部編版五年級語文下冊第15課《自相矛盾》優(yōu)質(zhì)課件

15自相矛盾人教版五年級·下冊15自相矛盾人教版五年級·下冊1課前導(dǎo)入同學(xué)們，大家都聽過哪些寓言故事？課前導(dǎo)入同學(xué)們，大家都聽過哪些寓言故事？2

有這么一個(gè)故事,古代一個(gè)賣盾與矛的人，他先夸他的盾很堅(jiān)固,任何東西都刺不破它;又夸他的矛很銳利,能刺破任何東西。有人叫他用他的矛刺他的盾,結(jié)果會怎樣呢?讓我們一起去課文中尋找答案吧!有這么一個(gè)故事,古代一個(gè)賣盾與矛的人，他先夸他的盾很3

韓非(約公元前280--前233),戰(zhàn)國末期著名思想家、法家代表人物。后世稱“韓子”或“韓非子”。著有《韓非子》一書,提出“法、術(shù)、勢”相結(jié)合的理論,為秦統(tǒng)一六國提供了理論武器。作者簡介韓非(約公元前280--前233),戰(zhàn)國末期著名思41.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學(xué)習(xí)情況字詞1.初讀課文，完成：字詞5吾弗夫wúfúfú我會認(rèn)吾弗夫wúfúfú我會認(rèn)6我會寫矛盾譽(yù)吾我會寫矛盾譽(yù)吾7組詞矛盾矛頭飛矛造句：矛盾的兩個(gè)方面是對立統(tǒng)一的。矛máo筆順組詞矛盾矛頭飛矛造句：矛盾的兩個(gè)方面是對立統(tǒng)一的。矛8組詞矛盾盾牌金盾造句：世上再沒有比隱忍更好的盾牌了。盾dùn筆順組詞矛盾盾牌金盾造句：世上再沒有比隱忍更好的盾牌了。9組詞榮譽(yù)名譽(yù)聲譽(yù)造句：他的成功給他帶來了榮譽(yù)。譽(yù)yù筆順組詞榮譽(yù)名譽(yù)聲譽(yù)造句：他的成功給他帶來了榮譽(yù)。譽(yù)yù10組詞支吾吾輩吾愛造句：張三支支吾吾地說不出話來。吾wú筆順組詞支吾吾輩吾愛造句：張三支支吾吾地說不出話來。吾w11夫fú若夫fū夫人例：夫（fū）在教孩子讀：“若夫（fú）日出而林霏開”。多音字夫fú若夫fū夫人例：夫（fū）在教孩子讀：“若夫（fú12應(yīng)yìng順應(yīng)yīng應(yīng)該例：我們應(yīng)（yīng）該順應(yīng)（yìng）潮流，跟上時(shí)代的步伐。應(yīng)yìng順應(yīng)yīng應(yīng)該例：我們應(yīng)（yīng）該順13通讀全文，說說文章講了一件什么事?整體感知通讀全文，說說文章講了一件什么事?整體感知14楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”15楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。鬻：賣。譽(yù)：稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。陷：刺破。無不：沒有?；颍河械娜?。以：用。弗：不。應(yīng)：回答。夫：放在句首，表示將發(fā)議論。立：存在。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！?6譯文：楚國有個(gè)賣盾又賣矛的人，他首先夸耀自己的盾說：“我的盾很堅(jiān)固，沒有什么東西能刺破它?！比缓?，他又夸耀自己的矛說：“我的矛很銳利，任何東西都能刺破。”有的人問他：“用你的矛去刺你的盾，會怎么樣呢？”那個(gè)人被問得啞口無言。什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛，不能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。譯文：楚國有個(gè)賣盾又賣矛的人，他首先夸耀自己的盾說：17妙解課文說說文章講了一件什么事?妙解課文說說文章講了一件什么事?18

