2022年縣區(qū)第二中學深入開展十破十立大討論活動實施方案

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論活動實施方案

為深入學習貫徹落實黨的十八大、省委十一屆二次全會、州委九屆二次全會XX縣區(qū)委十一屆三次全會精神，進一步解放思想，凝心聚力，攻堅克難，轉(zhuǎn)變工作作風，根據(jù)《中共XX縣區(qū)委關于深入開展“十破十立”大討論活動實施意見》（穗黨發(fā)"2013"8號）精神，制定本方案。

一、總體要求

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大、省委十一屆二次全會、州委九屆二次全會XX縣區(qū)委十一屆三次全會精神，緊緊圍繞教育“9+3”計劃和義務教育均衡發(fā)展為重點，把我校教育辦成三穗人民滿意的教育，2018年全縣建成小康社會的總目標，以“十破十立”為重要內(nèi)容，采取學習討論、調(diào)查研究、總結(jié)提升等形式，著力解放思想，破解制約XX縣區(qū)第二中學教育發(fā)展的思想觀念、思維方式和體制機制，進一步改進作風，破解發(fā)展難題，提振廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)精氣神，促進我校教育科學發(fā)展。通過“十破十立”大討論活動，進一步強化干部職工責任意識、合作意識、創(chuàng)新意識和爭先意識，進一步樹立勇于擔當、干字當頭、立說立行、積極進取的觀念，切實把廣大黨員干部及教職工的思想和行動統(tǒng)一到中央、省委、州委和XX縣區(qū)委的決策部署上來，把精神和信念凝聚到“開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休”上來，把智慧和力量匯聚到建設小康社會上來，為加快教育強縣建設步伐，推進建成小康社會提供強大思想保證和人才基礎。

二、組織領導

為加強XX縣區(qū)第二中學大討論活動的組織領導，成立“十破十立”大討論活動領導小組。組長：姚元明（黨支部書記、校長）

副組長：楊勝才、周樂炤、楊旭、程祖模成員：各處室主任、年級組長、教研組長

領導小組下設辦公室程祖模兼任辦公室主任，并負責日常工作。

三、討論內(nèi)容

開展“十破十立”大討論活動，要緊緊圍繞建設教育強縣的戰(zhàn)略思路，深入查找制約三穗教育跨越發(fā)展、后發(fā)趕超的思想障礙和實際問題，努力實現(xiàn)思想觀念和思維方式的新突破、工作作風和工作方法的新轉(zhuǎn)變、工作能力和工作成效的新提高，把“十破十立”落實到行動上，落實到突破教育發(fā)展的瓶頸上，創(chuàng)造性解決在建設教育強縣戰(zhàn)略中遇到的新情況、新矛盾、新問題，在應對挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇，在克服困難中挖掘潛能，積極有為地干好本職工作，為實現(xiàn)三穗教育跨越發(fā)展奠定堅實的思想基礎。重點圍繞十個方面開展討論：

（一）圍繞“突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識”展開討論。

信心不足，極易產(chǎn)生畏難情緒，導致精神不振，面對困難與挑戰(zhàn)，就沒有底氣，甚至不敢想、不敢做，更不敢闖，最終沒有突破。信心不足的思想不破除，小康社會建設就無法實現(xiàn)，教育強縣戰(zhàn)略舉措就不能順利落實。學校各處室、教研組、年級組要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導黨員干部和教職工從三穗教育“基礎差、底子薄、差距大、難提升”的思想包袱中解放出來，樹立“教育興，我榮，教育衰，我恥”的觀念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，樹立自覺自信自強、敢于展望、敢于行動、敢于突破、敢于爭先的信心。在全校掀起比實干、比作為、比貢獻和振奮精神斗志、攻堅克難、奮起直追、不甘落后的活動熱潮。

（二）圍繞“突破墨守陳規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識”展開討論。墨守成規(guī)，就會導致原地踏步甚至倒退。我校目前還不同程度存在著循規(guī)蹈矩、因循守舊、固守思維模式，拘泥于舊觀念、舊方法的傳統(tǒng)落后思想，不愿創(chuàng)新、不愿改革、不愿接受新事物。各處室、教研組、年級長要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導黨員干部和教職工打破固有的思維模式、工作態(tài)勢、工作方法，解決思路不寬、辦法不多、措施不力等問題，進一步理清教育發(fā)展思路，在工作上大膽創(chuàng)新，以新的理念思發(fā)展、謀發(fā)展、促發(fā)展，切實按照貴州教育“12345”的發(fā)展思路加快推進各項工作。

