幼兒體育游戲活動方案格式版（四篇）

第6頁共6頁幼兒體育游?戲活動方案?格式版活?動目標(biāo)1?發(fā)展幼兒投?準(zhǔn)，單腳跳?躍動作，增?強幼兒腿部?力量，提高?幼兒平衡能?力。2培?養(yǎng)幼兒參與?意識，競爭?意識，規(guī)則?意識?；?動準(zhǔn)備1?在場地上畫?好格子當(dāng)作?房子。2?準(zhǔn)備一個小?沙包。活?動過程1?熱身教師?帶領(lǐng)幼兒一?起進行熱身?活動，如;?模仿操，慢?跑等，盡量?把幼兒的身?體活動開。?2教師向?幼兒介紹游?戲的名稱，?并向幼兒講?解和示范各?種玩法。?游戲規(guī)則：?1幼兒在玩?游戲時，如?果沒有按照?規(guī)定順序踢?跳，判為失?敗。2在?跳房子過程?中，腳或小?沙包壓線或?出格均為失?敗。玩法?：幼兒站在?第一格線外?，將小沙包?透進第一格?，跨進第二?格單腳跳進?第三格，雙?腳跨進第四?第五格，然?后單腳跳進?第六格，再?雙腳跨進七?八格，單腳?跳進第九格?，跳轉(zhuǎn)身后?再依次返回?至第二格時?，單腳站住?并用手撿起?小沙包，跨?出第一格，?然后再將小?沙包投進第?二格，如此?依次進行，?以不許犯規(guī)?少犯規(guī)，并?先跳完者為?勝。3教?師帶領(lǐng)幼兒?進行游戲，?并注意安全?。4游戲?結(jié)束，教師?帶領(lǐng)幼兒進?行放松活動?。5活動?總結(jié)教師?總結(jié)幼兒今?天的表現(xiàn)，?表揚和鼓勵?幼兒在活動?中表現(xiàn)積極?，好的幼兒?，讓幼兒?在玩游戲的?同時，感受?到體育活動?的快樂，同?時，教師也?要照顧到那?些在活動中?比較安靜?的幼兒，表?現(xiàn)不好的幼?兒，鼓勵他?們加油，下?次會表現(xiàn)得?更好等，使?其他們能?在活動中活?躍起來，以?培養(yǎng)他們對?體育游戲活?動的興趣。?幼兒體育?游戲活動方?案格式版（?二）【設(shè)?計意圖】?編花籃是我?們小時候經(jīng)?常玩的游戲?，趣味性強?，操作簡單?，不需要什?么器械，它?不但能鍛煉?幼兒單腿站?立、單腳跳?躍的能力，?還能促進幼?兒之間的相?互團結(jié)，培?養(yǎng)他們之間?的感情，是?孩子們非常?喜愛的游戲?。【活動?目標(biāo)】1?、鍛煉幼兒?單腿站立、?單腳跳躍的?能力。2?、通過游戲?提高孩子們?的合作能力?，培養(yǎng)他們?互相協(xié)調(diào)、?團結(jié)友愛的?精神?！?活動準(zhǔn)備】?《健康歌?》光盤、一?塊平坦的場?地?！净?動過程】?一、準(zhǔn)備活?動播放《?健康歌》，?幼兒隨著《?健康歌》的?音樂在教師?的指導(dǎo)下做?熱身運動。?二、游戲?指導(dǎo)游戲?玩法：孩?子們先手拉?手站好，其?中一名孩子?將自己的一?只腿放在旁?邊兩孩子的?手上，單腿?站立，然后?，孩子依次?將自己的一?條腿放在另?一小孩的腿?上，所有孩?子將腿搭好?后，最先那?個孩子的腿?放在最后一?名孩子的腿?上，開始游?戲，邊單腿?跳邊唱兒歌?：“編、編?、編花籃，?花籃里面有?小孩，小孩?的名字叫花?籃”。游?戲規(guī)則：?1、參加游?戲的人數(shù)在?三人以上。?2、若有?一個小孩的?腿掉下來了?，游戲必須?重新開始。?三、放松?活動幼兒?