞序來翻譯句子。受漢語表達習(xí)慣的影響,加之對英語詞語的真正含義把握不準(zhǔn),往往望文生義，拿漢語去生搬硬套英語,結(jié)果寫出的文章處處都是漢式英語(Chinglish)。6.邏輯錯誤

整個文章邏輯不清，詳略失當(dāng)，層次感不強，雜亂無章。整篇文章不知所云。7.單詞拼寫錯誤 單詞拼寫不過關(guān)，詞匯不夠豐富。所有在文章中或單詞拼寫錯誤，或詞不達意。大小寫錯誤如NO1middleschool8.缺少銜接

有些考生雖然在詞匯運用和書面表達方面達到基本要求，但由于句子之間沒有添加適當(dāng)?shù)你暯映煞?，使句子之間和文段之間缺乏必要的過渡和連貫，影響了信息的傳遞和表達效果。9.書寫不規(guī)范，卷面不夠整潔，標(biāo)點符號的錯誤 初中階段要求學(xué)生書寫規(guī)范，大小寫及標(biāo)點正確。給評卷人一個良好的印象。有一部分考生句子開頭不大寫，書寫不規(guī)范，忽視標(biāo)點運用。

10.時間不夠1.無“過”便是“功”

不要為了追求“一鳴驚人”而運用生冷詞匯、句型等。對這些一知半解的東西用得不當(dāng)，結(jié)果適得其反，使文章生硬、不協(xié)調(diào)，甚至錯誤百出，所以要使用有把握的詞，避免不必要的失分。要盡量套用一些已學(xué)句型，避免寫出沒有把握的句子。寫句子時要注意靈活表達，不鉆“牛角尖”。遇到一些不便直譯的生詞，可采取“迂回”戰(zhàn)術(shù)，繞著彎寫。假如你不會寫“勤奮”，你可以寫“not

lazy”；你若不會寫“特長”，可以用be

good

at或do

well

in來表達。

書面表達注意事項2.正確為先；流暢為好；文采為妙。

只寫短句或簡單句，寫出的文章過于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平時學(xué)的知識用進去，如：定語從句、賓語從句、非謂語動詞和比較等句型，關(guān)鍵時用上一兩個，特別是對關(guān)聯(lián)詞的使用（如：sothat,both…and,notonly…butalso…等）會使你的文章結(jié)構(gòu)緊密、層次鮮明、條理清楚、不同凡響、更有文采。3.注重銜接與連貫內(nèi)容上的連貫。 文章中所有的句子都是為全文的中心服務(wù)的。就各段而言，其中的每一句話都要緊緊圍繞著該段的主題句進行，不能說與主題句無關(guān)的東西。表達上的連貫。 文章的段落之間、段落中各句子之間要有一定的銜接。

銜接的三種方法：一是內(nèi)容上的連貫，二是使用代詞，三是使用關(guān)聯(lián)詞語。如：

Go

into

the

park．Go

forward．Cross

the

bridge．Turn

right．After

you

enter

the

park，walk

straightontill

youcome

to

a

bridge．Cross

the

bridge

and

turnright．加上after，till，and等過渡詞，使句意連貫。常用的關(guān)聯(lián)詞語表羅列增加的first,then/next,afterthat,finally,first(ly),second(ly),third(ly),On(the)onehand…ontheotherhand,what’smore...表時間順序的now,atpresent,recently,afterawhile,atfirst,later,soon,suddenly,assoonas,fromnowon,till,before...表解釋說明的infact,actually...表轉(zhuǎn)折關(guān)系的but,however,while,though,or,instead,afterall...表并列關(guān)系的or,and,also,too,notonly…,butalso…,aswellas,both…and…,either…or…,neither…nor…表因果關(guān)系的because,since,becauseof,thanksto…,so…that…,such…that表條件關(guān)系的if,unless,aslongas表讓步關(guān)系的although,evenif,nomatterwhat,whatever表舉例forexample,suchas,

表比較justlike,thesameas,表目的forthisreason,forthispurpose,sothat,inorder