中班科學活動教案8篇

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中班科學活動教案篇1

活動目標：

1.激發(fā)幼兒的探究愛好，使幼兒樂于在活動中動手操作。

2.讓幼兒通過動手操作，發(fā)覺生活中有些東西是可以吸水的。

3.進展觀測力和動手操作的技能。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預備：

1.知識閱歷的預備。

(1)老師應充分了解生活中有那些東西可以吸水。

(2)幼兒已認識一些常見的操作材料。

2.物質材料的預備。

(1)八寶粥瓶子人手一個(里面裝有毛巾,蓋子上開一個小口),杯子人手一個。

(2)每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網,泡沫,積木,毛線等材料假設干.圖表一張。

活動過程：

1.以變魔術的形式,引起幼兒的愛好.

(1)將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以試驗證明.

(2)出示另一個瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結果是否一樣,并驗證.

(3)集體爭論水到那里去了?

2.引導幼兒自己變魔術,查找緣由.

(1)鼓舞幼兒像老師一樣變魔術.

(2)打開瓶蓋,發(fā)覺水是被毛巾吸掉了.

(3)幼兒爭論,生活中還有那些東西可以吸水.

3.幼兒自由選擇材料一至兩種,再次試驗.

4.溝通自己是用什么材料吸水的,并以結果記錄在圖表上.

5.老師總結,結束活動.

讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的.

活動延伸：

回家后,繼續(xù)討論可以吸水的材料.

活動反思：

新《綱要》強調：“科學教育應親密結合幼兒的`實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象?！币虼耍乙杂變旱目茖W教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導入，調動了幼兒已有的閱歷，激發(fā)了幼兒活動的愛好。通過提供多種幼兒身邊熟識的操作材料進行操作、觀測、猜想、思索中體驗、獵取有關的知識閱歷。

中班科學活動教案篇2

活動目標：

1.幼兒通過觀賞故事表演，從中感知、理解二等分。

2.在進行二等分的過程中，引導幼兒初步嘗試運用尺子進行簡約測量。

活動預備：

頭飾〔狐貍一個、狗熊兩個〕，點心一塊，紙制圖形假設干〔正方形、長方形、圓形〕，尺子，剪刀等。

活動過程：

1.三位老師表演故事《狡猾狐貍分蛋糕》，請幼兒觀看，激發(fā)幼兒二等分的.愛好。

2.幼兒運用紙制圖形進行二等分。

〔1〕老師繼續(xù)引用故事情節(jié)，引領幼兒熟識操作材料，明白操作意圖。

〔2〕幼兒自由進行操作。老師分別觀測、引導。

〔3〕在幼兒等分勝利的基礎上，引導幼兒進行不同的，分的方法的嘗試〔撕、剪、裁、彈〕鼓舞幼兒進行多次二等分。

3.在進行二等分的過程中，引導幼兒初步嘗試運用尺子進行簡約測量。

4.鼓舞幼兒請教觀摩老師尺子的運用方法，任意選擇活動室的物品進行簡約測量。

5.在幼兒充分嘗試后，活動以狐貍認輸自然結束。

中班科學活動教案篇3

設計思路：

這是一個比較敏感的話題，小孩子的提問經常會讓我們不知道怎么回答，通常都搪塞而過。為了正面引導幼兒的新奇心，從小培育幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設計了中班科學活動《肚子里的寶寶》。

活動目標：

1．通過活動讓幼兒初步了解寶寶在媽媽肚子里的生長過程。

2．鼓舞幼兒用動作自由表現(xiàn)寶寶在媽媽肚子里的樣子。

3．體會媽媽懷孕里的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

活動預備：

孕婦照婚紗照關于從受精到誕生的課件皮球人手一個

胎教音樂及錄像資料

活動過程：

一、出示孕婦圖片引題

1．這是個怎么樣的人？

2．她的肚子為什么這么大，里有什么呀？

二、運用課件，引導幼兒了解寶寶在媽媽肚子里的生長過程

1．媽媽肚子里的寶寶是從哪兒來的呢？

2．講解從受精到誕生的過程，引導幼兒觀測不同階段的寶寶的'不同樣子，并加以想象。(結合圖片進行講解)

