幼兒園大班健康教案

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幼兒園大班健康教案1

一、設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒，運(yùn)動(dòng)技能不斷加強(qiáng)，動(dòng)作更趨敏捷，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及愛(ài)護(hù)方法了解還是很少，易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。通過(guò)有趣的游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。

2、了解簡(jiǎn)約愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

3、對(duì)認(rèn)識(shí)身體部位感愛(ài)好

三、活動(dòng)預(yù)備

紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線繩、水彩筆假設(shè)干、大型積木一套。

圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書。

老師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不留意自我愛(ài)護(hù)的現(xiàn)象。

對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕開始部分

老師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲

〔二〕基本部分

1、老師提問(wèn)：

繩子是怎樣搖起來(lái)的？人為什么能變高變矮？〔搖繩時(shí)靠臂的什么部位，下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位〕引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒查找身體上的關(guān)節(jié)，如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，再次爭(zhēng)論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

3、游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)暴露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)，發(fā)覺(jué)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來(lái)?！布由钣變簩?duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí)〕。

4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套紙夾長(zhǎng)臂一隊(duì)扮小精靈，老師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，競(jìng)賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)爭(zhēng)論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？老師與幼兒共同，人體假如沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很敏捷方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的`作用。

〔三〕結(jié)束部分

1、老師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像，畫面涌現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。幼兒爭(zhēng)論:這些現(xiàn)象會(huì)使小伙伴怎樣？簡(jiǎn)單發(fā)生什么問(wèn)題？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)，避開損害？援助幼兒提升愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的閱歷:

活動(dòng)時(shí)留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動(dòng)中留意相互躲閃避開摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)留意愛(ài)護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

2、再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我愛(ài)護(hù)的方法錄像。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、

2、

幼兒園大班健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)識(shí)。

2、加強(qiáng)食品健康意識(shí)，提高幼兒食品安全自我愛(ài)護(hù)技能，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入：平常你最喜愛(ài)喜愛(ài)吃什么東西？〔老師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片〕

2、小結(jié)：你們喜愛(ài)吃的東西真是各種各樣，看看老師這里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1、師：食物的種類真的是許多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來(lái)看看這里有哪些種類？〔一一出示〕

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結(jié)：

〔1〕健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧?！渤粤擞兄梭w健康的食物〕

〔2〕垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等?！渤粤藢?duì)人體有害的食物〕

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

〔1〕點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒爭(zhēng)論，老師在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜愛(ài)吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定是損害……所以，小伙伴們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

〔2〕提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品？〔罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物〕

老師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，援助幼兒更多的'了解更多的垃圾食品品種。

三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？〔請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并回答下列問(wèn)題〕

2、請(qǐng)幼兒觀看課件〔小伙伴喝過(guò)期牛奶涌現(xiàn)肚子痛的畫面〕

師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否那么會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。

3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

老師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)反思：

食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購(gòu)買的時(shí)候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要忘卻了看清晰食品的安全標(biāo)記哦。

幼兒園大班健康教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的愛(ài)好。

2.通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的'好習(xí)慣。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)預(yù)備：

木偶(小兔，小猴)糖假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入部分：

1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

2.律動(dòng)：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

(二)基本部分

1.小伙伴猜猜，今日會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物

2.木偶表演

a.小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉，順手一扔，下場(chǎng))

b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰(shuí)扔的香蕉皮呀?摔交

提問(wèn)：a小兔怎么了?

B怎么會(huì)摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講勸慰的話

C是誰(shuí)扔的香蕉皮?

D那，香蕉皮應(yīng)當(dāng)扔那?

快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說(shuō)。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

3.分糖幼兒每人一顆觀測(cè)是否有幼兒將糖紙扔到地上

(三)結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了

音游《汽車開來(lái)了》。

活動(dòng)反思：

班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好，還能提示別的小伙伴扔垃圾，假如哪個(gè)小伙伴沒(méi)有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來(lái)，有的就一貫追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有技能，我們要相信孩子。

小百科：垃圾是失去運(yùn)用價(jià)值、無(wú)法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。

幼兒園大班健康教案4

活動(dòng)目的:

1.初步認(rèn)識(shí)人體內(nèi)臟器官。

2．對(duì)探究人體產(chǎn)生愛(ài)好。

3.學(xué)會(huì)遵守參觀的規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

錄音機(jī)、音樂(lè)錄音帶。

幼兒參觀時(shí)做的記錄和搜集回來(lái)的資料。

圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。

活動(dòng)過(guò)程:

