美術(shù)教案必備5篇

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美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.進(jìn)一步了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。

2.激發(fā)幼兒自主交往的愿望。

3.增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的名片。

活動預(yù)備：

課件一套，幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份

活動重點(diǎn)：初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片

活動流程：進(jìn)一步了解名片--制作名片--相互溝通

活動過程：

1.進(jìn)一步了解名片導(dǎo)入：觀看幻燈1、2。

爭論大人運(yùn)用名片的用途：觀看幻燈3。(名片有各種用處，認(rèn)識新伙伴、與伙伴保持聯(lián)系、交到更多的伙伴介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。)爭論名片上的內(nèi)容：觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)識、地址、電話、手機(jī)等)。

想想說說我們的名片上有些什么：觀看幻燈6、7。(自己的名稱、標(biāo)識、家庭住址、家庭電話、所在班級等)。

2.制作名片要求：

鼓舞幼兒制作有性格的名片。

名片內(nèi)容：需要有本人姓名、標(biāo)識、家庭住址、家庭電話、等。

可以添畫花紋等，進(jìn)行裝飾。

3.相互溝通贈送名片和介紹名片。

教學(xué)反思

活動來源于我們的生活，幼兒在活動中不僅體驗(yàn)到自主動手設(shè)計(jì)名片的勝利喜悅，同時感受到了交往的歡樂。名片是人們交際的'一種工具，它的涌現(xiàn)和運(yùn)用已被現(xiàn)代人越來越重視，它和孩子們的距離應(yīng)當(dāng)是特別近的?；顒娱_始，孩子自己溝通對名片的認(rèn)識，如名片的內(nèi)容、名片的用處。爭論名片的用處時，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便伙伴。最末，通過自己制作名片來提升、擴(kuò)展自己的閱歷。整個過程，自然流暢，在與幼兒互換名片的過程中結(jié)束，孩子們即獲得了閱歷又加深了與幼兒間的友情。這次活動是幼兒第一次設(shè)計(jì)名片，所以他們特別感愛好，心情一貫是興奮的、愉悅的，活動中他們能自主設(shè)計(jì)自己喜愛的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊閱歷進(jìn)行提升，讓幼兒在制作過程中嘗試到勝利、獲得愉悅。在活動中，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氛圍，特別是在贈送名片過程中，讓每位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會，培育了幼兒主動表達(dá)的技能。

美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：1、通過老師夸張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜愛他們對愛的表達(dá)方式。

2、情愿寧靜地傾聽故事。

3、能夠用繪畫的形式簡約的表現(xiàn)對媽媽的愛。

活動預(yù)備：圖片、頭飾、美工材料活動過程：

一、導(dǎo)入：播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒愛好，引出故事《我愛你有這么多》

1、出示圖片，講解并描述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢?那媽媽呢?引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說2、出示圖片，講解并描述故事第二段提出問題：a、小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的?

b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來仿照小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后，師予以確定，擁抱幼兒)3、依次出示圖片，講解并描述故事第三、四段。

三、比比誰的愛多1、小伙伴們，故事聽完了，告知老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢?

2、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的`媽媽一樣那么的愛我們，那我們應(yīng)當(dāng)不讓媽媽操勞，做個乖寶寶。

四、我來畫一畫1、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請小伙伴們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好?

2、講解：我們把圖中的圓點(diǎn)連起來，然后再把他涂起來。

3、分發(fā)材料，幼兒動手繪畫

美術(shù)教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)畫線條，嘗試進(jìn)行選擇粘貼。

3、培育幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

4、培育幼兒初步的制造技能。

【活動預(yù)備】

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙盆〔人手一個〕，彩紙做成的配料〔如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等〕生日歌的磁帶，漿糊，抹布。

【活動過程】

一、給媽媽過生日

1、出示蛋糕，引起愛好：

2、讓幼兒說說自己是怎么過生日的。

3、為媽媽唱生日歌

二、給媽媽做面條

1、爭論：“生日時除了吃蛋糕還吃什么？”

2、演示操作：

〔1〕出示盤子，畫面條；

〔2〕粘貼一點(diǎn)配料。

3、做面條：

〔1〕提示孩子先畫面條

〔2〕自由選擇材料粘貼

三、送面條

“送給媽媽吃面條的時候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的?！毕冉榻B再送。

【活動反思】

在這次活動中，我覺得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗(yàn)歡樂。

在整個活動中留意到了美術(shù)活動和其他內(nèi)容的整合，如：“1和很多”的初步的數(shù)概念，音樂活動的整合等，也留意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提示、教育的作用。