（三）圍繞“突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識”展開討論。

當前，我校教育教學工作在某些方面取得了歷史性突破，部分教職工滿足于現(xiàn)階段取得的成績，沾沾自喜、固步自封，沒有清醒自己的定位與水平，缺乏憂患意識、競爭意識和卓越意識，不敢橫向比先進，不會面向未來找定位，只愿縱向找安慰，這與建設大力實施教育“9+3”計劃，促進我教育發(fā)展的戰(zhàn)略方針極不相符。各處室、教研組、年級組要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導黨員干部和教職工始終保持不進則退、小進也退的危機感和責任感，摒棄小進則滿的觀念和滿足于自己和自己比，安于現(xiàn)狀不思進取的思想，進一步認清差距，自我加壓，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，大力弘揚貴州教育精神，認真落實“9+3”計劃，以實際行動在各項工作上創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，精益求精，追求卓越。

（四）圍繞“突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識”展開討論。

封閉就必然“拒絕”先進的思想，保守就意味固守陳舊的觀念。包容才能夠同舟共濟，合作共贏。目前，我校部分黨員干部和教職工還存在著固步自封、僵化的思想，缺乏開放意識、包容意識、合作意識、共贏意識，眼界不寬，胸懷不大，不會“借船出海，借梯上樓”。各處室、教研組、年級組要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導黨員干部和教職工牢固樹立大開放促大發(fā)展的觀念，堅決突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識，要勇于打開校門，走出山門，吸收新鮮空氣，注入新鮮活力，構(gòu)建開放文化、培養(yǎng)開放心態(tài)、營造開放環(huán)境，做到“眼界遠、思路廣、胸襟寬”，使廣大教職工認識到我校教育發(fā)展上與同類學校存在的差距更深層次的是思想觀念的差距，從而形成海納百川、包容合作的氣概，大力實施“走出去、引進來”戰(zhàn)略，開展形式多樣的聯(lián)合辦學，采取“教企合作”模式加快教育信息化步伐，實現(xiàn)我校教育后發(fā)趕超。

（五）圍繞“突破消極等待的思想，樹立搶抓機遇的意識”展開討論。

消極等待，必然錯失良機；搶抓機遇，方顯英雄氣概。在困難面前，只有變被動為主動，變潛力為優(yōu)勢，變消極等待為搶抓機遇，才能牢牢把握教育跨越發(fā)展的主動權。當前，我校部分黨員干部和教職工存在精神倦怠、缺乏激情，心浮氣躁、不思進取，這與三穗建設教育強縣戰(zhàn)略極不相符。各處室、教研組、年級組要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導黨員干部和教職工牢固樹立搶抓機遇、迎難而上、主動作為、奮發(fā)有為的意識，增強敏感性，積極做好各項工作的前期準備，確保工作早謀劃、早安排、早啟動、早實施，以只爭朝夕的精神狀態(tài)干事創(chuàng)業(yè)，同時深入剖析自身優(yōu)劣，找差距、定目標，真抓實干，事事爭好、處處爭高，以積極良好的精神狀態(tài)推進教育強市戰(zhàn)略強力實施。

（六）圍繞“突破怕?lián)熑蔚乃枷?，樹立勇于擔當?shù)囊庾R”展開討論。

敢于負責，是一種思想素質(zhì)；勇于擔當，是一種職業(yè)精神。當前，我校教育工作面臨許多矛盾、困難和問題，學校部分黨員干部和教職工面對工作中存在的問題，睜一只眼、閉一只眼，采取事不關己、高高掛起的態(tài)度。各處室、教研組、年級組要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導黨員干部和教職工增強責任心和工作前瞻性，面對問題不隱瞞、不回避、不拖沓、不推卸，樹立擔當意識，徹底摒棄怕負責任、怕?lián)L險、不求有功、但求無過的錯誤思想，切實做到不怕事、敢做事、不出事。廣大黨員干部和教職工要按照“三要三不要”工作要求，切實做到在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風險面前敢作敢為、勇于擔當。