戰(zhàn)國時(shí),楚國有一個(gè)賣盾和矛的人,他首先夸耀自己的盾堅(jiān)固無比,沒有東西能把它刺破;接著又夸耀自己的矛銳利無比,沒有東西不被它刺破。路上有人聽見后,忍不住說:“如果用你的矛去刺你的盾，結(jié)果會如何?”這個(gè)賣盾和矛的人被問得啞口無言。這是因?yàn)槭裁疵紵o法刺破的盾與什么盾都能刺破的矛不可能同時(shí)存在。戰(zhàn)國時(shí),楚國有一個(gè)賣盾和矛的人,他首先夸耀自己的盾堅(jiān)19楚人有鬻盾與矛者，鬻：賣。句析：這句話交代了人物和事件。楚人有鬻盾與矛者，鬻：賣。句析：這句話交代了人物和事件。20譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！蹦簺]有什么。陷：刺穿。句析：這個(gè)楚國人夸耀自己的盾很堅(jiān)固，任何東西都刺不破它，那么也包括他賣的矛。譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”莫：沒有什么。句析：這個(gè)楚21又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！毕荩捍檀＞湮觯航又挚湟拿茕J利，能刺破任何東西，自然也包括他的盾。又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！毕荩捍檀＞湮觯航又?2或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：有人。用你的矛刺你的盾，會怎么樣呢？或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：有人。用你的矛刺你的23其人弗（fú）能應(yīng)也。弗：不。句析：世上沒有牢不可破的盾，也沒有無堅(jiān)不摧的矛。這個(gè)楚國人片面地夸大了盾和矛的功力，結(jié)果出現(xiàn)了說話前后互相抵觸的尷尬局面。其人弗（fú）能應(yīng)也。弗：不。句析：世上沒有牢不可破的盾，也24夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。句析：總結(jié)了這個(gè)人無法回答的原因，什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛不可能共存。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。句析：總結(jié)了這個(gè)人無25思考探究1.如果拿楚人的矛刺盾，可能會有哪些結(jié)果？分別說明了什么？（1）矛刺破了盾，說明矛很銳利，盾不堅(jiān)固。（2）矛不能刺破盾，說明矛不銳利，盾很堅(jiān)固。思考探究1.如果拿楚人的矛刺盾，可能會有哪些結(jié)果？分別說明了262.假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的矛和盾？賣矛的時(shí)候，可用一個(gè)質(zhì)量不如矛的產(chǎn)品加以比較，賣盾的時(shí)候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己矛的鋒利，也能比較出自己盾的堅(jiān)固。2.假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的矛和盾？賣矛27層次梳理故事盾——什么矛都無法刺破矛——什么盾都能刺破道理：不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。層次梳理故事盾——什么矛都無法刺破矛——什么盾都能刺破道28主旨感悟這則寓言通過講述一個(gè)賣盾和矛的楚國人過分夸耀自己賣的盾和矛而不能自圓其說的故事，告誡人們說話、做事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，前后抵觸。主旨感悟這則寓言通過講述一個(gè)賣盾和矛的楚國人過分夸耀29課外拓展說一說：你能舉出生活中“自相矛盾”的經(jīng)典事例嗎？

1.廣告詞今年過節(jié)不收禮……收禮只收腦白金。課外拓展說一說：你能舉出生活中“自相矛盾”的經(jīng)典事例嗎？302.名人故事一個(gè)年輕人對大發(fā)明家愛迪生說：“我有一個(gè)偉大的理想，那就是我想發(fā)明一種萬能溶液，它可以溶解一切物品?！睈鄣仙犃T，驚奇地問：“什么！那你想用什么器皿來放置這種萬能溶液？它不是可以溶解一切物品嗎？”2.名人故事一個(gè)年輕人對大發(fā)明家愛迪生說：“我有一313.句子中的“矛盾”（1）我肯定李琳大概是生病了。（2）我估計(jì)他今天一定不會來參加會議了。（3）昨天，下了一夜大雨。（4）廣場上到處是五顏六色的紅旗。3.句子中的“矛盾”（1）我肯定李琳大概是生病了。32自相矛盾15初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時(shí)自相矛盾15初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時(shí)矛盾矛盾說起寓言，同學(xué)們并不陌生，它往往假托有趣的故事，告訴人們一個(gè)深刻的道理。今天，我們來學(xué)習(xí)一則文言文寓言。?說起寓言，同學(xué)們并不陌生，它往往假托有趣的1.會認(rèn)本課3個(gè)生字，會寫4個(gè)生字，理解生字組成的詞語。2.能聯(lián)系上下文，猜測詞語意思。

