淺論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育及對策分析

淺論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育及對策分析

論文摘要：計算機互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和日益普及，使當代大學(xué)生們盡情地享受著高科技帶來的各種便利。但同時網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象也比較嚴重，黑客攻擊、不良信息傳播和西方文化的滲透對大學(xué)生產(chǎn)生了較大的影響，這就要求高校關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，采取多種措施引導(dǎo)學(xué)生心理正確發(fā)展。

當代大學(xué)生是最早接受互聯(lián)網(wǎng)的群體之一，互聯(lián)網(wǎng)已走進了大學(xué)生的生活圈。大學(xué)生們充分享受著現(xiàn)代文明帶來的各種愉悅:他們在網(wǎng)上沖浪，通過網(wǎng)絡(luò)與親朋好友相互文流，加強溝通;在網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，了解國內(nèi)外的最新新聞、科技動態(tài);在電子論壇、在線欄目里點評天下大事，關(guān)注祖國命運。學(xué)子們盡情地享受著高科技帶來的種種便利，極大地豐富了業(yè)余生活。但也應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)和計算機犯罪問題也日益凸現(xiàn)。網(wǎng)上金融詐騙、虛假廣告、侵犯商業(yè)秘密和信息產(chǎn)權(quán)(版權(quán))、盜取國家機密、散布電子謠言，宣揚反動、迷信、色情、暴力等網(wǎng)絡(luò)犯罪時有發(fā)生。這對當代大學(xué)生的價值觀、人生觀帶來了許多不良影響，迫切需要我們盡快采取措施加以制止和打擊。

一、網(wǎng)絡(luò)德育的必要性

由于大學(xué)生正處于人生觀、價值觀、民族文化意識形成的階段，辨別能力比較弱，而網(wǎng)絡(luò)上各種社會思潮在激烈文鋒，低俗的信息在網(wǎng)上暢行無阻，使得大學(xué)生思想上、道德觀上受到強烈的影響。因此對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)德育的教育和宣傳是必要的。

首先，網(wǎng)絡(luò)道德失范易導(dǎo)致大學(xué)生人格發(fā)展錯位。在人格形成和發(fā)展過程中，環(huán)境是僅次于個性的第二大因素。大學(xué)生正處在身心急劇發(fā)展和自我意識分化，矛盾逐漸走向統(tǒng)一的特殊時期，大學(xué)階段是人格發(fā)展的關(guān)鍵時期。良好有序的環(huán)境對于大學(xué)生人格健康發(fā)展至關(guān)重要。由于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范惡化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不利的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境反過來又影響著學(xué)生身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的匿名和隱蔽性給學(xué)生提供了極大的自由空間，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間里學(xué)生完全展示著個性和本我的一面，瀏覽暴力、恐怖和色情的信息，暢談性的自由與開放已是明目張膽。網(wǎng)絡(luò)中良莠不分、藏污納垢導(dǎo)致許多大學(xué)生在虛擬世界中迷失自我。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學(xué)生們遵循著快樂的原則，追求著感官的刺激，自由地發(fā)表觀點，不考慮社會規(guī)范和道德。然而，現(xiàn)實生活中每個人都必須接受來自社會輿論的監(jiān)督，按照社會人的標準和道德原則生活和行事。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外的這種“雙重道德標準”極易使涉世未深的大學(xué)生價值觀念扭曲，思想意識模糊，容易導(dǎo)致人格缺陷，甚至人格發(fā)展錯位。

其次，網(wǎng)絡(luò)道德失范易導(dǎo)致大學(xué)生品德心理畸形發(fā)展。大學(xué)階段是青年學(xué)生個體道德由他律向自律發(fā)展和轉(zhuǎn)化的重要時期。良好品德心理的形成，需要知、情、意、行四種心理成分共同促進，以及內(nèi)外途徑綜合作用。由于種種原因，家長逐漸失去對學(xué)生的影響，學(xué)校德育工作因其方式單一性和內(nèi)容政治化的局限又慢慢喪失了對大學(xué)生的吸引力。因此，學(xué)生個體在自身社會化中扮演著十分重要角色。但是，很多學(xué)生并非積極努力去適應(yīng)現(xiàn)實生活，而是沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會里，學(xué)生肆意放縱自己。在思想內(nèi)容上大肆宣揚西方意識形態(tài)，傳播色情、暴力、迷信等頹廢庸俗內(nèi)容;在行為上發(fā)表不負責任的言論，惡意攻擊、謾罵他人甚至發(fā)展畸形的網(wǎng)戀;在經(jīng)濟利益上實施網(wǎng)絡(luò)詐騙、偷竊他人網(wǎng)絡(luò)財富等等。這些行為均以反社會的面目出現(xiàn)，折射出了大學(xué)生內(nèi)心的自私占有心理和破壞心理。網(wǎng)絡(luò)道德的缺失最終將導(dǎo)致大學(xué)生的品德心理在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會里畸形發(fā)展和扭曲。