（七）圍繞“突破坐而論道的思想，樹立干字當頭的意識”展開討論。

空談誤國，實干興邦。不管多好的思想、理念、決策、計劃，只有轉(zhuǎn)化落實為具體行動，才具有強大的生命力，否則，都是紙上談兵。對于我校教育發(fā)展來說，要實現(xiàn)教育均衡的戰(zhàn)略目標，必須把“干”字放在首要位臵，少說多做，干字當頭，率先垂范，身體力行。各處室、教研組、年級組要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導黨員干部和教職工樹立工作不等不靠，充分調(diào)動想干事、敢干事、能干事、會干事、干成事、干好事的工作激情，主動出擊尋找興教促教的突破口，一件一件地抓，一項一項地落實，堅決杜絕工作中“不用心不盡心、拖拖拉拉、做表面文章”等不良現(xiàn)象的存在。

（八）圍繞“突破反應遲緩的思想，樹立立說立行的意識”展開討論。

在同一起跑線上，誰反應遲緩，誰就必然落后。當前，教育系統(tǒng)的工作中還存在“懶、散、慢”問題，導致一些工作落后、事情錯失良機。突破反應遲緩思想必須反應要快，見事要早、行動要快。各處室、教研組、年級組要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導黨員干部和教職工改變“多一事不如少一事，少一事不如無事”和“見事早、起事晚”的行為方式，樹立立說立行、搶占先機的意識，培育雷厲風行、敢說敢管、說干就干的工作作風，破除高高在上、坐而論道、會而不議、議而不決、患得患失的保守思想，養(yǎng)成自覺主動、積極有為的良好習慣。繼續(xù)深化作風建設，以“四比四提”活動為載體，增強黨員干部和教職工“四心”，強化“四快”，達到“三致”，牢牢把握三穗教育“加速發(fā)展、加快提質(zhì)、追趕跨越”的主動權。

（九）圍繞“突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)主導的意識”展開討論。

三穗發(fā)展的差距在工業(yè)，潛力在工業(yè)，希望也在工業(yè)。對于教育來說，如何圍繞產(chǎn)業(yè)辦教育，在工業(yè)強縣中發(fā)揮作用、做出貢獻，核心在于向工業(yè)企業(yè)輸送大量的專業(yè)技能人才和科研成果轉(zhuǎn)化應用。各處室、教研組、年級組要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導黨員干部和教職工積極配合深化職業(yè)教育辦學改革，推動三穗中職教育大發(fā)展，抓好高中階段教育普及工作，進一步提升普職比，培養(yǎng)出更多的勞動技術人才，為工業(yè)發(fā)展和生態(tài)文明建設注入新的生力軍。

（十）圍繞“突破不跑不要的思想，樹立主動爭取的意識”展開討論。

敢跑是一種勇氣，敢要是一種作為，也體現(xiàn)了在科學發(fā)展、后發(fā)趕超中的魄力。敢跑敢要能夠發(fā)現(xiàn)機遇，增長干部見識，提高干部素質(zhì)和能力。我校教育要實現(xiàn)后發(fā)趕超、追趕跨越，必須具備自身發(fā)力、向外借力兩個條件，提振教育的“精、氣、神”，做到既尊重內(nèi)因，更借助外因。各處室、教研組、年級組要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導黨員干部和教職工破除愛面子、講情面、顧慮多、不愿跑、不敢跑、不會跑、不主動跑、被動等待、不跑不要的思想。增強主動出擊、搞好對接、加強溝通、積極爭取的意識。充分調(diào)動一切積極因素，使黨員干部和教職工在面對發(fā)展難題時想辦法、謀思路、找措施，積極應對、主動出手，始終保持昂揚向上、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，強力實施“4+2”突破工程。

三、方法步驟

按照XX縣區(qū)委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我鷴實際，“十破十立”大討論活動從2013年4月至2014年1月，分四個階段逐步推進。

