專題11中古時期的世界

專題11中古時期的世界1【真題來源】2023年高考湖北卷【真題題文】13世紀時，英格蘭的一則小品劇中，莊園領(lǐng)主在法庭上公開討論小麥、奶酪、雞蛋和小乳豬的價格。無獨有偶，《田莊總管職責》也提醒領(lǐng)主和總管，羊毛應(yīng)該論包或以一只羊一次所剪的毛為單位出售，怎樣賣收益最大、好處最多，就怎樣賣。上述材料反映英格蘭（）A.封建莊園制度已瀕臨崩潰 B.莊園農(nóng)產(chǎn)品獲利豐厚C.農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型趨勢初顯 D.圈地運動正迅速開展【答案】B【試題解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是13世紀英國。根據(jù)唯物史觀的基本原理，一定社會的文化是對一定社會的政治和經(jīng)濟的反映可知，13世紀英國的小品劇和《田莊總管職責》中的規(guī)定均能一定層度反映英國當時的政治和經(jīng)濟，據(jù)材料可知，小品劇中,莊園領(lǐng)主討論小麥等農(nóng)產(chǎn)品價格，是因為市場上小麥等農(nóng)產(chǎn)品較多；《田莊總管職責》保護羊毛的價格，同樣是因為當時羊毛作為莊園的產(chǎn)品較多，這些都折射出當時莊園農(nóng)產(chǎn)品獲利豐厚，B項正確；題干涉及時間13世紀，當時封建莊園并未崩潰，排除A項；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型說法籠統(tǒng)，材料主要體現(xiàn)出13世紀英國莊園經(jīng)濟較發(fā)達，不能體現(xiàn)英國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，排除C項；據(jù)所學(xué)可知，圈地運動是英國15世紀至19世紀的土地變革運動，題干涉及時間是13世紀，與圈地運動的時間不相符，排除D項。故選B項?！久}意圖】本題考查西歐中世紀的莊園經(jīng)濟，屬于本質(zhì)類試題，旨在考查學(xué)生運用唯物史觀分析問題解決問題的能力?！久}方向】以英格蘭小品劇的內(nèi)容和《田莊總管職責》為依托，辯證、客觀地解釋莊園領(lǐng)主和總管關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品價格的本質(zhì)?！镜梅忠c】西歐的莊園和農(nóng)奴制度莊園是中古西歐基本的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織，大小不一，耕地由領(lǐng)主自營地和農(nóng)民份地組成。領(lǐng)主自營地由領(lǐng)主直接經(jīng)營，由農(nóng)奴耕種，收入歸領(lǐng)主所有。農(nóng)民份地是農(nóng)民從領(lǐng)主處領(lǐng)有的土地，分為農(nóng)奴份地和自由農(nóng)份地，自耕自收。農(nóng)奴在法律上是非自由人，被固著于土地上，需要自備工具為領(lǐng)主服一定時間的勞役。莊園中的自由農(nóng)民，也要為領(lǐng)主服一定時間的勞役。農(nóng)奴和自由農(nóng)民還要向領(lǐng)主繳納租稅。領(lǐng)主或其管家主持的莊園法庭審理莊園內(nèi)的各種案件，維護莊園的秩序。2【真題來源】2023年高考廣東卷【真題題文】英王亨利一世（11001135年在位）的加冕憲章規(guī)定了國王對教會財產(chǎn)及諸侯領(lǐng)地所擁有的權(quán)利，特別是載明了國王所不能做或決意不去做的事，是一份明確規(guī)定封建關(guān)系的法律文件。該（）A.明確了君主立憲制的原則 B.體現(xiàn)了王權(quán)有限的觀念C.激化了王權(quán)與教會的矛盾 D.維護了市民階層的利益【答案】B【試題解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：12世紀（英國）。