幼兒園中班社會(huì)教學(xué)方案方案范本（7篇）

第14頁共14頁幼兒園中班?社會(huì)教學(xué)方?案方案范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過認(rèn)識(shí)生活?中常見標(biāo)志?，并了解其?意義和用途?等。2、?能根據(jù)標(biāo)志?聯(lián)想故事的?情節(jié)，指導(dǎo)?幼兒用完整?的語言表述?。3、體?會(huì)獲得完成?任務(wù)的成就?感。4、?遵守社會(huì)行?為規(guī)則，不?做“禁止”?的事。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?自制的標(biāo)志?若干、故事?《兔子先生?去散步》中?的圖卡2?、活動(dòng)前請(qǐng)?警察叔叔講?述過安全保?護(hù)的知識(shí)。?活動(dòng)過程?：1、出?示標(biāo)志，引?起幼兒興趣?，并請(qǐng)幼兒?猜猜表示什?么意思。(?兔子、往右?走、樓梯、?橋、小心斜?坡、小心坑?洞、老鼠的?家、船、海?、好朋友)?2、根據(jù)?標(biāo)志講述故?事《兔子先?生去散步》?老師來把這?些標(biāo)志都編?到一個(gè)故事?里去，好不?好?3、?出示一些生?活中的標(biāo)志?并讓幼兒認(rèn)?識(shí)。剛才?我們認(rèn)識(shí)了?許多的標(biāo)志?，上次老師?帶小朋友到?社區(qū)、馬路?上也找到了?一些標(biāo)志，?讓我們來看?一看、想一?想這些標(biāo)志?表述什么意?思，在哪里?出現(xiàn)的?(?請(qǐng)幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗(yàn)說?出這些符號(hào)?會(huì)在哪里出?現(xiàn)?表示什?么意思?)?4、出示?一張標(biāo)志，?請(qǐng)幼兒聯(lián)想?一個(gè)故事情?境。5、?準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)?志，將幼兒?分成四組，?由各組幼兒?自行討論想?象，請(qǐng)各組?幼兒將所編?的故事，上?臺(tái)與同伴一?起分享所編?的故事。?A、當(dāng)心火?災(zāi)、火警電?話、警止吸?煙B、報(bào)?警電話、當(dāng)?心車輛、人?行橫道C?、禁止觸摸?、當(dāng)心觸電?、醫(yī)療急救?電話D、?注意信號(hào)燈?、保持安靜?、圖書室鼓?勵(lì)每位幼兒?，讓他們體?驗(yàn)到完成任?務(wù)的成就感?。幼兒園?中班社會(huì)教?學(xué)方案方案?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.了?解水與人類?生活的密切?關(guān)系，懂得?水的寶貴。?2.能積?極設(shè)想保護(hù)?水資源的方?法，樂意參?與保護(hù)水資?源的行動(dòng)。?3.通過?設(shè)計(jì)標(biāo)志，?萌發(fā)節(jié)約用?水的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：圓形白?紙若干，勾?線筆若干，?圖片若干，?視頻，音樂?。活動(dòng)過?程：(一?)了解水與?人們生活的?密切關(guān)系。?1.播放?水流聲。?師：聽，這?是什么聲音??(水)2?.師：你們?知道水有什?么用嗎?(?可以引導(dǎo)幼?