（一）宣傳動員階段（2013年4月28日前）。主要任務是抓好組織發(fā)動，為學習討論活動營造解放思想、理清思路、強化執(zhí)行、銳意進取的強大輿論聲勢和良好社會氛圍。學校要通過召開動員大會，引導廣大黨員干部群眾充分認識組織開展“十破十立”大討論活動的重要意義，明確活動的總體要求，確立自己在活動中的重要責任，切實增強學習討論活動的主動性和自覺性。各處室、教研組、年級組要利用宣傳展板、黑板報、手抄報等及時刊登學校“十破十立”大討論活動中的好做法、好經(jīng)驗、好建議。

（二）學習討論階段（2013年7月28日前）。主要任務是加強學習，深入討論，統(tǒng)一思想，提高認識，掀起學習討論活動的熱潮。各處室、教研組、年級組要將“十破十立”作為主題融入集中學習、專題講座、主題教育等活動，集中學習討論不少于3次。要開展主題突出、形式多樣、生動活潑的學習討論活動，形成解放思想、建言獻策的活動氛圍。

學校班子成員、各處室、教研組、年級組和學校領導班子要圍繞如何“解放禁錮教育的思想、理清教育發(fā)展的思路、強化面向全體的理念、提高教育教學質(zhì)量”深入開展討論，從思想觀念、工作措施上主動查找不足。普通教職工主要查找自己在思想上、工作上不符合“十破十立”觀念的主要表現(xiàn)。每一位活動參與者要聯(lián)系工作實際，撰寫心得體會，以學習促進思想解放和觀念更新。

（三）調(diào)查研究階段（2013年10月28日前）。主要任務是在加強學習、提高認識的基礎上，按照“十破十立”和“講精神、訪民情、辦實事”的要求開展調(diào)查研究。學校班子成員、各處室、教研組、年級組要深入研究建設教育強縣戰(zhàn)略中的重大現(xiàn)實問題，列出專題，廣泛聽取教師、學生、家長和社會的意見建議，深入剖析矛盾和問題產(chǎn)生的根源，撰寫有質(zhì)量、有分量的調(diào)查研究報告。各處室、教研組、年級組還應圍繞影響制約本各處室、教研組、年級組工作順利開展的重大問題和突出矛盾進行調(diào)研，提出解決的辦法和建議并形成改進工作的思路和舉措。

學校領導班子成員開展調(diào)研時間不得少于5天，并各自撰寫1篇以上調(diào)研報告，于2013年10月20日前報局辦公室匯總后交縣委辦。

（四）總結(jié)檢查階段（2014年1月31日前）。主要任務是總結(jié)大討論活動的經(jīng)驗和檢查大討論取得的成效。各處室、教研組、年級組要對照學習討論和自查情況，制定整改措施，落實整改責任，研究改進工作的意見，形成指導教育科學發(fā)展的措施，把大討論活動成果轉(zhuǎn)化為解決問題、促進工作、推動發(fā)展的實際行動。

XX縣區(qū)第二中學2013年4月27日

第二篇：《深入開展“十破十立”大討論活動實施方案總結(jié)板橋鎮(zhèn)屏峰小學

《深入開展“十破十立”大討論》活動總結(jié)

根據(jù)《中共板橋鎮(zhèn)中心學校總支委員會深入開展“十破十立”大討論活動實施方案》和我校制定的討論方案，結(jié)合我校實際開展的情況總結(jié)如下：

一，讓教師認識到此次討論的活動不是走形式，而是在實際生活和工作中解決問題。

二、認真組織教師學習了黨的十八大精神和貴州教育精神和誓詞，進一步知道自己的位置和當前的任務。也分析了當前教育形勢，教師如何擺正自己的位置。

三、知道“十破十立”是什么，作為我們教師應怎樣做。

四、本期我們進行了2次討論，一次是有效教學，作為我們村小教師如何在40分鐘做到教學是有效的，如何提升自己的教學魅力，只有加強學習，才能更提高自己。這也許要經(jīng)過一些時間，第二次是討論如何為學校的學生解決實際困難。先擺出學生遇到的困難，如飲用熱水、中午熱飯、學困生的輔導等，通過討論、研究、找到了方法，也解決了學生的實際困難。也涌現(xiàn)出像梁后琴，周澤芝等這樣的優(yōu)秀教師，中午給學生熱飯了，輔導等。