(重點(diǎn))3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，能用自己的話講講這個(gè)故事。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課3個(gè)生字，會寫4個(gè)生字，理解生字組成的詞語。學(xué)習(xí)請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀我會認(rèn)三省身自愧如天地者wúfúfú吾弗夫提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會認(rèn)三省身自愧如天地者吾輩支支吾吾wú吾三省吾身弗許弗若fú弗自愧弗如吾輩支支吾吾wú吾三省吾身弗許弗若fú弗自愧弗如逝者如斯夫fú夫

夫天地者逝者如斯夫fú夫夫天地者夫fū（夫人）fú（夫天地者）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。.多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：夫（fū）子對學(xué)生說：“‘夫（fú）天地者,萬物之逆旅也’

出自李白的《春夜宴桃李園序》，表達(dá)了時(shí)間易逝的觀點(diǎn)，

形容人一生的時(shí)光極其短促。”..夫fū（夫人）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.多音字【鬻】【譽(yù)】【吾】【堅(jiān)】【莫】【陷】【利】無，沒有。賣。贊美、夸耀。我。穿透。理解詞語試著把詞語和意思連起來！堅(jiān)硬。鋒利?！惧鳌繜o，沒有。賣。贊美、夸耀。我。穿透。理解詞語試著把詞語【或】【以】【何如】【弗】【應(yīng)】【夫】如何，怎么樣。有人。用。不。理解詞語放在句首，表示將發(fā)議論?；卮??！净颉咳绾?，怎么樣。有人。用。不。理解詞語放在句首，表示將發(fā)指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講述了楚人賣盾和矛的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講述了楚人賣盾和矛我會寫矛盾譽(yù)吾提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫矛盾譽(yù)吾提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。矛盾書寫指導(dǎo)：上邊橫撇窄小、撇末端有一點(diǎn)，下邊橫長鉤要短、豎稍彎曲、左邊一撇。矛máo結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：長矛自相矛盾造句：在老師的調(diào)解下，我和小梅的矛盾終于化解了。音序：M部首：矛我會寫矛盾書寫指導(dǎo)：上邊橫撇窄小、撇末端有一點(diǎn)，下邊橫長鉤要短、豎矛盾書寫指導(dǎo)：上邊是短撇、稍平、不是橫，下邊十字橫要長、豎短稍向左拉，目字稍窄。盾dùn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：金盾越南盾造句：小明說話自相矛盾，破綻百出，誰也不相信他。音序：D部首：目我會寫矛盾書寫指導(dǎo)：上邊是短撇、稍平、不是橫，下邊十字橫要長、豎短贊譽(yù)書寫指導(dǎo)：興字中橫要長、撇和捺要分開、舒展，言字要窄、上橫長、口字稍扁寬。譽(yù)yù結(jié)構(gòu)：上下組詞：稱譽(yù)譽(yù)不絕口造句：小梅勤奮好學(xué)、樂于助人的品質(zhì)得到人們廣泛贊譽(yù)。音序：Y部首：言我會寫贊譽(yù)書寫指導(dǎo)：興字中橫要長、撇和捺要分開、舒展，言字要窄、上三省吾身書寫指導(dǎo)：五字要先寫中間一豎、再寫橫折、中豎稍向左拉、下橫要長，口字扁窄。吾wú結(jié)構(gòu)：上下組詞：吾輩支支吾吾造句：同學(xué)們一定要做到每日“三省吾身”，查找不足加以改正。音序：W部首：口我會寫三省吾身書寫指導(dǎo)：五字要先寫中間一豎、再寫橫折、中豎稍向左拉初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到做任何事都要實(shí)事求是。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、先寫出句中加點(diǎn)詞語的意思，再寫出句子的意思。1.吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。陷：__________________________句意：______________________________________________2.吾矛之利，于無物不陷也。利：________________________句意：______________________________________________3.以子之矛攻子之盾，何如？以：________________________句意：______________________________________________穿透。我這盾牌十分堅(jiān)硬，沒有什么東西能穿透它。鋒利。我這矛十分鋒利，能夠穿透任何東西。用。用你的矛，去刺你的盾牌，會怎么樣？一、先寫出句中加點(diǎn)詞語的意思，再寫出句子的意思。穿透。我這盾二、根據(jù)文意，請對文中“譽(yù)之”“弗能應(yīng)”兩處文字加以評說。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________譽(yù)之”是贊美它的意思，“弗能應(yīng)”是不能夠回答的意思?。通過一開始的強(qiáng)烈贊譽(yù)和后來的啞口無言之間的對比，表現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的諷刺意味，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，告訴我們說話做事要實(shí)事求是。二、根據(jù)文意，請對文中“譽(yù)之”“弗能應(yīng)”兩處文字加以譽(yù)之”是品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測自相矛盾15第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測自相矛盾15第二課時(shí)1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，能用自己的話講講這個(gè)故事。

