小學(xué)教學(xué)工作計劃(2023-2024學(xué)年度下學(xué)期)

XXXX小學(xué)教學(xué)工作計劃(2023——2024學(xué)年度下學(xué)期)一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。按照2023年全國教育會議精神和省市縣教育工作會議要求，以“開好頭、起好步，建設(shè)成縣域內(nèi)一流、特色學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，樹立“凝心聚力抓管理，一心一意提質(zhì)量”總基調(diào)，堅持“夯基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量、樹形象、爭一流”總思路。深入落實泰安市教育局《關(guān)于全面提升中小學(xué)教育質(zhì)量的指導(dǎo)意見》和寧陽縣教體局《全面提升中小學(xué)教育質(zhì)量若干措施》等文件精神，將“立德樹人”這一根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結(jié)合，深入推進(jìn)“雙減”工作和“五項管理”，堅持做好“課后延時服務(wù)”工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以加強(qiáng)校本教研、提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以細(xì)化和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、提高課堂教學(xué)效率為重點，落實“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，推動我校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.做好學(xué)生“收心”工作，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于年前進(jìn)行了較長時間的線上教學(xué)，所以開學(xué)后要強(qiáng)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，為新學(xué)期教育教學(xué)開好頭，為取得優(yōu)異質(zhì)量打好堅實基礎(chǔ)。2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育高素質(zhì)教師隊伍。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把師德師風(fēng)教育放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以參觀紅色教育基地、師德演講、教師宣誓等活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。3.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善評價機(jī)制。細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作量考核方式，堅持客觀、公正、公平、公開的原則，實施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、過程化、明細(xì)化。確保新學(xué)期在縣視導(dǎo)、督導(dǎo)和各級各項檢查評估中有優(yōu)異表現(xiàn)。4.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生快樂成長。嚴(yán)格按照“雙減”和“五項管理”的要求，做到低年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);中高年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，參加課后服務(wù)的學(xué)生全部在校內(nèi)完成作業(yè)，在家以做實踐性作業(yè)為主，切實做到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實行“三級把關(guān)”，嚴(yán)控作業(yè)數(shù)量，提升作業(yè)質(zhì)量，真正做到減負(fù)增效。5.積極開展好“課后延時服務(wù)”。豐富課后服務(wù)內(nèi)容和形式，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課余時間，提高課后服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)開展豐富多彩的社團(tuán)活動，為學(xué)生的自主發(fā)展提供更多的實踐機(jī)會，滿足學(xué)生的興趣愛好需求，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。6.推進(jìn)“強(qiáng)課提質(zhì)”行動。認(rèn)真落實省市中小學(xué)“強(qiáng)課提質(zhì)行動”意見要求，深入開展“新理念、新課程、數(shù)字化”背景下的課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生在課堂上學(xué)足、學(xué)好，全面提升課堂教學(xué)水平。建設(shè)學(xué)校“教學(xué)研究團(tuán)隊”。組建教研團(tuán)隊，制定工作流程，建立工作目標(biāo)，為各學(xué)科青年教師搭建優(yōu)秀平臺，確保在省、市、縣各學(xué)科課堂評比中再創(chuàng)佳績。7.創(chuàng)新教學(xué)研究工作體系。完善學(xué)校教研架構(gòu)，加強(qiáng)校本教研，規(guī)范教研活動、備課、聽評課，強(qiáng)化教學(xué)評價，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教研活動的實效性，教研活動做到有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色，切實提高我校教科研水平。8.抓好畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)質(zhì)量評價方案，加大畢業(yè)班學(xué)生的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”力度，制定科學(xué)有效的矯正措施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)年級教學(xué)成績位于全縣前列。9.做好優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展。