1.與幼兒做熱身活動(dòng)，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺(jué)心的跳動(dòng)，再摸摸身體其他部位，感覺(jué)人體的肌肉和骨骼?；顒?dòng)時(shí)可以播放輕松的音樂(lè)。

2.共享查找的資料，爭(zhēng)論溝通幼兒是如何認(rèn)識(shí)自己身體內(nèi)臟的名稱和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的`優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

3.帶領(lǐng)幼兒參觀有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳，請(qǐng)幼兒記錄有趣的發(fā)覺(jué)，并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。

4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請(qǐng)幼兒輪番說(shuō)說(shuō)所見所聞。

5．請(qǐng)幼兒按自己的愛(ài)好用文字、圖畫或簡(jiǎn)約的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補(bǔ)充。

6.幫助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書》，放在展覽區(qū)。

總結(jié)共享

請(qǐng)幼兒說(shuō)出一個(gè)身體器官的名稱。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.能留心觀看科技館或展覽廳的展品。

2．能遵守參觀的規(guī)章。

3.能整理和展示搜集來(lái)的資料。

活動(dòng)建議

在活動(dòng)室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖，供幼兒觀測(cè)溝通。

幼兒園大班健康教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒主動(dòng)關(guān)注天氣改變的好習(xí)慣。愿意適時(shí)穿衣。

2、透過(guò)活動(dòng)使幼兒能依據(jù)運(yùn)動(dòng)狀況或天氣改變穿相宜的衣服。

3、能運(yùn)用漢語(yǔ)描述天氣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

2、閱歷預(yù)備：夏季在家時(shí)、幫父母親干活。

3、氣象欄圖片一幅。

三、活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入部分

老師出示氣象欄，引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報(bào)”，鼓舞幼兒用漢語(yǔ)描述天氣：“這天是晴天(陰天、雨天、、、)”“這天變熱(冷)了”。

開展部分

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”

2、談一談夏季干活會(huì)怎樣樣

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)閱歷：“小伙伴們你們?cè)趲透改缸鲞^(guò)家務(wù)嗎夏季干活覺(jué)得熱不熱”“出汗了，就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”

3、組織爭(zhēng)論

老師出示下大雨的.圖：“小伙伴們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時(shí)帶傘嗎”

老師出示閃電的圖：“小伙伴們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時(shí)我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠任意地出外面嗎”

4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

老師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片，引導(dǎo)幼兒找避風(fēng)，躲雨和正確的躲避雷電之處。

5、游戲結(jié)束，老師小結(jié)幼兒的活動(dòng)狀況。

四、活動(dòng)延伸

老師引導(dǎo)幼兒戶外活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中使幼兒體驗(yàn)到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶外活動(dòng)感覺(jué)怎樣樣

幼兒園大班健康教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛(ài)護(hù)牙齒的方法，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：錄像資料、圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

――小伙伴，今日老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽課，你們歡迎嗎？〔圖片〕

――她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？

小結(jié)：看來(lái)，小伙伴們都喜愛(ài)姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《愛(ài)護(hù)牙齒》。

二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法

爭(zhēng)論：在換牙后，為什么有的小伙伴牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？

試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互觀測(cè)牙齒表面的改變。漱口，觀測(cè)杯子里的漱口水的改變。

小結(jié)：我們發(fā)覺(jué)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是愛(ài)護(hù)牙齒的`另一種好方法。

三、深入爭(zhēng)論，全面護(hù)牙

――小伙伴，你們覺(jué)得愛(ài)護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛(ài)護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意？

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛(ài)護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身缺憾。

幼兒園大班健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)四散追捉跑的技能。

2．能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)整自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃。

3．樂(lè)于探究和積極活動(dòng)。

4．通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的追捉技能，讓他們的身體得到熬煉。

5．促進(jìn)幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

選擇有陽(yáng)光的天氣進(jìn)行，留意檢查場(chǎng)地的安全

活動(dòng)實(shí)錄：

1．預(yù)備活動(dòng)。

〔1〕組織幼兒站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。

〔2〕交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。

2．影子造型。

〔1〕引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下，和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。

老師：“咦，怎么地上也有一個(gè)老師呀？”“我們叫它影子?，F(xiàn)在你也來(lái)找找地上有沒(méi)有自己的影子？”“你還在什么地方看過(guò)自己的影子？”幼兒爭(zhēng)論，老師總結(jié)：我們?cè)陉?yáng)光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