（重點(diǎn)）2.能通過語言描寫體會人物的思維過程，明白課文寓意，懂得做事要實(shí)事求是，不要夸大其詞，自相矛盾的道理。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，能用自己的話講講這個(gè)故事楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。楚國有個(gè)既賣盾又賣矛的人，（他）稱贊他自己（的盾）說：“我這盾牌十分堅(jiān)硬，沒有什么東西能刺破它?！边@個(gè)賣東西的人不能回答了。（他）又稱贊他的矛說：“我這矛十分鋒利，沒有什么東西是穿不透的?！庇腥苏f：“用你的矛，去刺你的盾牌，會怎么樣？”那沒有任何東西能刺穿的盾和能刺穿任何東西的矛，是不可能同時(shí)存在的。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾楚人錯在哪兒？從故事中你明白了什么道理？楚人錯在哪兒？從故事中你明白了什么道理？楚人賣的是什么？楚人賣的是盾和矛。討論交流：楚人賣的是什么？楚人賣的是盾和矛。討論交流：楚人是怎么叫賣的？他為什么這樣叫賣？？討論交流：楚人是怎么叫賣的？他為什么這樣叫賣？？討論交流：

他賣盾時(shí)說：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！辟u矛時(shí)說：“吾矛之利，于物無不陷也?！彼@樣叫賣是為了炫耀自己的盾和矛，吸引人們來購買。他賣盾時(shí)說：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！辟u矛時(shí)說：“吾面對圍觀者的反問，楚人為何張口結(jié)舌？因?yàn)樗^分夸大自己的盾和矛的優(yōu)點(diǎn)，自相抵觸，而不能自圓其說。討論交流：面對圍觀者的反問，楚人為何張口結(jié)舌？因?yàn)樗^分夸讀了故事，你覺得楚人是個(gè)怎樣的人？楚人是一個(gè)為了自己的利益不顧誠信，自吹自擂，使自己陷入自相矛盾尷尬境地的人。討論交流：讀了故事，你覺得楚人是個(gè)怎樣的人？楚人是一個(gè)為了自己

○用自己的話講講這個(gè)故事。楚國有個(gè)賣矛和盾的人，夸耀他的盾說：“我的盾很堅(jiān)固，任何武器都刺不破它?！庇挚湟拿f：“我的矛很銳利，沒有什么東西穿不透的?！庇腥速|(zhì)問他：“拿你的矛去刺你的盾，結(jié)果會怎樣？”那人便答不上話來了。這是課后第2題哦！○用自己的話講講這個(gè)故事。楚國有個(gè)賣矛和盾的人，夸

