幼兒園的策劃方案（4篇）

第10頁共10頁幼兒園的策?劃方案一?、活動時間?：____?年____?月____?日二、活?動人員：全?體幼兒、家?長、老師?三、活動過?程：來園?活動(各班?教室)生?活活動新?年心愿包活?動準(zhǔn)備：?紅信封、紙?、蠟筆、記?號筆玩法?：各班家長?和孩子共同?在紙上畫或?寫新年心愿?，再裝入紅?信封袋內(nèi)。?親子運(yùn)動?會準(zhǔn)備：?場地布置、?主持人一名?、音樂(新?年好)過?程：1)?律動“新年?好”2)?親子運(yùn)動游?戲放鞭炮?準(zhǔn)備：每?班自制炮竹?一個玩法?：分小班組?，托班組。?每班出__?__對家長?和孩子。將?幼兒和家長?分成一一對?應(yīng)，應(yīng)對面?排。開始由?幼兒手捧“?爆竹”由起?點(diǎn)跑向自己?的家長，當(dāng)?家長接過“?爆竹”后，?雙手上舉，?口中喊道“?砰啪”，就?算送到一個?。然后孩子?再將“爆竹?”運(yùn)回給下?一名幼兒手?中，看哪對?先放完。?運(yùn)彩球準(zhǔn)?備：彩色的?球、圈玩?法：適用于?小班幼兒，?每班___?_名幼兒，?分兩對面站?立，用圈趕?彩球行進(jìn)走?，走至對面?交給另一位?幼兒，依次?往返接力。?剝桔子：?準(zhǔn)備：小?桔子___?_只，椅子?____個?，垃圾筐每?班____?對家長和孩?子玩法：?幼兒從起點(diǎn)?跑到終點(diǎn)拿?一個桔子，?跑回來剝掉?皮給家長吃?，第二個幼?兒繼續(xù)，以?此類推，看?哪隊最快為?勝。搶氣?球游戲：?準(zhǔn)備：凳子?或椅子;各?色氣球;拴?氣球的繩子?。玩法：?老師或主持?人發(fā)出指令?，復(fù)習(xí)色彩?。如果說紅?色就要跑到?拴有紅色氣?球的椅子旁?，用力把氣?球坐爆。分?組比賽，小?組第一晉級?下一輪，直?到輪完初賽?，最后小組?第一之間進(jìn)?行決賽，分?出獲勝者。?請幾位家長?帶著小朋友?一齊聽主持?人發(fā)令，按?照規(guī)則進(jìn)行?。開火車?：準(zhǔn)備：?起跑處標(biāo)志?玩法：由?家長或老師?(6—__?__人)組?成一列火車?，蹲著行進(jìn)?走，以先到?的一列火車?為勝。(務(wù)?必下蹲走)?袋鼠跳?準(zhǔn)備：大袋?子四個，能?夠用面粉包?裝袋之類的?，要大一些?玩法：一名?小朋友與自?己的爸爸或?媽媽組成一?組，每次游?戲找四組為?一單位，小?朋友與家長?應(yīng)對面站立?，中間距離?約30～_?___米。?游戲開始后?，小朋友要?拿起放在地?上的大袋子?，跑向自己?的爸爸媽媽?，爸爸媽媽?接到袋子后?，要立刻套?住自己的雙?腿，跳回孩?子的起始位?置，以速度?定輸贏。?揪尾巴準(zhǔn)?備：紙尾巴?若干條。?玩法：一家?三口組成一?條牛。爸爸?為牛頭，媽?媽的手搭在?爸爸的肩上?為牛身，孩?子緊貼媽媽?身后做牛尾?，孩子褲腰?上別上牛尾?巴。在必須?范圍場地內(nèi)?，幾個家庭?展開揪尾巴?比賽。最后?看哪個牛頭?揪到的尾巴?多，哪個家?庭就獲勝。?趕雙球?準(zhǔn)備：一大?一小皮球為?一對，共若?干對;網(wǎng)球?拍若干副。?玩法：適?用于大班的?游戲。一家?三口為一組?，爸爸站在?終點(diǎn)線，由?媽媽和孩子?在起點(diǎn)處各?持一網(wǎng)球拍?趕球(媽媽?趕大球，孩?子趕小球)?，要求兩球?同時到達(dá)終?