兒從人類、?動(dòng)物、植物?三方面講)?教師總結(jié)：?(水的用途?)我們喝水?、洗澡、洗?手、洗衣服?都要水，洗?衣洗菜、飼?養(yǎng)牲畜、灌?溉農(nóng)田、水?上運(yùn)輸、水?力發(fā)電等都?要水;因?yàn)?有水，我們?可以看到美?麗的噴泉，?可以坐船出?去玩。動(dòng)?物也要喝水?，要用水洗?澡。植物?的生長也需?要水。師?：我們的生?活離不開水?，動(dòng)物和植?物也需要水?。3.欣?賞冰箱和冒?熱氣的鍋的?圖片，了解?水的固態(tài)和?氣態(tài)。師?：我們剛剛?說的水都是?液態(tài)的，那?水還有其他?樣子嗎??看冰箱的圖?片，師：冰?箱里有水嗎??在哪里??冰有什么用??看冒熱?氣的鍋，問?：這張圖里?有水嗎?在?哪里?其實(shí)?鍋上面冒著?的熱氣其實(shí)?也是水，它?叫水蒸氣。?冰是水的固?態(tài)、水蒸氣?是水的氣態(tài)?，雖然它們?和水長得不?一樣，可是?它們都是水?。4.師?：如果世界?上沒有了水?，會(huì)怎么樣??教師小?結(jié)：人會(huì)渴?死、動(dòng)植物?會(huì)因?yàn)闆]有?水而不能存?活……人沒?有水喝會(huì)活?不下去，沒?有水洗澡會(huì)?很臟，沒有?水洗菜、食?物會(huì)很臟。?動(dòng)物沒有水?喝，也會(huì)無?法生存下去?。植物離開?了水，就不?能生長，最?后干死。沒?有了水，我?們?cè)僖部床?見美麗的大?海，燦爛的?噴泉了。?(二)了解?水資源的現(xiàn)?狀，啟發(fā)幼?兒積極構(gòu)想?保護(hù)水資源?的方法。?1.師：現(xiàn)?在有很多水?都變臟了不?能用了，我?們一起來看?看變臟的水?給我們的地?球帶來的危?害吧。(看?視頻)2.?師：我們的?水在不斷的?變臟、受到?污染，我們?怎么保護(hù)它?呢?(不向?河道里亂扔?垃圾，不向?河道排放工?業(yè)廢水，加?強(qiáng)水資源的?管理……)?3.師：水?是我們的好?朋友，水是?不是用不完?呢?4.?師：既然水?是有限的，?那我們就要?節(jié)約用水。?如何節(jié)約用?水?(圍繞?幼兒園、家?庭兩個(gè)方面?來說)幼兒?園：關(guān)緊?水龍頭;洗?手時(shí)水開得?小一點(diǎn);喝?水時(shí)不浪費(fèi)?水;不玩水?;家庭：?1.用淘米?的水澆花;?用洗衣服的?水拖地;用?洗青菜和洗?手的水沖廁?所或澆花;?下雨的時(shí)候?用盆和桶接?水，存著以?后拖地洗車?用等。2?.刷牙：用?口杯接水，?用剩下的水?來洗刷衣物?。3.洗?衣：衣物集?中洗滌，減?少洗衣次數(shù)?;小件、少?量衣物提倡?手洗;洗滌?劑投放適量?。4.洗??。洪g斷放?水淋浴，搓?洗時(shí)及時(shí)關(guān)?水，避免過?長時(shí)間沖淋?。盆浴后的?水可用于洗?衣、洗車、?沖洗廁所、?拖地等。?5.炊事：?先用紙擦除?炊具、食具?上的油污，?再洗滌;控?制水龍頭流?量，改不間?斷沖洗為間?斷沖洗。?6.洗車：?用水桶盛水?洗車;使用?洗滌水、洗?衣水洗車;?使用節(jié)水噴?霧水槍沖洗?;利用機(jī)械?自動(dòng)洗車。?洗車水處理?后循環(huán)使用?。7.馬?桶水箱：可?以往馬桶水?箱中放入一?個(gè)裝滿水的?____毫?升水瓶，每?次沖水就可?以減少水量?。8.一?水多用法：?先用清水淘?米，淘完米?后用淘米的?水洗菜，洗?完以后用洗?菜的水涮拖?把，涮完拖?把以后用涮?拖把的水沖?馬桶。(?三)設(shè)計(jì)節(jié)?