根據(jù)材料“載明了國王所不能做或決意不去做的事，是一份明確規(guī)定封建關(guān)系的法律文件”結(jié)合所學(xué)知識可知，英王簽署了《加冕憲章》，規(guī)定了國王的權(quán)力，明確了很多貴族和人民的利益與權(quán)力，主張財產(chǎn)自由和人身婚姻自由，為英國民眾和貴族階級維護人權(quán)開了明文的先例，體現(xiàn)了王權(quán)有限的觀念，B項正確；光榮革命奠定了英國資產(chǎn)階級君主立憲制的基礎(chǔ)，《權(quán)利法案》明確了君主立憲制的原則，排除A項；憲章內(nèi)容規(guī)定國王不得私自占有教會財產(chǎn)，不會激化王權(quán)與教會的矛盾，排除C項；憲章內(nèi)容主要與國王有關(guān)，與市民階層關(guān)系不大，排除D項。故選B項。【命題意圖】本題考查英國王權(quán)有限的觀念，屬于本質(zhì)類試題，旨在考查根據(jù)材料信息分析問題解決問題的能力?！久}方向】以英王亨利一世（11001135年在位）的加冕憲章內(nèi)容為依托，理解英國限制王權(quán)的傳統(tǒng)由來已久?！镜梅忠c】英國權(quán)利法案的主要內(nèi)容和意義1.內(nèi)容：（1）議會必須定期召開，征稅權(quán)屬于議會；（2）議會下院議員自由選舉產(chǎn)生，他們在議會內(nèi)享有演說、辯論或討論國家大事的自由。（3）凡未經(jīng)議會的同意，國王不得廢止法律或停止法律的實施；（4）不得找任何借口隨意征稅，和平時期不得招募和維持常備軍，等等。2.意義：（1）《權(quán)利法案》是英國憲政史上重要的文獻，它以法律條文的形式一方面限制了英王的實際統(tǒng)治權(quán)，另一方面保障了議會的立法權(quán)、財政權(quán)、司法權(quán)和軍事權(quán)，從而結(jié)束了英國都鐸王朝以來形成的君主專制統(tǒng)治，這樣議會在國家政權(quán)中的地位得到提高，議會高于王權(quán)的原則得以確立。（2）英國的君主立憲政體成為以后很多國家資產(chǎn)階級效法的樣板。3【真題來源】2023年北京卷【真題題文】中世紀德意志自治城市科隆是商業(yè)和手工業(yè)重鎮(zhèn)，行會眾多。1413年，該城最高行政機構(gòu)市政會議討論決定，永遠禁止制造和使用紡絲搓絲機，理由是它會讓該城許多絲織業(yè)從業(yè)者斷了生路。對此理解正確的是（）①該決議不需要封建領(lǐng)主批準②工人通過罷工阻止新機器的引進③行會有效保護了成員的經(jīng)濟利益④該決議重創(chuàng)了機器大工業(yè)生產(chǎn)A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【答案】A【試題解析】本題是組合選擇題，時空是中世紀的德意志。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，中世紀的自治城市獲得了一定的特權(quán)，而且從材料看出該決議是該城最高行政機構(gòu)市政會議討論決定，所以不需要封建領(lǐng)主的批準，①正確；根據(jù)材料“永遠禁止制造和使用紡絲搓絲機，理由是它會讓該城許多絲織業(yè)從業(yè)者斷了生路”可以看出行會有利于保護成員的經(jīng)濟利益，③正確；材料反映的是以行會決議的形式阻止制造和使用新機器，沒涉及工人罷工，②錯誤；機器大工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)于工業(yè)革命之后，④錯誤。故①③正確，②④錯誤，A項正確，排除BCD項。故選A項。【命題意圖】本題考查中世紀德意志自治城市的發(fā)展情況，屬于組合類試題，旨在考查學(xué)生借助所學(xué)知識分析解讀材料信息的能力?！久}方向】以1413年，德意志自治城市科隆最高行政機構(gòu)市政會議討論決定永遠禁止制造和使用紡絲搓絲機史料為依托，考查西歐中世紀城市自治的發(fā)展?！镜梅忠c】西歐中世紀城市自治城市位于封建主的土地上，主要居民是手工業(yè)者和商人，以工商業(yè)為基本謀生手段。封建主用對待農(nóng)奴的方式對待城市市民，對市民的生產(chǎn)和經(jīng)營活動造成影響。一些城市通過與封建主談判，或以金錢贖買，或武裝暴動，贏得一定程度的自治權(quán)。