點(diǎn)，然后再?由爸爸一人?持雙球拍把?兩球同時趕?回起點(diǎn)。?幼兒園的策?劃方案（二?）一、活?動目的家?長和孩子牽?手投身大自?然，相伴走?進(jìn)大社會，?開闊孩子視?野，密切親?子感情，密?切家園關(guān)系?，促進(jìn)家園?合作。親子?活動通過親?子群體間的?活動交流，?增進(jìn)親情，?增進(jìn)家長及?孩子間的感?情，以提高?孩子的綜合?能力，增強(qiáng)?家長與孩子?之間的透明?度、信任度?，更好地發(fā)?展兒童的社?會交往能力?。幫助家長?營造與孩子?間的交流、?交往，從而?促進(jìn)孩子健?康成長的氛?圍。提高家?長育兒的理?念和技能，?促進(jìn)孩子的?健康成長.?指導(dǎo)家長和?孩子開展有?情趣的親子?游戲活動，?使孩子在歡?樂的游戲中?長身體、開?心智。二?、活動時間?：三、活?動地點(diǎn)：?四、活動流?程：一.?熱身?-大樹與松?鼠活動目?的：活躍氣?氛打破僵局?材料：無?時間：_?___分鐘?活動程序?：1、事?先分組，三?人一組。二?人扮大樹，?面對對方，?伸出雙手搭?成一個圓圈?;一人扮松?鼠，并站在?圓圈中間;?培訓(xùn)師或其?它沒成對的?學(xué)員擔(dān)任臨?時人員。?2、培訓(xùn)師?喊“松鼠”?，大樹不動?，扮演“松?鼠”的人就?必須離開原?來的大樹，?重新選擇其?他的大樹;?培訓(xùn)師或臨?時人員就臨?時扮演松鼠?并插到大樹?當(dāng)中，落單?的人應(yīng)表演?節(jié)目。3?、培訓(xùn)師喊?“大樹”，?松鼠不動，?扮演“大樹?”的人就必?須離開原先?的同伴重新?組合成一對?大樹，并圈?住松鼠，培?訓(xùn)師或臨時?人員就應(yīng)臨?時扮演大樹?，落單的人?應(yīng)表演節(jié)目?。4、培?訓(xùn)師喊“地?震”，扮演?大樹和松鼠?的人全部打?散并重新組?合，扮演大?樹的人也可?扮演松鼠，?松鼠也可扮?演大樹，培?訓(xùn)師或插其?他沒成對的?人亦插入隊?伍當(dāng)中，落?單的人表演?節(jié)目。二?.主題活動?活動名稱?盲?行之風(fēng)雨人?生路活動?目的：增?進(jìn)親子之間?的感情，父?母與子女互?換角色，體?驗彼此換位?后的感覺。?通過角色互?換增進(jìn)彼此?之間的了解?。材料：繩?子、木頭、?瓶子等障礙?若干活動步?驟：1、?工作人員先?在場地上用?繩子布置障?礙2、以?家庭為單位?組隊，一對?親子一組(?由父母與子?女中各挑選?任意一人參?加)3、?多組同時參?加(根據(jù)現(xiàn)?場道具決定?上場的組數(shù)?)4、首?先用黑布將?子女的眼睛?蒙上，開始?時父母牽著?子女的手從?場地的啟始?點(diǎn)開始往終?點(diǎn)行進(jìn)，其?間父母要帶?領(lǐng)子女在自?己的話語的?指導(dǎo)下繞過?各種障礙到?達(dá)終點(diǎn)，然?后父母返回?起始點(diǎn)并用?話語指導(dǎo)子?女如何繞過?障礙物從終?點(diǎn)走回起始?點(diǎn)。5、?父母子女角?色互換，讓?父母蒙上黑?布，由子女?牽引父母行?進(jìn)，重復(fù)以?上的步驟，?直到最后一?組成員會到?起始點(diǎn)，活?動結(jié)束6?、各組成員?分享自己的?活動感受。?7、分享?結(jié)束，讓子?女擁抱父母?，并對他們?說我愛你或?感想。8?、，有時候?親人之間并?