〔2〕讓幼兒變動(dòng)一下方位，看看影子有什么改變。

老師：“請(qǐng)小伙伴們圍著圓圈走，你們發(fā)覺(jué)了什么？”

幼兒：“影子會(huì)和我們一起動(dòng)，我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里?！?/p>

〔3〕讓幼兒改變不同的姿態(tài)，看看影子有什么改變。

老師：“請(qǐng)小伙伴們變一變自己的.姿態(tài)，搖搖頭、擺擺手、蹲下來(lái)，你又發(fā)覺(jué)了什么，？”

幼兒：“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”。

老師：原來(lái)“影子和我們是好伙伴，我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會(huì)跟著變?！?/p>

〔4〕讓幼兒明白將姿態(tài)改變和方位改變結(jié)合起來(lái)，影子也就動(dòng)起來(lái)了。

老師：“假如我們邊走邊動(dòng)，你又會(huì)發(fā)覺(jué)影子怎么變？”

〔5〕師幼小結(jié)：影子是我們的好伙伴，人動(dòng)，影子也隨著動(dòng)，做的姿態(tài)不同，影子

的造型也不同。

3．我和影子做游戲。

〔1〕幼兒兩人一組在空地上相互追捉對(duì)方的影子，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲，踩到影子

后相互交換再玩。提示幼兒追跑時(shí)留意安全。

〔2〕暫停游戲，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

被別人踩到影子。

〔3〕幼兒再次進(jìn)行游戲，老師提示幼兒不能盲目亂跑，要留意觀測(cè)同伴的行動(dòng)，進(jìn)

行追捉和躲閃。

〔4〕幼兒嫻熟后，集體進(jìn)行游戲，幼兒相互踩躲閃，看誰(shuí)更靈敏。〔活動(dòng)中留意動(dòng)靜交替〕

4．老師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒跟隨老師做整理活動(dòng)，然后排隊(duì)回教室。

幼兒園大班健康教案8

設(shè)計(jì)意圖：

為協(xié)作“遠(yuǎn)離禽流感”的宣揚(yáng)，我園設(shè)計(jì)了“病毒”這一科學(xué)活動(dòng)，指在激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好以及自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好。

2、初步了解(流感)病毒，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。預(yù)備：顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)識(shí)(幼兒人數(shù)相等)。

3、初步了解預(yù)防禽流感的方法。

4、學(xué)會(huì)保持開心的.心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

過(guò)程：

放錄像(兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報(bào)道)你們看到了什么?聽到了什么?幼：小伙伴生病了、、、、禽流感為什么會(huì)生病?傳染的禽流感?幼：由于感冒、怕冷、缺少熬煉……得禽流感最主要的緣由是什么?

病毒二、播放病毒有關(guān)資料

1、在顯微鏡下你看到了什么?

幼：細(xì)菌?不知道是什么……

2、你們觀測(cè)到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?

三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么?

小結(jié)：科學(xué)家本事真大，發(fā)覺(jué)了這么多反抗病毒的方法。你有沒(méi)有想過(guò)為了人類的健康，也做一個(gè)科學(xué)家呢?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多熬煉、開窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針……幼兒制作宣揚(yáng)圖片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么方法來(lái)告知他們?(爭(zhēng)論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以徑直說(shuō)給他們聽……)今日老師給大家預(yù)備了很多的材料，有圖片有筆請(qǐng)你們來(lái)做宣揚(yáng)廣告，告知大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎?(分組合作宣揚(yáng)圖)結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士，每個(gè)小伙伴貼上標(biāo)識(shí)，讓我們?nèi)ジ嬷渌嗟男』锇榘?幼兒拿著宣揚(yáng)畫出活動(dòng)室。

幼兒園大班健康教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道白開水是兒童最正確的'飲品

2、鼓舞幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體健康

3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法

活動(dòng)內(nèi)容：常識(shí)活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)觀賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜愛(ài)喝什么飲品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂(lè)、啤酒，東方人-茶

師：你們最喜愛(ài)喝什么?

幼：果汁、可樂(lè)、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶．．．．．．

游戲：陽(yáng)光飲料站"幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放，師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上"

(二)白開水，好處大

師：戶外活動(dòng)和猛烈活動(dòng)后會(huì)出許多汗，應(yīng)當(dāng)喝什么?

