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文檔簡介

第9頁共9頁幼兒園大班?安全教學(xué)方?案案【教?學(xué)目標】?1、初步認?識最基本的?交通標志和?交通設(shè)施,?了解與自己?生活有關(guān)的?交通安全常?識。2、?培養(yǎng)自立、?自衛(wèi)的安全?保護意識。?遵守交通規(guī)?則。3、?培養(yǎng)學(xué)生的?合作意識、?觀察、動腦?、動手及生?活實踐能力??!窘虒W(xué)?重難點】?1、確立自?立、自衛(wèi)的?安全保護意?識。2、?能認識有關(guān)?的交通標志?、交通設(shè)施?。3、人?行道與人行?橫道的區(qū)別?。【教學(xué)?準備】1?、紅黃綠號?牌一套。?2、教學(xué)課?件。3、?布置場景材?料:紅綠燈?號牌、交通?標志頭飾等?。4、學(xué)?習(xí)星(紅色?)、安全星?(黃色)。?【教學(xué)過?程】(一?)創(chuàng)設(shè)情景?。1、看?錄像《籃球?女孩》。?2、小朋友?們,看完剛?才的錄像,?你知道這個?小女孩是用?什么走路的?嗎?這樣?的走路方式?會給她帶來?哪些困難呢??是什么造?成她今天的?樣子呢??3、小結(jié)后?開始新課《?平安回家》?。出示課題?:遵守交通?規(guī)則。(?二)看動畫?—《學(xué)會走?路》(出示?課件)剛?才你聽到和?看到了有關(guān)?交通安全的?哪些內(nèi)容呢??細心、愛?觀察的小朋?友肯定發(fā)現(xiàn)?了在我們放?學(xué)回家的道?路兩旁常有?豎著的提醒?大家注意的?交通牌子,?知道它們叫?什么嗎?(?交通標志)?。對,為了?保證交通安?全,我們除?了要知道一?些簡單的交?通安全知識?外,我們還?得認識一些?常見的交通?標志,才能?安全行走。?(三)認?識交通安全?標志1、?今天老師請?來了一位標?志小客人到?我們班,小?朋友想認識?它嗎?看,?她來了。?2、生戴紅?綠燈頭飾上?臺,自我介?紹:我是紅?綠燈,十字?路口總指揮?,考考小朋?友,看到我?要怎樣做??紅燈(停)?綠燈(行)?黃燈(等一?等)你們?回答得真好?,想和我做?朋友嗎?我?們一起做個?游戲成為好?朋友吧!我?說紅燈,大?家回答停,?做立正動作?,綠燈行,?做跑步動作?,黃燈等一?等,叉腰站?好。3、?扮演紅綠燈?小朋友:我?們大家成了?好朋友,下?面我還想介?紹幾位我們?家族里的好?朋友讓大家?認識,這幾?位朋友大家?平時應(yīng)該見?過面,可是?你了解它嗎??(出示?路牌、禁止?通行等標志?。)提問你?在哪里見過?它?它的任?務(wù)是什么??小朋友對?我們標志家?族的了解還?真不少!我?們永遠都是?好朋友!(?生下)4?、看樣子,?小朋友們和?交通標志做?了好朋友,?在道路上行?走就要聽好?朋友的勸告?,注意安全?,能做到嗎??(能)那?我們就通過?下一個游戲?檢查一下小?朋友會不會?過馬路了。?(講規(guī)則,?小組討論扮?演角色,做?游戲)(?四)游戲—?我會過馬路?1、設(shè)置?過馬路場景?,學(xué)生體驗?。2、學(xué)?生分為行人?、小學(xué)生過?馬路,然后?回到座位。?師:你們剛?才是怎么過?馬路的呢??說得好的同?學(xué)老師將為?他頒發(fā)一顆?交通安全星?。(指名說?說。)3?、小結(jié):我?們班的小朋?友們真聰明?,不但學(xué)會?了認識交通?標志,還會?按規(guī)定行走?,安全回家?幼兒園大?班安全教學(xué)?方案案(二?)安全教?育是幼兒園?的頭等大事?,在幼兒園?階段,對幼?兒實施我保?護和安全這?方面的教育?,應(yīng)針對幼?兒的年齡特?點,從幼兒?周圍的生活?開始,通過?事例,由近?及遠,由淺?入深,增加?幼兒的感性?經(jīng)驗,重點?培養(yǎng)幼兒的?自我保護意?識和安全意?識,以預(yù)防?為主,同時?讓幼兒知道?一些簡單道?理。為此,?我園組織了?"我會保護?自己"的主?題活動.具?體內(nèi)容如下?:一、不?做危險的事?1、不玩?火有些幼?兒愛玩火:?