中班美術(shù)折扇子教案7篇

中班美術(shù)折扇子教案7篇中班美術(shù)折扇子教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過觀察，了解扇子不同的外形特征。

2、嘗試用各種線條裝飾扇子，喜歡寫生，用寫生畫的形式去表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

不同類型的扇子若干，幼兒作畫工具。

【活動(dòng)過程】

一、引題。

出示不同類型的扇子。

師：小朋友，你們看，這是什么?

二、幼兒觀察扇子的外形特征。

1、第二次出示扇子，每一組一個(gè)。

師：小朋友，你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個(gè)扇子。請(qǐng)小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。

2、幼兒欣賞扇子，并且做出細(xì)致的觀察。

師：請(qǐng)每一組的小朋友都來說一說，你們組的扇子是什么形狀的?(。，)扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?

三、幼兒作畫。

將每一組的扇子用架子架起來，擺放桌子中間，供幼兒作畫。

師：小朋友們，每一組的扇子都非常漂亮。你們?cè)敢猱嬒缕恋纳茸訂?現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友來當(dāng)一個(gè)寫生畫的小畫家，畫出你眼中看見的這個(gè)扇子。小畫家們，可以開始作畫了。

四、展示幼兒作品。

師：你們喜歡自己畫的作品嗎?都來說一說你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰畫的扇子呢，為什么?

欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

活動(dòng)反思：

在生活中幼兒對(duì)扇子熟悉，但對(duì)扇子的了解并不是很完整。于是，在設(shè)計(jì)了活動(dòng)中，充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種扇子，讓幼兒觀察扇子的不同形狀、圖案，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，教師提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，并能考慮到不同幼兒的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。同時(shí)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化，并讓幼兒通過活動(dòng)感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

中班美術(shù)折扇子教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。

2、知道名稱和用途。

3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

自己設(shè)計(jì)裝飾扇面。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

播放幻燈片，是什么季節(jié)?

開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……

播放各種扇子的圖片。

二、基本部分

欣賞各種各樣的扇子，說一說扇子的名稱和用途。

看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。

(蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸?、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子?

這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風(fēng)的嗎?

欣賞裝飾好的工藝扇。

試一試裝飾漂亮的扇子?

教師巡回指導(dǎo)

三、結(jié)束部分

相互展示自己的扇子，說說自己是怎么設(shè)計(jì)的，美在哪里?

活動(dòng)反思：

美術(shù)活動(dòng)中，比較注重孩子的自主發(fā)揮。本活動(dòng)就是想通過幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化，并讓幼兒通過活動(dòng)感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗(yàn)到了成功的快樂。

小百科：扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國(guó)傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族文化的一個(gè)集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關(guān)系。

中班美術(shù)折扇子教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)裝飾畫的興趣，引導(dǎo)幼兒感受裝飾的對(duì)稱美和色彩美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)中心點(diǎn)，用已經(jīng)學(xué)過的紋樣和裝飾方法對(duì)扇面中心和邊緣進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪成各種形狀（圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形）的掛歷紙每人一張。

扇子圖片，范畫。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇面裝飾，感受裝飾帶來的美。

出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察扇子都有什么形狀，它們的花紋是怎樣的？

二、學(xué)習(xí)裝飾方法。

1、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，請(qǐng)小朋友看看老師是用什么方法裝飾扇子的。

2、教師邊示范邊講解：老師裝飾的時(shí)候先用眼睛找出扇面的中心點(diǎn)，然后圍繞中心點(diǎn)進(jìn)行邊緣裝飾和中心紋樣裝飾，畫好裝飾圖案后，再涂上漂亮的顏色。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀進(jìn)行裝飾，圖形可以采取中心紋樣和上下左右對(duì)稱的方法。鼓勵(lì)幼兒涂上漂亮的顏色。

四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

將幼兒作品在墻上展出，師幼共同欣賞。

中班美術(shù)折扇子教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道扇子有多樣性。

2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)不同的扇子。

3、培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

美工區(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等

表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂

角色區(qū)：扇子大賣場(chǎng)

活動(dòng)過程：

一、談話。

師；小朋友你們知道夏天來了我們要怎樣使自己更涼快嗎？（風(fēng)扇，扇子）

師；對(duì)了，我們感覺熱了就可以用扇子扇風(fēng)。

師；那你們知道扇子是什么樣的嗎？（知道）今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子！那今天我們一起來看看老師帶來的扇子吧?。ń處熡變阂黄鹩^察用廢舊材料做的各種扇子，討論幼兒各種扇子的特點(diǎn)）

二、介紹活動(dòng)內(nèi)容。

1、今天，老師就請(qǐng)你們來制作扇子吧！來一起看看都有哪些區(qū)角吧！

2、介紹區(qū)角。

美工區(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等

表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂

角色區(qū)：扇子大賣場(chǎng)

三、提出區(qū)域要求。

1、活動(dòng)前，先想好自己想要進(jìn)入的區(qū)域。

2、活動(dòng)時(shí)，不隨意走動(dòng)，材料不亂丟亂放。

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，把材料收好放回原處，回到自己的位置坐好。

師：我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候一定要記住，做什么事不要太急，細(xì)心一點(diǎn)，可以和身邊的好朋友一起討論，但是不要大聲喧嘩。

四、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。

師：如果有不懂的地方可以請(qǐng)好朋友幫忙或者跟老師說，但是我們要先學(xué)會(huì)自己思考，不要一遇到問題就請(qǐng)求幫助，不動(dòng)腦筋。

