2023年秋國開《0-3歲嬰幼兒心理學(xué)》形考1-9章綜合測(cè)試答案

2023年秋國開《0-3歲嬰幼兒心理學(xué)》形考1-3章綜合測(cè)試及答案題目順序?yàn)殡S機(jī)，請(qǐng)根據(jù)題目開頭關(guān)鍵詞查找（或按快捷鍵Ctrl+F輸入題目中的關(guān)鍵詞，不要輸入整個(gè)題目）題目：嬰兒期是指答案：0-1歲題目：學(xué)步兒期是指答案：1-3歲題目：嬰幼兒心理學(xué)的研究內(nèi)容有答案：嬰幼兒心理發(fā)展的年齡特點(diǎn);嬰幼兒心理發(fā)展的原因;嬰幼兒心理發(fā)展的個(gè)體差異;嬰兒心理發(fā)展的條件題目：以下屬于生物學(xué)視角的觀點(diǎn)是答案：成熟是心理發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，沒有足夠的成熟，就沒有真正的發(fā)展與變化。題目：以下哪個(gè)階段胚胎最容易受到不良因素的影響答案：第3-第8周題目：影響胎兒發(fā)育的危險(xiǎn)因素有答案：缺乏營養(yǎng);母親體重過輕;母親年齡在35歲以上;母親有嚴(yán)重壓力題目：在所有的感覺器官中，胎兒_____器官需要的成熟期最長答案：視覺題目：以下表述，錯(cuò)誤的是答案：早產(chǎn)能預(yù)測(cè)兒童在未來生活中的認(rèn)知和社會(huì)能力題目：出生后最初的幾天，新生兒的體重會(huì)比出生時(shí)答案：輕10%左右題目：以下關(guān)于新生兒的說法中，正確的是答案：出生后的前幾周，嬰兒可能受到孕期從母體吸收的大量荷爾蒙的影響，乳房暫時(shí)性地增大，甚至可能分泌微量乳汁，千萬不要擠壓嬰兒的乳房。題目：關(guān)于新生兒的原始反射，表述錯(cuò)誤的是答案：如果新生兒面頰被碰了，他就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向被碰的方向而且睜大眼睛，這種反射叫吸吮反射。題目：新生兒閉著眼睛，偶爾的快速動(dòng)眼，不規(guī)律的呼吸，小的抽動(dòng)，沒有身體的大動(dòng)作。這個(gè)睡眠階段叫做答案：活躍的睡眠題目：新生兒處于______睡眠狀態(tài)的時(shí)間,比一生中任何時(shí)候要多得多,占新生兒睡眠時(shí)間的50%答案：快速動(dòng)眼題目：母乳的作用包括答案：提供食物;預(yù)防疾病;增強(qiáng)母愛感;安撫孩子題目：新生兒偏好答案：甜味題目：新生兒愛聽的聲音有答案：媽媽的聲音;柔和的聲音;高音調(diào)的聲音題目：關(guān)于新生兒的視覺，說法正確的是答案：新生兒生來就比較喜歡看人臉。題目：關(guān)于新生兒的觸覺，說法錯(cuò)誤的是答案：只有少數(shù)反射是通過觸覺激發(fā)的。題目：以下能說明新生兒具有初步的學(xué)習(xí)能力的有答案：能模仿成人的面部表情;能形成條件反射題目：袋鼠育兒法的效果，充分說明了_____對(duì)早產(chǎn)兒發(fā)展的巨大作用答案：與父母之間的皮膚接觸題目：在貧困家庭中培育的低出生體重嬰兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)智力很低的情況。但是在中產(chǎn)階級(jí)家中培育的低出生體重嬰兒就具有平均水平的智商。另有研究者對(duì)296名平均出生體重僅為1KG且被認(rèn)為發(fā)育遲緩的兒童進(jìn)行了追蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大部分兒童的認(rèn)知能力在兒童早期有了提高，到8歲時(shí)智力達(dá)到了正常范圍。雙親家庭中的兒童，母親接受過高等教育、沒有嚴(yán)重腦損傷、不需要特別護(hù)理的低體重兒發(fā)育最好。