水小標(biāo)記，?為節(jié)約用水?出一份力。?1.師：?我們一起了?解了很多的?節(jié)約用水的?好辦法，你?們學(xué)會(huì)這些?方法了嗎??我們國家也?十分重視節(jié)?約用水，為?此設(shè)計(jì)了一?個(gè)節(jié)約用水?的標(biāo)記，一?起來看一看?。2.師?：接下來，?請(qǐng)小朋友們?為我們班級(jí)?的衛(wèi)生間設(shè)?計(jì)一個(gè)節(jié)水?標(biāo)記，提醒?班里的小朋?友節(jié)約用水?。你會(huì)怎么?設(shè)計(jì)呢?(?個(gè)別幼兒發(fā)?表意見)3?.師：那我?們就圍繞關(guān)?緊水龍頭這?個(gè)主題來設(shè)?計(jì)吧。4?.幼兒自由?繪畫，教師?個(gè)別指導(dǎo)。?5.請(qǐng)個(gè)?別幼兒上臺(tái)?說說他們?cè)O(shè)?計(jì)的節(jié)水標(biāo)?記。6.?師：你們畫?得節(jié)水標(biāo)記?可真漂亮，?老師相信，?你們?cè)谏?中也能做一?個(gè)節(jié)約用水?、愛惜水的?好孩子?，F(xiàn)?在，請(qǐng)小朋?友們拿起你?們的節(jié)水標(biāo)?記，貼到我?們的班級(jí)里?去吧?；?動(dòng)延伸：?在日常生活?中，繼續(xù)了?解水的現(xiàn)狀?，并學(xué)著從?身邊的小事?做起，做一?個(gè)愛水、惜?水的好孩子?。幼兒園?中班社會(huì)教?學(xué)方案方案?范本（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?感知和理解?生活中等待?行為的意義?，初步體驗(yàn)?秩序帶來的?方便和快樂?。2、嘗?試設(shè)計(jì)等待?的溫馨提示?標(biāo)志，提醒?大家要耐心?等待。3?、培養(yǎng)孩子?耐心等待的?意識(shí)。【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?溫馨小提?示的照片;?紙和筆、糖?果?！净?動(dòng)過程】?一、游戲?qū)?入活動(dòng)，激?發(fā)孩子的興?趣。師：?小朋友，今?天老師給你?們帶了禮物?呢，你們瞧?!你們想不?想要呀?等?會(huì)音樂響時(shí)?，大家跟著?我一起跑一?跑。師：?大家都拿到?糖了吧，你?們?cè)趺茨玫??剛才拿糖?的時(shí)候亂哄?哄的，怎么?回事呀??幼：他們都?搶著拿!都?擠在一起了?。師：大?家都擠著拿?搶著拿，太?讓老師失望?了，算了，?還是把糖都?還給我吧!?(幼兒送糖?)等會(huì)，誰?愛動(dòng)腦筋誰?愛舉手發(fā)言?，還是可以?給你們的哦?!師：我?們拿糖果的?時(shí)候怎樣才?能不擁擠呢??幼：前?面的小朋友?拿，后面的?小朋友就稍?微等一等，?這樣就不擁?擠了。二?、尋找標(biāo)記?的基本規(guī)律?，嘗試設(shè)計(jì)?等待標(biāo)記。?師：這個(gè)?道理小朋友?都知道，但?有的時(shí)候一?著急，就忘?記了等待。?就像剛剛拿?糖果時(shí)一樣?。師：你?有什么好方?法提醒大家?要耐心等待?呢?(看溫?馨小提示)?幼：可以?提醒別人注?意等待。?幼：畫幅畫?提醒別人。?標(biāo)記一師?：這上面畫?的什么呀??幼：畫了?很多標(biāo)記，?還有斜線呢?!師：斜?線表示什么??幼：表?示不許、禁?止!師：?這下面還有?字呢?有沒?有誰認(rèn)識(shí)??小結(jié)：這?個(gè)標(biāo)記就是?