六年級語文上冊第20課《青山不老》知識點及練習題

20*．《青山不老》知識點一、作者簡介梁衡：著名學者、新聞理論家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學。曾任人民日報副總編輯。主要作品：《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡》《新聞原理的思考》等。二、多音字卷：juǎn（卷曲）juàn（試卷）載：zǎi（記載）zài（載客）勁：jìng（蒼勁）jìn（有勁）惡：è（兇惡）ě（惡心）wù（厭惡）宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）參：cān（參加）shēn（人參）cēn（參差不齊）三、近義詞創(chuàng)造——制造盤踞——占領險惡——兇惡選擇——抉擇恭敬——尊敬領悟——領會勁挺——挺拔風雨同舟——同舟共濟三番五次——接二連三四、反義詞干旱——濕潤險惡——和善恭敬——傲慢宏偉——渺小風雨同舟——過河拆橋勇敢——膽怯不緊不慢——心急如焚五、理解詞語丈：原市制單位，一丈約等于3．3333米。肆虐：任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風經(jīng)常吹刮，給當?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。盤踞：非法占據(jù)。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。歸宿：人或事物的最終的著落。文中指青山是老人生命的終結地。勁挺：堅強有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。淤泥：河流、湖沼、水庫、池塘中沉積的泥沙。文中指樹下堆積的泥土。蕩漾：（水波）一起一伏地動。文中指老人的院子里到處充滿著綠色，到處被植被所圍繞。治理：管理，處理、整修。領悟：領會的意思。風雨同舟：在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。山川共存：與山川融為一體。日月同輝：日月的光芒交相輝映。三番五次：形容次數(shù)很多，次數(shù)頻繁。不緊不慢：形容心情平靜，行動從容。六、句子解析1．我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。窗外滿山的楊柳濃密蔥郁，在風的吹拂下，高低起伏，猶如海上的波浪。作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。2．他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。面臨享福與吃苦的抉擇，老農(nóng)毫不猶豫地選擇了吃苦，選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路，因為他知道自己還有許多事沒有完成，這條山溝還需要他，需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這青山。3．是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。黃土和綠樹是互依互存，不可分割的。黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農(nóng)與青山是息息相關、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老農(nóng)，而老農(nóng)用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對青山的回報。其實人與自然又何嘗不是如此？4．他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了?！傲硪环N東西”，表面上指的是老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。5．這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。這是總結全文的中心句，點明中心，升華主旨。老人留下的不僅是這片青山，還有更寶貴的東西——保護環(huán)境的意識，造福后代、造福人類的精神。老人植樹造林、保護家園的精神永遠流傳，青山必將長青。七、問題歸納1．讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文講述了一位山野老農(nóng)，將畢生的精力用于植樹造林工作，用15年的時間在晉西北創(chuàng)造了一篇綠洲，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，造福子孫后代。2．文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？答：文中的老人用十五年的時間，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，將原來狂風肆虐、沙暴盤踞的山溝改造成了綠意盎然的青山。3．作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西。轉化為的“另一種東西”指的是什么？轉化為的“另一種東西”是指轉化為青山綠水，轉化為不屈服于惡劣環(huán)境，頑強執(zhí)著地開辟荒山、綠化家園的精神和造福后代的情懷。4．老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造奇跡的？（1）山溝環(huán)境十分險惡。（2）生活條件艱苦。（3）老人年老、瘦小。（4）同伴、老伴相繼離世。5．課文為什么以“青山不老”為題？老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲，用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價值。他的生命的意義在這茫茫的綠洲中得到延伸，他的精神與青山共存，永垂不朽。八、課文分段第一段（1）：描寫了院子外面綠意濃濃的景觀和一幅喜人畫卷。第二段（2-5）：寫老人改造山林及綠化山溝所面臨的困難以及所取得成績。第三段（6-7）：寫“我”的感悟：青山是不會老的，點出文章中心意旨。九、課文主題本文用清新的筆觸向我們記敘了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用十五年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲的故事，贊揚了老人與環(huán)境做斗爭的不屈精神和造福后代的情懷。

20*．《青山不老》練習題一、多音字組詞。參：cān（）shēn（）cēn（）惡：è（）ě（）wù（）二、根據(jù)意思寫詞語。1．任意的殘殺或迫害。（）2．非法占據(jù)、霸占。（）3．比喻共同經(jīng)歷患難。（）4．一再，多次。（）5．對人謙恭有禮貌。（）三、按要求寫句子。1．這是了不起的奇跡。（改為感嘆句）____________________________________________________________2．我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮句）____________________________________________________________3．環(huán)境污染成為當今世界性的三大社會問題。（修改病句）____________________________________________________________四、指出破折號的不同用法（填序號）。A．表解釋說明B．表語意轉換C．表聲音斷續(xù)1．他用林業(yè)收入資助每戶買了一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起為止。（）2．我不禁鼻子一酸——也許老人進去以后就再也出不來了。（）3．丁——冬——丁——冬……（）五、閱讀練習。風大作時，能逆（）吹牛馬使倒（）行，或擎（）之高二三丈而墜（）。1．在括號內(nèi)給加點的字注音。2．解釋下面各字在句中的含義。作：__________逆：__________擎：__________墜：__________3．用自己的話說說這句話的意思。____________________________________________________________

參考答案一、參加人參參差不齊兇惡惡心可惡二、肆虐盤踞風雨同舟三番五次恭敬三、