玩火柴,玩?打火機,用?火燒東西玩?,認為這樣?很有趣,但?卻不知危險?。玩火,易?造成火災(zāi)。?輕者,燒壞?衣物、身體?;重者,會?帶來巨大的?經(jīng)濟損失和?喪失性命。?教育幼兒?平時做到:?(1)不?玩火柴、打?火機,不點?燃火把,不?翻弄火爐,?不堆燒落葉?和樹枝等。?(2)不?把紙、塑料?這些容易著?火的東西拿?近火源。?(3)學(xué)會?認識易燃物?品的標志,?不要把火靠?近貼有易燃?標志的物品?。(4)?如果發(fā)現(xiàn)自?家或鄰居,?或公共場所?失火了,要?迅速跑出,?并大聲呼救?。如果附近?有電話,要?快撥通11?9,請消防?人員來救火?。建議?(1)可組?織幼兒觀看?有關(guān)火災(zāi)的?圖片、錄像?,并引導(dǎo)他?們討論怎樣?防止火災(zāi),?重在培養(yǎng)幼?兒的防火意?識。(2?)不要教幼?兒參加救火?過程,因為?幼兒缺乏自?我保護能力?。2、不?摸電線、不?亂動電器?電是人類的?好朋友。電?能給人帶來?光明。電是?主要的能源?。電燈、電?視、電冰箱?、電車等與?人們生活緊?密相關(guān),但?它們都離不?開電。但是?,電同火一?樣,也是有?危險的,而?且,由于電?是看不見、?摸不著的,?它的危險更?大。使用不?當,危險會?發(fā)生。幼?兒好奇心強?,對電是很?感興趣的,?但對電的危?險性認識不?足,甚至一?點不知,所?以要重視對?幼兒這方面?的教育。?教育幼兒做?到:(1?)不摸電線?,不玩電源?插頭和接線?板。(2?)不亂動家?用電器,如?落地燈、電?扇等。(?3)不要走?近設(shè)有“小?心觸電”標?志的地方。?建議(?1)幫助幼?兒了解什么?東西導(dǎo)電,?什么東西不?導(dǎo)電。(?2)組織幼?兒進行“找?找哪些地方?有觸電的危?險”活動,?讓幼兒說說?為什么,并?在這些地方?貼上“小心?觸電!”標?志。3、?不動煤氣、?天然氣的開?關(guān)現(xiàn)代社?會中越來越?多的家庭使?用煤氣(或?天然氣)生?火做飯,給?生活帶來極?大方便。但?是,煤氣、?天然氣是十?分易燃的氣?體,一遇火?星即會燃燒?,甚至引起?爆炸,造成?火災(zāi)。煤氣?是有毒的氣?體,能使人?窒息、死亡?。為避免?發(fā)生危險,?教育幼兒做?到:(1?)不扭動煤?氣罐或煤氣?灶上的開關(guān)?;不拉、不?扯、不碰煤?氣罐上的軟?管。(2?)不到廚房?里去玩耍。?(3)聞?到煤氣的臭?味要趕緊告?訴大人,并?迅速離開那?里。如果發(fā)?現(xiàn)煤氣灶開?關(guān)沒關(guān)或者?灶上火滅了?而漏氣,自?己又會關(guān)開?關(guān)的話,可?以快去關(guān)上?。建議?(1)帶領(lǐng)?幼兒參觀有?燃氣設(shè)備的?灶間,可將?易燃、易爆?的標志貼在?煤氣罐和煤?氣開關(guān)等地?方。(2?)幫助幼兒?識別易爆、?易燃的標志?。(3)?幫助幼兒識?別煤氣的臭?味。4、?不亂動亂吃?藥藥能治?病,能幫助?人解除痛苦?,但不能亂?吃藥。因為?藥的種類很?多,作用也?不同。有的?藥專治肚子?疼,有的專?治感冒;藥?除了人用的?以外,還有?植物、動物?用的,如果?是殺蟲的藥?,專門用來?毒殺老鼠、?蟑螂、蒼蠅?、蚊子的藥?,等等。如?果把藥弄亂?了,吃錯了?藥,不僅不?會治病,還?會添病,甚?至導(dǎo)致更可?怕的后果。?幼兒因為?分辨能力差?,容易吃錯?藥。由于有?的藥形狀、?顏色差不多?;很多藥表?面有一層糖?衣,吃起來?會很甜,幼?兒自己誤吃?的可能性會?增加。為?此,應(yīng)教育?幼兒做到:?(1)不?亂動亂吃藥?。生病的時?候,要記住?自己的藥名?和藥盒,讓?成人給取藥?。(2)?大人給喂藥?時,如果覺?得味道跟平?時不一樣,?就不要再吃?,馬上告訴?大人,請大?人再仔細檢?查是否弄錯?了。等確實?以后,再吃?。(3)?學(xué)會識別有?毒藥品的標?志。建議?(1)幫?助幼兒識記?“當心中毒?”的標志,?內(nèi)服和外服?藥的不同。?(2)培?養(yǎng)幼兒辨別?有毒物品的?能力。5?、不玩鋒利?的物品,用?器械做游戲?要小心刀?