答案：遺傳與環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是一個(gè)復(fù)雜且相互交織的過程。遺傳因素為個(gè)體提供了基因潛力，而環(huán)境因素則可以幫助激發(fā)或限制這些潛力。從以上研究結(jié)果來看，我們可以分析遺傳與環(huán)境在個(gè)體發(fā)展中的交互作用。首先，在貧困家庭中，低出生體重嬰兒的智力發(fā)展往往較低。這可能與環(huán)境因素密切相關(guān)，比如家庭經(jīng)濟(jì)條件、教育資源和養(yǎng)育方式等。貧困家庭可能無法提供足夠的資源和關(guān)注來支持兒童的認(rèn)知發(fā)展，從而使得低出生體重嬰兒的智力發(fā)展受限。相比之下，在中產(chǎn)階級(jí)家庭中，低出生體重嬰兒往往能夠達(dá)到平均水平的智商。這表明，即使遺傳因素使得低出生體重嬰兒面臨更多挑戰(zhàn)，一個(gè)良好的環(huán)境依然能夠幫助他們發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)正常的認(rèn)知發(fā)展。關(guān)于追蹤研究，結(jié)果顯示大部分被認(rèn)為發(fā)育遲緩的兒童，在成長過程中智力得到了提高，直至達(dá)到正常范圍。這同樣證明了環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的重要性。一個(gè)有利的成長環(huán)境，如雙親家庭、母親接受過高等教育、沒有嚴(yán)重腦損傷、不需要特別護(hù)理等條件，都有助于兒童發(fā)揮其遺傳潛力，實(shí)現(xiàn)正常的智力發(fā)展?？偟膩碚f，遺傳與環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是相互作用、相互影響的。遺傳因素決定了個(gè)體的基因潛力，但環(huán)境因素在很大程度上影響了這些潛力是否能得到充分發(fā)揮。因此，為了促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，我們需要關(guān)注并改善他們所處的環(huán)境，以提供更多機(jī)會(huì)讓他們發(fā)揮遺傳潛力。題目：在一個(gè)關(guān)于胎兒學(xué)習(xí)的經(jīng)典研究中，懷孕最后6周的孕婦每天大聲朗讀《賽斯醫(yī)生的貓?jiān)诿弊永铩分惖膬和适拢谔撼錾笤谒麄兾睍r(shí)會(huì)打開各種聲音的開關(guān)的橡皮奶頭，打開每種聲音的吸吮方式不同，研究者發(fā)現(xiàn)嬰兒很快就找到了能夠讓他們聽到熟悉故事的吸吮方式。也就是說，嬰兒喜歡聽他們?cè)谔簳r(shí)就聽過的故事的聲音。胎兒在妊娠5周起就能對(duì)刺激作出反應(yīng)；8周時(shí)能用蹬腳、搖頭等動(dòng)作來表示喜好或厭惡；胎兒在媽媽子宮里時(shí)，就能對(duì)母親十分細(xì)微的情緒變化或不同情緒作出反應(yīng)。媽媽的不良情緒，對(duì)胎兒的情緒影響是最大的。準(zhǔn)媽媽在生氣時(shí)會(huì)分泌大量的去甲腎上腺素，使血壓上升，胎盤血管收縮，更有可能引起胎兒一次性缺氧。答案：根據(jù)以上研究結(jié)果，我們可以認(rèn)識(shí)到胎教在嬰兒發(fā)育過程中起著重要作用。胎教是指在胎兒尚在母親子宮內(nèi)時(shí)，通過特定的方法和手段來刺激胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)，以促進(jìn)胎兒的身心發(fā)展。以下幾點(diǎn)可以幫助我們更好地了解胎教的重要性：胎兒對(duì)聲音的敏感：研究表明，胎兒在子宮內(nèi)就可以感知聲音，喜歡聽熟悉的故事。這意味著孕婦在懷孕期間通過朗讀或播放音樂等方式向胎兒傳遞聲音，可以幫助胎兒建立早期的語言和聽覺認(rèn)知。