做好縣域內(nèi)小學(xué)建設(shè)發(fā)展聯(lián)盟和學(xué)科建設(shè)聯(lián)盟工作，認(rèn)真落實《關(guān)于全縣小學(xué)教育筑基提質(zhì)一體化發(fā)展的意見》（X教體字〔202X〕14號）的要求，做到管理互通、師資共配、研訓(xùn)互動、文化共建、資源共享和質(zhì)量共提。10.開齊開好藝術(shù)課程，強(qiáng)化體育鍛煉。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉，掌握健康知識，課間引導(dǎo)學(xué)生出教室活動，保護(hù)學(xué)生視力健康。保證學(xué)生在校期間每天校園體育活動時間不少于1小時，確保學(xué)生達(dá)到體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，掌握1至3項運動技能。有機(jī)整合音樂、美術(shù)、書法等學(xué)科的美育內(nèi)容，增強(qiáng)美育熏陶，培養(yǎng)每位學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能。11.加強(qiáng)勞動教育。落實勞動教育課時，保證上好每周一節(jié)的勞動教育課，建立學(xué)生值日制度，設(shè)立校內(nèi)外勞動實踐場所，建立學(xué)生家庭每日勞動清單制度，保證低年級學(xué)生每周勞動時間不少于2小時，中高年級不少于3小時。廣泛開展勞動教育實踐活動，建立勞動周制度，完善所有學(xué)生輪流值日辦法，完善勞動素養(yǎng)評價體系三、主要工作與措施（一）規(guī)范管理，全面提高教學(xué)管理水平本學(xué)年，繼續(xù)深入貫徹《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》和縣教體局《全面提升中小學(xué)教育質(zhì)量若干措施》文件精神，切實增強(qiáng)每位教師的責(zé)任意識、規(guī)范意識、法規(guī)意識。1.創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)管理機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范，認(rèn)真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開全課程、開足課時，開好實驗課。關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學(xué)生在校參加活動時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，每學(xué)月將檢查的相關(guān)考核量化數(shù)據(jù)及時公示；開足、開全、開好國家課程、地方課程和校本課程，堅持專課專用，教師要嚴(yán)格按課程表上課，不得任意停課，調(diào)課。2.加強(qiáng)集體備課管理，嚴(yán)格做到“備教一致”。各教研組要推行“先導(dǎo)課”集體備課模式，每周定期進(jìn)行集體備課教研，研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和作業(yè)設(shè)計，分析學(xué)生的認(rèn)知特點，準(zhǔn)確把握重難點，強(qiáng)調(diào)個性化備課，增強(qiáng)備課的針對性。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體教研，對備課進(jìn)行研討，增強(qiáng)備課的實用性，提高課堂效率。教研組長要認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)本教研組成員認(rèn)真研討，做到提前備課，課后反思，有改進(jìn)措施，做好新課標(biāo)在課堂上落地。3.精心設(shè)計學(xué)生作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練的針對性。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個“精”字，作業(yè)練習(xí)做到“精選、精編、精改、精評”，堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習(xí)的有效性。加快我校教學(xué)資源建設(shè)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有針對性，開展語數(shù)英試作業(yè)題庫建設(shè)，所有語數(shù)英教師參與，結(jié)合實際教學(xué)情況，借助相關(guān)資源，積極構(gòu)建適合我校實際的教學(xué)資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對性，真正做到查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.優(yōu)化改進(jìn)評價方式，發(fā)揮檢測的評價和激勵功能。落實《寧陽縣小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測工作方案（試行）》，建構(gòu)質(zhì)量監(jiān)控評估機(jī)制，提高教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平。一是繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)評價與教學(xué)成績考核的雙軌評價機(jī)制。即注重過程性評價，建立日常評價與終結(jié)評價相結(jié)合的評價體系；又能讓教學(xué)質(zhì)量獎懲評價成為維持教師持續(xù)發(fā)展的動力。二是實施公開、公平、公正的量化評價考核，促進(jìn)合理競爭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展。三是完善一二年級語文數(shù)學(xué)非紙筆測試評價體系，采取學(xué)期中考查和期末集中考查相結(jié)合方式，對師生進(jìn)行客觀評價。5.聚焦教學(xué)實踐，積極開展行動研究。在全體教師中倡導(dǎo)教學(xué)研究就是要為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的思想，積極開展教育教學(xué)校級課題研究，力爭實現(xiàn)人人有課題、人人會研究的目標(biāo)。按照“在行動中研究、在研究中行動”的工作策略，積極開展行動研究，把問題解決當(dāng)做研究成果，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。6.開展“教學(xué)雙規(guī)范月”活動。