有關(guān)大班社會(huì)教案五篇

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大班社會(huì)教案篇1

一、活動(dòng)背景

生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和進(jìn)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì)，我們的小伙伴卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對(duì)將來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件迫不及待的事情。

二、活動(dòng)實(shí)錄

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道樹(shù)木是人類、動(dòng)物的好伙伴，了解綠化的好處。

2、教育幼兒愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)樹(shù)木

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件

〔三〕活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分，引出課題

小伙伴，今日老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō)，最近

小動(dòng)物們遇到很多困難，倒底是什么困難，后來(lái)又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來(lái)看照片。

2、基本部分

〔1〕〔出示畫(huà)面1〕師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事苦惱呢？

幼A：它沒(méi)有媽媽。

幼B：它沒(méi)有吃的東西。

幼C：它沒(méi)有好伙伴和它玩。

師：這些給小熊的生活帶了了什么影響？你們有什么方法來(lái)援助小熊嗎？〔幼兒自由爭(zhēng)論后回答〕

幼A：讓小熊搬家。

幼B：告知工廠老板，小熊的苦惱，讓它把工廠關(guān)了。

幼C：小熊躲在家了不要出來(lái)，把門(mén)和窗都關(guān)好。

師：我們來(lái)看猴博士給小熊想了個(gè)什么方法？〔出示畫(huà)面2〕為什么猴博士要讓小熊植樹(shù)，樹(shù)有什么本事呢？〔請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論后回答〕

幼A：種了樹(shù)，大樹(shù)可以攔住濃煙。

幼B：樹(shù)可以把煙吸掉。

幼C：樹(shù)會(huì)放出新鮮的空氣。

師小結(jié)：原來(lái)樹(shù)木有凈化空氣，降低噪音、治理污水的作用?，F(xiàn)在小熊能呼吸到新鮮的'空氣，小松鼠也搬來(lái)和它做鄰居了。

〔出示畫(huà)面3〕師：呀，小鹿和小牛為什么哭的這么難過(guò)呢？

幼A：它們吵架了。

幼B：它們的地上光禿禿的，沒(méi)有草。

師：小伙伴你們說(shuō)怎么辦？

〔出示畫(huà)面4〕小樹(shù)、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香?。?/p>

〔出示畫(huà)面5〕師：看，小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢？〔太陽(yáng)〕是呀，夏天的太陽(yáng)火辣辣地照小狗身上，可把它熱壞了，想個(gè)什么方法呢？

幼A：用電風(fēng)扇扇。

幼B：吃冷飲。

幼C：撐把傘。

〔出示畫(huà)面6〕師：現(xiàn)在你們知道，樹(shù)木的另外一個(gè)本事是什么嗎？〔歇涼〕。

〔出示畫(huà)面7〕師：風(fēng)沙來(lái)了，吹的長(zhǎng)頸鹿和大象眼睛也睜不開(kāi)，

一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢？〔出示畫(huà)面8〕為什么呢？你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。

〔出示畫(huà)面9〕師：呀！小兔和刺猬背著行李要走，它們?yōu)槭裁匆x開(kāi)自己的家呢？〔發(fā)大水〕，〔出示畫(huà)面10〕猴博士也把植樹(shù)的好方法教給了小兔和刺猥，可是植樹(shù)和洪水、泥土流失有什么關(guān)系？樹(shù)的根深深地扎在泥土里，把泥土固定住，防止了水土的流失，你們說(shuō)，樹(shù)木大本事大不大？

〔2〕小伙伴，現(xiàn)在我們知道樹(shù)木是小動(dòng)物的好伙伴，當(dāng)然從古代

到現(xiàn)在樹(shù)木也一貫是我們?nèi)祟惖暮没锇?，它們給我們?nèi)祟悗?lái)了很多的援助，我們的生活離不開(kāi)樹(shù)，為什么呢？〔幼兒自由回答〕

師小結(jié)：樹(shù)木可以吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，使空氣變的清爽；樹(shù)木可以防止風(fēng)沙，它們手拉手連成綠色的墻，不讓風(fēng)沙來(lái)?yè)v亂；可以防止水土流失；還可以使我們的城市變的更漂亮。

〔3〕師：所以我們每年春天都要種樹(shù)，我們要像對(duì)待好伙伴一樣愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)它們呢？〔請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論〕

幼A：不砍樹(shù)，不搖樹(shù)。

幼B：不采樹(shù)葉。

幼C：常常給小樹(shù)苗澆水。

3、結(jié)束部分、老師總結(jié)

