小學(xué)英語教研組工作計劃

第第頁小學(xué)英語教研組工作計劃

學(xué)校英語教研組工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化學(xué)校英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題開展教研，深入了解并實時解決教學(xué)中的困難和問題，探究教育教學(xué)規(guī)律，實時總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷；不斷提升老師的教學(xué)水平和討論水平，從而的確提高課堂實效。

二、工作目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。積極申報相關(guān)課題，推動教學(xué)改革。

2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

3、仔細(xì)組織和預(yù)備，積極參與區(qū)教研室進(jìn)行的青年老師基本功大賽的選拔賽。

4、仔細(xì)預(yù)備五班級英語口語測試，爭取考出抱負(fù)的成果。

三、工作措施

1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語老師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的.、正確的教育教學(xué)思想，切實改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高老師的教學(xué)技能。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)閱歷，積極撰寫論文和閱歷總結(jié)。

2、提倡老師進(jìn)行教學(xué)實踐改革。依據(jù)學(xué)校生學(xué)習(xí)的特點，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采納韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓舞同學(xué)大膽運用英語，從而培育起同學(xué)用英語進(jìn)行溝通的良好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。著重發(fā)揮“幫帶”的作用，援助新老師快速成長。

5、積極嘗試和探究低班級口語教學(xué)，摸索和積累適合低班級兒童心理、年齡特征的英語教學(xué)方法，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。

6、加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為老師學(xué)習(xí)成長提供平臺。

四、每月詳細(xì)工作安排

九月：

1．制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的預(yù)備工作。

2．組織老師參與區(qū)1A英語教學(xué)研討課〔一〕

十月：

1．在輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)選拔青年老師參與區(qū)學(xué)校英語老師技能選拔賽

2．做好師徒結(jié)對工作，加強對新老師的培育。

3．開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動。組織論文參加評比。

十一月：

1.做好期中復(fù)習(xí)、命題、考試和試卷分析等工作，

1．組織老師參與區(qū)1A英語教學(xué)研討課〔二〕

2．利用“一人一課”開展英語互聽課活動，進(jìn)行英語課堂教學(xué)討論。

十二月：

1．組織老師參與全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩

2．圍繞“區(qū)域性特色學(xué)校建設(shè)”這一主題積極撰寫論文。

一月：

1.五班級口語調(diào)研抽測

2．制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作。

3．做好各班級聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。

五、一人一課安排

學(xué)校英語教研組工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以提高六班級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平，學(xué)校英語教研組工作計劃第一學(xué)期。

二。主要工作：

1加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)：

1〕仔細(xì)學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采納理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)討論工作提供理論基礎(chǔ)。

2〕每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)爭論，共同進(jìn)步。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革

1〕課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培育同學(xué)運用語言的技能，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

2〕抓集體備課。

本學(xué)期將加強集體備課，為提高老師研討課的`質(zhì)量做預(yù)備。備課時通過民主爭論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出，工作計劃《學(xué)校英語教研組工作計劃第一學(xué)期》。

3〕抓作業(yè)批改。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，根據(jù)"有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾"的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)"減負(fù)增效"的目的。

4〕抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)懷潛能生，做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。仔細(xì)分析試卷，實時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。

3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)愛好：

1〕為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的激情，針對各班級同學(xué)學(xué)習(xí)技能不同的狀況，以班為單位組織同學(xué)開展各類英語競賽。

三。教研安排：

二月份：

1.爭論制定本學(xué)期教研工作計劃。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)"學(xué)校英語課堂教學(xué)常規(guī)".

3.老師制定切實可行的教學(xué)計劃。

三月份：

以學(xué)校和區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)開展教研活動。如集中備課，聽課，評課，跨越式教學(xué)研討示范課。

主題研討活動：如何解決同學(xué)成果的兩極分化。

四月份：

1.主題研討活動，主題——"什么是有效的課堂教學(xué)".