不缺少愛，?缺少的可能?只是一種溝?通，在活動?中父母與子?女通過彼此?的互換角色?從而站在對?方的角度上?思考問題，?子女更加深?刻的體會到?作為家長的?艱辛與不易?，使他們懂?得珍惜那份?愛，父母也?可從中體會?到多花些時?間與子女溝?通多了解了?解子女的感?受或許比一?味的給與要?來的更重要?。備注：?組織者提供?分享的方向?：一、父?母為領(lǐng)路人?1、被領(lǐng)?路者：(?1)當(dāng)父母?帶著你一起?穿越障礙的?時候有什么?感覺?(感?覺到安全感?了么，還是?自己長大了?不需要父母?的跟從了)?(2)當(dāng)?只有你一個?人走的時候?的感覺跟父?母在一起走?的感覺有什?么區(qū)別么??(可聯(lián)系到?生活中，當(dāng)?父母不再你?身邊時而需?要你自己來?克服困難的?時候你會有?什么心情呢?)2領(lǐng)路人?親子活動?策劃方案(?五)篇親子?活動策劃方?案(五)篇?作為家長，?當(dāng)看著自己?的子女一個?人穿越障礙?時是什么樣?的心情呢??(焦急但只?能間接的幫?助他們，該?放手讓他們?自己獨(dú)立成?長呢，還是?繼續(xù)給予子?女無限的關(guān)?懷，孩子將?來的路還是?得靠他們自?己來走)二?、孩子為領(lǐng)?路人1被：?(1)被?孩子引導(dǎo)穿?越障礙，你?的感覺?(?放心還是忐?忑?是否覺?得孩子長大?或者將要長?大了呢?他?們也都有了?獨(dú)立自主的?能力了呢??，他們的指?導(dǎo)語讓你放?心么?作為?父母的有時?候是不是也?該聽取一下?孩子的意見?呢?)2?、：(1?)由你來引?導(dǎo)父母穿越?障礙，有什?么感觸?(?1.父母帶?著自己走過?這么多年的?人生歷程充?滿了坎坷很?不容易2.?明白父母的?艱辛，學(xué)會?感激和體諒?他們)3?、廣告劇的?設(shè)計活動?目標(biāo)：讓親?子充分發(fā)揮?創(chuàng)造性的意?念，鍛煉語?言表達(dá)能力??；顒有问?：由組織各?小組進(jìn)行設(shè)?計活動。?材料：準(zhǔn)備?寫有餅干、?飲料、香皂?、營帽等日?常用品的卡?片活動程序?：(1)?布置活動要?求：各小組?以所抽到的?卡片為內(nèi)容?進(jìn)行廣告設(shè)?計。廣告內(nèi)?容由小組討?論決定，要?求包含主題?、表演出廣?告內(nèi)容及一?個有創(chuàng)意的?代言POS?E，表演時?間為___?_分鐘，每?一位參加者?必須承擔(dān)其?中的一個角?色。(2?)統(tǒng)一發(fā)給?每個小組一?份制作道具?用的材料。?(3)組?織小組成員?設(shè)計，注意?掌握好時間?。(4)?請觀察員和?所有小組進(jìn)?行評比，評?出創(chuàng)作、演?繹、演員、?合作獎等_?___個獎?項。4、?畫圖游戲-?我們?未來的家?材料：4A?的白紙，彩?筆。現(xiàn)在請?大家以家庭?為單位，一?起合作畫一?幅你們理想?的未來之家?，并為這個?家命名。時?間為___?_分鐘，并?同大家分享?你們的想法?。5、尾?聲請用一?句話說說今?天的感受。?幼兒園的?策劃方案（?三）活動?目標(biāo)1、?了解自我介?紹的基本內(nèi)?容，愿意大?膽地向大家?介紹自己。?2、增進(jìn)?對自我的認(rèn)?識，體驗相?互交流的樂?趣。3、?發(fā)展幼兒思?維和口語表?達(dá)能力。