06：天津卷（有膽人與無字書）-2023年高考語文作文試題解析與下水作文

06：天津卷（有膽人與無字書）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）與有肝膽人共事從無字句處讀書一代人有一代人的使命與挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個世紀(jì)前，在津求學(xué)的青年周恩來撰寫了這副對聯(lián)，在交友處事與讀書求知方面警勉自己。品讀此聯(lián)，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請任選角度，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！窘馕觥刻旖虻倪@道作文題我確實有點(diǎn)拿不準(zhǔn)，這幅對聯(lián)是兩個方向，一個是交友，一個是學(xué)習(xí)，題干里也提到了實在交友處事與讀書求知兩個方面！我個人感覺是兩個方向二選一就可以了，沒必要兩個都選，再琢磨怎么把這兩方面連接起來。因為我自己想了想把這兩方面問題無縫連接起來的論據(jù)并不多，一時真容易卡住！所以我是認(rèn)為倆方向二選一即可！角度一：人際交往的重要性“與有肝膽人共事〃這句話強(qiáng)調(diào)的就是要與膽識過人、有勇氣與決心的人交往合作，從這個角度切入，主要是論述如何形成正確的交友觀，具體的論述結(jié)果我覺得可以分為以下三步：第一步，交友對于一個人的影響：分別舉正反兩方面的例子加以佐證，各舉一個就可以，比如說管仲鮑叔牙的例子可以作為正面例子，一些貪官的反腐例子可以作為負(fù)面例子，再引用一些名言警句！第二步，應(yīng)該跟什么樣的人交朋友：要跟有肝膽的人交朋友，這里點(diǎn)題，具體展開說就是要與有膽識、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜私慌笥?，這里可以用排比段！第三步，為什么樹立正確的交友觀：可以從激發(fā)自己潛能、形成良好的共事風(fēng)格，培養(yǎng)自己的勇氣擔(dān)當(dāng)方面展開！最后升華到要樹立正確的交友觀層面。角度二：無字句處讀書的意義從題目中的第二句“從無字句處讀書”來看，這句話強(qiáng)調(diào)了躬身實踐的重要性，從這個角度切入，我覺得也可以分為以下三步展開？L第一步，點(diǎn)出躬身實踐的重要性：分別舉正反兩方面的例子，正面的例子可以講我黨立足于我國國情，提出了農(nóng)村包圍城市的斗爭路線，并最終取得了成功；反面例子可以講類似于趙括“紙上談兵”的例子！.第二步，躬身實踐對于自身成長的益處：比如：促進(jìn)學(xué)習(xí)，將書本知識應(yīng)用到實際情境中，加深對知識的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果；培養(yǎng)技能與能力，鍛煉實際操作能力，培養(yǎng)解決問題的能力，提高創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力；自信成長，通過成功的實踐經(jīng)驗，建立自信心，并認(rèn)識到自己的潛力與能力等。.第三步，作為青少年如何躬身實踐：比如參與一些志愿服務(wù)，參與學(xué)校組織的一些活動，參與一些實習(xí)等等。最后升華到要樹立躬身實踐的意識。從無字句處讀書——解讀周恩來青年時代的對聯(lián)“與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！边@副對聯(lián)，是周恩來總理在百年前津門求學(xué)時的揮毫之作，蘊(yùn)含著深厚的思想內(nèi)涵，也為我們提供了一種獨(dú)特的人生智慧。在解讀這副對聯(lián)之前，我們首先要了解周恩來總理的成長背景。少年時代的周恩來，便深知國家興亡，匹夫有責(zé)。身處亂世，他自小就懷抱著“為中華之崛起而讀書”的信念，心系家國，志存高遠(yuǎn)。因此，他所書寫的對聯(lián)，不僅僅是自我激勵，更是對人生理想的堅定追求和對時代責(zé)任的自覺擔(dān)當(dāng)。在“與有肝膽人共事”這句中，“有肝膽人”指的是那些敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的人。周恩來總理認(rèn)為，與這樣的人共事，不僅可以共同成就一番事業(yè)，更可以共同擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的責(zé)任。