小學生應當掌握的最基本的七種病句類型

小學生應當掌握的七種病句類型（1）用詞不當（2）語序顛倒

（3）成分殘缺（4）語意重復

（5）搭配不當（6）前后矛盾

（7）歸類錯誤病句修改講解一、用詞不當：（1）她喜歡一個人在平靜的環(huán)境里看書。（2）校園里屹立著一棵棵白楊樹。應該把“平靜”改為“安靜”,把“屹立”改為“挺立”。

練習題：（1）我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。

（2）改革開放后，我國的經(jīng)濟建設得到迅速的開展。

（3）小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學生”。

（4）小組會上，大家的發(fā)言很猛烈。（踴躍）病句修改講解二、語序顛倒：如（1）我們必須發(fā)揚和堅持刻苦學習的精神。（2）同學們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊伍向著大操場走去。應該把“發(fā)揚和堅持”改為“堅持和發(fā)揚”

練習題;(1)春天的景色我覺得十分美麗。

((2)河水倒映在云朵里。

（3）香山的秋天是令人向往的地方。

（4）博物館里陳列著三千年前新出土的文物。病句修改講解三、成分殘缺：如（1）這種不愛護公物應該受到批評。（2））他穿著一件灰色上衣，一頂黑帽子。應在“公物”后加上“的行為”,在“一頂”前面加上“戴著”一詞。

練習題：（1）哥哥最喜歡打籃球和足球。

（2）老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。

（3）異口同聲地說：“贊成！”

（4）大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。

（5）我們一定要建設四個現(xiàn)代化的偉大任務。病句修改講解四、語意重復：如（1）上課時，同學們都全神貫注、聚精會神地聽老師講課。（2）升旗儀式開始了，鮮紅的五星紅旗徐徐上升。應該把“全神貫注”或“聚精會神”去掉其中一個。

練習題：(1)你必須一定要認真負責。

（2）爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

（3）我?guī)Ш昧斯P、尺、橡皮和文具去參加數(shù)學競賽了。

（4）老師布置的所有的一切習題，我都做完了。

（5）每次老師提問，他總是首先第一個發(fā)言。

病句修改講解及練習五、搭配不當：如（1）早晨，金燦燦的太陽光從地平向上冉冉升起。（2）中國殘疾人藝術團在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演出的大型音樂舞蹈《千手觀音》，接受了全國觀眾的好評。應把“光”去掉，把“接受”改為“受到”或’得到”。

練習題：（1）隨地吐痰的，是一種不文明的習慣。（用行為

（2）劉老師光榮地被評為“特級教師”的稱號。（去掉

（3）我決心努力克服學習中的壞習慣。

（4）盡管天氣不好，我們總是按時到校。

（5）我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

(3）改掉（4）還是（5發(fā)揚病句修改講解及練習六、前后矛盾：如（1）開班會前三分鐘，全班同學基本上全部到齊了。（2)昨天傍晚下了一夜大雨。應該把“基本上”或者“全部’去掉，把”一夜“改為”一場“

練習題：（1）我敢肯定，明天大概要下雪。

（2）我的腦海里浮現(xiàn)出兩年前剛剛發(fā)生的事情。

病句修改講解及練習七歸類錯誤：如萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客所向往的名勝古跡。應該去掉”南京長江大“

練習題：(1)校園里有許多植物，有雪