幼：喝白開水

師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請(qǐng)幼兒再次觀賞短片："生命之源-水"

老師小結(jié)

A：白開水含有豐富的礦物質(zhì)

B：能援助人身體進(jìn)行代謝

C：白開水也是一種營(yíng)養(yǎng)素

兒歌"多喝水好處多"

(三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格

1、游戲"陽(yáng)光飲料站"第一次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)行對(duì)比

2、對(duì)比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)

3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格

4、鼓舞幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康

活動(dòng)結(jié)束：

利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評(píng)比喝水標(biāo)兵

幼兒園大班健康教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練活動(dòng)預(yù)備：

大皮球塑料圈

活動(dòng)過(guò)程：

1、開始部分。

聽口令練四路開花八路開花大圓四路縱隊(duì)。

2、基本部分。

〔1〕交代游戲名稱后，老師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊(duì)，分別站在相距3米的線上，各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人，每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開始，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，假如奪到球，馬上與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

〔2〕交換規(guī)章：拋、接球時(shí)不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

〔3〕幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，老師提示幼兒遵守規(guī)章，如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球，可另?yè)Q人。

〔4〕復(fù)放松整理活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動(dòng)作，動(dòng)作松軟，以起到放松作用。

教后感：本活動(dòng)進(jìn)展了幼兒的投擲技能和動(dòng)作的'靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)章的良好活動(dòng)反思：

本節(jié)課通過(guò)讓幼兒玩球感受和同伴玩球的歡樂(lè)，知道如何用腳去踢足球，通過(guò)這節(jié)課讓幼兒學(xué)會(huì)了踢足球，也達(dá)到了段練的目的。

幼兒園大班健康教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的認(rèn)識(shí)。

2、體驗(yàn)感冒帶給人的不開心，愿意積極預(yù)防感冒。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇猛的孩子。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn):了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的認(rèn)識(shí)

2、難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不開心，愿意積極預(yù)防感冒

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)情境、資料

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開始部分

導(dǎo)入活動(dòng)：快樂(lè)碰碰碰

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行快樂(lè)碰碰碰的游戲，感受歡樂(lè)。

(二)基本部分

1、觀看情境表演，引入爭(zhēng)論話題。

一名幼兒扮感冒的.病人，變咳嗽邊說(shuō)：“今日一起床我就特別難過(guò)，頭很疼。這是怎么了?

2、爭(zhēng)論感冒的癥狀、緣由和治療的方法。

老師：你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺(jué)。你因什么緣由感冒的?

老師：感冒了怎么辦?

3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。

常常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣改變等。

4、幼兒爭(zhēng)論，老師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。

老師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場(chǎng)合。

(三)、結(jié)束部分

繪畫活動(dòng)，預(yù)防感冒的方法

幼兒園大班健康教案12

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對(duì)于自己的身體中藏著的奧秘有著深厚的愛(ài)好，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長(zhǎng)過(guò)程中的改變，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。大班年齡段對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有一個(gè)重要的得長(zhǎng)大的標(biāo)識(shí)就是換牙了，孩子在面對(duì)自己從來(lái)沒(méi)經(jīng)受的事情時(shí)，都有一種擔(dān)心甚至恐驚心理，這個(gè)時(shí)期正是我們開展對(duì)幼兒健康教育的最正確時(shí)機(jī)。所以針對(duì)幼兒現(xiàn)一階段的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了關(guān)于牙齒的活動(dòng)，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對(duì)待換牙等狀況。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹立護(hù)牙意識(shí)，清除換牙帶來(lái)的恐驚心理。

2、能清晰地表達(dá)自己的見解，學(xué)會(huì)健康護(hù)牙。

3、了解愛(ài)惜牙齒小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的狀況2、ppt課件3、音樂(lè)4、每人一把牙刷活動(dòng)設(shè)想：價(jià)值分析：

一、導(dǎo)入大家剛才在歌曲里都做了些什么？你們的牙齒潔凈了嗎？請(qǐng)張開嘴巴讓大家看一看，你們也相互觀賞一下。但是，有一個(gè)小伙伴他就沒(méi)那么幸運(yùn)了。到底是怎么回事呢，聽了故事，你就知道了。

二、爭(zhēng)論故事內(nèi)容，初步了解換牙的基本常識(shí)，將幼兒和老師的牙齒做比較，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問(wèn)：“牛牛的牙齒怎么了？好好的.牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？知道換牙是怎么回事嗎？”出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。

1、相互觀測(cè)換牙狀況，清除換牙帶來(lái)的恐驚心理。

2、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。

①不能用手晃動(dòng)乳牙提問(wèn)：當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己的牙齒活動(dòng)了，怎么辦？

