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文檔簡介

賞析指導(dǎo)以意逆志孟子：故說詩者，不以文害辭，不以辭害志；以意逆志，是為得之。用意象及主觀感受推測作者寫作詩歌的本意

從作品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨，用自己的切身體會(huì)去推測作者的本意。以意逆志(1)正確解讀字義、詞義。要注意對古典詩歌中常用詞語的特定含義的理解。月亮：對月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁；望月思故國，表明亡國之君特有的傷痛。柳樹：以折柳表惜別。南浦：南浦是水邊的送邊之所。長亭是陸上的送別之所。芭蕉：常常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。梧桐：大多表示一種凄苦之音。松柏：象征孤直耐寒的品格。以意逆志(2)調(diào)動(dòng)我們的主觀感受、生活體驗(yàn)去解讀。山行

杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。漫步山林，悠閑看景？詩人顯然行色匆匆，絕不只是漫步山間，悠閑看景。但詩人“停車”賞看楓林。霜染楓葉之美、詩人愛賞之深。賞析指導(dǎo)知人論世孟子：故說詩者，不以文害辭，不以辭害志；以意逆志，是為得之。

在欣賞、吟詠古人的詩歌作品時(shí)，應(yīng)該深入地探究作者的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時(shí)代。其次，弄清作品創(chuàng)作的具體時(shí)間也是十分重要的。另外，還要全面了解作者所處時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、宗教、風(fēng)俗等背景知識(shí)。首先，盡量利用現(xiàn)存的各種史傳材料和后人的評(píng)述，全面把握作者的心靈歷程和精神世界。標(biāo)題通向詩歌主旨的第一條快速通道每個(gè)都有用，每個(gè)都要用注釋意象意象是作者情感的載體尾句一篇之妙，在乎

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