小班禮儀教案范文(6篇)

小班禮儀教案范文(精選6篇)教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書以下是為大家整理的小班禮儀教案范文(精選6篇),歡迎品鑒!

小班禮儀教案

活動目標(biāo)：

1、知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。

2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，培育文明的餐飲之禮。

活動預(yù)備：

1、幼兒平常使用的餐具：碗、殘?jiān)P、勺子各一個(gè)。

2、圖片(與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……)

活動過程：

一、請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：飯前要洗手。

1、請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?

2、老師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜?由于洗手可以預(yù)防病菌，所以小伴侶要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

二、請幼兒用正確的方法洗手。

三、推斷嬉戲：誰是文明進(jìn)餐的小伴侶

1、出示圖片，說說圖上的小伴侶在干什么?他這么做對嗎?為什么?應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(關(guān)心幼兒分清對錯(cuò)，學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀)

2、談話：怎樣才能做個(gè)文明進(jìn)餐的`好孩子呢?

3、談話：除了剛才看到的、說到的，進(jìn)餐前后還要留意什么?

如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。

四、學(xué)習(xí)兒歌，結(jié)束活動。

兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈;入座時(shí)，動作輕;細(xì)細(xì)嚼，漸漸咽，不挑食，不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊!

小班禮儀教案

活動目標(biāo)：

1。知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。

2。養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，培育文明的餐飲之禮。

活動預(yù)備：

1。幼兒平常使用的餐具：碗、殘?jiān)P、勺子各一個(gè)。

2。圖片（與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）

活動過程：

一、請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：飯前要洗手。

1。請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>

2。老師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜?？由于洗手可以預(yù)防病菌，所以小伴侶要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

二、請幼兒用正確的方法洗手。

三、推斷嬉戲：誰是文明進(jìn)餐的`小伴侶

1。出示圖片，說說圖上的小伴侶在干什么？他這么做對嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（關(guān)心幼兒分清對錯(cuò)，學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀）

2。談話：怎樣才能做個(gè)文明進(jìn)餐的好孩子呢？

3。談話：除了剛才看到的、說到的，進(jìn)餐前后還要留意什么？

如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。

四、學(xué)習(xí)兒歌，結(jié)束活動。

兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈；入座時(shí)，動作輕；細(xì)細(xì)嚼，漸漸咽，不挑食，不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊！

小班禮儀教案

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒正處在語言進(jìn)展的關(guān)鍵期，語言仿照力量特殊強(qiáng)，因此我選擇的素材是語言簡潔，瑯瑯上口，內(nèi)容較簡潔，情節(jié)好玩的作品，本次活動的素材《兩只小青蛙》就適合小班幼兒的年齡特征與進(jìn)展特點(diǎn)。

結(jié)合平日對小班幼兒的觀看不難發(fā)覺，他們在日常生活時(shí)，不太會主動用禮貌用語，之所以選擇這節(jié)《兩只小青蛙》由于它是一篇布滿關(guān)愛之情的溫馨小故事，作品圍繞“兩只小青蛙之間的友情”的主線，以好玩的故事情節(jié)吸引著孩子，通過簡潔的對話，使孩子漸漸獲得一份情感的愉悅，從而延長為內(nèi)化的行為。針對小班幼兒這一年齡特點(diǎn)，讓幼兒在活動中理解要關(guān)愛別人，相互有禮貌培育幼兒伴侶間友好的意識。在這節(jié)活動的各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，以《綱要》為依據(jù)，我采納了“情景教學(xué)”的.教學(xué)方式，讓幼兒在情景中學(xué)習(xí)故事、理解故事，并學(xué)說故事中簡潔的對話，仿照簡潔的動作，更好的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的語言交往環(huán)境，也是幼兒更好的體驗(yàn)這種環(huán)境所帶來的語言溝通樂趣，從而為幼兒的語言進(jìn)展、留意傾聽打下更好的基礎(chǔ)。使整個(gè)活動師生互動，生生互動?；顒又胁杉{“動靜交替”的形式也是更好的體現(xiàn)出小班幼兒語言的年齡特點(diǎn)。

對幼兒進(jìn)行社會性教育不是靠一次、兩次活動就能實(shí)現(xiàn)的，因此我在活動前運(yùn)用環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一些禮貌交往和同伴間友好交往的圖片，讓幼兒潛移默化的學(xué)習(xí)，同時(shí)為本次活動做好鋪墊的作用。

活動名稱：

兩只小青蛙

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒知道同伴之間要有禮貌，體驗(yàn)好伴侶的美妙情感。

2、關(guān)心幼兒進(jìn)展伴侶間的友情。

活動預(yù)備：

1、課件：兩只青蛙

2、小青蛙的頭飾每人一個(gè)，錄音機(jī)。

3、場地：創(chuàng)設(shè)環(huán)境：一個(gè)池塘，里面飄著幾片荷葉，荷花開放。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，幼兒觀賞課件

——夏天的荷花池里，誰來了呀?引導(dǎo)幼兒說出是小青蛙來了。(老師在背景圖上出示一只青蛙。)

——呱、呱、呱，兩只青蛙在說些什么?