五、評(píng)價(jià)本次活動(dòng)，規(guī)整物品。

活動(dòng)反思：

在生活中幼兒對(duì)扇子熟悉，但對(duì)扇子的了解并不是很完整。于是，在設(shè)計(jì)了活動(dòng)中，充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種扇子，讓幼兒觀察扇子的不同形狀、圖案，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，教師提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，并能考慮到不同幼兒的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。同時(shí)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化，并讓幼兒通過活動(dòng)感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

中班美術(shù)折扇子教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料，了解其特征及用途。

2、通過收集和觀察欣賞活動(dòng)，能夠較完整地講述扇子的主要特征及用途。

3、逐步養(yǎng)成注意傾聽他人講述的好習(xí)慣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)扇子的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人從家里帶一把扇子，在教室布置一個(gè)展覽角。

2、人手一張長(zhǎng)方形的紙，彩筆一盒，人手一根線。

活動(dòng)過程：

一、通過猜謎語活動(dòng)，引出講述主題。

1、教師念謎語：有風(fēng)它不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng)，你要它不動(dòng)，等到起秋風(fēng)。

2、請(qǐng)幼兒猜謎，引出扇子。

二、幼兒觀察自己帶來的扇子，老師提問：

1、這是什么？它是什么形狀的？

2、它是用什么材料做成的？

3、它是由哪幾部分組成的？（扇面、扇把）

4、如何使用你的扇子？

5、扇子有什么用處？

讓幼兒與同伴自主地進(jìn)行交流，并在集體面前介紹自己帶來的扇子。提醒幼兒安靜地傾聽別人講述。

三、

教師出示一把折扇，啟發(fā)幼兒從扇子的形狀、構(gòu)造、制作材料、顏色、用途、使用方法等方面認(rèn)識(shí)扇子。

四、老師與幼兒共同將自己帶來的扇子布置成一個(gè)非常美麗的展覽角。讓幼兒在展區(qū)內(nèi)欣賞各種不同的扇子，還可以請(qǐng)幾位幼兒講講你喜歡的別人的扇子。老師注意引導(dǎo)運(yùn)用已有的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

教學(xué)反思：

"分層指導(dǎo)"幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀察者，及時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，給予適時(shí)的幫助。如幼兒已經(jīng)完成了自己的作品，我就啟發(fā)幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎?對(duì)于幼兒的創(chuàng)造及時(shí)給予充分的肯定，鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達(dá)出來，這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號(hào)結(jié)合起來，在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來的技巧。

中班美術(shù)折扇子教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）欣賞各種扇子，感受其形狀、材料及裝飾的差異和美。

（二）嘗試制作并用多種材料裝飾扇子。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：感受各種扇子不同的美，并樂于自己動(dòng)手制作扇子。

（二）難點(diǎn)：能運(yùn)用多種材料對(duì)扇面、扇柄進(jìn)行裝飾和處理。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）師幼共同收集各種形狀、材質(zhì)的扇子實(shí)物或圖片，陳列在主題墻上，創(chuàng)設(shè)主題情境“扇子王國(guó)”。

（二）可以裁制成扇面的各種廢舊硬紙板（如襯衫盒、鞋盒等）：能當(dāng)扇柄的木條或其他有相對(duì)硬度的材質(zhì)

（三）水彩筆，油畫棒，各種彩紙、皺紙、紐扣等廢舊材料，固體膠、雙面膠等

（四）幼兒用書第6冊(cè)第8-9頁。

（五）《美工》第29頁。

四、活動(dòng)過程

（一）各種各樣的扇子。

1、介紹自己帶來的扇子。

——誰來介紹下自己帶來的扇子？你可以介紹扇子的材料，也可以介紹它的外形，還可以介紹它的圖案。（教師有目的地根據(jù)扇子的形狀、材料及裝飾的差異，邀請(qǐng)幼兒介紹，并就該扇子的主要特點(diǎn)與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短互動(dòng)。）

2、說說自己喜歡的扇子。

——你最喜歡哪一把扇子？為什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇子的形狀、圖案及材質(zhì)進(jìn)行講述。）

3、幼兒翻閱幼兒用書第6冊(cè)第8~9頁，教師小結(jié)。

——在我們生活中，有很多扇子，它們的大小、形狀、圖案、制作材料各不相同，功能也不同，有用來扇涼的，也有用來裝飾的。

（二）扇子加工廠

1、熟悉、了解材料。

——夏天到了，我們也來做把扇子，給自己扇扇風(fēng)吧。

——你覺得這些材料分別可以做扇子的什么？（出示白色紙板木條以及其他材料。）

2、討論制作扇子的方法。

——你打算裁剪一個(gè)什么形狀的扇面？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己喜好，設(shè)計(jì)各種形狀的扇面。）

——扇柄粘上去后，反面露著一截扇柄，有點(diǎn)難看，怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒自己推理出，做兩個(gè)扇面，然后用固體膠進(jìn)行黏合。）

——怎樣才能裁剪出兩個(gè)一樣大的扇面呢？（一張裁好，然后印畫另一張。）

——扇子做好了，你打算怎樣裝飾你的扇子？（鼓勵(lì)幼兒用多種方式裝飾，或撕紙粘貼，或用油畫棒、水彩筆畫圖案等。）

3、大膽嘗試，自由創(chuàng)作。

——用你喜歡的材料制作你自己的扇子吧。（提醒幼兒運(yùn)用《美工》，并大膽選用教師提供的其他材料完成作品。教師根據(jù)幼兒的能力差異，及日時(shí)給予幫助。）

（三）扇子展覽會(huì)。

1、介紹自己制作的扇子。

——說說自己是怎么裝飾扇子的。

2、相互評(píng)價(jià)。

——你覺得哪把扇子最漂亮？為什么？

中班美術(shù)折扇子教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)裝飾扇面，感受扇子的美。

2、體驗(yàn)和家長(zhǎng)共同制作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)樂趣。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可