三、游戲《媽媽肚子里的寶寶》

1．依據(jù)圖片鼓舞幼兒大膽想象并進行表現(xiàn)。

2．聽胎教音樂做各種寶寶在媽媽肚子里的動作。

四、體驗媽媽懷孕時的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

1．觀看錄像資料。

寶寶在媽媽肚子里的時候，肚子這么大，那在日常生活中會遇到哪些困難呢？

2．媽媽在懷寶寶的時候這么辛苦，我們可以用什么方法來感謝她呢？

五、游戲《懷孕的媽媽》

請幼兒每人拿一個皮球放在肚子里，依據(jù)老師的提示進行表現(xiàn)懷孕的媽媽結束。

中班科學活動教案篇4

活動目標：

1.進展幼兒對四周事物的觀測技能。

2.幼兒能夠把觀測到的東西用語言清晰地表達出來。

活動預備：

1.課件：迎春花的改變。

2.課件：小蝌蚪的生長改變。

3.課件：隨著天氣的.改變而改變。

4.紙、筆人手一份。

活動過程：

一、談話導入。

1.老師：小伙伴，在我很小的時候，我的爸爸媽媽叫我寶寶，后來，我漸漸長大了，變成一個大姑娘，你們說我還會變嗎？會變成什么樣？

2.請小伙伴查找自身的改變。

二、找教室里的改變幼兒去教室四四周找，找到后逐一講解并描述。

三、查找教室外的改變幼兒結伴商量后再講解并描述。

四、課件。

迎春花的改變通過課件演示，幼兒觀測迎春花的改變。

五、課件。

小蝌蚪的生長改變

六、課件。

隨著天氣的改變而改變七、畫漸變圖幼兒畫好以后相互溝通。

中班科學活動教案篇5

一、設計意圖

在幼兒園的生活游戲中孩子們常常會遇到：從旋轉滑梯滑下時被“電”到、午睡脫衣服時聽到了"劈劈啪啪"的聲音并感到有點刺痛、給女孩們梳小辮時頭發(fā)會豎起來??諸如此類的“靜電現(xiàn)象”是幼兒在日常生活中常常能遇到的現(xiàn)象，但他們往往知其然不知其所以然。新《綱要》告知我們,孩子們的科學探究應從身邊的事物開始,引導孩子們關注四周生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)覺其中的有趣和奇異,有益于保持孩子們的新奇心,激發(fā)他們的探究熱忱。依據(jù)《指南》中提出的“老師要和幼兒一起發(fā)覺并共享四周新穎、有趣的事物或現(xiàn)象，一起查找問題的答案”，為了解決這個來源于生活的問題，于是設計了“頭發(fā)飛起來”這次科學活動。

二、活動目標

1、初步感知物體摩擦后產生的靜電現(xiàn)象，并發(fā)覺帶靜電的物體能吸附輕物的特性?！仓攸c〕

2、體驗大膽猜想和仔細驗證的科學探究過程?！搽y點〕

3、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培育幼兒觀測技能和操作技能。

三、活動預備

1、物質預備：

魔術材料〔塑料尺子、人形紙片〕；摩擦試驗〔毛線、竹筷、鉛筆、塑料梳子、綢布、毛巾、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡〕；吸附試驗〔米粒、沙子、羽毛、紙屑、泡沫、記錄卡〕；相關圖片和PPT。

2、閱歷預備：幼兒接觸過靜電現(xiàn)象

四、活動過程：

◆活動延伸：在科學區(qū)里為幼兒預備大量有關玩靜電游戲的`材料，除教學活動中所用過的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質的物品，供幼兒繼續(xù)探究，并鼓舞幼兒嘗試利用靜電進行小發(fā)現(xiàn)和去除靜電的小妙招，為下一次活動做好鋪墊。

附：PPT《靜電的自述》

我的名字叫靜電，大自然里處處都有我的存在。從一粒灰塵在空中漂浮，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平常我很寧靜，人們不簡單留意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發(fā)覺我了，科學家把這種現(xiàn)象叫做"摩擦起電"。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機玻璃板可以讓蝴蝶飄舞，平常小伙伴梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小伙伴開玩笑，另外，我最喜愛干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時小伙伴的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小伙伴晚上脫毛衣的時候會聽到"滋拉滋拉"的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我?，F(xiàn)在你們認識我了吧。

中班科學活動教案篇6

活動目標：

1.運用多種感官感知西紅柿、小黃瓜的特征，大膽講解并描述在觀測中的發(fā)覺

2.知道多吃瓜果對身體有好處。

3.體驗并享受科學觀測活動所帶來的樂趣。

活動預備：

1.物質預備：幼兒預備：每人一個西紅柿、一個黃瓜、抹布、涼拌黃瓜、炒西紅柿、湯匙、叉子。老師預備：西紅柿、黃瓜、刀、涼拌黃瓜、炒西紅柿、PPT。

2.知識預備：在日常生活中引導幼兒運用多種感官感知身邊的花草樹木等物體特征，培育幼兒觀測技能。

活動過程：

一、以謎語導入，激發(fā)幼兒對活動的愛好。

師：今日，老師帶來一位新伙伴，我把它藏在了一個謎語里面。

謎語：圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多，可以做菜吃，又能當水果。

師：西紅柿還有一個好聽的名字叫做“蕃茄”。西紅柿還請來它的好伙伴，你們瞧，它是誰？

二、第一次觀測，運用感官感知西紅柿和小黃瓜的外部特征。

1.引導幼兒認識西紅柿和小黃瓜的外部特征。

師：用手摸一摸，有什么感覺？用小眼睛看一看，什么顏色？什么外形？用鼻子聞一聞是什么味道？

師：請小伙伴仔細寧靜觀測，觀測完再回位置，和你的同伴爭論。

2.幼兒運用感官觀測，老師巡回指導。

重點指導幼兒認識它們的外部特征，并能大膽講解并描述在觀測中的發(fā)覺。

3.師幼共同小結，西紅柿和小黃瓜的外部特征。

師：用眼睛看到的西紅柿是什么顏色？什么外形？用手摸到的西紅柿是什么樣子，說說有什么樣的感覺？用鼻子聞到什么味道？

小結：西紅柿是圓圓的，它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的，涼涼的。聞起來有一點點西紅柿的香味。