②不能用舌頭舔換牙部位“有的小伙伴會(huì)用舌頭去舔剛剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣對(duì)嗎？為什么？

③克服恐驚，勇猛對(duì)待④非常狀況下，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。

提問(wèn)：有些小伙伴的乳牙還沒(méi)有掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦呢？

老師總結(jié)并展示圖片，簡(jiǎn)約講解愛(ài)惜牙齒的小方法。

三、請(qǐng)小伙伴實(shí)際操作，演示自己在家的刷牙方法。

總結(jié)刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷，不能低于三分鐘，刷刷潔凈講衛(wèi)生。

四、結(jié)束：跟著音樂(lè)老師和小伙伴一起刷牙，結(jié)束離場(chǎng)。

幼兒園大班健康教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌控夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、援助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具，并簡(jiǎn)約了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

趣味練習(xí)：夏天的物品活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入老師給小伙伴講《小狗不熱了》的故事。

二、開展

1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小伙伴們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由爭(zhēng)論)小結(jié)：夏季非?？釤幔┑囊路纫郧吧倭耍缘乃姆N類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

(1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

(2)小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減削這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法能使自己涼快?

(1)小伙伴們，你們有什么方法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小伙伴商量一下，我們比一比誰(shuí)想的方法有多又好?！?/p>

(2)幼兒講解并描述想出的涼快的方法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過(guò)才涼快。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意安全呀!

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。

哎呦，今日的`天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了。

可是沒(méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒暢多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

幼兒園大班健康教案14

活動(dòng)來(lái)源：

生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在生活中成長(zhǎng)，老師應(yīng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的非常生理現(xiàn)象，依據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動(dòng)。由于幼兒生活閱歷缺乏，他們對(duì)于牙齒的保健常識(shí)知之甚少。同時(shí)，由于家長(zhǎng)對(duì)孩子在愛(ài)護(hù)牙齒方面的針對(duì)性指導(dǎo)特別少，有的還會(huì)涌現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的狀況，使得有些幼兒在最初換牙時(shí)有著可怕和擔(dān)憂的心理，遇到各種牙病也不情愿接受檢查和治療。其實(shí)，換牙是每個(gè)孩子需要經(jīng)受的一個(gè)過(guò)程，它標(biāo)識(shí)著小伙伴的成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我生成了本次活動(dòng)，援助幼兒正確認(rèn)識(shí)這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識(shí)，使幼兒坦然面對(duì)換牙、護(hù)牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解換牙的過(guò)程，知道換牙時(shí)要留意的問(wèn)題。

2．鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3．體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的非常感受，并與大家共享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和苦惱。

4．學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5．初步養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解牙齒的外形

1．猜謎語(yǔ)引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?/p>

2．用小鏡子照口腔，觀測(cè)自己牙齒的外形，把它畫下來(lái)。

3．展示牙齒外形，結(jié)合溝通，認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙。

4.請(qǐng)幼兒品嘗餅干，提問(wèn)：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？〔感知不同外形和不同位置的牙齒，有不同的作用〕

5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結(jié)：牙齒的外形是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同外形的牙齒有不同的作用，牙齒除了能援助我們咀嚼食物，還能援助我們正確地發(fā)音，說(shuō)話清晰。

二、溝通換牙的感受

對(duì)比觀測(cè)：

1．請(qǐng)換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2．請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。

爭(zhēng)論：為什么要換牙？換牙時(shí)該怎么辦？

小結(jié)：小伙伴最初換牙時(shí)總感到可怕?lián)鷳n。其實(shí)，換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)受的過(guò)程。換牙的非常經(jīng)受，讓你們真的長(zhǎng)大了！

三、認(rèn)識(shí)恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過(guò)故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時(shí)的正確行為。

四、探究：刷牙

1．小試驗(yàn)：老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)覺(jué)了什么？

2．我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)?。假如不?shí)時(shí)清理，這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢？

3．請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。老師請(qǐng)一名幼兒示范講解并描述正確的刷牙過(guò)程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來(lái)，最末喝水將嘴漱潔凈。

4．帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，老師留意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時(shí)期是特別重要的，盼望小伙伴記住正確的刷牙方法，還盼望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

活動(dòng)延伸：爭(zhēng)做護(hù)牙小明星：請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l(shuí)得的星最多，誰(shuí)就會(huì)擁有一口健康、美麗的牙齒，成為健牙小明星。