胎兒對(duì)刺激的反應(yīng)：從妊娠第5周開始，胎兒就能對(duì)刺激作出反應(yīng)，表現(xiàn)出喜好或厭惡。這表明，在胎兒發(fā)育過程中，適當(dāng)?shù)拇碳た梢源龠M(jìn)其感知和認(rèn)知能力的發(fā)展。胎兒對(duì)母親情緒的反應(yīng)：胎兒能感知母親的情緒變化，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。準(zhǔn)媽媽的不良情緒可能導(dǎo)致胎兒產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，孕期的心理健康對(duì)胎兒的身心發(fā)展非常重要。綜合以上幾點(diǎn)，我們可以認(rèn)識(shí)到胎教對(duì)胎兒的發(fā)展具有重要意義。孕婦在懷孕期間要關(guān)注自己的心理狀態(tài)，保持愉快的心情；同時(shí)，通過適當(dāng)?shù)拇碳?，如朗讀、播放音樂等方式，來促進(jìn)胎兒的早期認(rèn)知發(fā)展。為了胎兒的健康成長，準(zhǔn)媽媽們應(yīng)該積極參與胎教，為胎兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

2023年秋國開《0-3歲嬰幼兒心理學(xué)》形考4-6章綜合測(cè)試答案題目順序?yàn)殡S機(jī)，請(qǐng)根據(jù)題目開頭關(guān)鍵詞查找（或按快捷鍵Ctrl+F輸入題目中的關(guān)鍵詞，不要輸入整個(gè)題目）題目：6個(gè)月的嬰兒腦重量已達(dá)到成人腦重的答案：50%題目：8個(gè)月到2歲的_______數(shù)據(jù)異常，可以有效反映出中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育異常答案：頭圍題目：嬰兒的_____是所有感覺中發(fā)育最好的，是高度成熟的感覺系統(tǒng)之一。答案：觸覺題目：嬰兒儲(chǔ)存脂肪是為了因長牙或因呼吸妨礙吃奶時(shí)，向大腦提供充足的營養(yǎng)。如果營養(yǎng)暫時(shí)缺乏，身體會(huì)停止生長，但腦部不會(huì)，這種現(xiàn)象稱為答案：頭部優(yōu)先題目：經(jīng)驗(yàn)塑造著大腦，有一類經(jīng)驗(yàn)只發(fā)生在某些家庭和文化的嬰兒身上的，例如,好奇心是否收到鼓勵(lì),母親對(duì)挫折做出了怎么樣的反應(yīng)，這類經(jīng)驗(yàn)叫做答案：依賴型經(jīng)驗(yàn)題目：______睡姿可以減少嬰兒猝死的發(fā)生答案：仰臥題目：嬰兒感知覺的研究方法包括答案：習(xí)慣化與去習(xí)慣化;視覺偏好法;誘發(fā)電位測(cè)量法;高振幅吮吸法題目：以下關(guān)于嬰兒視覺的說法中，錯(cuò)誤的是答案：6個(gè)月的時(shí)候，嬰兒的視力就已經(jīng)和成人一樣了題目：以下關(guān)于嬰兒形狀知覺偏好的說法中，正確的是答案：偏好人臉題目：視崖實(shí)驗(yàn)說明：嬰兒_____時(shí)，深度知覺已經(jīng)發(fā)展成熟，嬰兒能知覺到深度和空間的信息答案：6個(gè)月題目：嬰兒對(duì)新鮮或復(fù)雜事物的延遲模仿能力似乎始于答案：6-9個(gè)月題目：在6-9個(gè)月間，嬰兒可以通過指點(diǎn)和發(fā)聲向成人發(fā)起訊號(hào)。成人也可以利用指點(diǎn)或語言的方式將嬰兒的注意吸引到某件事物上，這叫做答案：共同注意題目：當(dāng)嬰兒開始認(rèn)識(shí)到按下電燈開關(guān)能夠打開或關(guān)閉燈，而按下盒蓋上的按鈕盒蓋就會(huì)彈起時(shí)，他們正在開始掌握答案：因果關(guān)系題目：嬰兒在_____左右開始理解客體永存性概念，即當(dāng)物體不在眼前或通過其他感官不能覺察時(shí)，仍然是存在的。