幼兒行為觀察與指導第七章-幼兒游戲活動觀察與指導

第七章幼兒游戲活動觀察與指導1學習目標

1.了解行為觀察在幼兒游戲活動中的意義。2.掌握幼兒游戲活動的觀察要點。3.掌握幼兒游戲行為觀察的典型方法，并了解各種方法在不同游戲場景中的運用。4.能夠?qū)τ螒蚧顒又杏變旱男袨檫M行觀察、分析與指導。2在學前教育教學領域，游戲既是幼兒的主要活動方式，也是幼兒教師實施教學的主要途徑。幼兒教師是幼兒游戲的支持者、引導者和合作者，幼兒的游戲水平是其生理、心理、認知及社會性發(fā)育水平的體現(xiàn)，因此對幼兒游戲的觀察、分析與指導是教師工作的重中之重。幼兒游戲種類豐富，不同類型的游戲要采取不同的觀察方法，觀察要點也不盡相同。本章旨在探討幼兒游戲活動中行為觀察的重要意義、游戲活動的觀察要點，探尋不同類型游戲適宜采用的觀察方法等。3第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述第二節(jié)幼兒創(chuàng)造性游戲活動觀察與指導第三節(jié)幼兒規(guī)則性游戲活動觀察與指導4一、行為觀察在幼兒游戲活動中的意義二、幼兒游戲活動的觀察要點第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述5一、行為觀察在幼兒游戲活動中的意義（1）游戲活動的觀察有助于教師了解幼兒的興趣和需要（2）游戲活動的觀察有助于教師了解幼兒的發(fā)展和發(fā)育水平（3）游戲活動的觀察有助于教師了解幼兒的個性和能力差異第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述1.游戲活動中進行觀察是了解幼兒的最佳途徑62.觀察是對幼兒游戲進行有效指導的前提（1）把握指導的具體時機（2）選擇恰當?shù)闹笇Х绞剑?）選擇有效的指導策略第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述73.觀察是開展游戲評價的重要保證（1）觀察能為評價提供翔實的資料（2）觀察有利于教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒游戲和成長中的問題（3）教師通過觀察能夠給予幼兒積極有效的反饋第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述84.觀察是預設下次游戲計劃的重要依據(jù)案例中，教師細致地觀察了某次結(jié)構(gòu)游戲的關鍵環(huán)節(jié)，并針對前幾次游戲的轉(zhuǎn)折點分析出下次游戲活動設計應改進的地方，如改變材料投放的方式、材料投放的數(shù)量等，這樣不僅有利于調(diào)整游戲策略，更有利于下次結(jié)構(gòu)游戲的順利進行。第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述9二、幼兒游戲活動的觀察要點在幼兒游戲的過程中，教師要對幼兒的言語發(fā)展水平、身體發(fā)育水平、認知特點、個性特征、社會性特征等方面進行觀察與分析。具體見表。第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述幼兒游戲活動中的觀察要點及發(fā)展提示101.幼兒的興趣點興趣是最好的老師。在游戲過程中，幼兒教師要注意觀察幼兒喜歡的游戲主題、內(nèi)容、玩具材料等。教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，針對幼兒的興趣滿足他們的需求，及時調(diào)整游戲主題、及時補充游戲材料等。第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述112.幼兒的行為類型教師在幼兒游戲中或者游戲后，可運用描述的方法、取樣的方法或評定的方法對幼兒在游戲中所說、所做進行記錄和評定，記錄內(nèi)容包括具體的游戲細節(jié)，如遇到了什么困難、是否解決、如何解決等，依據(jù)觀察記錄判斷幼兒的行為類型，有針對性地進行教育及個案研究。第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述123.幼兒與環(huán)境、同伴的互動情況幼兒的社會性發(fā)展是幼兒教師日常觀察的重點內(nèi)容之一。教師需要關注的內(nèi)容有：幼兒通常和誰一起玩，幼兒的認知經(jīng)驗和社會性水平哪些方面有了進步，幼兒還存在哪些問題等。第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述134.幼兒的情緒體驗教師要在游戲的過程中隨時注意幼兒的情緒變化，培養(yǎng)幼兒的積極情緒情感，力爭讓幼兒處于愉快的情緒之中。游戲的目的本就在于讓幼兒通過活動直接獲得快樂，因此教師要保證幼兒處在積極向上的情緒狀態(tài)中，及時處理幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的負性情緒，如焦慮、煩躁、不安等。在游戲進行中以及結(jié)束后，教師還可以抓準契機引導幼兒學會認識自己和他人的情緒。