提醒我們不?能踩踏小草?，要愛護(hù)小?草。標(biāo)記?二師：這是?什么標(biāo)記??你在哪見過??幼：在?洗手池那，?告訴我們注?意節(jié)約用水?。師：我?們能不能也?設(shè)計(jì)一個(gè)這?樣的標(biāo)記來?提醒我們拿?糖果的時(shí)候?不擁擠呢??師：畫些?什么來提醒?大家呢?我?們畫一個(gè)斜?線表示不擁?擠，我來試?試。還可以?寫上字呢!?師：除了?不要擁擠，?我們還可以?提醒大家怎?么做呢??幼：也要提?醒別人耐心?等待。師?：對(duì)，你來?試試。(幼?兒示范)?幼：看到了?這個(gè)標(biāo)記我?們就知道玩?游戲的時(shí)候?不能擁擠，?要耐心等待?。師：我?們把標(biāo)記貼?在哪呢??幼：貼在玩?游戲的地方?。(教師貼?標(biāo)記)三?、再次游戲?，體驗(yàn)等待?帶來的好處?。師：小?朋友，馬上?音樂響起時(shí)?，大家跟著?老師跑一跑?，當(dāng)音樂一?停，每個(gè)小?朋友拿一粒?糖，不過大?家要注意不?能擁擠，耐?心等待哦!?(幼兒游戲?)師：在?幼兒園里，?還有什么時(shí)?候我們也需?要耐心等待?呢?(幼兒?說，教師出?示照片)?幼：我們?cè)?玩沙的時(shí)候?也要注意等?待，一個(gè)一?個(gè)換套鞋。?幼：在玩?滑梯的時(shí)候?也要等待，?不能擁擠。?幼：在喝?水的時(shí)候也?要排隊(duì)，不?然水會(huì)潑在?地上。四?、設(shè)計(jì)等待?標(biāo)記，培養(yǎng)?等待的意識(shí)?。師：原?來在我們的?幼兒園里還?有許多地方?需要等待呢?，你覺得什?么地方需要?等待，就給?它設(shè)計(jì)一個(gè)?標(biāo)記吧。老?師給你們準(zhǔn)?備了紙和筆?呢。(教師?巡回指導(dǎo))?師：你畫?的是什么??幼：我畫?了滑梯，我?要提醒大家?在滑滑梯的?時(shí)候要排隊(duì)?，不能擁擠?。師：我?來幫你寫下?來吧!師?：我們把這?些溫馨小提?示貼到需要?的地方去吧?!幼兒園?中班社會(huì)教?學(xué)方案方案?范本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過情景表演?動(dòng)作，知道?自己的事要?自己做，學(xué)?習(xí)做自己能?做的事，不?懶惰，不依?賴。2、?學(xué)習(xí)詞：自?己;短句：?小不點(diǎn)自己?穿衣服，自?己穿鞋。?3、發(fā)展幼?兒的動(dòng)手能?力。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?地點(diǎn)：中班?午睡室(小?床、椅子、?桌子、小屏?風(fēng))人物?：小不點(diǎn)(?請(qǐng)大班小朋?友扮演)?道具：錄音?機(jī)(放起床?音樂)活?動(dòng)過程：?1、出示場(chǎng)?景提問：這?是什么地方??(午睡室?)有什么??看誰來了??(小不點(diǎn)來?了)，小不?點(diǎn)在干什么??(解鈕扣?)，誰給小?不點(diǎn)解鈕扣?，脫衣服，?脫鞋子?幼?兒答小不點(diǎn)?自己解鈕扣?，脫衣服，?脫鞋子。問?：“衣服脫?下怎樣放??鞋子脫下怎?么放?”起?床時(shí)提問：?誰給小不點(diǎn)?穿衣穿鞋??(小不點(diǎn)自?己穿衣、穿?鞋。)老?師小結(jié)：自?己的事自己?做，小不點(diǎn)?真能干。?2、老師問?小不點(diǎn)：你?在幼兒園自?己的事自己?做，在家是?不是也是自?