通過此次活動，讓學校的老師進一步認識自己、也只有愛教育、愛學生，才能更好實現(xiàn)自己的人身價值。

板橋鎮(zhèn)屏峰小學2013年7月2日

第三篇：開展十破十立解放思想大討論活動實施方案開展“十破十立”解放思想大討論活動實施方案

深入學習貫徹落實黨的十八大、省委十一屆二次全會、州第九次黨代會精神，按照中共黔西南州委宣傳部《關于推進“十破十立”解放思想大討論活動有關事宜的通知》的（州宣通〔2013〕11號）要求，結(jié)合校（院）實際，特制定校（院）深入開展解放思想“十破十立”大討論活動的實施方案：

一、總體要求

校（院）深入開展解放思想“十破十立”大討論活動，進一步強化爭先意識、創(chuàng)新意識、卓越意識、合作意識、機遇意識，進一步強化勇于擔當、干字當頭、立說立行、積極進取的觀念，把教職工的思想和行動統(tǒng)一到中央、省委、州委、校委的決策部署上來，把智慧和力量匯聚到學校發(fā)展上來。

二、討論內(nèi)容

開展“十破十立”大討論活動，重點圍繞十個方面開展討論：

（一）圍繞“破除信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識”展開討論。通過討論，樹立發(fā)揮優(yōu)勢、轉(zhuǎn)化劣勢的觀念；進一步引導教職工樹立自覺自信自強、敢爭敢比敢攀、敢于展望、敢于行動、敢于爭先的意識。

（二）圍繞“破除墨守陳規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識”展開討論。引導教職工摒棄憑經(jīng)驗辦事、按傳統(tǒng)辦事的慣性思維，在充分吸收先進經(jīng)驗的基礎上，推陳出新、敢于創(chuàng)新，用新知識、新觀念、新思路武裝頭腦，用新辦法、新作風、新機制破解難題；進一步引導教職工用創(chuàng)新思維凝聚力量，切實按照增比進位的要求加快推進各項工作，開創(chuàng)各項事業(yè)新局面。

（三）圍繞“破除自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識”展開討論。引導教職工認清差距，自我加壓，急起直追，樹立沒有最好、只有更好的理念，在各項工作上創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，在具體工作中精益求精，追求卓越；進一步引導教職工始終保持不進則退、小進也退的危機感和責任感，摒棄小富即安、小進則滿的觀

念，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。

（四）圍繞“破除封閉保守的思想，樹立包容合作的意識”開展討論。引導教職工牢固樹立“大開放大發(fā)展、小開放小發(fā)展、不開放不發(fā)展”的觀念，破除封閉保守的思想，鼓勵探索，寬容失誤；進一步引導教職工樹立海納百川、包容合作的意識，做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，構(gòu)建開放的文化，培養(yǎng)開放的心態(tài)，營造開放的環(huán)境，形成強大合力。

（五）圍繞“破除消極等待的思想，樹立搶抓機遇的意識”展開討論。引導教職工牢固樹立搶抓機遇、迎難而上、主動作為、奮發(fā)有為的意識，以只爭朝夕的精神狀態(tài)干事創(chuàng)業(yè)；進一步引導教職工深入剖析自身優(yōu)劣，找差距、定目標，真抓實干，事事爭好、處處爭高，以積極良好的精神狀態(tài)把黨校各項工作落到實處。

（六）圍繞“破除怕?lián)熑蔚乃枷?，樹立勇于擔當?shù)囊庾R”展開討論。引導教職工樹立擔當意識，徹底摒棄怕負責任、怕?lián)L險、不求有功、但求無過的錯誤思想，切實做到不怕事、不誤事、不出事；進一步引導教職工不做“太平官”、不當“老好人”，切實做到在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風險面前敢作敢為、勇于擔當。

（七）圍繞“破除坐而論道的思想，樹立干字當頭的意識”展開討論。引導教職工樹立工作靠抓、事業(yè)靠干的意識，真正做到善干、實干、能干、會干，努力解決當前存在的“說得多、干得少，想法多、行動少”等問題；進一步引導教職工堅決杜絕工作中“圖形式、走過場”、“工作抓而不緊、緊而不實、做表面文章”等不良現(xiàn)象，堅持一件一件抓好、一項一項落實。