但是在這次的活動中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進(jìn)一步的`探究、討論：

1、在設(shè)計(jì)問題上應(yīng)更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問題：“我們什么時候吃蛋糕？”對于小班幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。

2、在活動中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。

3、在爭論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了，應(yīng)讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和看法。

4、活動中缺少了讓幼兒更多開口的機(jī)會。我覺得：在以后的活動中我們要思索：如何讓幼兒在活動中快樂、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進(jìn)每個孩子的進(jìn)展。

美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽。

2.能用自己喜愛的色調(diào)給太陽涂上美麗的顏色。

3.體驗(yàn)活動的愉悅，享受勝利的`歡樂。

活動預(yù)備：

1.太陽升起來了示范畫。

2.油畫棒，黑筆，畫紙。

活動過程：

一、預(yù)熱階段：

1.請幼兒觀賞兒歌太陽當(dāng)空照,太陽當(dāng)空照花兒對我笑，小鳥說早早…

2.請幼兒說說太陽長什么模樣呀？

二、圖形刺激：

1.今日我請小伙伴看看剛升起的太陽，它露出半邊臉。請幼兒觀賞作品。

2.老師演示：

1〕在紙上先畫一條直線，直線要畫到兩頭。

2〕在直線上畫一跳弧線，弧線在爬山坡要漸漸的爬。

3〕給太陽畫上眼睛。鼻子。嘴巴。

4〕用各種線條給太陽畫上美麗的頭發(fā)。

5〕用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服

三、制造表現(xiàn)：

1.幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽公公。

2.幼兒給太陽公公穿上花衣服。

3.幼兒繪畫時即時予以表揚(yáng)。對于錯誤即時訂正。

四、作品賞析：

幼兒觀賞自己的作品，共同溝通做畫的歡樂，展示幼兒作品。

美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1。通過觀賞，感受樹林色調(diào)的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運(yùn)用點(diǎn)彩的方式進(jìn)行漸變色點(diǎn)畫。

2。喜愛水粉畫創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備：

1。閱歷預(yù)備：幼兒已有用水粉點(diǎn)彩的閱歷。

2。教具預(yù)備：彩色的樹林圖片一幅。

3。材料預(yù)備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。

活動過程：

1。提問導(dǎo)入，引起愛好。

師："你喜愛樹林嗎？你心中的樹林是什么顏色？"〔幼兒自由回答〕

2。觀賞圖片，感受樹林遠(yuǎn)近色調(diào)的漸變。

〔1〕出示圖片《彩色的樹林》

"今日，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一一看。"

〔2〕提問："在這片彩色的樹林里，你看到多少種顏色？""離我們近的這片樹，顏色有什么改變？"〔綠色和黃色之間的漸變〕遠(yuǎn)處的那片樹，顏色又是怎么漸變的？

3。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漸變色的點(diǎn)彩畫方法和過程。

〔1〕回憶點(diǎn)彩畫的繪畫方式。

"老師前兩天帶著小伙伴們玩過點(diǎn)彩畫，你還記得是怎么畫得嗎？"〔對了，就是用密集的點(diǎn)來表示色塊，可以一圈一圈的由內(nèi)向外點(diǎn)畫或一圈一圈的由外向內(nèi)點(diǎn)畫?！?今日，我們要提高一點(diǎn)難度，學(xué)習(xí)用同一色系的漸變色來畫點(diǎn)彩畫《漂亮的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"

〔2〕老師示范，并講解要點(diǎn)。

"在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來點(diǎn)畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內(nèi)向外的方式來點(diǎn)畫，你們認(rèn)真看哦！""咦，綠色畫好后，我是怎么把畫筆弄潔凈的？哪個看得認(rèn)真的小伙伴情愿介紹一下？"〔說得很好，我先在潔凈的'水里把畫筆洗潔凈，然后又在干的抹布上把水舔干。

"接下來，應(yīng)當(dāng)選擇哪種顏色才會形成同一色系的漸變色呢？"〔淺綠色、黃色〕好，讓我來試一試！"

〔3〕請幼兒參加，提高活動積極性。

"有哪位能干的小伙伴情愿上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。"依據(jù)幼兒的作畫狀況，予以相應(yīng)的說明和。

3。幼兒作畫，老師指導(dǎo)

〔1〕提出繪畫要求。

"下面，讓我們一起動手用點(diǎn)彩畫的方式畫一幅有漸變色的漂亮樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出