——它們是什么關(guān)系?你怎么知道是伴侶呢?伴侶見面要怎么樣?

——我們一起學(xué)學(xué)小青蛙的見面說的話和動作。

——一只小青蛙跳到了荷葉上，而另一只卻沒有跳上來，荷葉上的青蛙是怎么關(guān)心荷葉下的青蛙的?

——最終他們玩得快樂嗎?

2、觀賞配樂故事

老師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地觀賞故事。

3、幼兒扮演角色

幼兒帶上頭飾進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)兩只小青蛙之間好玩的語言和動作，從而讓幼兒進(jìn)一步感受故事的內(nèi)在意義。

5、活動延長

——在區(qū)域活動中，老師設(shè)置一個(gè)表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿照表演，并且改編故事把小青蛙改成小金魚、小兔子等小動物。讓幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮儀。

——在以后的日常生活中，常常鼓舞幼兒學(xué)做小青蛙，同伴有困難時(shí)要關(guān)心同伴。

小班禮儀教案

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷進(jìn)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通平安教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，并能了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護(hù)意識。

活動目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行

2、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。

3、培育幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

有關(guān)交通的PPT

活動過程：

1、老師出示圖片引出活動主題。

師：請伴侶看看，圖上發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒爭論：為什么會發(fā)生交通事故？

2、出示紅綠燈圖片提問：

師：你熟悉它嗎？它有什么作用呢？你會看紅綠燈嗎？

引導(dǎo)幼兒爭論紅綠燈的作用，并知道紅燈停，綠燈行。

師：在沒有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過公路呢？

幼兒爭論：沒有紅綠燈的"地方應(yīng)當(dāng)怎么過公路。一站、二看、三通過

3、老師出示十字路口的圖片提問：

這是哪里？小伴侶在什么地方見過它？

上面的白線叫什么？有什么作用？

4、請小伴侶們看一看，圖上的小伴侶是怎么過公路的

1）重點(diǎn)請幼兒辨別出公路上那條是車道，哪條是人行道

2）幼兒同家長一同在公路上行走時(shí)應(yīng)走人行道

3）過公路時(shí)應(yīng)走人行橫道。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過公路》

滴滴滴，汽車叫，車來了我讓道，過公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，平安第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)章別忘掉。

6、延長：小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)除了過公路時(shí)要留意，還要留意其他的什么呢？

（坐公交車時(shí)應(yīng)當(dāng)先下后上，遇到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座，外出時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等）

7、請小伴侶跟圖片說再見。

活動反思：

活動以觀看交通事故的錄像來開展，并請幼兒說說觀后感―爭論如何過公路―學(xué)年平安兒歌幾個(gè)步驟來開展。并在每個(gè)問題爭論完以后依據(jù)PPT來講解，這樣既豐富了活動內(nèi)容，也激發(fā)了孩子參加活動的熱忱。

小班禮儀教案

活動目標(biāo)：

1、在了解小豬的野餐的情景中引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)覺、思索和敘述。

2、萌發(fā)幼兒初步的共享意識。

活動預(yù)備：

教學(xué)PPT、糖果。

活動過程：

一、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看大膽敘述。

1、出示圖片小伴侶今日老師帶來一幅特別美麗的畫你想不想看呀想哎是什么地方呀草地草地什么顏色的呀綠綠的草地草地上還有些什么呀花、五顏六色的花大樹太陽師今日天氣真好這么漂亮的地方誰會來呢幼兒猜想哎那我們一起來看看哪

2、出示小豬看誰來了小豬我們一起和小豬打個(gè)招呼?。ㄐ∝i好）3、小豬長什么樣呀胖胖的笑瞇瞇的大鼻子的動作提示小豬手上拿著什么氣球猜猜小豬到草地上干什么呢幼敘述

3、這只小豬帶來了許多東西看看小豬都帶了些什么小豬帶來了許多吃的東西它帶這么多吃的東西到草地來是干嘛的呀這只小豬是來野餐的看看吃的東西東下面有一塊什么？布你們有沒有和爸爸媽媽到公園去鋪上一塊布帶上好吃的去野餐啊沒有下次請爸爸媽媽帶你去公園野餐是件很快樂的事情剛才有小伴侶說了小豬帶了很多好吃的東西再看看認(rèn)真小豬都帶了哪些好吃的東西數(shù)一數(shù)小豬一共帶了幾樣好吃的東西

二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)情節(jié)思索、猜想。

1、小豬帶來了這么多好吃的當(dāng)然要邀請它的好伴侶一起來吃了這時(shí)候有一只小動物來了是誰呢它有著長長尾巴還會爬樹呢。出示小猴我們看到小猴子跟小猴子說什么呢。小猴子好小猴子看到小豬有那么多好吃的東西說“小豬小豬你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀”小豬說好呀！你是我的好伴侶我請你吃那么你們想想看小猴子會選哪一樣?xùn)|西呢為什么（幼兒自由回答）原來小猴子最喜愛吃的是桃子啊他拿了桃子會對小豬說什么感謝小豬鼓舞幼兒把話說完整小豬的伴侶都是特別有禮貌的它說感謝小豬。小猴子吃到了好吃的桃子心里真興奮。