（八）圍繞“破除反應遲緩的思想，樹立立說立行的意識”展開討論。引導教職工培育雷厲風行、說干就干的作風，改變作風漂浮、拖沓疲軟的行為方式，破除議而不決的歪風邪氣和患得患失的保守思想，解決啟動慢、剎車快的問題；進一步引導教職工樹立立說立行、搶占先機的意識，形成立說立行、積極有為的合力，變被動為主動，化挑戰(zhàn)為機遇。

（九）圍繞“破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)主導的意識”展開討論。引導教職工認識到，特別是教育學員認識到抓工業(yè)與保護生態(tài)并不矛盾，只要堅持生態(tài)文明理念，走新型工業(yè)化道路，就能統(tǒng)籌推進經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護，建設美麗黔西南。

（十）圍繞“破除不跑不要的思想，樹立主動爭取的意識”展開討論。切實把上級關懷與自身努力緊密結(jié)合到最佳狀態(tài)，最佳成效；進一步引導教職工面對困難積極謀思路、想辦法、找措施，始終保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，推動提速趕超。

三、方法步驟

按照州委宣傳部的統(tǒng)一部署，結(jié)合校（院）實際，“十破十立”，解放思想大討論活動時間從2013年5月至2013年6月，整個活動分四個階段進行。

（一）宣傳動員階段（2013年5月19日前）。主要任務是抓好組織發(fā)動，為學習討論活動營造良好氛圍。引導校（院）教職工群眾充分認識組織開展“十破十立”大討論活動的重要意義，明確活動的總體要求，確立自己在活動中的責任，增強學習討論活動的主動性和自覺性。

（二）學習討論階段（2013年5月30日前）。主要任務是加強學習，深入討論，統(tǒng)一思想，提高認識，掀起學習討論活動的熱潮。各支部、各處（室、部、館）要將“十破十立”作為主題融入民主生活會、集中學習、專題講座、主題教育等活動，深入思考研討本部門工作重大問題和熱點難點問題，提出解決的辦法和建議，形成改進工作的思路和舉措。中心組圍繞主題，集中學習討論1次以上。出墻報兩期（教學支部一期，行政支部一期），教職工集體學習時，安排3至5名同志專題發(fā)言，開展“解放思想、理清思路、強化執(zhí)行、銳意進取”討論1至2次；各黨支部組織學習討論一次。

（三）調(diào)查研究階段（2013年6月15日前）。主要任務是在加強學習、提高認識的基礎上，開展調(diào)查研究。領導班子要與各處（室、部、館）負責人及相關人員到基層調(diào)研，撰寫有質(zhì)量、

有分量的調(diào)查研究報告。

（四）總結(jié)檢查階段（2013年6月28日前）。主要任務是總結(jié)大討論活動的經(jīng)驗和檢查大討論取得的成效。各支部、各處（室、部、館）對照學習討論和自查情況，制定整改措施，落實整改責任，把大討論活動成果轉(zhuǎn)化為解決問題、促進工作、推動發(fā)展的實際行動。

四、組織落實

（一）加強宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮輿論宣傳、引導、監(jiān)督作用，全面展示開展大討論活動中創(chuàng)造的新思路、新舉措、新進展、新成效，全面展現(xiàn)干部群眾“十破十立”的飽滿熱情和生動實踐。

（二）強化督查，抓好落實。切實加強對大討論活動的指導和檢查，及時掌握進展情況，落實各項工作。提出加強改進意見，認真抓好活動成果驗收，確保質(zhì)量、務求實效。各支部、各處（室、部、館）要把開展大討論活動的情況以書面形式及時匯報。

五、組織領導

校（院）各黨支部、各處（室、部、館）要切實增強開展解放思想“十破十立”大討論活動的責任感和緊迫感，精心組織，周密部署，整體推進，務求實效。

經(jīng)校務委員會研究決定成立中共黔西南州委黨校（州行政學院）大討論活動領導小組，吳家富同志為組長，李錦忠、秦廷華、王淑芳同志為副組長，各黨支部書記為成員。領導小組下設辦公室在組織人事處，具體負責校（院）解放思想“十破十立”大討論活動的組織協(xié)調(diào)工作。

第四篇：十破十立大討論活動總結(jié)十破十立大討論活動總結(jié)