學(xué)期初，依據(jù)《寧陽縣中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)程》，制定我校“教學(xué)雙規(guī)范月”實施方案，并將開學(xué)第一個月定位“教學(xué)雙規(guī)范月”，建立健全“教”的常規(guī)和“學(xué)”的常規(guī)，評選教學(xué)常規(guī)示范班，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）扎實開展教研活動推進(jìn)課堂教學(xué)改革1.推進(jìn)“強(qiáng)課提質(zhì)”行動。認(rèn)真落實省市中小學(xué)“強(qiáng)課提質(zhì)”意見要求，深入開展“新理念、新課程、數(shù)字化”背景下的課堂教學(xué)改革，繼續(xù)堅持“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的原則，以小組合作學(xué)習(xí)等方式，推進(jìn)“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”的課堂新樣態(tài)的形成，提升課堂教學(xué)效益。本學(xué)期我們會繼續(xù)評選出課堂教學(xué)的先進(jìn)典型，為全體教師搭建施展才華、互相學(xué)習(xí)、同步提高的平臺，加快我校課堂教學(xué)改革的步伐，全面提升教育教學(xué)的質(zhì)量。2.重視對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和反饋。結(jié)合縣教科研中心的視導(dǎo)、調(diào)研和質(zhì)量監(jiān)測，各個年級從學(xué)期初就要做好計劃，扎實做好常規(guī)教學(xué)工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。平時要根據(jù)單元檢測和階段性測試，要及時進(jìn)行質(zhì)量分析反饋，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)救。3.加大“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的力度。重視對優(yōu)秀生的培優(yōu)工作，課堂上教師要能抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)對“學(xué)困生”的幫扶工作，堅持“愛”字當(dāng)頭，“幫”字入手，充分利用“小組合作學(xué)習(xí)”的模式，做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，切實提高幫扶實效。4.建設(shè)學(xué)?！敖虒W(xué)研究團(tuán)隊”。組織學(xué)校優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)能手（學(xué)科帶頭人）組建教研團(tuán)隊，制定工作流程，建立工作目標(biāo)，依托學(xué)校各學(xué)科備課組，積極開展團(tuán)隊教學(xué)研究，努力為每位要求上進(jìn)的教師搭建優(yōu)秀平臺，確保在省、市、縣各學(xué)科課堂評比中再創(chuàng)佳績。5.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。開展“優(yōu)秀學(xué)科教研組”和“學(xué)科領(lǐng)軍人物”評選活動，充分發(fā)揮“優(yōu)秀學(xué)科教研組”和“學(xué)科領(lǐng)軍人物”的作用，在優(yōu)秀的帶領(lǐng)下，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究性的教師隊伍。扎實開展教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。1.加強(qiáng)對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。（三）多方位實施教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校嚴(yán)格按照上級要求，把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃，統(tǒng)籌部署，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，使師德建設(shè)工作常態(tài)化、規(guī)范化。嚴(yán)禁體罰和變相體罰，杜絕教師進(jìn)行有償家教，力求在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。2.開展全員聽評課活動，積極參加各級優(yōu)質(zhì)課評比。學(xué)期初，基于學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，圍繞“為學(xué)而教”的主題，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，通過開展全員課堂教學(xué)大比武評選出優(yōu)秀教師，參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課決賽，評出一二等獎表彰并作為推薦參加上級課堂評比活動的重要依據(jù)。3.開展教師讀書活動。大力提倡教師多讀書，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，鼓勵教師把課堂教學(xué)改革中的點滴收獲寫成隨筆、論文，并積極推薦參加各級論文評比。4.深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。5.全力做好家訪工作。家訪是學(xué)校重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。學(xué)校將根據(jù)縣教體局文件精神組織教師遵守疫情防控規(guī)定，開展多種形式的家訪活動。通過家訪活動讓教師、家長更全面了解孩子，選擇有效的教育方法，使孩子們得到健康全面的發(fā)展。（四）扎實開展活動，做好藝體教學(xué)工作。開齊開好藝術(shù)體育課程，有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，積極營造“陽光、健康、快樂”等積極向上的藝術(shù)文化氛圍，提高藝體教學(xué)質(zhì)量，切實做到為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)服務(wù)、為特色建設(shè)服務(wù)。1.提高藝體教師的安全意識、責(zé)任意識。在教學(xué)有危險性的項目時，要講清保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)時注重保護(hù)。