2、喳喳喳喳喳喳誰來了。小鳥你怎么知道是小鳥的（小鳥唱歌飛來了）我們一起來看看是不是小鳥好不好小鳥對小豬說什么小豬你好小鳥看到小豬有這么多好吃的它也想吃那它會怎么說呢小鳥說：“小豬小豬你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀”小豬說好呀！你是我的好伴侶我請你吃那么小豬想請小鳥吃一樣?xùn)|西要請你們猜一猜是什么了它是香香的軟軟的長長的是什么呢面包你們有沒有吃過面包呀面包聞起來是不是香香的我們一起來聞聞看。香香的軟軟的長長的面包小鳥喜愛吃看看我們猜的對不對。我們又猜對了為自己鼓鼓掌吧小鳥吃到了面包對小豬說了什么感謝小豬小豬真興奮兩個(gè)好伴侶和他一起來吃好吃的東西。看看小豬又來了一個(gè)他的好伴侶誰呀小松鼠小松鼠看到小豬有這么多好吃的它也想吃那它會怎么說呢小豬小豬你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西

呀”小豬說好呀！你是我的好伴侶我請你吃那這里面還有幾樣?xùn)|西看看還有幾樣?xùn)|西5樣看看小松鼠究竟會吃什么呢我們把眼睛閉起來看看小松鼠它究竟會吃什么呢小伴侶閉上眼睛。老師拿掉橙汁。好看小松鼠究竟吃什么呢什么東西不見了看出來了沒有什么沒有了呀可提示什么飲料沒有了橙汁沒有了有小伴侶發(fā)覺了還有誰發(fā)覺了可能有小伴侶沒看認(rèn)真了我們來看一看是不是橙汁不見了。小松鼠說什么感謝小豬小豬真興奮。

5、好香啊小云朵聞到香味也來了它也從天上飛下來了說“小豬小豬你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀”小豬說好呀！你是我的好伴侶我請你吃云朵說我想吃棒棒糖。小豬說“小云朵你住那么高我又不會飛怎么把棒棒糖給你呢小伴侶你來幫小豬想想方法好不好那你有沒有什么好方法呢？鼓舞幼兒想方法看小豬是用什么方法的噢原來小豬是用氣球幫忙把棒棒糖送給白云姐姐的。

三、小豬把那么多好吃的東西給了好伴侶看現(xiàn)在還剩下幾樣呀。

小豬的東西變多了還是變少了啊變少為什么小豬的東西變少了他臉上還是笑瞇瞇的.?？商崾居變盒∝i是大方還是小氣呀原來和好伴侶一起共享好吃的東西很歡樂很快樂。小伴侶你們有沒有帶過禮物跟幼兒園的小伴侶共享過呀？有什么時(shí)候呢過生日的時(shí)候你當(dāng)時(shí)跟小伴侶共享你的禮物心情是怎么樣的呢？快樂還是不快樂呢小結(jié)原來我們和好伴侶一起共享好吃的心里是特別快樂特別興奮的。

活動延長：

小伴侶看今日老師也帶來了好吃的要和小伴侶一起共享是什么呢糖這么多禮物怎么吃呀一起吃我們有禮物是自己先吃還是請別人先吃呢小四班的小伴侶真大方。今日我們來了很多的老師來聽我們上課是嗎我們先請老師來嘗一嘗小四班的小伴侶送的糖果好不好好嗎誰來送老師吃了我們的糖果真快樂那現(xiàn)在小伴侶請你上來每人拿一顆糖輕輕的撕開把糖果紙丟到我們的垃圾簍里面。小伴侶今日我們一起共享了好吃的東西真快樂。以后我們有好吃的還是一起共享好不好那我們排隊(duì)上火車和老師們說再見。

小班禮儀教案

1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

2、培育幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣，懂得要敬重他人。

八哥鳥圖片；故事材料《多嘴的八哥鳥》。

一、開頭部分：

老師有聲有色地?cái)⑹龉适隆岸嘧斓陌烁瑛B”。

二、基本部分：

1、幼兒思索爭論。

師：珍寶們，你喜愛八哥鳥嗎？

幼：不喜愛。

師：為什么不喜愛八哥鳥呢？

幼：八哥鳥沒禮貌，任憑打斷別人講話。

師：嗯，八哥鳥沒有禮貌，那小伴侶說說小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥應(yīng)當(dāng)怎樣做？

幼：安寧靜靜不說話。

師：在音樂會上八哥鳥應(yīng)當(dāng)怎樣做？

幼：安寧靜靜聽音樂

師：在捉大灰狼時(shí)八哥鳥應(yīng)當(dāng)怎樣做？

幼：安寧靜靜不說話。