為深入貫徹落實省、市關于解放思想“十破十立”大討論活動有關精神，市水利局迅速行動，結(jié)合實際狠抓落實，扎實推進解放思想“十破十立”大討論活動學習動員階段工作。一是成立組織，制定方案。在市委解放思想“十破十立”大討論活動方案下發(fā)后，水利局黨組立即成立由局黨組書記、局長常瑜任組長，其余各局領導為副組長，各科室、各基層單位負責人為成員的大討論活動領導小組，領導小組下設辦公室，負責活動開展。同時討論制定了水利局解放思想“十破十立”大討論活動方案，結(jié)合水利實際工作提出具體要求，確保大討論活動不走形式、不走過場，取得實效。

二是領導重視，強化宣傳。局領導對大討論活動高度重視，多次專門聽取活動開展匯報，局黨組書記、局長常瑜就活動開展進行責任細分，要求由局領導深入調(diào)研，撰寫理論文章，破解發(fā)展難題。2月26日召開大討論活動動員大會，要求各科室抓好組織發(fā)動，為學習討論活動營造解放思想、理清思路、強化執(zhí)行、銳意進取的良好氛圍。

三是認識到位，自覺學習。活動領導小組要求全市水利系統(tǒng)干部職工按照“八學八增”要求，提高學習針對性、實效性和自覺性，在提高學習質(zhì)量、增強學習效果上下功夫，將“十破十立”融入中心組學習、民主生活會、專題講座、主題教育等活動，深入思考研討水利工作中的重大問題和熱點難點問題，提出解決的辦法和建議，形成改進工作的思路和舉措。

第五篇：久長中學開展“十破十立”大討論活動方案久長中學深入開展“十破十立”大討論活動

方案

為深入貫徹落實黨的十八大、省委十一屆二次全會、市第九次黨代會精神，進一步解放思想，凝聚力量，攻堅克難，推進生態(tài)文明建設，實現(xiàn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟建設的發(fā)展。根據(jù)《中共XX縣區(qū)委關于開展“十破十立”大討論活動的通知》（修委﹝2012﹞56號）、《久長鎮(zhèn)關于深入開展“十破十立”大討論活動的通知》（久黨通（2012）29號）文件，決定在久長中學深入開展“十破十立”大討論活動，全校緊緊圍繞“破除信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識”；“破除墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識”；“破除自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識”；“破除封閉保守的思想，樹立包容合作的意識”；“破除消極等待的思想，樹立搶抓機遇的意識”；“破除怕?lián)熑蔚囊庾R，樹立勇于擔當?shù)囊庾R”；“破除坐而論道的意識，樹立干字當頭的意識”；“破除反映遲緩的思想，樹立立說立行的意識”；“破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)主導的意識”；“破除不跑不要的思想，樹立主動爭取的意識”等十個方面，利用半年的時間，深入開展廣泛討論，以促進思想和行動的大解放，切實增強干部職工的發(fā)展意識、擔當意識和趕超意識，不斷加快生態(tài)文明城市建設和小康社會建設步伐。經(jīng)學校研

究，結(jié)合我校實際，特制定西方方案：

一、組織領導

為加強對全校大討論活動的組織領導，成立“十破十立”大討論活動領導小組。

組長：刁泌鑫（校長）

副組長：楊朝武（副校長）

陳德仁（副校長、教務主任）

林萬元（黨支部副書記）

成員：陳海燕（辦公室主任、工會主席）

劉天宇（德育主任）

楊建（后勤主任）

劉長軍（德育副主任）

曾順喜（德育副主任）

宋慶虹（教務副主任）

張文權（教務副主任）

陳榮平（團支部書記）

蔣武平（教務處工作員）

袁斌（出納）

楊箏（報帳員）

及各教研組組長

領導小組辦公室設在學校黨政辦辦公室，林萬元同志兼任辦公室主任，辦公室成員為陳海燕，資料收集管理工作。-2-

二、方法步驟

（一）宣傳動員階段（2013年1月20日前）。主要任務是抓好組織發(fā)動，為學習討論活動營造解放思想、理清思路、強化執(zhí)行、銳意進取的強大輿論聲勢和良好的社會氛圍。通