己的事自己?做呀?小不?點(diǎn)回答：我?在家也是自?己的事自己?做。小朋友?們你們也要?象我一樣，?自己的事自?己做，做個(gè)?愛勞動(dòng)的好?孩子。3?、由小不點(diǎn)?帶領(lǐng)小朋友?邊做動(dòng)作邊?說：“我自?己穿衣”，?“我自己穿?鞋”等。?4、全班小?朋友練習(xí)解?鈕后，扣鈕?扣一邊之后?選幾個(gè)能干?的孩子表演?，小不點(diǎn)指?示幫助。?5、送小不?點(diǎn)哥哥回班?(練習(xí)運(yùn)用?禮貌用語)?。6、午?睡：全班練?習(xí)穿脫衣服?和鞋子。?幼兒園中班?社會(huì)教學(xué)方?案方案范本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?.喜歡用多?種方法為他?人帶來快樂?，愿意大膽?的與同伴交?往。2.?在游戲活動(dòng)?中體驗(yàn)與同?伴在一起的?快樂。3?.愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?4.主動(dòng)?參與活動(dòng)，?體驗(yàn)活動(dòng)的?快樂及成功?的喜悅。?5.探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動(dòng)重難點(diǎn)?1.能夠理?解圖片的內(nèi)?容。2.?愿意扮演圖?片上的人物?進(jìn)行表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.圖片?2.錄音?機(jī)____?臺(tái)、錄影帶?____盒??；顒?dòng)過?程1.在?音樂中感受?快樂。選?擇一段幼兒?喜愛的、歡?樂的歌曲，?教師與幼兒?一起唱歌表?演。2.?師幼交流。?提問：“?剛才小朋友?在唱自己喜?歡的歌曲時(shí)?，心情怎么?樣?”教?師將自己一?些快樂的事?情講述給幼?兒聽，請(qǐng)幼?兒也說說自?己覺得高興?的事情。?幫助幼兒理?解：快樂唄?心情與別人?共同分享，?能讓自己更?快樂。3?.看圖講述?。觀察并?說一說，圖?片上有誰??在干什么??請(qǐng)幼兒猜猜?，哪些小朋?友會(huì)比較快?樂?為什么??請(qǐng)幼兒在?快樂的小朋?友旁邊畫一?個(gè)笑臉。?____分?組討論。?提出問題讓?幼兒分組討?論：圖片上?，哪些小朋?友不快樂??請(qǐng)你幫他(?她)想個(gè)辦?法，怎樣才?能快樂起來??你有沒有?不快樂的事?情?怎樣讓?自己快樂起?來?教師?將各組幼兒?的討論結(jié)果?歸納起來，?結(jié)合幼兒的?日常生活情?況進(jìn)行小結(jié)?。5.語?言游戲：(?看圖)他們?在做什么??誰最開心!?請(qǐng)幼兒觀?察圖上的內(nèi)?容，誰最開?心，鼓勵(lì)幼?兒用句式學(xué)?說完整的語?句。__?__戶外游?戲：《快樂?的小兔》?(1)以故?事的形式創(chuàng)?造游戲情境?，激發(fā)幼兒?活動(dòng)的興趣?。(2)?幼兒兩人一?組，老師帶?領(lǐng)小兔跳到?“草地”上?，練習(xí)向前?跳，然后兩?人進(jìn)行比賽?跳，看誰最?快。(3?)游戲反復(fù)?一遍，第二?遍為摘蘋果?。活動(dòng)延?伸在活動(dòng)?室創(chuàng)設(shè)心情?角，提供大?張的紙和彩?色水筆，讓?幼兒在心情?角中隨意涂?鴉，將自己?快樂或不快?樂的事情畫?在大紙上，?互相交流。?幼兒園中?班社會(huì)教學(xué)?方案方案范?本（六）?教學(xué)意圖：?