青島 版三年級(jí)書(shū)法上冊(cè)《第一課 書(shū)法準(zhǔn)備》教學(xué)設(shè)計(jì)

青島版三年級(jí)書(shū)法上冊(cè)《第一課書(shū)法準(zhǔn)備》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解書(shū)法的定義與特點(diǎn)；掌握書(shū)寫(xiě)書(shū)法的基本要求，如：姿勢(shì)、筆法、紙張等等；能熟練地用毛筆寫(xiě)出簡(jiǎn)單的漢字。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明確字帖書(shū)寫(xiě)的基本要求，如：姿勢(shì)、筆法、紙張等等；讓學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)書(shū)法的基本要求；讓學(xué)生通過(guò)課堂實(shí)踐，掌握用毛筆寫(xiě)出簡(jiǎn)單的漢字。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確握筆；如何掌握毛筆字的寫(xiě)法。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師先向?qū)W生介紹三年級(jí)上冊(cè)的書(shū)法教材，通過(guò)對(duì)教材的簡(jiǎn)單介紹，讓學(xué)生初步了解書(shū)法的重要性和書(shū)寫(xiě)要求。2.引入新知教師通過(guò)課件呈現(xiàn)一些書(shū)法書(shū)寫(xiě)視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀察和理解初步掌握書(shū)法的第一步——“筆畫(huà)”。3.講解筆法將書(shū)法視頻上的筆畫(huà)單獨(dú)提取出來(lái)進(jìn)行講解，讓學(xué)生在理解技巧的同時(shí)，通過(guò)模仿練習(xí)來(lái)熟練地掌握。4.練習(xí)寫(xiě)字教師向?qū)W生出示第一課的字帖，讓學(xué)生按照要求掌握好姿勢(shì)、握筆方法以及紙張的選擇等知識(shí)點(diǎn)后，進(jìn)行小組練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握書(shū)法的基本技巧。5.學(xué)生自查學(xué)生互相交流討論自己書(shū)寫(xiě)的優(yōu)缺點(diǎn)，收集并分析各自的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一步的練習(xí)做好準(zhǔn)備。6.總結(jié)歸納教師對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行一定程度的點(diǎn)評(píng)，然后總結(jié)提高，引導(dǎo)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。四、教學(xué)方法本課采用了“導(dǎo)入新課——引入新知——講解筆法——練習(xí)寫(xiě)字——學(xué)生自查——總結(jié)歸納”的教學(xué)模式。這種模式充分利用了學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在集體中互相交流，從而發(fā)現(xiàn)和解決自己的問(wèn)題和不足。五、教學(xué)評(píng)估小組練習(xí)：學(xué)生能否熟練掌握書(shū)法基本技巧；學(xué)生自查：學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)并改正；教師點(diǎn)評(píng)：教師能否對(duì)學(xué)生的書(shū)法進(jìn)行一定程度的點(diǎn)評(píng)。六、教學(xué)建議課前應(yīng)當(dāng)充分準(zhǔn)備好教學(xué)課件，注重理論知識(shí)和實(shí)踐操作的結(jié)合；課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重小組合作，學(xué)生之間互相討論和交流，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果