樹(shù)木、花草綠化了環(huán)境，使大地更漂亮，空氣更清潔，使我們生活的環(huán)境更舒暢，小伙伴要愛(ài)惜樹(shù)木、不搖樹(shù)、不爬樹(shù)、不采樹(shù)葉，不但自己要做到了，還要制止別人去做破壞綠化的事，為我們的好伙伴——樹(shù)木，作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，好嗎？

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

這個(gè)活動(dòng)采納了多媒體課件，通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的際遇，生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹(shù)木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題設(shè)計(jì)奇妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思索、探究。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

大班社會(huì)教案篇2

一、設(shè)計(jì)意圖：

小伙伴進(jìn)入大班以后，很快就要上學(xué)校了，要漸漸的養(yǎng)成獨(dú)自睡覺(jué)的習(xí)慣。但現(xiàn)在的小伙伴許多都習(xí)慣了和爸爸媽媽一起睡覺(jué)，有的甚至可怕自己一個(gè)人睡覺(jué)，因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒勇猛的說(shuō)出自己不敢一個(gè)人睡覺(jué)的緣由，然后大家一起解決來(lái)讓幼兒明白，其實(shí)我們沒(méi)有須要可怕這些東西，這些都是不存在的，從而讓幼兒漸漸嘗試、情愿一個(gè)人睡。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐驚心理。

2．鼓舞幼兒能在集風(fēng)光前講解并描述自己一個(gè)人睡的勇猛經(jīng)受或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的緣由。

3．通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，援助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒愿意嘗試一個(gè)人睡。

4．情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法

5．鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1。有過(guò)一個(gè)人睡的體驗(yàn)2。PPT，睡覺(jué)娃娃的圖片，白紙，勾線筆。

3。背景音樂(lè)。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

能在集風(fēng)光前大膽的說(shuō)出自己不敢一個(gè)人睡的緣由。

五、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕出示夜晚圖片，引出主題1。師：這是什么時(shí)候的情景？你發(fā)覺(jué)了什么？

2．師：人們干什么啦？你覺(jué)得睡覺(jué)是一件什么樣的事情？

3。小結(jié)：睡覺(jué)是一件舒暢的事情，援助我們大腦和身體充分休息，援助我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)?？墒牵@么美妙的一件事情對(duì)于一只小老鼠來(lái)說(shuō)卻糟糕透了。由于小老鼠不敢一個(gè)人誰(shuí)。

〔二〕出示小老鼠圖片，講解并描述故事。

1。師：剛開(kāi)始時(shí)小老鼠為什么睡不著？小老鼠聽(tīng)到了什么聲音？

2。師：這些聲音來(lái)自哪里？

——這些聲音來(lái)自于大自然，并沒(méi)有什么可怕的。

3。師：后來(lái)小老鼠為什么又睡著了？

——小結(jié)：晚上睡覺(jué)的時(shí)候只要關(guān)好門(mén)窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了的'小老鼠到了第二天晚上睡得可香了，到了第三天晚上睡得更踏實(shí)了，還做了一個(gè)美夢(mèng)呢！

〔三〕調(diào)查"你敢一個(gè)人睡嗎"1。是一個(gè)人睡覺(jué)的就把紅色睡覺(jué)卡片貼在身上，假如不是一個(gè)人睡覺(jué)的就把黃色睡覺(jué)卡貼在身上。

2。對(duì)比調(diào)查結(jié)果。

3。講講自己睡覺(jué)的經(jīng)受。

4。小結(jié)：可怕是很正常的事情，只要你勇猛說(shuō)出來(lái)，就能想方法解決。？誰(shuí)告知老師自己可怕的事情？這么多緣由不情愿自己睡覺(jué)，集中大家聰慧來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

〔四〕出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論解決方法。

〔五〕用自己的方式克服對(duì)怪獸的恐驚1。畫(huà)出解決的方法。

總結(jié)：我們用我們的聰慧聰慧解決了讓我們睡覺(jué)時(shí)可怕的問(wèn)題，那你愿意一個(gè)人睡了嗎？〔老師現(xiàn)在也嘉獎(jiǎng)不是一個(gè)人睡覺(jué)的孩子們一個(gè)勇猛的大拇指〕老師祝全部的小伙伴每天都擁有美妙的夜晚，睡得香，睡得甜，身體棒。

【活動(dòng)反思】

孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的愛(ài)好是很充分的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的可怕，體驗(yàn)從可怕到不可怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不可怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不可怕了，成為勇猛的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠徑直凸顯出來(lái)。

大班社會(huì)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解名字的獨(dú)特性和含義，大膽溝通名字的由來(lái)。

2.感知自己名字的別出心裁，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫(xiě)法、含義及小故事。

2.寫(xiě)有幼兒名字的卡片。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)聽(tīng)聲音，談話導(dǎo)入

師：請(qǐng)小伙伴聽(tīng)，這是什么聲音?(播放嬰兒哭聲的聲音)

師：對(duì)，這是一個(gè)剛誕生的嬰兒的哭聲，隨著這一生悅耳的哭聲的到來(lái)，一個(gè)新的小生命就來(lái)到了這個(gè)多彩的世界。接下來(lái)爸爸媽媽就要開(kāi)始給他干什么呢?