現(xiàn)代社會(huì)?已經(jīng)是多元?化分工的社?會(huì)，每一個(gè)?人都承擔(dān)著?不同的社會(huì)?工作職責(zé)，?每天都有可?能產(chǎn)生新的?工作機(jī)會(huì)。?孩子雖然年?齡還小，但?是對(duì)各種不?同職業(yè)的工?作已經(jīng)充滿?了好奇心，?他們也在游?戲時(shí)扮演和?表現(xiàn)心目中?不同職業(yè)的?角色，為了?讓孩子們能?夠更深刻地?了解社會(huì)個(gè)?工種的性質(zhì)?和特點(diǎn)，于?是設(shè)計(jì)了此?次活動(dòng)《送?貨員》。引?導(dǎo)幼兒了解?自己的親人?以及與自己?生活有關(guān)的?各行各業(yè)人?們的勞動(dòng)，?培養(yǎng)其對(duì)勞?動(dòng)者的熱愛?和對(duì)勞動(dòng)成?果的尊重。?教學(xué)目標(biāo)?：1、了?解不同送貨?員的工作與?我們生活的?關(guān)系，了解?他們工作的?辛苦。2?、學(xué)看送貨?單，嘗試按?送貨單的內(nèi)?容送貨。?教學(xué)準(zhǔn)備：?各種送貨?員的照片和?關(guān)于送水員?送水的錄像?。房子、?送貨車、貨?品。教學(xué)?過程：一?、觀察送水?員的勞動(dòng)1?、觀看送水?錄像，了解?送水員如何?搬水、蹬車?、抬水上樓?梯把水送到?教室。2?、談?wù)撍退?員為我們做?哪些事。?小結(jié)：送水?員的本領(lǐng)真?大呀，他們?的工作是搬?水，有蹬車?，最后還把?水抬到目的?地。二、?了解其他送?水員的工作?。送牛奶?：1、照?片上的人在?干什么，你?見過送牛奶?的人嗎??2、為什么?這么早就要?送來呢??小結(jié)：送牛?奶的人可真?辛苦，為了?讓我們喝到?新鮮的牛奶?，早早就送?來牛奶了。?送快餐1?、這是送什?么東西的送?貨員?2?、送過來的?快餐怎么還?會(huì)熱熱的??小結(jié)：送?快餐的人想?的真周到，?為了讓大家?吃到熱乎乎?的飯菜，在?送貨途中把?飯菜保溫。?三、體驗(yàn)?小小送貨員?的工作(一?)、提供三?種顏色的房?子和送貨單?，幼兒嘗試?送貨。1?、理解送貨?單上的圖示?，知道送貨?單有什么用?，怎么樣看?送貨單。?需要什么貨?物、需要多?少貨物、送?到幾排幾座?(用數(shù)數(shù)、?序數(shù)這個(gè)經(jīng)?驗(yàn)來解決這?個(gè)問題)2?、每組一個(gè)?籃子，籃子?里有送貨單?，按照送貨?單去取貨，?并送到相應(yīng)?的地方。?(二)師生?共同驗(yàn)證是?否把貨物送?到了相應(yīng)的?房間，正確?者在送貨單?上蓋上紅印?，表示完成?任務(wù)。活?動(dòng)延伸：?開展游戲送?貨公司，利?用幼兒園的?資源，和其?他班級(jí)合作?游戲，根據(jù)?其他班級(jí)幼?兒，教師的?訂貨任務(wù)，?制作并送貨?。教學(xué)反?思：活動(dòng)?中幼兒積極?性非常高，?豐富了不少?知識(shí)，同時(shí)?也體驗(yàn)了各?行各業(yè)人們?工作的辛苦?，更加體諒?他們，珍惜?勞動(dòng)者的成?果。在活動(dòng)?中，從生活?經(jīng)驗(yàn)入手，?通過活動(dòng)，?讓孩子們更?深層次地了?解了不同工?作者們對(duì)社?會(huì)的貢獻(xiàn)，?知道在生活?中如何運(yùn)用?各種行業(yè)的?資源。培養(yǎng)?孩子尊重和?熱愛成人的?勞動(dòng)。引導(dǎo)?幼兒用感謝?的話做力所