○“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？原因是那人賣矛和盾的時(shí)候，夸大其詞，只顧吹噓，沒有考慮盾和矛在作戰(zhàn)時(shí)是相互對抗的武器，以至于前后抵觸，不能自圓其說。這是課后第3題哦！○“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？原因是那人賣矛和盾的時(shí)候課文結(jié)構(gòu)自相矛盾夸大其詞

難圓其說盾：吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也矛：吾矛之利，于物無不陷也實(shí)事求是三思而行課文結(jié)構(gòu)自夸大其詞盾：吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也矛：吾矛之利，于物《自相矛盾》通過講述楚人賣盾和矛的故事，告訴我們做任何事都要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。課文主旨《自相矛盾》通過講述楚人賣盾和矛的故事，告訴我們做任何事都要寫好人物語言，推動故事發(fā)展語言描寫可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，本課就是以楚人與圍觀者的語言來推動故事發(fā)展的。寫好人物語言，推動故事發(fā)展語言描寫可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，本舉例：

“那天黃昏，太陽一點(diǎn)一點(diǎn)落下山，我卻像勇敢的小豹子登上了鳴沙山。”豆芽兒有聲有色地說，他還站在桌子上，好像站上了真正的舞臺。“你們知道嗎？鳴沙山脊如刀刃。刀刃是什么？”米奇說：“像刀刃一樣鋒利！”“然也！”“那也沒有傷著你？”小豆豆問道?！拔易狭私德鋫??！薄巴?！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛。舉例：“那天黃昏，太陽一點(diǎn)一點(diǎn)落下山，我卻像勇敢的小豹子練一練：寫一個(gè)片段，運(yùn)用語言描寫推動故事的發(fā)展。練一練：寫一個(gè)片段，運(yùn)用語言描寫推動故事的發(fā)展。這篇出自于古代思想家韓非子寫的一本書里。告訴我們言多必失，什么事不要過分夸大其詞，實(shí)事求是，世上任何事物都是有正反兩面的，物極必反。課堂小結(jié)這篇出自于古代思想家韓非子寫的一本書里。告訴我們言多《韓非子》鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！蓖扑]閱讀鄭人買履《韓非子》推薦閱讀鄭人買履【注釋】①鄭：春秋時(shí)代一個(gè)小國的名稱，在現(xiàn)今河南省的新鄭縣。②置：放置，擱在。

③度：測量。④至：等到，直到。

⑤操：攜帶。⑥乃：于是，這才。

⑦持：拿。⑧度：量好的尺碼。

⑨寧：寧可?！咀⑨尅俊咀g文】鄭國有個(gè)想買鞋的人，先量好自己的腳，順手把量好的尺寸放在座位上。到集市去的時(shí)候，忘記帶了。他拿到鞋后，忽然想起來，對賣鞋的人說：“我忘帶尺寸了?！奔泵Ψ祷丶胰?，可是等他回來，集市已經(jīng)散了，因而沒有買到鞋。有人問他：“你為什么不用自己的腳試試呢？”他回答說：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳。”【譯文】思考：

1.結(jié)合注釋，用自己的話講一講《鄭人買履》的故事。

2.分析鄭人的想法錯在何處？思考：三、本文諷刺了什么樣的人？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________諷刺了為了自己的利益不顧誠信，自吹自擂，使自己陷入自相矛盾的尷尬境地的人。三、本文諷刺了什么樣的人？諷刺了為了自己的利益不顧誠信，自吹15.自相矛盾課后練習(xí)15.自相矛盾課后練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。máodùnxiànrùróngyù矛

盾榮

譽(yù)陷

入一、讀拼音，寫詞語。máodùnxiànrùr二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。1．其人弗(fó

fú)能應(yīng)也。2．夫(fū

fú)不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。3．吾(wú

wǔ)矛之利，于物無不陷也。···√√√二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。1．其人弗(fófú)三、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填字母)1．楚人有鬻盾與矛者(