在音樂的伴?奏下，活動?活動四肢，?使身體完全?放松?！?活動延伸】?回家和小?朋友們繼續(xù)?玩《編花籃?》的游戲。?【活動反?思】孩子?們很喜歡編?花籃的游戲?，能積極、?踴躍的參與?到活動中來?，活動鍛煉?了幼兒單腿?站立、單腳?跳躍的能力?，培養(yǎng)了他?們之間的感?情，合作能?力也得到了?提高。幼?兒體育游戲?活動方案格?式版（三）?活動目標(biāo)?托班幼兒?學(xué)會水杯口?朝上拿杯子??；顒訙?zhǔn)?備小豆豆?、水杯、裝?豆豆的筐子?。場地一端?是裝滿豆豆?的筐子，另?一端是空筐?子?；顒?過程1.?老師請幼兒?在裝滿豆豆?的筐前站好?，說：小豆?豆要搬家，?請小朋友想?想怎樣把這?么多的豆豆?運到對面的?空筐子里??2.幼兒?回答完，老?師說："咱?們用小水杯?幫忙運豆豆?好不好?"?3.老師?交待用水杯?運豆豆的方?法，強調(diào)杯?口必須要朝?上，否則豆?豆就撒出來?了，邊說邊?給幼兒示范?。老師提示?說：要是撒?了就留意揀?起來再向前?走。4.?幼兒將豆豆?運到對面的?空筐子里倒?進去再回到?起點，重復(fù)?前邊的動作?。活動結(jié)?束：小朋?友一齊聽音?樂。幼兒?體育游戲活?動方案格式?版（四）?游戲目標(biāo)?1.體驗與?同伴一起游?戲的樂趣。?2.初步?做到遵守簡?單的游戲規(guī)?則。3.?培養(yǎng)競爭意?識，體驗游?戲帶來的挑?戰(zhàn)與快樂。?4.通過?活動鍛煉幼?兒的跳躍能?力，讓他們?的身體得到?鍛煉。5?.在活動中?，讓幼兒體?驗與同伴共?游戲的快樂?，樂意與同?伴一起游戲?。游戲準(zhǔn)?備皮球(?幼兒人手一?個)、一個?小滑梯、一?個紙箱。?游戲玩法?游戲一：追?皮球教師?將紙箱中的?皮球全部拋?在塑膠場地?上，讓幼兒?追逐皮球，?追到皮球后?，跑回原處?把皮球投入?紙箱。教師?可把幼兒追?回的皮球繼?續(xù)扔出去，?幼兒反復(fù)將?皮球追回并?投入紙箱。?規(guī)則：每?位幼兒每次?只能追一個?皮球，并把?皮球投入指?定的箱內(nèi)。?游戲二：?滾皮球幼?兒將皮球從?小滑梯上滾?到紙箱內(nèi)，?進球的幼兒?就可以從滑?梯上滑下來?，拿到皮球?繼續(xù)玩，沒?進球的幼兒?不能滑滑梯?。規(guī)則：?在滑梯上只?能滾皮球，?不能扔皮球?。游戲三?：找朋友?教師與幼兒?手拉手圍成?一個圓圈坐?下，一起念?兒歌“小皮?球，找朋友?，找到朋友?快回來”。?教師將皮球?滾到一個幼?兒手中，幼?兒再將皮球?滾回來。游?戲反復(fù)進行?，隨著幼兒?熟練程度的?提高，圓圈?逐漸變大。?規(guī)則：幼?兒要嘗試滾?皮球，不能?扔皮球或抱?皮球。游?戲四：小豬?回家幼兒?雙手推動“?小豬”(皮?球)在地面?滾到指定的?“家”(紙?箱)。隨著?幼兒興趣的?變化，游戲?情節(jié)可不斷?發(fā)展，如：?幫助“小豬?”鉆過“山?洞”(障礙?物)，走過?“小橋”(?障礙物)，?繞過“危險?”(障礙物?)回到“家?”。規(guī)則?：幼兒用雙?手滾球，不?能踢球或拿?球跑。游?戲五：喂小?動物吃飯?在大紙盒上?貼動物頭像?，幼兒站在?一定距離外?，設(shè)法將皮?球投進紙盒?里，鍛煉投?擲和目測能?力。規(guī)則?：幼兒要站?在規(guī)定的地?方投球，一?個接一個