高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2

第3講基因在染色體上和伴性遺傳第3講基因在染色體上和伴性遺傳基因和染色體行為染色體類比推理法基因和染色體行為染色體類比推理法性別紅眼∶白眼＝1∶1都是紅眼分離3∶1紅眼性別紅眼∶白眼＝1∶1都是紅眼分離3∶1紅眼高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2紅眼♀Xw

XWY紅眼♀YXW

紅眼♀XwXWY紅眼♀YXW排列呈線性多個X染色體上排列呈線性多個X染色體上高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2多于隔代遺傳交叉遺傳母親父親母親多于隔代遺傳交叉遺傳母親父親母親高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2縱橫聯(lián)系·理脈絡(luò)縱橫聯(lián)系·理脈絡(luò)關(guān)鍵語句·熟記憶1.薩頓運(yùn)用類比推理法提出了基因在染色體上的假說。2.摩爾根運(yùn)用假說—演繹法通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了薩頓假說。3.一條染色體上有許多基因，呈線性排列。4.伴X隱性遺傳病表現(xiàn)出隔代交叉遺傳、男性患者多于女性患者、女性患者的父親、兒子都是患者的特點(diǎn)。5.伴X顯性遺傳表現(xiàn)出連續(xù)遺傳、女性患者多于男性患者、男性患者的母親、女兒都是患者的特點(diǎn)。6.伴Y遺傳病表現(xiàn)出全男性遺傳特點(diǎn)。關(guān)鍵語句·熟記憶1.薩頓運(yùn)用類比推理法提出了基因在染色體上的考題引領(lǐng)下列說法是否正確？(用“√”或“×”)(由歷年高考題拆分而成)1.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)。(

)2.生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因。(

)3.家貓?bào)w色由X染色體上一對等位基因B、b控制，只含基因B的個體為黑貓，只含基因b的個體為黃貓，其他個體為玳瑁貓。下列說法正確的是(

)A.玳瑁貓互交的后代中有25%的雄性黃貓B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%C.為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓D.只有用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓考題引領(lǐng)下列說法是否正確？(用“√”或“×”)1.性染色體上考題引領(lǐng)下列說法是否正確？(用“√”或“×”)(由歷年高考題拆分而成)【提示】

1.×，性染色體上的基因不都與性別決定有關(guān)，如紅綠色盲基因。2.×，生殖細(xì)胞中也表達(dá)常染色體上的基因3.D，由題意可知，玳瑁貓的基因型為XBXb，全為雌性，因此玳瑁貓不能互交，A項(xiàng)錯誤。玳瑁貓(XBXb)與黃貓(XbY)雜交，后代中玳瑁貓占25%，B項(xiàng)錯誤。玳瑁貓只有雌性，需要和其他體色的貓雜交才能得到玳瑁貓，C項(xiàng)錯誤。用黑色雌貓(XBXB)和黃色雄貓(XbY)雜交或者用黃色雌貓(XbXb)和黑色雄貓(XBY)雜交都可得到最大比例的玳瑁貓，概率都為50%，D項(xiàng)正確?？碱}引領(lǐng)下列說法是否正確？(用“√”或“×”)【提示】1.高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2基因所在區(qū)段基因型(隱性遺傳病)男正常男患病女正常女患?、馲BYB、XBYb、XbYBXbYbXBXB、XBXbXbXbⅡ-1(伴Y染色體遺傳)XYBXYbⅡ-2(伴X染色體遺傳)XBYXbYXBXB、XBXbXbXb基因所在區(qū)段基因型(隱性遺傳病)男正常男患病女正常女患?、馲高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2基因的位置Y染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律X染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律隱性基因顯性基因模型圖解基因的位置Y染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律X染色體非同源區(qū)隱判斷依據(jù)父傳子、子傳孫，具有世代連續(xù)性雙親正常子??；母病子必病，女病父必病子正常雙親??；父病女必病，子病母必病規(guī)律沒有顯隱性之分，患者全為男性，女性全部正常男性患者多于女性患者；具有隔代交叉遺傳現(xiàn)象女性患者多于男性患者；具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象舉例人類外耳道多毛癥人類紅綠色盲癥、血友病抗維生素D佝僂病判斷依據(jù)父傳子、子傳孫，具有世代連續(xù)性雙親正常子??；母病子必高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2生物種類人類果蠅水稻玉米體細(xì)胞染色體數(shù)4682420基因組測序染色體24(22常＋X、Y)5(3常＋X、Y)1210原因X、Y染色體非同源區(qū)段基因不同雌雄同株，無性染色體生物種類人類果蠅水稻玉米體細(xì)胞染色體數(shù)4682420基因組測高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2考題引領(lǐng)下列說法是否正確？(用“√”或“×”)(由歷年高考題拆分而成)某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如圖)。下列說法正確的是(