)A．賣B．盜取C．使用2．又譽(yù)其矛曰(

)A．名聲B．稱贊、夸耀C．歡樂3．物莫能陷也(

)A．陷阱B．占領(lǐng)C．刺破4．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”(

)A．有的人B．兩選其一C．有時(shí)候5．夫不可陷之盾與無不陷之矛(

)A．成年男子B．丈夫C．放在句首，表示將發(fā)議論ABCAC三、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填字母)1．楚人有鬻盾與矛者(四、用自己的話說說下列句子的意思。1.吾矛之利，于物無不陷也。______________________________________________________________________________________________2.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。__________________________________________________________________________________________________我的矛很鋒利，無論什么東西都能刺破。什么矛都無法刺破的盾與什么盾都能刺破的矛，不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。四、用自己的話說說下列句子的意思。1.吾矛之利，于物無不陷也一、明“自相矛盾”意1．《自相矛盾》選自《__________________》，講的是____________________________________________________。2．“自相矛盾”是個(gè)成語，意思是____________________________________________________比喻________________________________________________韓非子·難一一個(gè)楚國人賣矛和盾的故事用自己的矛刺自己的盾牌一個(gè)人說話做事前后抵觸，不一致一、明“自相矛盾”意1．《自相矛盾》選自《_________3．自相矛盾的近義詞是____________，反義詞是____________。漏洞百出言行一致3．自相矛盾的近義詞是____________，反義詞是漏洞二、議楚人賣矛、盾1．楚國人賣矛和盾，夸贊自己的盾_______(特點(diǎn))，__________________(原因)；又炫耀自己的矛__________(特點(diǎn))，____________________________(原因)。2．路人聽了他的夸賣后是怎么說的？(請用原句回答)并說說這句話的意思。原句：____________________________________________句意：____________________________________________很堅(jiān)固很鋒利任何東西都不能刺破它什么東西都能刺破以子之矛陷子之盾，何如？用你的矛刺你的盾，會怎么樣呢？二、議楚人賣矛、盾1．楚國人賣矛和盾，夸贊自己的盾_____3.想象一下，楚國人當(dāng)時(shí)的神態(tài)會是怎樣的？用兩個(gè)成語來形容：__________、__________。文中說他____________。4.如果是你，你將怎樣售賣你的矛和盾？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________張口結(jié)舌啞口無言弗能應(yīng)也示例：賣矛的時(shí)候，可以用一個(gè)質(zhì)量較次的矛與自己的矛加以比較，賣盾的時(shí)候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己的矛的好處，也能比較出自己的盾的質(zhì)量。3.想象一下，楚國人當(dāng)時(shí)的神態(tài)會是怎樣的？用兩個(gè)成語來形張口二、悟“自相矛盾”理學(xué)了這個(gè)故事后，你得到什么啟示？(

)(多選)A．不要夸過頭，免得自得其害。B．說話、做事都要認(rèn)真考慮周到，不要互相矛盾。C．學(xué)會好好做生意，做生意要動腦筋。D．以后“矛”和“盾”不要放在一起賣。AB二、悟“自相矛盾”理學(xué)了這個(gè)故事后，你得到什么啟示？(一、主題積累趣填帶“自”的成語。自給____________自強(qiáng)____________自力____________自告____________自食____________自知____________自以____________自吹____________自

足不息更生奮勇其力之明為是自擂一、主題積累趣填帶“自”的成語。自足不息更生奮鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引①其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，衡乃與④其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑤給以書，遂成大學(xué)⑥?！咀⑨尅竣僖阂齺?。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識：人名。④與：給。⑤資：借。⑥大學(xué)：大學(xué)者，很有學(xué)問的人。二、延伸閱讀鑿壁借光二、延伸閱讀1．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)衡乃穿壁引其光穿壁：________________其：_______________________(2)遂成大學(xué)遂：_________________________····把墻壁鑿一個(gè)洞。代詞，指鄰居家的蠟燭。于是。1．解釋下列加點(diǎn)的詞?！ぁぁぁぐ褖Ρ阼徱粋€(gè)洞