再者，網(wǎng)絡(luò)道德失范嚴重弱化了大學(xué)生個體社會化的進程。社會心理學(xué)理論認為，社會化作為一種發(fā)展過程，是通過個人和他人間一種連續(xù)的、經(jīng)歷著許多階段和變化的相互作用的過程，現(xiàn)實中的人際溝通對個體社會化進程至關(guān)重要。許多心理試驗也表明，如果脫離社會群體，缺乏必要的人際交往，個體就無法成為一個真正的社會人。然而，現(xiàn)實中許多大學(xué)生沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)社會，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上交友、甚至網(wǎng)戀，過度地在網(wǎng)絡(luò)上尋求刺激，封閉自己，脫離現(xiàn)實社會。調(diào)查表明，大多癡迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生共同問題都是對環(huán)境適應(yīng)不良，學(xué)習(xí)興趣不濃，人際關(guān)系受挫，性情孤僻等。面對現(xiàn)實的困難和挫折，他們不是積極認真地去面對，而是消極逃避，試圖在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中尋找精神的慰籍和心理的平衡。過度依賴網(wǎng)絡(luò)不僅阻斷了大學(xué)生正常社會化的情感渠道，而且還會導(dǎo)致青年學(xué)生在感知、思維、情感、意志、個性方面都受到不同程度摧殘，增強對現(xiàn)實生活的恐懼，嚴重弱化了大學(xué)生社會化的進程。

最后，網(wǎng)絡(luò)道德失范導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)下降，校園不穩(wěn)定因素增加。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富與快捷使得一些學(xué)生巧走捷徑，放棄了刻苦鉆研，滋長了弄虛作假和急功近利的心理，養(yǎng)成浮躁的學(xué)風。有的學(xué)生為了投機取巧，公然在網(wǎng)絡(luò)上尋人替考或是替人代考，敗壞了學(xué)風;有的學(xué)生為了沽名釣譽，不惜違背學(xué)術(shù)道德，利用網(wǎng)絡(luò)下載他人的研究成果，導(dǎo)致學(xué)生品德素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平急劇下降。此外，網(wǎng)絡(luò)聊天室、BBS中不健康甚至反動的言論屢見不鮮，更有些學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)犯罪、黑客行為看作是一種能力的體現(xiàn)，爭相效仿。由于大學(xué)生正處在身心發(fā)展的轉(zhuǎn)型時期，他們的價值判斷能力和思維能力還有一定的局限性，再加上網(wǎng)絡(luò)傳播迅速而快捷，網(wǎng)絡(luò)群體龐大而復(fù)雜，一種不良思想可以在短時間內(nèi)大面積擴散，極具感染性和危害，網(wǎng)絡(luò)道德失范帶來的不穩(wěn)定因素是新時期校園安全的另一大隱患。

二、防范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的對策

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想的影響已讓網(wǎng)絡(luò)德育的開展成為必要，而網(wǎng)絡(luò)信息容量大、開放性強等特點則對網(wǎng)絡(luò)德育提出了更新更高更全面的要求。如今許多著名高校都已經(jīng)意識到并正在探索將網(wǎng)絡(luò)的開放性、流通性等特性利用起來，充分利用網(wǎng)絡(luò)所帶來的機遇和有利條件，進一步加強對當代大學(xué)生的思想德育的教育。筆者認為應(yīng)從以下幾方面采取對策。

1.建立健全校園網(wǎng)站

校園網(wǎng)站既是網(wǎng)絡(luò)思想工作者的教育手段，也是網(wǎng)絡(luò)德育的戰(zhàn)斗武器。所以高校思想工作者一直對其給予高度的重視和了解。學(xué)校德育工作者應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)中心一起對校園網(wǎng)的各個版塊的建設(shè)提出明確的要求，建立明確的管理規(guī)范，同時對各類不良的信息進行技術(shù)過濾和監(jiān)督，可以借鑒國外著名高校的管理制度。建立校園網(wǎng)，開發(fā)有校園特色的網(wǎng)站版塊，吸引大學(xué)生;努力使“兩課”教育進網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)開放性、傳播性等優(yōu)點。

2.樹立健康的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)及正確的思想觀念

網(wǎng)絡(luò)道德的遵守是非強制性的，人們可以選擇“遵守”或“不遵守”，而近來的網(wǎng)絡(luò)犯罪日益增多，網(wǎng)絡(luò)垃圾無處不在，“西化”思想入侵校園，讓許多大學(xué)生成為犧牲品。所以作為當代大學(xué)生，應(yīng)該有正確健康的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)，才能抵御這些“網(wǎng)絡(luò)鴉片”的誘惑。而且大學(xué)時代正是大學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀的成形穩(wěn)定的時期，所以可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的知識以及廣大師生的思想實際進行“三觀”教育以及網(wǎng)絡(luò)心態(tài)教育。

例如組織網(wǎng)上專題討論、師生交流、學(xué)生交流、自我教育、名人講座，或者邀請事業(yè)有成的師友和海外歸來的專家談自己的經(jīng)歷，以實際感召當代的大學(xué)生，讓他們清楚認識到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點，建立健康的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3.開展多樣化的網(wǎng)絡(luò)德育宣傳

網(wǎng)絡(luò)是一個開放的高度自由的空間，在網(wǎng)上，人們可以不受任何約束暢所欲言，所以在網(wǎng)絡(luò)上更能反映出一個人的精神思想狀況，思想工作者應(yīng)該利用好網(wǎng)絡(luò)這個陣地在網(wǎng)絡(luò)上進行思想教育工作。而要開展這項工作，可以通過開展各種各樣的活動，在活動中進行思想道德的教育。比如上面提到的專家討論、師生討論、學(xué)生交流、名人講座、成功人士介紹，還可以建立校園BBS對時事和校園文化、校園生活中的問題進行討論等等。

網(wǎng)絡(luò)是一種全新的媒體介質(zhì)，它具有“交互性”。德育工作者若能充分利用網(wǎng)絡(luò)特點，給大學(xué)生推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站討論區(qū)，鼓