答案：8個(gè)月題目：在一項(xiàng)研究中，10個(gè)月和11個(gè)月的嬰兒能夠?qū)⒀b飾有斑馬紋的椅子歸類為家具，而不是動(dòng)物。這說明這個(gè)年齡的嬰兒答案：開始按物體的功能分類;分類更加概念化題目：以下關(guān)于嬰兒智力的說法中，錯(cuò)誤的是答案：貝利嬰兒發(fā)展量表可以預(yù)測(cè)個(gè)體將來的智商或?qū)W業(yè)。題目：恐懼的最早明顯跡象出現(xiàn)在_____左右，嬰兒在不熟悉的成人面前變得機(jī)警小心，這被稱為“陌生人警惕”答案：7個(gè)月題目：以下關(guān)于嬰兒氣質(zhì)的說法中，錯(cuò)誤的是答案：遲緩型嬰兒經(jīng)常大聲哭鬧或者發(fā)脾氣，他們不能很迅速地接受新事物或者適應(yīng)新的環(huán)境，日常生理機(jī)制也不規(guī)律。題目：成人以一種句子簡(jiǎn)短、發(fā)音清晰、語調(diào)高亢、語氣夸張的交流方式與嬰兒交流，在句子之間有明顯停頓，在各種情境下反復(fù)使用新詞匯，這叫做答案：媽媽語;兒向性語言題目：2-3個(gè)月的嬰兒會(huì)對(duì)熟人，陌生人甚至面具微笑，但是對(duì)熟人的微笑要更多些，這稱為答案：社會(huì)性微笑題目21：分析與應(yīng)用：一項(xiàng)研究分析了母親對(duì)9個(gè)月大的嬰兒使用的語言。所有母親都來自中統(tǒng)一族群，但是一位媽媽在10分鐘內(nèi)從未模仿孩子的咿呀語，而另一位媽媽在同樣時(shí)間段里對(duì)嬰兒的咿呀語模仿了21次。母親在嬰兒9個(gè)月時(shí)做出的頻率可以預(yù)測(cè)嬰兒17個(gè)月語言的習(xí)得。另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，父母經(jīng)常對(duì)嬰兒正在觀看的東西說一些話，說明嬰兒所處的環(huán)境，這種“共同關(guān)注”的技能在12到15個(gè)月時(shí)發(fā)展得更為成熟和精確。具有這種共同關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的嬰兒說話會(huì)更早，詞匯發(fā)展也會(huì)更快。結(jié)合以上研究結(jié)果，舉例說明父母應(yīng)如何幫助嬰兒學(xué)習(xí)說話。題目21答案：根據(jù)以上研究結(jié)果，我們可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)建議，幫助父母更好地支持嬰兒學(xué)習(xí)說話：模仿嬰兒的咿呀語：研究表明，母親模仿嬰兒的咿呀語可以預(yù)測(cè)嬰兒語言習(xí)得的發(fā)展。因此，父母應(yīng)該積極模仿嬰兒的發(fā)音，通過這種方式來增強(qiáng)嬰兒對(duì)語言的興趣和自信。注重共同關(guān)注：當(dāng)嬰兒對(duì)周圍環(huán)境中的某個(gè)事物產(chǎn)生興趣時(shí)，父母應(yīng)該跟隨嬰兒的注意力，對(duì)這些事物進(jìn)行描述和解釋。這種共同關(guān)注的互動(dòng)有助于提高嬰兒的語言理解能力和詞匯發(fā)展。經(jīng)常與嬰兒交流：父母應(yīng)該經(jīng)常與嬰兒進(jìn)行語言交流，讓嬰兒習(xí)慣聽到和理解語言?？梢酝ㄟ^朗讀故事、唱兒歌或與嬰兒進(jìn)行日常對(duì)話等方式，讓嬰兒接觸更多的語言環(huán)境。鼓勵(lì)嬰兒嘗試說話：當(dāng)嬰兒開始嘗試發(fā)出聲音時(shí)，父母應(yīng)該給予鼓勵(lì)和支持。對(duì)嬰兒的嘗試給予肯定，讓他們感受到說話的樂趣和成就感。創(chuàng)造語言豐富的環(huán)境：為嬰兒創(chuàng)造一個(gè)充滿語言刺激的環(huán)境，包括提供有聲音的玩具、圖畫書和教育視頻等。