這讓我們想到了《論語》中的那句名言：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笨梢姡芏鱽砜偫碓趯β?lián)中展現(xiàn)的思想，與中華傳統(tǒng)文化一脈相承。而在“從無字句處讀書”這句中，“無字句處”指的是生活中的種種經(jīng)歷和細(xì)節(jié)。周恩來總理認(rèn)為，讀書求知固然重要，但生活中的經(jīng)驗同樣是一種寶貴的知識來源。這讓人不禁想起清代文人鄭板橋的那句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見，周恩來總理在對聯(lián)中所表達(dá)的觀點(diǎn)，既是對傳統(tǒng)文化的繼承，也是對生活經(jīng)驗的提煉和總結(jié)。這副對聯(lián)的深意，不僅僅在于告訴我們要與志同道合的人共事，更在于告誡我們?nèi)绾稳プx書、如何去觀察生活、如何去面對世界。在當(dāng)今社會，信息爆炸、知識泛濫，我們更應(yīng)該學(xué)會從生活中汲取智慧和經(jīng)驗，從身邊的人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和長處。正如清代學(xué)者王國維所說：“詞以境界為最上。有境界則自成高格，自有名句?！睙o論是讀書還是生活，都需要我們用心去品味、用情去體驗，才能有所收獲，有所領(lǐng)悟。此外，這副對聯(lián)還提醒我們要保持一顆謙遜的心。在與人共事的過程中，我們應(yīng)該尊重他人、虛心學(xué)習(xí)，而不是自以為是、固步自封。正如古人所說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！敝挥斜３种t遜的態(tài)度，才能不斷進(jìn)步，不斷完善自己。周恩來總理的這副對聯(lián)，讓我們看到了一個青年才俊的理想追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。它告訴我們：無論是在讀書還是生活中，我們都要學(xué)會用心去體會、用情去感受，才能收獲真正的知識和智慧。而這些知識和智慧，將是我們成就事業(yè)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要基石。因此，“與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！边@不僅僅是一副對聯(lián)，更是一種人生哲學(xué)、一種智慧傳承。讓我們銘記于心，努力實踐，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，為社會的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。共事有肝膽，讀書無字句人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的人，有些人會成為我們的好友，有些人則會成為我們的同事。而在這些人中，有一些人是真正有肝膽的人，他們不僅有著堅定的信念和勇氣，還有著敢于承擔(dān)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)精神。與這樣的人共事，不僅可以得到他們的幫助和支持，還可以從他們身上學(xué)到很多東西。然而，要想成為一個有肝膽的人，并不是一件容易的事情。這需要我們具備堅定的信念和勇氣，同時也需要我們敢于承擔(dān)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)精神。只有這樣，我們才能在面對困難和挑戰(zhàn)時不畏懼，勇往直前。除了要有肝膽之外，我們在交友處事方面也需要注意一些問題。在與人交往時，我們需要尊重對方的人格和尊嚴(yán)，不要輕易地傷害別人的自尊心。同時，我們也需要學(xué)會傾聽別人的意見和建議，不要自以為是，否則很容易引起誤解和矛盾。而在讀書求知方面，我們更需要注重細(xì)節(jié)和方法。有時候，我們可能會覺得某些書籍很枯燥乏味，但是如果我們能夠從中發(fā)現(xiàn)一些有趣的細(xì)節(jié)和思考點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)這些書籍其實也很有意思。因此，我們在讀書時需要注重細(xì)節(jié)，多思考，多探索，才能真正領(lǐng)悟到書中的精髓。最后，我想說的是，一個人的成長和發(fā)展需要不斷地學(xué)習(xí)和積累。只有不斷地努力和奮斗，才能不斷地提高自己的素質(zhì)和能力。