2.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。

五月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示、評比。

六月份：

1.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。

2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動。

七月份：

教研工作總結(jié)。

學(xué)校英語教研組工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

本組新學(xué)期以解放學(xué)習(xí)力為重點，以培育同學(xué)的自學(xué)技能為主要任務(wù)，以學(xué)校和教育處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，積極參與課改培訓(xùn)，開展課題討論等活動，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1.確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高自身素養(yǎng)。

4.積極開展同學(xué)“英語周”的各項活動。

三、工作措施：

〔一〕加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點探討學(xué)校英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2.明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡約日常溝通的技能，為終身進(jìn)展服務(wù)。

〔二〕抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。

3.加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實。

〔三〕仔細(xì)搞好課題討論，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)閱歷，積極撰寫論文和閱歷總結(jié)，組織好已有課題的討論，提出新的課題設(shè)想。對于立項課題要按計劃進(jìn)行，抓實討論過程，著重知識的積累，把課題討論與平常的教學(xué)實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總厚實施中的`閱歷和涌現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的進(jìn)展，以課題討論促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

〔四〕開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

通過開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的競賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競賽，講解并描述英語故事競賽，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，有用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱和主動性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫的英語綜合運用技能，同時也為同學(xué)們制造了一個呈現(xiàn)自我才華的舞臺，熬煉個人技能的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

四、每月詳細(xì)工作安排：

三月：

1.學(xué)習(xí)新學(xué)期教育處工作計劃，制定教研組工作計劃及各班級教學(xué)計劃和進(jìn)度；

2.制定英語課堂教學(xué)模式，從如何解放學(xué)習(xí)力，培育自學(xué)技能入手。

3.組織教研組成員爭論教研活動的改革。

4.課題組進(jìn)行第一次活動。

5.組織老師讀書《給老師的建議》，并進(jìn)行沙龍活動。

6.組織英語老師觀看省學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課錄像，及評課研討學(xué)習(xí)活動。

7.組織三至六班級同學(xué)預(yù)備參與“英語周”的各項活動

8.各班級備課及作業(yè)布置批改狀況檢查。

9.通過教研活動進(jìn)行老師英語日常用語的培訓(xùn)。

四月：

1.組織四至六班級同學(xué)英語書寫競賽并評比出優(yōu)秀作品予以評獎鼓舞。

2.組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

3.教研組成員爭論討論期中復(fù)習(xí)計劃與措施，并按班級段分析溝通復(fù)習(xí)的重點題型及知識點。

4.組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

5.組織四班級單詞過關(guān)專項調(diào)研。

6.通過教研活動進(jìn)行老師第二次英語日常用語的培訓(xùn)。

五月：

1.組織英語老師每人一課觀摩評課活動?！惨罁?jù)校教科處的統(tǒng)籌安排〕

2.英語老師理論上論壇反思溝通活動。

3.組織五班級英語聽力專項調(diào)研。

4.通過教研活動進(jìn)行老師第三次英語日常用語的培訓(xùn)。

六月：

1.教研組爭論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實狀況提出改進(jìn)舉措且加以仔細(xì)落實。

2.組織六班級英語綜合素養(yǎng)的檢測。

3.預(yù)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

4.教研組成員爭論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

學(xué)校英語教研組工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求開展教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采用有效措施，提升老師自主進(jìn)行教學(xué)討論的意識和技能。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，老師間相互援助，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，營造深厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)性格化轉(zhuǎn)變。

二、工作目標(biāo)

1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)，努力提高每位老師的自身素養(yǎng)與教學(xué)技能。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常討論工作并把工作做細(xì)做實。

4、開展英語周，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們的英語交際技能。

3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充斥生氣的教研組。

三、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實;充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對比新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學(xué)的'有效性。

3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)、進(jìn)度，討論教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要全都。每次教研活動要定負(fù)責(zé)人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。

3、以英語周活動為平臺，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