這樣可以幫助嬰兒更好地學(xué)習(xí)和理解語言。通過以上幾種方法，父母可以更有效地幫助嬰兒學(xué)習(xí)說話。在嬰兒的早期語言發(fā)展階段，積極參與和創(chuàng)造有利于語言學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)他們的成長具有重要意義。題目22：分析與應(yīng)用：在一個(gè)好日子里，一個(gè)嬰兒誕生了。一開始他就是一個(gè)好動(dòng)又充滿精力的小家伙――甚至有點(diǎn)過度好動(dòng)。但他并非脾氣不穩(wěn)或愛生氣，只是很好動(dòng)。他很快學(xué)會(huì)坐、到處爬，他能夠接觸到的東西都不安，甚至桌子和柜子。他喜歡把東西拆散一地，所以說，雜亂無章是他的一貫良伴。他的父母對(duì)他作何反應(yīng)呢？這全視父母的養(yǎng)育態(tài)度而定。但父母的反應(yīng)終將影響這個(gè)小男孩的氣質(zhì)甚至人格的形成。——A夫婦是不喜歡雜亂無章的父母。他們喜歡井井有條的家。他們也認(rèn)為孩子應(yīng)該服從，而且也確信小男孩應(yīng)該有一套適當(dāng)?shù)男袨?。因此?duì)這個(gè)小男孩而言，懲罰可以說是無所不在。而且他不斷地被提醒：你是很糟糕的、不服從的、是每個(gè)人的大麻煩。——B夫婦是可以忍受雜亂的父母。他們并不是真心喜歡混亂，但他們能夠接受它是親職代價(jià)的一部分。但他們也的確喜歡把它視為兒子好奇心的表現(xiàn)。他們認(rèn)為這是孩子探索心靈的訊號(hào)，或許兒子將來會(huì)成為了不起的科學(xué)家。因此，他們的方法是酬賞孩子的好奇心，并把孩子標(biāo)記為優(yōu)秀、聰明請(qǐng)結(jié)合案例和第六章依戀、氣質(zhì)的內(nèi)容，談?wù)勔陨喜煌慕逃^念和方式可能出現(xiàn)什么后果？給予我們什么啟示？題目22答案：在這個(gè)案例中，我們可以看到兩種不同的教育觀念和方式對(duì)孩子的影響。根據(jù)第六章的內(nèi)容，我們可以分析以下可能的后果和啟示：A夫婦的教育方式可能導(dǎo)致孩子的依戀品質(zhì)較差。持續(xù)的懲罰和負(fù)面評(píng)價(jià)可能使孩子感到不安全和被排斥。這種情況下，孩子可能發(fā)展出不安全的依戀，對(duì)父母和其他人抱有戒備心理，不容易建立穩(wěn)定的親密關(guān)系。B夫婦的教育方式則有助于孩子建立安全依戀。他們尊重并鼓勵(lì)孩子的好奇心，認(rèn)為孩子是聰明且具有潛力的。這種積極的關(guān)注和支持有助于孩子建立自信心，更容易發(fā)展出安全的依戀關(guān)系。在氣質(zhì)方面，A夫婦的教育方式可能會(huì)導(dǎo)致孩子壓抑自己的天性，甚至可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。而B夫婦的教育方式則有利于孩子氣質(zhì)的健康發(fā)展，使孩子更愿意接受自己的特點(diǎn)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。綜合以上分析，我們可以得出以下啟示：父母應(yīng)尊重孩子的個(gè)性和天性，不要過度強(qiáng)調(diào)服從和整齊劃一。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的氣質(zhì)，父母應(yīng)該關(guān)注孩子的需求并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。建立安全依戀對(duì)孩子的心理和社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。通過給予積極的關(guān)注和支持，幫助孩子建立自信心和安全感，從而促進(jìn)他們與他人建立穩(wěn)定的親密關(guān)系。