第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述145.幼兒的游戲環(huán)境戶外游戲場地和室內(nèi)游戲環(huán)境的觀察要點是不一樣的。戶外游戲場地又分為傳統(tǒng)游戲場地、創(chuàng)造性游戲場地和冒險性游戲場地。教師要注意觀察游戲場地的安全性，一些大型設施要有專業(yè)人士進行指導。室內(nèi)的游戲環(huán)境多為各種區(qū)角，如積木區(qū)、美術區(qū)、科學區(qū)、圖書區(qū)等，這時教師應著重觀察給幼兒提供的游戲時空是否合適，投放的材料是否充足、種類是否豐富，投放方式是否合適等。第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述156.幼兒的規(guī)則意識在游戲活動中教師要注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，規(guī)則意識是幼兒去自我中心化、社會化的重點培養(yǎng)內(nèi)容。從認知發(fā)展的角度來看，隨著幼兒年齡增長和逐漸成熟，幼兒的游戲會經(jīng)歷感覺運動游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和規(guī)則性游戲四個階段。幼兒從關注自己到關注他人，逐漸樹立規(guī)則意識，根據(jù)規(guī)則能夠控制自己的行為、活動和反應。關注幼兒的規(guī)則意識，有助于幫助幼兒有效地參加集體活動、適應集體生活。第一節(jié)幼兒游戲活動觀察與指導概述16一、幼兒角色游戲的觀察與指導二、幼兒結(jié)構(gòu)游戲的觀察與指導第二節(jié)幼兒創(chuàng)造性游戲活動觀察與指導三、幼兒表演游戲的觀察與指導17一、幼兒角色游戲的觀察與指導（1）角色分配與游戲主題（2）游戲材料的使用第二節(jié)幼兒創(chuàng)造性游戲活動觀察與指導1.角色游戲的觀察要點182.角色游戲觀察與指導案例分析第二節(jié)幼兒創(chuàng)造性游戲活動觀察與指導19二、幼兒結(jié)構(gòu)游戲的觀察與指導（1）結(jié)構(gòu)游戲中情感的觀察（2）結(jié)構(gòu)游戲中能力的觀察（3）結(jié)構(gòu)游戲中認知的觀察第二節(jié)幼兒創(chuàng)造性游戲活動觀察與指導1.結(jié)構(gòu)游戲的觀察要點202.結(jié)構(gòu)游戲觀察與指導案例分析第二節(jié)幼兒創(chuàng)造性游戲活動觀察與指導在本次游戲中，我們首先需要考慮材料的投放是否適合場地。紙牌比較輕，相對而言比較適合在室內(nèi)搭建，在戶外容易倒，幼兒在搭建過程中就不會有成就感，容易失去搭建的興趣。其次，在幼兒一次次遇到困難時，教師需及時關注，適時介入，引導幼兒如何改進，提高他們繼續(xù)游戲的興趣。21三、幼兒表演游戲的觀察與指導（1）表演游戲技能的觀察（2）創(chuàng)造力、想象力的觀察（3）角色分配與合作能力的觀察第二節(jié)幼兒創(chuàng)造性游戲活動觀察與指導1.表演游戲的觀察要點222.表演游戲觀察與指導案例分析第二節(jié)幼兒創(chuàng)造性游戲活動觀察與指導建議教師能夠提供多種音樂讓幼兒進行表演，也可以表演學過的故事。在節(jié)目的安排上，也可以讓幼兒更自主。例如，先由小演員們選擇十個表演的內(nèi)容，制作成節(jié)目單讓觀眾從中選擇。這樣既滿足了小演員們的自主性，又滿足了觀眾的需求。23一、幼兒智力游戲的觀察與指導二、幼兒體育游戲的觀察與指導第三節(jié)幼兒規(guī)則性游戲活動觀察與指導24一、幼兒智力游戲的觀察與指導（1）規(guī)則意識智力游戲是一種規(guī)則游戲，包含游戲的玩法與規(guī)則。（2）認知水平幼兒認知的發(fā)展是幼兒發(fā)展的中心任務。第三節(jié)幼兒規(guī)則性游戲活動觀察與指導1.智力游戲的觀察要點252.智力游戲觀察與指導案例分析第三節(jié)幼兒規(guī)則性游戲活動觀察與指導1.在益智區(qū)畫上簡單易懂的游戲規(guī)則，便于幼兒自己根據(jù)圖畫理解規(guī)則。2.根據(jù)幼兒個體差異，為幼兒準備不同類型的棋類游戲。3.經(jīng)常組織幼兒進行需要一起合作、共同完成的游戲，增強他們的合作意識。4.將幼兒每次完成游戲或向別人講解規(guī)則的照片打印出來，掛在區(qū)角展示區(qū)，增強他們的自豪感和自信心，并讓他們能夠時刻提醒自己要遵守規(guī)則。26二、幼兒體育游戲的觀察與指導（1）規(guī)則意識（2）身心狀態(tài)（3）情感意志第三節(jié)幼兒規(guī)則性游戲活動觀察與指導1.體育游戲的觀察要點272.體育游戲觀察與指導案例分析第三節(jié)幼兒規(guī)則性游戲活動觀察與指導1.教師要用幼兒的視角想問題、看問題，了解幼兒的內(nèi)心感受，清楚幼兒在想什么的同時與幼兒共同承擔不愉快的事情，讓幼兒快樂地參加活動，并獲得自信。2.教師應多給膽小幼兒表現(xiàn)鍛煉的機會，增強他們的自信心。282.體育游