幼：起名字。

師：對(duì)，就像咱們小伙伴一樣，爸爸媽媽也都給你們起了好聽(tīng)的名字。那你們認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?假如把全部小伙伴的名字寫(xiě)在一起，你能找到自己的名字嗎?(能)

(二)找找我的名字

1.師：瞧,這里有我們?nèi)嘈』锇榈拿?，你的名字在哪?

(幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記)

2.師：你能找到自己的名字在哪里嗎?(我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫……)

3.這些名字都一樣嗎?

老師小結(jié)：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的。名字是每個(gè)人特有的，誰(shuí)的名字就代表了誰(shuí)。

(三)查找姓的奧秘

1.認(rèn)識(shí)了解名字中的第一個(gè)字，知道這就是姓大班社會(huì)活動(dòng)：名字的故事大班社會(huì)活動(dòng)：名字的故事。

2.提問(wèn)：你們知道名字的第一個(gè)字是什么意思嗎?你為什么姓*?你家里還有誰(shuí)姓*，你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?

3.爭(zhēng)論，自己的.姓可以改掉嗎?請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)出自己的理由。

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的姓和名，

老師總結(jié)：我們中國(guó)的姓氏是一代一代傳承下來(lái)的，根據(jù)中國(guó)人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸的姓，也有少數(shù)跟媽媽姓的。

5.說(shuō)一說(shuō)班內(nèi)有哪些姓。請(qǐng)幼兒找出班內(nèi)同姓的幼兒有幾個(gè)，并把他們喊出來(lái)。

小結(jié)：我們中國(guó)的姓氏特別特別的多，有一個(gè)字的姓，也有兩個(gè)字的姓，還有一種關(guān)于姓氏的書(shū)，叫《百家姓》這是我們中國(guó)特有的大班社會(huì)活動(dòng)。有機(jī)會(huì)可以跟家長(zhǎng)一起看一看這本書(shū)。

(四)說(shuō)說(shuō)我的名字

1.師：“你們知道了姓什么，叫什么名字，那你們知道你們的名字是誰(shuí)起的嗎?為什么會(huì)給你起這樣的名字?

2.請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己名字的故事，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)有幾個(gè)名字。

小結(jié)：有的小伙伴有兩個(gè)名字，有姓氏的那個(gè)名字就叫大名，也叫學(xué)名，沒(méi)有姓氏的名字就叫小名。小名一般是長(zhǎng)輩或是最親的人叫的名字，不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨意便給我們?nèi)∶?，都是有肯定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)你們的期望，和對(duì)你們美妙的祝福。

3.提問(wèn)：假如現(xiàn)在你們的爸爸媽媽在這里，你們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句什么話?應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

小結(jié)：假如他們聽(tīng)到肯定會(huì)很興奮的，老師聽(tīng)了也很感動(dòng)，知道你們長(zhǎng)大了，但是你們說(shuō)的這些能做到嗎?那就給自己加油、鼓掌吧。

4.選出班內(nèi)最好聽(tīng)、最獨(dú)特的名字。

(1)師：剛才小伙伴介紹了自己名字的故事，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這幾個(gè)小伙伴的名字叫起來(lái)感覺(jué)一樣嗎?有什么感覺(jué)?(男孩名字和女孩名字)

小結(jié)：男孩名字比較洪亮，感覺(jué)很強(qiáng)壯、有力，女孩的名字比較美、優(yōu)雅、感覺(jué)很溫馨。

(2)請(qǐng)你們想一想，你覺(jué)得我們班誰(shuí)的名字最好聽(tīng)呢?