鼓勵(lì)孩子的好奇心和探索精神。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長。通過關(guān)注孩子的需求，尊重他們的個(gè)性，以及建立安全的依戀關(guān)系，父母可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2023年秋國開《0-3歲嬰幼兒心理學(xué)》形考7-9章綜合測(cè)試答案題目順序?yàn)殡S機(jī)，請(qǐng)根據(jù)題目開頭關(guān)鍵詞查找（或按快捷鍵Ctrl+F輸入題目中的關(guān)鍵詞，不要輸入整個(gè)題目）題目：學(xué)步兒腦重的發(fā)展反映了答案：髓鞘化;大腦皮層的面積發(fā)展;大腦的逐漸成熟題目：學(xué)步兒會(huì)持續(xù)或堅(jiān)持一個(gè)想法或行動(dòng)。他們會(huì)重復(fù)地說一句話，一次次得問一個(gè)問題，如果讓他們停止正在做的事情，他們會(huì)發(fā)脾氣，這是因?yàn)閷W(xué)步兒額葉發(fā)育尚不成熟帶來的答案：固著性題目：對(duì)學(xué)步兒的情緒表達(dá)與情緒調(diào)節(jié)發(fā)展有影響的邊緣系統(tǒng)包括答案：杏仁核;海馬體;下丘腦題目：以下關(guān)于學(xué)步兒行走的說法，正確的是答案：成人的鼓勵(lì)、期望和榜樣作用有助于學(xué)步兒學(xué)走路。題目：學(xué)步兒開始產(chǎn)生預(yù)期，并能解決一些簡(jiǎn)單的問題，可以先思考，再行動(dòng)的階段為答案：18-24個(gè)月題目：學(xué)步兒得到兩塊小餅干，會(huì)比得到一塊大餅干更高興，是因?yàn)榇鸢福簾o法理解守恒題目：歲以后，學(xué)步兒能夠用一種物體類來表征另一種物體，如拿木棍當(dāng)馬騎，成人如果對(duì)他說：你的小馬出汗了，快給它擦一擦。他便能夠明白成人話語中假象的汗水，并把它擦干凈。這說明學(xué)步兒答案：能夠在他人的假想基礎(chǔ)上進(jìn)行想象和表征，并根據(jù)這樣的想象去行動(dòng)題目：學(xué)步兒能夠很快找到隱藏起來的物品，能在觀察成人和同伴的行為之后進(jìn)行模仿，這表明______能力的發(fā)展答案：回憶題目：13-15個(gè)月左右的學(xué)步兒，會(huì)出現(xiàn)一種發(fā)音緊縮的現(xiàn)象，表現(xiàn)為答案：無意義的連續(xù)音節(jié)大量減少，獨(dú)處時(shí)也停止了自發(fā)發(fā)音的活動(dòng)，進(jìn)入了語音發(fā)展的沉默期題目：剛學(xué)說話的學(xué)步兒在說車車的時(shí)候，可能僅僅指他經(jīng)常玩的玩具車，而不是所有作為交通工具的車，這體現(xiàn)了詞義的答案：窄化題目：許多學(xué)步兒會(huì)在_____經(jīng)歷一個(gè)命名爆炸期，他們學(xué)會(huì)的詞匯數(shù)量將成倍地增長。答案：18個(gè)月題目：在各種詞類的掌握上，學(xué)步兒掌握的順序?yàn)榇鸢福好~–動(dòng)詞-形容詞題目：當(dāng)學(xué)步兒的詞匯量達(dá)到一定的程度時(shí)，大約在1歲半左右，他們開始學(xué)會(huì)使用兩個(gè)存在一定關(guān)聯(lián)的詞匯組成句子。如，鴨鴨游、蘋果吃、爸爸鞋、我的開車、更多餅干等。這類句子稱為答案：雙詞句題目：大概_(tái)______左右，學(xué)步兒開始逐漸表現(xiàn)出更為復(fù)雜的情緒，如尷尬、害羞、內(nèi)疚、嫉妒、自豪等等。答案：1歲半題目：以下評(píng)價(jià)方式中，能促進(jìn)學(xué)步兒產(chǎn)生較適度的、更具適應(yīng)性的羞愧感和驕傲感，在面對(duì)困難任務(wù)時(shí)也表現(xiàn)出更好的堅(jiān)持性的有答案：“你剛才是這樣做的，現(xiàn)在試一試那樣做”;“我想你應(yīng)該把玩具還給她，要不然你會(huì)讓她很傷心！”