因此，我們需要時刻保持一顆謙虛的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在未來的人生道路上走得更加穩(wěn)健和堅定。與有肝膽人共事，從無字句處讀書。這句話雖然簡短，但是卻蘊(yùn)含著深刻的哲理和人生智慧。在我們的人生道路上，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值。因此，讓我們一起努力吧！共進(jìn)退，共肝膽一雙不畏艱險的手，一顆不屈不撓的心，一股不服輸?shù)木?。在這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，我們需要與有肝膽的人共事，共同面對前行中的困難和挑戰(zhàn)，互相扶持、共進(jìn)退。與有肝膽的人共事，讓我們更加勇敢和堅定。在一起工作，我們能夠互相鼓勵和支持，讓彼此的信心得到提升。在一起奮斗，我們能夠激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和想象力，讓彼此的能力得到提高。在一起成長，我們能夠共同面對人生的挑戰(zhàn)和困難，讓彼此的智慧得到提升。與有肝膽的人共事，也讓我們更加謙虛和勤奮。在一起學(xué)習(xí)，我們能夠互相分享知識和經(jīng)驗，不斷豐富自己的學(xué)識和技能。在一起交流，我們能夠傾聽對方的意見和建議，讓自己的思維更加開放和靈活。在一起合作，我們能夠互相配合和協(xié)作，讓自己的工作更加高效和精準(zhǔn)。與有肝膽的人共事，更讓我們體會到了“從無字句處讀書”的真諦。在一起工作，我們能夠不斷地學(xué)習(xí)和探索，發(fā)現(xiàn)世界的奧妙和美好。在一起奮斗，我們能夠不斷地成長和進(jìn)步，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價值。在一起成長，我們能夠不斷地磨礪和錘煉，讓自己變得更加堅強(qiáng)和自信。在如今這個時代，我們需要與有肝膽的人共事，才能夠更好地面對人生的挑戰(zhàn)和困難。在這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，我們需要關(guān)注自己的人生價值和意義，不斷地追求自己的夢想和目標(biāo)。只有與有肝膽的人共事，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值和意義，讓自己的人生更加充實和精彩。因此，讓我們一起與有肝膽的人共事，共同面對前行中的挑戰(zhàn)和困難，互相扶持、共進(jìn)退。讓我們一起學(xué)習(xí)、成長、奮斗，不斷地追求自己的夢想和目標(biāo)，實現(xiàn)自己的人生價值和意義。讀好“無字之書”有秘訣隨著2022年暑假來臨，又一季大學(xué)生暑期社會實踐活動拉開序幕。社會實踐的范圍十分廣泛，有結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)的實習(xí)、支教扶貧和科普宣傳等志愿者服務(wù)、深入鄉(xiāng)村廠礦開展社會調(diào)查、參加公益性社會勞動、前往紅色教育基地進(jìn)行參觀等。大學(xué)生是新時代社會發(fā)展的中堅力量，利用假期深入社會、感知中國，在實踐中讀好“無字之書”，理應(yīng)成為大學(xué)生成長的必修課。社會實踐育人價值：培養(yǎng)家國情懷與社會責(zé)任感我國古人治學(xué)修身歷來有“知行合一”的傳統(tǒng)，倡導(dǎo)讀萬卷書、行萬里路。大學(xué)生暑期社會實踐對其專業(yè)學(xué)習(xí)、人格塑造、問題解決以及價值觀養(yǎng)成等均具有重要影響，大學(xué)生在參與社會實踐過程中能夠了解國情、形成職業(yè)初體驗、培養(yǎng)家國情懷與社會責(zé)任感。暑期社會實踐能夠加深大學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)其解決實際問題的能力。在暑期社會實踐中讓學(xué)生參加農(nóng)村生產(chǎn)勞動、企業(yè)生產(chǎn)實踐、群眾日常生活、各類志愿服務(wù)等，有利于大學(xué)生加深對所學(xué)專業(yè)知識的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的品質(zhì)。暑期社會實踐能夠促進(jìn)大學(xué)生人格、自信心以及綜合素質(zhì)能力的發(fā)展。在這一過程中，大學(xué)生可以通過教師指導(dǎo)、個體實踐、自我認(rèn)知等方式，將外在知識與能力內(nèi)化為自身素質(zhì)，進(jìn)而推動自身全面發(fā)展。