子、玻璃片?等鋒利的物?體,都是危?險的。教育?幼兒不要玩?弄這些物體?。使用器械?竹竿等做?游戲時,要?小心,不要?弄傷自己或?別人。建?議(1)?可用具體事?例對幼兒進?行安全教育?。(2)?使用器械做?游戲之前,?要提醒幼兒?注意安全。?引導(dǎo)幼兒玩?安全的游戲?。(3)?可設(shè)置安全?知識畫欄,?宣傳安全常?識。幼兒?園大班安全?教學(xué)方案案?(三)活?動目標:?1、知道幾?種特殊的電?話號碼及其?作用。2?、了解使用?這些特殊的?電話號碼的?具體情況。?3、具備?初步的自救?意識。重?點:知道幾?種特殊的電?話號碼及其?作用難點?:具體使用?這些特殊的?電話號碼?活動準備:?1.寫有?“110”?、“119?”、“12?0”、“1?14”等電?話號碼的圖?片。2.?畫有警察和?警車、醫(yī)生?與救護車、?____員?與消防車的?圖片若干,?電話或手機?____部?。幼兒用書?:《緊急電?話》?;?動過程:?1.教師通?過提問創(chuàng)設(shè)?情境,引起?幼兒興趣。?教師(出?示電話):?小朋友,你?知道自己家?的電話號碼?是多少嗎??我們用這部?電話打給爸?爸媽媽好嗎??請幼兒?現(xiàn)場打電話?給家里熟悉?的人。教?師:有一些?特殊的電話?號碼,它們?是很有用的?,你們知道?有哪些嗎??(幼兒自由?講述)2?.教師指導(dǎo)?幼兒認識幾?種特殊的電?話號碼,知?道它們的用?途及其與人?們生活的關(guān)?系。教師?出示寫有“?110”的?圖片,引導(dǎo)?幼兒認識。?教師:小?朋友,你們?看這是什么?號碼,它與?我們家的電?話號碼有什?么不一樣,?在什么情況?下需要使用?這個電話號?碼呢?它對?我們的生活?有什么樣的?幫助呢?打?了這個電話?什么車子會?出現(xiàn)?誰會?出現(xiàn)?他們?會做什么??依次出示?“120”?、“119?”等電話號?碼的圖片,?指導(dǎo)幼兒了?解它們的作?用以及相關(guān)?的工作人員?及其活動,?并知道這些?人員的活動?與人們關(guān)系?。請幼兒?看幼兒用書?進一步了解?幾種特殊的?電話號碼。?3.游戲?“怎么辦,?做什么”。?教師:現(xiàn)?在我們來玩?個游戲,看?誰說得好。?這兒有一些?圖片,我們?看看圖片上?發(fā)生了什么?事,我們可?以打什么電?話幫助他們?解決呢?誰?出現(xiàn)了?他?們來做什么??(游戲可?進行多次)?幼兒分別?扮演需要幫?助的人及警?察、醫(yī)生、?接線員等,?進一步熟悉?幾種特殊電?話號碼及其?相關(guān)人員的?活動。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?案(四)?活動目標:?1、明白?夏季不能吃?過多的生冷?食品以及暴?食生冷食品?產(chǎn)生的危害?。2、能?說出其他能?夠替代生冷?食品的消暑?食物。3?、構(gòu)成自我?保護意識,?適量食用生?冷食品。?活動準備:?1、教學(xué)?掛圖。2?、活動前排?好情景劇。?活動過程?:1、活?動導(dǎo)入:講?故事。師?:夏天到了?,奇奇可高?興了。他最?喜歡夏天,?因為夏天能?夠吃到各種?各樣冰涼的?食品,但是?此刻他不敢?多吃了,這?是為什么呢??讓我們來?看看發(fā)生什?么事情。(?觀看情景劇?表演)。?2、活動展?開:觀看教?學(xué)掛圖。?(1)出示?掛圖,請幼?兒按順序觀?察圖片,教?師提問。?提問:__?__奇奇一?天里吃了哪?些食品,這?些食品有哪?些特點??____然?后發(fā)生了什?么事?_?___媽媽?帶奇奇去了?哪里?你覺?得醫(yī)生會說?什么?奇奇?會說什么??(2)幼?兒觀察并逐?幅圖講述。?(3)教?師引導(dǎo)幼兒?完整講述:?奇奇一連?吃了很多雪?糕,喝了很?多冰飲料,?吃了很多冰?西瓜,突然?肚子疼得受?不了,在床?上直打滾。?媽媽帶著奇?奇去醫(yī)院看?醫(yī)生,醫(yī)生?說:“生冷?食品會刺激?腸胃,引起?

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