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來??；顒訙?zhǔn)?備1、大?圖卡一份，?小圖卡每人?一份(附后?)，小話筒?一個。2?、會唱歌曲?《認(rèn)識你呀?真高興》。?活動過程?一、師生?相互介紹姓?名1、師?：小朋友們?好，今天和?你們一起學(xué)?本領(lǐng)很高興?，你們想認(rèn)?識我嗎?互?不認(rèn)識又想?認(rèn)識的時候?可以先作自?我介紹。(?教師做自我?介紹：我叫?胡豐亞。認(rèn)?識你們真高?興。)2?、師：我也?很想認(rèn)識你?們，誰來介?紹一下自己?(請3～_?___名幼?兒，每人介?紹完，教師?與其握手，?并說“認(rèn)識?你真高興”?。)二、?了解自我介?紹的基本內(nèi)?容1、師?：你們還想?了解關(guān)于我?的哪些信息?(事)??2、師：你?們問了這么?多問題，下?面教師就來?進(jìn)行詳細(xì)的?自我介紹吧?。可是，自?我介紹時有?些信息可以?告訴你們，?而有些信息?老師不方便?告訴你們噢?!請你們仔?細(xì)聽，我介?紹了哪些內(nèi)?容?(老師?介紹：我的?名字叫……?我的家住在?……我喜歡?(愛好)…?…我的好朋?友是……)?3、師：?剛才老師介?紹了哪些內(nèi)?容，根據(jù)幼?兒回答，出?示圖卡。?4、師：老?師也想和你?們做好朋友?，更多了解?你們，誰愿?意像老師一?樣介紹自己?。(請1～?____名?幼兒介紹，?幼兒集體鼓?掌。)5?、提問：他?介紹了哪些?方面?對照?圖卡，不完?整的地方引?導(dǎo)幼兒補(bǔ)充?。三、找?個好朋友介?紹自己1?、每個幼兒?拿著小卡片?，先把自己?的介紹記下?來(可以畫?畫或做記號?)，然后對?照著卡片內(nèi)?容和好朋友?相互介紹自?己。2、?請個別幼兒?上臺來介紹?自己(提供?話筒)，幼?兒集體鼓掌?。3、師?：客人老師?也想認(rèn)識你?們，找個客?人老師介紹?一下自己(?介紹好了請?客人老師在?紙上貼顆紅?星)。4?、師：什么?時候需要介?紹自己呢??還可以介紹?哪些方面??四、結(jié)束?活動師：?今天老師通?過你們的自?我介紹認(rèn)識?了你們，認(rèn)?識了許多新?朋友，我真?高興。我們?一起來跳個?舞吧!(放?《認(rèn)識你呀?真高興》音?樂)幼兒?園的策劃方?案（四）?一、活動目?標(biāo)：1.?使幼兒體驗?到相互合作?的快樂，感?受到齊心協(xié)?力的力量大?于一切;?2.讓幼兒?能了解到布?袋的多種用?法;鞏固合?跳、跨跳、?四散跑的潛?力;3.?幼兒能夠聽?懂音樂，發(fā)?揮想象感受?到不同的情?節(jié)性音樂，?并透過游戲?充分的表現(xiàn)?音樂。二?、活動準(zhǔn)備?：1.每?人布袋各一?個，老狼頭?飾一個，小?兔頭飾與幼?兒人數(shù)一致?;2.完?整情節(jié)的錄?音音樂磁帶?一盤;三?、活動過程?：(一)?開始部分：?熱身運(yùn)動?：小兔子們?跟兔媽媽做?起床操。(?教師帶領(lǐng)幼?兒做準(zhǔn)備活?動)(二?)基本部分?：(教師帶?領(lǐng)幼兒一齊?聽音樂做情?境游戲)?1、“尋找?食物”：幼?兒一個之后?一個套著布?袋蹦腳前進(jìn)?跳;2、?“吃完東西?回家”：在?草地上吃東?西，吃后扛?著袋子回家?。(1)?教師帶領(lǐng)幼?兒一個接一?個并腳跳，?不套布袋;?(2)聽?到了