題目：在一個(gè)陌生或不確定的環(huán)境里的嬰兒或?qū)W步兒經(jīng)?？粗约旱母改?，好像尋找?guī)妥约航忉尛h(huán)境的線索，這是一個(gè)稱為______的現(xiàn)象答案：社會(huì)參照題目：如果給18個(gè)月的孩子看芹菜和土豆，做出喜歡其中一種而討厭另一種食物的表情。然后請(qǐng)這些孩子來一起吃這些食物，18個(gè)月的孩子會(huì)_______答案：遞給成人喜歡的食物題目：以下關(guān)于延遲滿足的說法中，錯(cuò)誤的是答案：2歲左右的學(xué)步兒已經(jīng)能夠較好的完成延遲滿足的任務(wù)。題目：“可怕的兩歲”的實(shí)質(zhì)是答案：學(xué)步兒自住性發(fā)展，對(duì)自己和環(huán)境有更強(qiáng)的掌控感，希望能獨(dú)立自主做一些事情。題目：建立初步的性別認(rèn)同，能夠認(rèn)識(shí)到自己和別人是男孩還是女孩，并且準(zhǔn)確的稱呼自己為男孩或女孩，始于答案：3歲左右題目21：分析與應(yīng)用：上海市頒布的《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，對(duì)學(xué)步期不同月齡孩子早期閱讀能力發(fā)展水平作出了描述，并提出了相應(yīng)對(duì)要求，對(duì)于成人參與學(xué)步兒的早期閱讀有一定的指導(dǎo)意義。請(qǐng)選擇或上網(wǎng)搜索一本你認(rèn)為適合為學(xué)步兒開展早期閱讀的繪本，并談?wù)劄槭裁催x擇這本繪本，以及你會(huì)如何與學(xué)步兒一起讀這本書。題目21答案：我選擇了《猜猜我有多愛你》（GuessHowMuchILoveYou）這本繪本，原因如下：簡(jiǎn)單易懂的故事情節(jié)：這本書的故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單，講述了一對(duì)兔子父子互相表達(dá)愛意的過程。這種簡(jiǎn)單的故事情節(jié)更容易被學(xué)步兒理解，同時(shí)也有助于培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣。溫馨的主題：這本繪本以愛為主題，展示了父母和孩子之間深厚的感情。這種溫馨的主題有助于培養(yǎng)學(xué)步兒對(duì)親情的認(rèn)知，增進(jìn)親子之間的感情交流。精美的插畫：這本書的插畫非常精美，色彩鮮艷且具有藝術(shù)性。這些生動(dòng)的插畫可以吸引學(xué)步兒的注意力，提高他們對(duì)閱讀的興趣?；?dòng)性：書中的對(duì)話式敘述方式鼓勵(lì)孩子們參與到故事中，讓他們更加投入地參與到閱讀活動(dòng)中。如何與學(xué)步兒一起讀這本書：選擇一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，確保孩子感到放松和舒適。以生動(dòng)有趣的語氣朗讀故事，吸引孩子的注意力。在閱讀過程中，與孩子一起討論插畫中的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)他們觀察兔子父子之間的互動(dòng)。在閱讀過程中，鼓勵(lì)孩子參與到對(duì)話中，讓他們自己嘗試表達(dá)對(duì)父母的愛意。閱讀完畢后，與孩子分享你們之間的愛意，增進(jìn)親子感情。通過這樣的方式，我們可以讓學(xué)步兒更好地參與到早期閱讀活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，同時(shí)加深親子之間的感情。題目22：分析與應(yīng)用：我記得打孩