師：用眼睛看到的黃瓜是什么顏色的？什么外形的？用手摸到的黃瓜有什么樣的感覺？用鼻子聞到什么味道？

小結：小黃瓜是綠綠的，長長的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有很多毛毛的小顆粒。聞起來有小黃瓜特有的味道。

師：西紅柿和小黃瓜它們長得有什么不一樣？

三、第二次觀測，感知西紅柿和小黃瓜的內部特征。

1.引導感知西紅柿和小黃瓜的內部特征。

師：用小眼睛看看它們小肚子里面藏著什么，用鼻子聞一聞它們有什么香味？用手摸一摸它們的小肚子，摸完要用抹布把手擦潔凈。

師：請小伙伴仔細寧靜觀測，觀測完再回位置，和你的同伴爭論。

2.幼兒運用感官觀測，老師巡回指導。

重點指導幼兒觀測西紅柿和小黃瓜的'內部特征，大膽講解并描述在觀測中的發(fā)覺。

3.師幼共同小結，西紅柿和小黃瓜的內部特征。

師：西紅柿肚子里面藏了些什么？

小結：西紅柿有一層薄薄的果皮，肚子里藏著幾個小格子，每個格子里面有籽，還有汁，聞起來酸酸的。

師：小黃瓜肚子里面藏的是什么？

小結：小黃瓜肚子里有淺綠色的果肉，中間有許多一小粒一小粒的籽。

四、了解西紅柿和小黃瓜的烹飪方法，并嘗一嘗知道多吃蔬菜有益身體健康。

1.了解西紅柿和小黃瓜的烹飪方法。

2.品嘗炒西紅柿，涼拌黃瓜。

提品嘗要求：①吃之前先請小伙伴們用能干的鼻子聞一聞是什么味道的。②炒西紅柿用湯匙舀起來吃，黃瓜用叉子叉起來吃。③保持桌子潔凈，衣服也干潔凈凈。

五、活動延伸，在品嘗中自由結束。

師：請小伙伴和老師一起開著小火車，回教室到科學區(qū)切切小黃瓜。

中班科學活動教案篇7

活動目標：

1、通過觀測，發(fā)覺秋天的樹葉是多種多樣的。

2、學習給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。

活動預備：

1、本活動在室外進行?；顒忧斑x擇有很多不同樹木生長的草地，草地上積滿了很多落葉。

2、人手一個小筐、分類盒。

3、電教設備：電腦。

活動過程：

一、老師和幼兒一起欣賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的愛好。

老師帶領幼兒來到有多種不同樹木生長的`草地上，觀看地上的落葉。

老師：小伙伴的腳下都有些什么？咦？為什么會有這么多的落葉？〔秋天來到了。〕引導幼兒觀測秋風吹過的落葉景色：一陣秋風吹過，樹上的小樹葉怎樣啦？它們是怎樣落下的？我們一起來學學。

二、幼兒邊拾落葉邊觀測。

老師：在場地的四周，有很多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎？

老師：你喜愛這些落下的樹葉嗎？

請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜愛的、不同的落葉。

三、相互溝通各自收集到的樹葉。

老師引導幼兒從顏色、外形、大小等方面進行觀測，發(fā)覺樹葉是多種多樣的。

老師鼓舞幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。

老師：大家收集了這么多美麗的樹葉，打算怎樣玩呢？

幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

請幼兒在集體前展示、講解并描述自己的玩法。比如：給樹葉分類〔按大小、顏色、外形等〕、排序〔從高到矮或從大到小等〕，用樹葉拼貼圖畫等。

老師鼓舞幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進一步加強幼兒在玩樹葉中產生的積極感受。

活動延伸：

1、日常活動：利用散步等活動，鼓舞幼兒繼續(xù)撿各式各樣的落葉。

2、區(qū)角活動：將樹葉放在科學區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)進行多種分類、排序等游戲。

中班科學活動教案篇8

活動目標：

1.能積極探究玩具的不同玩法，樂于參與探究活動。

2.能用恰當?shù)脑~句，簡約講解并描述探究的過程與結果。

活動預備：

慣性玩具、電動玩具、拖拉玩具、機械玩具〔發(fā)條〕、遙控玩具、聲控玩具、錄音玩具

活動過程：

一、幼兒自由玩玩具

A、今日，小伙伴帶來了許很多多好玩的玩具，想不想來玩一玩？〔幼兒自由玩自己的玩具〕。