暑期社會實踐能夠讓學(xué)生合理定位自己與社會的關(guān)系，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感、歷史使命感。學(xué)生在暑期社會實踐中通過親身體驗?zāi)軌虿粩嗉由顚ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的理解，增強(qiáng)為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)，堅定為祖國和人民不斷奉獻(xiàn)的精神。事實上，經(jīng)過多年探索，目前國內(nèi)高校暑期社會實踐已積累不少成功經(jīng)驗和典型案例。如浙江大學(xué)早在20年前，就建立以掛職鍛煉為主要形式的研究生社會實踐模式，選派研究生到基層企事業(yè)單位集中參加掛職工作。在總結(jié)長期社會實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，浙江大學(xué)出臺政策，明確將社會實踐列入博士生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)，要求所有學(xué)術(shù)學(xué)位博士生（除港澳臺及外國留學(xué)生外）均須參加4?6周的社會實踐活動。中國人民大學(xué)從2012年開始啟動實施“千人百村”大學(xué)生暑假社會調(diào)研活動，每年都有千余名大學(xué)生踴躍報名參加，通過深入到全國各地鄉(xiāng)村實地調(diào)研，讓大學(xué)生體驗新時代鄉(xiāng)村發(fā)展變化，記錄最真實的實踐故事，調(diào)研成果結(jié)集為《千人百村調(diào)查手記》。東北師范大學(xué)自2009年以來，將一部分暑期社會實踐基地選在革命紀(jì)念地、改革開放前沿和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效顯著的地方。通過“走進(jìn)西柏坡”“重走抗聯(lián)路”“體驗改革開放精神”等紅色教育，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)中加深對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的體悟，并將其轉(zhuǎn)化為教育報國的堅定志向。糾正社會實踐曲解：不能簡單等同組織夏令營活動社會實踐能夠為學(xué)生提供良好的實踐機(jī)會和了解社會的平臺，促使大學(xué)生從“象牙塔”走向廣闊的社會天地。未來，暑期社會實踐可從健全機(jī)制、提高認(rèn)識與暢通合作三方面加強(qiáng)，讓學(xué)生在親身體驗中全面了解民情、社情、黨情、國情，做堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。首先，健全相關(guān)機(jī)制，注重暑期社會實踐的實效性。地方政府、相關(guān)職能部門、各高校應(yīng)切實提高對大學(xué)生暑期社會實踐在育人價值方面的認(rèn)識，合理組織安排相關(guān)工作，完善各部門職能，提高實踐經(jīng)費(fèi)等，將暑期社會實踐提升至與課堂教學(xué)同等重要的程度，進(jìn)一步提升高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。各高?？梢詫⑸鐣嵺`與教學(xué)實踐、實習(xí)活動結(jié)合起來，納入學(xué)校正式的人才培養(yǎng)計劃，為提升社會實踐的實效性創(chuàng)造條件，保證學(xué)生健康發(fā)展。其次，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升廣大師生的參與意識。當(dāng)前，大學(xué)生對暑期社會實踐不重視、不關(guān)心的態(tài)度仍然存在，部分大學(xué)師生對社會實踐的意義存在一定曲解，簡單將其等同于暑期夏令營活動，認(rèn)為其作用主要是緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、增強(qiáng)假期的交流互動。因此，未來應(yīng)加強(qiáng)和完善相關(guān)組織動員工作，提升學(xué)生參與社會實踐的積極性與主動性，進(jìn)一步提高大學(xué)生暑期社會實踐的參與度。各高校在開展社會實踐過程中，要結(jié)合學(xué)校實際以及學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，精