阿德夢（版教案）

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阿德的夢（最新版教案）

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。如何把教案做到重點突出呢？以下是我收集整理的阿德的夢（最新版教案），僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)目標(biāo)

1.會認12個生字。

2.默讀課文，知道課文的大意。

3.有科學(xué)幻想意識。

教學(xué)重點

知道課文的大意

教學(xué)難點

產(chǎn)生科學(xué)幻想的意識

教具預(yù)備

生字卡片

導(dǎo)學(xué)過程

一、引夢，揭示課題。

1.談話：同學(xué)們，你們做過夢嗎?(讓同學(xué)說說自己的夢境)今日我給你們介紹一個小伴侶，他叫阿德，和他打聲招呼吧。這個小伴侶也做了一個夢，不過他的夢與你們的夢可大不一樣!出示課題：阿德的夢(齊讀課題)

2、讀了課文的題目，你們有什么疑問嗎?

過渡：是啊，阿德究竟做了一個什么樣的夢呢?他做的夢和我們小伴侶的夢有什么不一樣呢?現(xiàn)在就讓我們一起進入阿德的夢境，和阿德一起共享夢中的幸福與歡樂吧!

二、讀夢，自主識字

1.按要求默讀課文，留意圈出課文中的生字和新詞，再借助拼音讀準(zhǔn)。讀前提出要求：不出聲，不指讀。

2、反饋：(1)讀生字卡片，讀準(zhǔn)字音，“系”，多音字，系(xì)關(guān)系;系(jì)系鞋帶;留意區(qū)分“型”和“形”。型，模型、新型;形，形式、外形。(2)讀詞語：自由讀，開火車當(dāng)小老師讀;

3.鞏固詞語，用詞語說句子。

(1)帶入課文默讀，找出詞語所在的句子，讀給同桌聽

(2)用上一個或兩個詞語說話;例：我有一架新型的.玩具飛機。

4.兒歌鞏固識字。

阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。

起飛時間還未到，可視電話傳真情。

電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。

預(yù)訂新車無污染，動力來自太陽能。

飛船嗚嗚長鳴聲，阿德落地未成行。

原來未系平安帶，大叫一聲夢驚醒。

三、解夢，培育科幻意識

1、讓同學(xué)一邊默讀課文，一邊思索：A、從哪個自然段可以看出是一場“夢”?B、阿德夢見了什么?并用自己喜愛的符號劃出有關(guān)詞句。

2、再讀課文(此次默讀速度要適當(dāng)加快)。結(jié)合文中的七幅插圖想一想：每個自然段寫的是什么內(nèi)容。

3、選擇自己喜愛的內(nèi)容分小組爭論：阿德夢中的哪些新科技給你留下很深的印象，寫在卡片上。

4、選擇自己感愛好的部分讀一讀，讀完后看看邊上的插圖，說說你讀懂了什么?還有什么地方不明白的，在不明白的地方作上記號。(同桌兩人溝通)

5、溝通反饋：

你最感愛好的是哪一部分?

指名說并讀相應(yīng)段落——說說感愛好的理由是什么?——其他人補充——指導(dǎo)朗讀——各種形式朗讀

四、說夢、畫夢，課外延長

1、阿德夢中的這些新科技產(chǎn)品，現(xiàn)實中有了嗎?

2、觀賞圖片，說感想。

3、師：孩子們，為了我們心中的夢，為了實現(xiàn)我們心中的夢，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，長大后去探究科學(xué)的神秘。

五、共性作業(yè)，自主選擇

1.喜愛做夢的你，閉上眼睛美美地做個“白日夢”。

2.喜愛畫畫的你，用彩筆畫出自