)A.該病為常染色體顯性遺傳病B.Ⅱ5是該病致病基因的攜帶者C.Ⅱ5與Ⅱ6再生患病男孩的概率為1/2D.Ⅲ9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩考題引領(lǐng)下列說法是否正確？(用“√”或“×”)某班同學(xué)對一種【解析】

A錯誤，根據(jù)Ⅱ5、Ⅱ6、Ⅲ11得出該病為隱性遺傳病，并且得出該病不在Y染色體上。B正確，該遺傳系譜圖提示我們此病既可能為常染色體隱性遺傳也可能為伴X染色體隱性遺傳，無論是哪種遺傳方式，Ⅱ5均是該病致病基因的攜帶者。C錯誤，如果該病為常染色體隱性遺傳，那么再生患病男孩的概率為1/8，若是伴X染色體隱性遺傳，此概率為1/4。D錯誤，如果該病為常染色體隱性遺傳，則生男生女患病概率相同?！敬鸢浮?/p>

B【解析】A錯誤，根據(jù)Ⅱ5、Ⅱ6、Ⅲ11得出該病為隱性遺傳病高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制，這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。考題引領(lǐng)下列說法是否正確？(用“√”或“×”)(由歷年高考題拆分而成)回答問題：(1)甲遺傳病的致病基因位于________(填“X”、“Y”或“?！?染色體上，乙遺傳病的致病基因位于________(填“X”、“Y”或“?！?染色體上。(2)Ⅱ2的基因型為________，Ⅲ3的基因型為_______。(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。(4)若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是________。(5)Ⅳ1的這兩對等位基因均為雜合的概率是______。下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制，這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因?！窘馕觥?/p>

(1)對于甲遺傳病而言，Ⅱ1(正常)×Ⅱ2(正常)→Ⅲ2(男孩患病)，說明致病基因?yàn)殡[性基因，由于Ⅰ1患病，其子正常，說明致病基因位于常染色體上。對于乙遺傳病而言，Ⅲ3和Ⅲ4生育Ⅳ2(男孩患病)和Ⅳ3(男孩患病)，說明致病基因?yàn)殡[性基因；由于Ⅲ4不攜帶乙遺傳病的致病基因，說明致病基因位于X染色體上。(2)根據(jù)前后代聯(lián)系確定Ⅱ2和Ⅲ3的基因型。(3)Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb，Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因，其基因型為AaXBY。對于甲病而言，Ⅲ3(1/3AA、2/3Aa)×Ⅲ4(Aa)→aa的概率是2/3×1/4＝1/6；對于乙病而言，Ⅲ3(XBXb)×Ⅲ4(XBY)→XbY的概率是1/4，因此這個孩子為患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率為1/6×1/4＝1/24。(4)依題意，只需考慮乙病一種性狀即可。Ⅳ1的基因型為1/2XBXb、1/2XBXB，生一個患乙病男孩的概率為1/2×1/4＝1/8。(5)結(jié)合子女患乙病可判斷Ⅲ3基因型可能是AA(1/3)XBXb、Aa(2/3)XBXb，Ⅲ4基因型AaXBY，二者婚配所生子女為AA(2/6)、Aa(3/6)、aa(1/6)，由于Ⅵ－1是正常個體，則是Aa的概率是3/5，另外攜帶乙病基因的概率是1/2，所以兩對等位基因均為雜合的概率是3/10?！敬鸢浮?/p>

(1)常X

(2)AaXBXb

AAXBXb或AaXBXb

(3)1/24

(4)1/8

(5)3/10下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2序號類型計(jì)算公式1患甲病的概率為m不患甲病概率為1－m2患乙病的概率為n不患乙病概率為1－n3只患甲病的概率m－mn4只患乙病的概率n－mn5同患兩種病的概率mn6只患一種病的概率m＋n－2mn或m(1－n)＋n(1－m)7患病概率m＋n－mn或1－不患病率8不患病概率(1－m)(1－n)序號類型計(jì)算公式1患甲病的概率為m不患甲病概率為1－m2患乙BBBbbb男非禿頂禿頂禿頂女非禿頂非禿頂禿頂BBBbbb男非禿頂禿頂禿頂女非禿頂非禿頂禿頂高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版必修2高考生物總復(fù)習(xí)-第1單元-第3講-基因在染色體上和伴性遺傳課件-新人教版