請(qǐng)一幼兒回答后，全體幼兒大聲喊出來(lái)。小結(jié)：老師覺(jué)得你們每個(gè)人的名字到挺好聽(tīng)的

大班社會(huì)活動(dòng)：名字的故事學(xué)習(xí)總結(jié)。

(3)師：發(fā)覺(jué)這節(jié)課小伙伴表現(xiàn)都很好，回答下列問(wèn)題也很積極。現(xiàn)在我們來(lái)放松一下，做個(gè)游戲好不好。(好)剛才有的小伙伴講了名字的故事，還有的小伙伴沒(méi)有講，老師很想知道他們的名字的故事，你們想不想知道?(想)

(4)玩游戲――擊鼓傳花，并介紹游戲玩法。

師：“那我們就玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲向起開(kāi)始依次傳花，鼓聲停止，花在誰(shuí)的手里誰(shuí)就將自己名字的故事講一下。

(五)幼兒玩游戲，活動(dòng)自然結(jié)束。

大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、主動(dòng)與新伙伴交往，大膽地進(jìn)行溝通。

2、禮貌待人，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)歡迎新伙伴的方法，例如唱歌、帶玩具、圖書(shū)到幼兒園共享等。

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)新來(lái)的小伙伴站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡迎新伙伴，鼓舞他介紹自己的姓名。

2.鼓舞其他幼兒做小記者，采訪新伙伴：

請(qǐng)問(wèn)你今年幾歲？

請(qǐng)問(wèn)你是怎么上幼兒園的？

每天誰(shuí)送你上幼兒園？

請(qǐng)問(wèn)你喜愛(ài)什么玩具？

提示和鼓舞幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

3.用小伙伴提前預(yù)備的方案歡迎新伙伴，例如唱歌、跳舞、共享玩具、圖書(shū)等。

4.幼兒帶新伙伴參觀幼兒園，介紹幼兒園的主要場(chǎng)所和用途；介紹班里各個(gè)區(qū)角的名稱和用途。

5.請(qǐng)新伙伴也說(shuō)說(shuō)自己的感受。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

樂(lè)于親近新認(rèn)識(shí)的伙伴。

懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”。

活動(dòng)建議

請(qǐng)家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)?時(shí)候帶孩子去鄰居家或親戚家串門(mén)，鼓舞孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些基本的交往禮節(jié)，這樣能更好地促進(jìn)孩子社會(huì)性的進(jìn)展。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中，我結(jié)合學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的存在的現(xiàn)象開(kāi)展本次活動(dòng)，孩子們樂(lè)于共享過(guò)年的歡樂(lè)，大方介紹自己，樂(lè)于與新伙伴交往，并制定小目標(biāo)，活動(dòng)開(kāi)展得很勝利!孩子們?cè)谡Z(yǔ)言的表述中，用詞存在肯定的難度，今后須多加強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)的熬煉!

大班社會(huì)教案篇5

設(shè)計(jì)背景

在社會(huì)高速進(jìn)展的今日，絕大部分幼兒對(duì)于祖國(guó)節(jié)日的了解也就僅限于吃好吃的了，針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了本課，通過(guò)本科使孩子們了解中國(guó)的節(jié)日傳統(tǒng)和風(fēng)俗，激發(fā)他們的國(guó)家驕傲感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)多媒體教學(xué)，引導(dǎo)幼兒探究、發(fā)覺(jué)關(guān)于我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，了解端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)的由來(lái)及風(fēng)俗。

2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受節(jié)日氣氛。

3、引發(fā)幼兒的民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn);了解端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)的由來(lái)及風(fēng)俗。

難點(diǎn)：引發(fā)幼兒的民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義情感。

活動(dòng)預(yù)備

電腦、錄音機(jī)、錄音帶、粽子、月餅、餃子、湯圓、廚師帽、圍裙、面、餡、粽葉、糯米、棗、盤(pán)子、各種節(jié)日裝飾品

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1、導(dǎo)語(yǔ)引入：這幾天，小伙伴和家人溝通了有關(guān)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，你們知道我國(guó)有哪四個(gè)重大傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你喜愛(ài)過(guò)節(jié)嗎？過(guò)節(jié)的心情是什么樣的？那好讓我們帶著歡樂(lè)的心情，乘時(shí)間列車，進(jìn)入時(shí)間隧道，到這些節(jié)日去看一看。

2、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室

二、基本部分

1、了解端午節(jié)的由來(lái)風(fēng)俗

導(dǎo)語(yǔ)：看時(shí)間指針指向了五月初五，五月初五是什么節(jié)日呢？端午節(jié)？誰(shuí)知道端午節(jié)的來(lái)歷呢？端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？

〔1〕幼兒說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗。

〔2〕讓我們一起進(jìn)入時(shí)間網(wǎng)站，看一看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

老師小結(jié)：端午節(jié)的由來(lái)及風(fēng)俗

端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)定的節(jié)日，人們?cè)诙宋绻?jié)這天包粽子、賽龍舟、戴荷包、掛葫蘆、采艾蒿、扎五索、吃粽子、吃雞蛋。