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文檔簡介
頑皮的玩偶（教案）一、教學目標了解制作玩偶的基本材料、工具和方法；培養(yǎng)學生動手實踐的能力；提高學生的觀察和判斷能力；培養(yǎng)學生團隊合作精神；增強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。二、教學準備制作玩偶的材料：布、填充棉、線、針、布料剪。實驗室設備：烙鐵、鉛筆、尺子、剪刀等。教學過程中需要打印的材料：圖案模板、說明書。三、教學內容及步驟1.了解制作玩偶的基本材料、工具和方法觀察示范玩偶，了解玩偶的基本材料和工具，學生討論各自認為需要注意的細節(jié)。給學生發(fā)放說明書和圖案模板，講解玩偶的制作步驟，并指導學生完成。2.培養(yǎng)學生動手實踐的能力配備材料和工具，讓學生根據教師提示，自己制作玩偶。強調學生在制作過程中要注意安全，切勿在使用烙鐵等銳利工具時手抖或調皮搗亂。3.提高學生的觀察和判斷能力讓學生觀察自己的作品，與示范玩偶進行比較，找出不同之處，看哪些地方做得不夠好，如何改進。引導學生總結出制作玩偶的技巧和方法，以便下次制作更好的玩偶。4.培養(yǎng)學生團隊合作精神將學生分為若干組，每組分工合作，制作玩偶前要聽取組員意見，并將意見進行整合，使每個組員都有任務可以完成。在制作完畢之后，可以組織學生合作完成一個更大的項目，例如：制作一個玩偶展覽或者玩偶戲劇等。5.增強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力讓學生對玩偶進行改良，嘗試使用新的材料或工具，將玩偶做得更有創(chuàng)意和個性。引導學生思考玩偶可以用于什么場合，例如：送禮物、拍照留念等。四、教學效果評估學生制作的玩偶是否符合要求，是否有創(chuàng)意、高度還原度等。學生完成組內協(xié)作的表現，是否有團隊意識。學生分享自己的玩偶做法和心得，是否有好的創(chuàng)新意識。五、教學擴展可以請家長或者外界的人來評估學生制作的玩偶，讓學生更深入地了解不同人群的觀點和態(tài)度，來提高學生的判斷能力。可以邀請有經驗的制作玩偶人員來進行指導學生，讓學生有機會跟專業(yè)人員交
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