同時要加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，做到學(xué)科安全工作制度化。2.每個藝體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)水平和個人素養(yǎng)，通過組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討交流和基本功考核等活動切實提高藝體教師的素養(yǎng)。以“打造品質(zhì)課堂、提升課堂品位、亮出課堂品牌”為目標(biāo)，組織藝體教師立足常態(tài)，使課堂力求精品化、特色化。3.組織藝體教師根據(jù)自己特長制訂一個藝體項目，建立興趣小組。認(rèn)真制定藝體活動計劃，培養(yǎng)每個學(xué)生兩項運動技能和一項藝術(shù)才能，全面落實，責(zé)任到人。4.藝體教師要認(rèn)真選拔優(yōu)秀的苗子，加強(qiáng)各項活動長期訓(xùn)練，形成梯隊。積極組織特長學(xué)生參加校外各級各類藝體比賽活動，通過系列藝體活動，全面提高學(xué)生的實踐能力和藝術(shù)素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校開展藝術(shù)節(jié)的活動，給學(xué)生一個發(fā)揮特長，發(fā)展能力的舞臺，組織學(xué)生書法、美術(shù)、攝影等優(yōu)秀作品評比展示活動和聲樂、舞蹈的展示活動，活躍學(xué)校文化氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。5.認(rèn)真抓好學(xué)校重點體育項目建設(shè)。以重點體育項目建設(shè)為抓手，面向全體學(xué)生廣泛開展學(xué)生喜愛、趣味性強(qiáng)的陽光體育運動，做到人人有喜愛的體育項目、班班有特色的體育活動。全體體育教師嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》，開齊開足體育課程，并力求在上課模式和方法上不斷創(chuàng)新，提高體育課的實效。本學(xué)期學(xué)校將舉行體育節(jié)，同時狠抓學(xué)生的廣播操，要求動作規(guī)范、到位、整齊。6.扎實開展藝體教育教研活動，力促學(xué)科類教研基地申報成功。（1）成立課題組織機(jī)構(gòu)。學(xué)?；亟ㄔO(shè)成立由業(yè)務(wù)校長任組長，藝體辦辦主任為課題組組長，成員由骨干體育教師和合作學(xué)校骨干體育教師組成的工作小組，按照省市縣文件精神和要求進(jìn)行基地的建設(shè)，積極搭建交流平臺，與合作學(xué)校圍繞研究主題定期開展教學(xué)研討活動，取長補(bǔ)短，共同提高，形成引領(lǐng)輻射作用。（2）建立健全基地制度。建立健全基地建設(shè)“課題研究、教師專業(yè)成長、合作教研、課堂教學(xué)、群體活動”等方面運行機(jī)制，科學(xué)化、制度化的確保基地建設(shè)的順利開展。根據(jù)我校教師專業(yè)特點及合作學(xué)校的優(yōu)勢，在建設(shè)周期內(nèi)能形成富有成效的成果。（3）建立專業(yè)發(fā)展機(jī)制。建立教師專業(yè)成長培養(yǎng)的長效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)校體育研究帶頭人和骨干，培育合作型、研究型、發(fā)展型的教師團(tuán)隊，充分發(fā)揮合作學(xué)校的專業(yè)技能和力量，梳理教育教學(xué)中已有經(jīng)驗、存在問題和面臨的挑戰(zhàn)，把培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣作為研究方向和主題，圍繞“培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣”進(jìn)行基礎(chǔ)理論、實踐方式方法進(jìn)行系統(tǒng)研究。（五）構(gòu)建適合學(xué)生、可供選擇的活動課程從學(xué)生的需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)生喜歡的課程，開展豐富多彩的活動，為學(xué)生終生成長奠基。1.全面落實國家課程，開全課程、開足課時，并通過不斷的行動研究，體現(xiàn)國家課程校本特色。2.優(yōu)化地方課程，開展地方課程跨學(xué)科研討，積極對地方課程整合重組，借助主題活動的形式，為學(xué)生提供更多自主發(fā)展的空間。3.緊跟國家教育方針，開發(fā)勞動教育校本課程。最近教育部提倡從義務(wù)教育段開設(shè)勞動教育，本學(xué)期擬選拔一批骨干教師進(jìn)行勞動校本課程的開發(fā)，爭取用一個學(xué)期的時間，開發(fā)出一套成系列的勞動教育校本教材。4.上好已有校本課程、特色課程，按照《寧陽縣第一小學(xué)學(xué)科校本（特色）課程建設(shè)實施方案》，根據(jù)學(xué)校教師實際水平與學(xué)生的愛好特長發(fā)展，設(shè)計各類活動課程，明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施方式、課程評價等，形成開放靈活的實踐類、活動類、社團(tuán)類等特色校本課程體系，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，體現(xiàn)學(xué)生個性，鍛煉學(xué)生的能力。5.開展好豐富多彩的活動，讓學(xué)生在參與活動中快樂成長。（1）扎實開展“讀書月”大閱讀系列活動。將3月份定為“讀書月”，各班語文教師精心選取經(jīng)典圖書，要制定好讀書計劃，精心指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法，并開展豐富多彩的讀書活動：第一系列“寒假共讀一本好書”講故事比賽、“推薦一本好書”演講比賽；第二系列“古詩配畫”畫報展評、“自制書簽展示”、“自制繪本評比”；第三系列課文朗讀大賽、詞語聽寫比賽。在讀書系列活動結(jié)束后，評選出“書香班級”和“書香少年”，學(xué)校將對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體和個人進(jìn)行表彰。（2）組織“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等系列活動，開展包括春季運動會、“慶六一”歌詠比賽、師生書畫展、師生硬筆書法展等活動，用豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）根據(jù)低年級學(xué)生特點，數(shù)學(xué)教研組還將開展“100以內(nèi)數(shù)的口算比賽”、“百題無錯”口算競賽、“認(rèn)識圖形畫報”展評，