幼兒園大班主題活動(dòng)課堂設(shè)計(jì)

1/1幼兒園大班主題活動(dòng)課堂設(shè)計(jì)

幼兒園大班主題活動(dòng)：顏色

活動(dòng)由來：我們班幼兒江孟奇有一天穿了一件七彩的毛衣很漂亮，許多的幼兒都圍上了去看。有的幼兒說她喜歡紅色、藍(lán)色、等，有的幼兒說這么多的顏色我喜歡，還有的幼兒為顏色爭(zhēng)吵了起來。為此我設(shè)計(jì)了此主題。

活動(dòng)目標(biāo)

１、能分清色紅、黃、藍(lán)。

２、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

３、通過游戲體驗(yàn)玩色的快樂。

４、引導(dǎo)幼兒用五顏六色形容周圍事物。

５、初步培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

顏色是怎么來的？

下雨后為什么有彩虹？彩虹為什么有那么多漂亮的顏色？

太陽(yáng)是紅色的嗎？

顏色能干什么？

我喜歡的顏色。

顏色的變化。

漂亮的顏色。

科學(xué)區(qū)：提供顏色的水（三原色）。

美工區(qū)：為幼兒提供水粉、宣紙、毛筆。

娃娃家：為幼兒提供各色餃子，幼兒也自己操作。

益智區(qū)：為幼兒提供顏色的鑲嵌拼圖。

與幼兒一同探討顏色的變化以及顏色的用途。

社區(qū)的小花園。

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

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主要活動(dòng)：

1、我喜歡的顏色（光與顏色）

2、我的顏色小人（光與顏色）

3、有趣的顏色（三原色的變化）

4、碾碾轉(zhuǎn)（三原色的變化）

2、五顏六色（三原色的變化）

3、環(huán)保小天使

活動(dòng)一：我喜歡的顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒能夠表達(dá)出自己的想法

2、初步能認(rèn)識(shí)顏色

活動(dòng)形式：集體形式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、各種顏色的正方形的電光紙。

２、小標(biāo)記、膠棒。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

依據(jù)幼兒已認(rèn)識(shí)了三原色之后，進(jìn)行下一步的研究。

1、桌子擺上五顏六色的紙、紅、黃、藍(lán)、綠顏色

楊芷一、我喜歡紅色

楊潤(rùn)林：我喜歡棕色

祁源：我喜歡綠色

妞妞：我喜歡粉色

2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色的紙做風(fēng)車，并在風(fēng)車上貼上配的小標(biāo)記。

軒軒：我喜歡藍(lán)色，我的小標(biāo)記是小白兔的。軒軒選擇好材料后，自己回到座位上做風(fēng)車了。做好后貼在了顏色的展示板上了。

大部分幼兒能夠表達(dá)自己喜歡的顏色，甚至有的幼兒認(rèn)識(shí)棕色、粉紅色。幼兒在制作風(fēng)車時(shí)，幼兒與幼兒之間也有交流。

活動(dòng)二：我的顏色小人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒會(huì)使用透明膠條與雙面膠的能力。

2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、鞏固認(rèn)識(shí)顏色。

活動(dòng)形式：在美工區(qū)進(jìn)行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、美工區(qū)的廢舊物品。

２、為幼兒準(zhǔn)備各色的紙和教師已折好的手、腳。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

根據(jù)我喜歡的顏色后，發(fā)現(xiàn)幼兒興趣還熱忠于喜歡的顏色上，于是設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

1、出示己做好的小人，激發(fā)幼兒興趣

妮妮：小人真好看。

2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小人的手、腳的顏色，然后在美工區(qū)選擇小人身體材料

鄭偉：看見易拉罐用完了，自己從美工區(qū)選擇了一次性紙盒，制作了小人并畫上了眼睛和嘴。

3、展示作品，幼兒進(jìn)行交流

楊芷一：看我做的紅色的小人多好看

楊潤(rùn)林：我做了一個(gè)藍(lán)色小人

幼兒杜暢沒有用老師給準(zhǔn)備的材料，而是自己從美工區(qū)選擇了易拉罐做小孩的身子．

活動(dòng)三：有趣的顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的探究興趣。

2、過活動(dòng)，是幼兒體驗(yàn)到玩色的快樂。

活動(dòng)形式：活動(dòng)區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：大小適當(dāng)?shù)氖^，紅黃藍(lán)顏料，白紙

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

幼兒在上一個(gè)活動(dòng)中，以不滿足自己制作了，他們要自己用顏色做出與他人不一樣的作品來。為了拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)

1、以自身帶動(dòng)幼兒，參加活動(dòng)。

老師把顏料粘在石頭上，然后在紙上滾。

王凌翼：老師，你干嘛呢？

老師：你覺得顏色滾在紙上漂亮嗎？

王凌翼：漂亮。我也想弄。

小涂：老師，我也想弄。

家寶、末末：我也想弄。大部分幼兒都做出了自己的作品。

有做出蝴蝶的.、蚯蚓的、小烏龜?shù)摹?/p>

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，并對(duì)自己的畫進(jìn)行想象。

孩子滾畫的過程中，顏色混合發(fā)生變化。

末末：老師，顏色變了。

其他孩子也隨著附和

“老師，我的也變了。”

小涂――滾了一只蝴蝶

家寶――滾了一只蝴蝶

王凌翼――滾了一只螃蟹

末末――也滾了一只蝴蝶（孩子把滾玩顏色的紙對(duì)折）

3、幼兒作品展示

玩兒，使孩子的天性，發(fā)現(xiàn)顏色變化使孩子在活動(dòng)過程中，自己發(fā)現(xiàn)的。因此，老師的引導(dǎo)極為重要。另外，活動(dòng)主要圍繞孩子自主進(jìn)行探究和創(chuàng)造，老師不應(yīng)給與臺(tái)對(duì)干涉，如把滾完的畫對(duì)折。首先應(yīng)明確，孩子對(duì)任何事物都具有想象力應(yīng)放手讓孩子自己去做?？梢钥隙ǖ囊稽c(diǎn)，幼兒對(duì)顏色的興趣比以前更濃了，孩子也通過玩色體驗(yàn)到了快樂。教育目標(biāo)基本完成。

活動(dòng)四：碾碾轉(zhuǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)顏色的探究。

2、通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣。

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制的碾碾轉(zhuǎn)、硬紙、水彩筆、油畫棒

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

多顏色在一起就是黑色，幼兒提出：許多顏色在一起就是黑色幼兒產(chǎn)生了爭(zhēng)議。通過玩色的過程中，感受顏色的變化。

1、用碾碾轉(zhuǎn)吸引幼兒，并和幼兒一起玩。

麻天博：老師，真漂亮。

胖胖：我也想玩。

成成：老師，讓我玩一個(gè)好嗎？2、引導(dǎo)幼兒自制碾碾轉(zhuǎn)。

小涂：老師怎么涂呀？

老師：你覺得怎么畫漂亮，你就怎么涂。

孩子涂色時(shí)線條不一、顏色不一，女孩子喜歡用亮色，只有個(gè)別孩子用色單一，像成成、王凌翼、鄭偉“看顏色變了?！薄熬€條變成一塊了?！?/p>

麻天博：老師，我的碾碾轉(zhuǎn)像宇宙。

其他孩子也跟著說。

活動(dòng)開始，老師用自制碾碾轉(zhuǎn)來吸引幼兒注意力，并由此激發(fā)了幼兒的制作興趣。活動(dòng)開始，老師用自制碾碾轉(zhuǎn)