活動(dòng)反思：

《我換牙了》是本期健康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，援助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中，孩子通過(guò)觀測(cè)、繪畫、小組爭(zhēng)論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和共享了換牙給自己帶來(lái)的非常感受，并與大家共享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和苦惱，初步了解了換牙的常識(shí)。

活動(dòng)評(píng)析：

“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心，也是幼兒園健康教育的基本理念，《我換牙了》這一主題活動(dòng)，就充分地表達(dá)了這一點(diǎn)。

首先，著重從生活中生成教學(xué)資源?；顒?dòng)主題是老師依據(jù)本班孩子的年齡和心理特點(diǎn)，捕獲幼兒生活中有教育意義的內(nèi)容，實(shí)時(shí)地把幼兒生活中的新問(wèn)題、社會(huì)中的新信息汲取到教學(xué)內(nèi)容之中?；顒?dòng)過(guò)程：中，像“照鏡子、吃餅干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提煉的教學(xué)資源。學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的，通過(guò)教學(xué)使目標(biāo)得到了真正的落實(shí)。其次，教學(xué)過(guò)程呈開放性?；顒?dòng)中，幼兒充分參加活動(dòng)，在有趣的實(shí)際操作中獲得知識(shí)，形成技能，得到充分的進(jìn)展。讓幼兒通過(guò)觀測(cè)、集體談話、日常生活中的練習(xí)，再在集體中創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)形象的、便于每個(gè)孩子都能參加、老師也能即時(shí)了解的情境，使幼兒無(wú)論在換牙、還是每天刷牙的狀況每天都處于動(dòng)態(tài)的交互過(guò)程中。在這種過(guò)程中，老師既是觀測(cè)者，更是引領(lǐng)者和教育者。所以，生活活動(dòng)不是單一空洞的說(shuō)教，而應(yīng)是多途徑、多形式的教育過(guò)程。只有這樣，才能真正地從知、情、義等方面讓孩子們掌控良好生活及衛(wèi)生習(xí)慣的真諦。

但是，在這次教學(xué)中，也存在著問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中幼兒用了較多的時(shí)間認(rèn)識(shí)牙齒的外形、作用，以及齲齒的形成，影響了本次教學(xué)核心目標(biāo)的完成。建議加強(qiáng)幼兒換牙的體驗(yàn)、換牙時(shí)的衛(wèi)生這些環(huán)節(jié)的實(shí)施，使教學(xué)重點(diǎn)突出。

幼兒園大班健康教案15

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：偏食、挑食等，我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒明白合理的膳食對(duì)自己的身體的好處，今日的幼兒就是明天的人才，假如我們的國(guó)民身體素養(yǎng)不好，那么在良好的教育都會(huì)讓我們這個(gè)民族明天一敗涂地，所以對(duì)孩子的良好身體素養(yǎng)的養(yǎng)成是我們每一個(gè)幼兒老師的責(zé)任。在我教授的大班中就有這樣的孩子，嚴(yán)峻的挑食、偏食，造成肥胖或者病弱，雖然我平常在用餐的時(shí)間給他們講解并描述挑食、偏食的害處，但是還是效果不好，所以我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步知道人們需要吃不同類的食物，才能營(yíng)養(yǎng)全面，有利于身體健康，讓幼兒養(yǎng)成不挑食的'習(xí)慣。

2、讓幼兒初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。

3、能分析評(píng)價(jià)自己和別人的配餐。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、掌控用餐的合理搭配。

2、評(píng)價(jià)自己和他人的配餐。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師了解幼兒平常的飲食狀況，幼兒已具備一些有關(guān)葷菜、素菜有不同營(yíng)養(yǎng)方面的閱歷。

2、設(shè)置好自助餐廳的環(huán)境，不同類的多種食物〔可以是教具、圖片，或者字卡〕，如肉、魚、青菜、韭菜、蘿卜等。

3、評(píng)比用的紅牌。

4、供幼兒制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盤子、創(chuàng)可貼等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

1、激發(fā)幼兒參與自助餐的愛(ài)好。

〔1〕老師以經(jīng)理的身份出來(lái)，介紹自助餐廳，引起幼兒愛(ài)好。

“小伙伴，我是王經(jīng)理，歡迎你們來(lái)到我的自助餐廳做客，我們這里的食物豐富，價(jià)格合理，小伙伴可以任意的吃，但是留意不要糜費(fèi)喲?！?/p>

〔2〕介紹自助餐廳中的各種食物，餐具及運(yùn)用方法