自治有利于城市經(jīng)濟的發(fā)展；一些城市興辦大學(xué)，促進了教育和文化事業(yè)的發(fā)展；城市還以金錢和人力支持王權(quán)，一定程度上促進了國王的統(tǒng)一事業(yè)。4【真題來源】2023年6月浙江卷【真題題文】下為古代世界兩個帝國鼎盛時期的疆域示意圖（陰影部分）。與下列兩圖所示疆域?qū)?yīng)的帝國是（）A.波斯帝國、拜占庭帝國 B.波斯帝國、羅馬帝國C.亞歷山大帝國、拜占庭帝國 D.亞歷山大帝國、羅馬帝國【答案】A【試題解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代世界兩個帝國。根據(jù)所學(xué)知識可知，上圖波斯興起于伊朗高原，迅速征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國，下圖6世紀時，拜占庭一度擴張，先后占領(lǐng)北非和意大利等地，A項正確；羅馬帝國則把整個地中海變成了羅馬的內(nèi)海；亞歷山大帝國包括小亞細亞、埃及、兩河流域和伊朗高原及印度河流域，是繼波斯之后再次建立了地跨亞非歐三洲的大帝國，但在疆域上的區(qū)別在于，其領(lǐng)土覆蓋了馬其頓和希臘，故不可能是亞歷山大帝國，排除BCD項。故選A項。【命題意圖】本題考查波斯帝國和拜占庭帝國的疆域，屬于正向思維類試題，旨在考查學(xué)生再認再現(xiàn)歷史知識的能力和時空觀念學(xué)科素養(yǎng)?！久}方向】以波斯帝國和拜占庭帝國的疆域圖為切入點，考查學(xué)生的時空觀念和所學(xué)知識再認再現(xiàn)能力。【得分要點】波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國和拜占庭帝國的疆域1.波斯帝國：波斯興起于伊朗高原，迅速征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國；2.亞歷山大帝國：包括小亞細亞、埃及、兩河流域和伊朗高原及印度河流域，地跨亞非歐三洲的大帝國；3.羅馬帝國：古代羅馬帝國原是意大利中部的一個城邦。憑借由公民組成的強大軍隊首先征服意大利，接著向地中海地區(qū)擴張，征服了從西班牙到兩河流域的整個地中海周邊地區(qū)，把整個地中海變成了羅馬的內(nèi)海。4.拜占庭帝國：拜占庭一度擴張，先后占領(lǐng)北非和意大利等地。曾經(jīng)地跨亞非歐，但是沒有把地中海變?yōu)閮?nèi)海。5【真題來源】2023年高考湖北卷【真題題文】某學(xué)者關(guān)注世界歷史上的一位著名統(tǒng)治者，研究其在位時期的文治武功。該統(tǒng)治者以恢復(fù)舊日羅馬帝國的榮耀為己任，力圖建立“一位皇帝、一部法律、一個帝國”的新秩序。最符合該研究主題的史實是（）A.羅馬帝國一分二 B.都城改名為伊斯坦布爾C.頒布第一部成文法 D.征服占領(lǐng)北非和意大利【答案】D【試題解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準確時空是東羅馬帝國時期（西方）。根據(jù)材料可以判斷，這位羅馬帝國統(tǒng)治者力圖恢復(fù)往日羅馬帝國榮耀，可知這肯定是在羅馬帝國分裂以后，據(jù)材料“一位皇帝、一部法律、一個帝國”可知該羅馬帝國皇帝對法律貢獻大，據(jù)此可以推斷這位羅馬帝國皇帝是查士丁尼，據(jù)所學(xué)可知，查士丁尼在位時期，羅馬占領(lǐng)北非和意大利，D項正確；羅馬帝國一分為二是在查士丁尼之前，排除A項；東羅馬帝國改名為：君士坦丁堡，排除B項；古羅馬第一部成文法是《十二銅表法》，而且是在羅馬共和國時期，時間不符，排除C項。故選D項?！久}意圖】本題考查拜占庭帝國的皇帝查士丁尼的文治武功，屬于正向思維類試題，旨在考查學(xué)生借助所學(xué)知識分析材料信息做出正確判斷的能力?！久}方向】以某學(xué)者研究的世界歷史上的一位著名統(tǒng)治者在位時期的文治武功為切入點，結(jié)合所學(xué)知識判斷符合該研究主題的史實?！镜梅忠c】查士丁尼的文治武功6世紀時，拜占庭皇帝查士丁尼在位。他一度擴張，先后占領(lǐng)北非和意大利等地。他在位期間編定了《查士丁尼法典》，剔除了法律中那些矛盾和過時的內(nèi)容，使羅馬法成為系統(tǒng)、完整的法律體系，與同時或稍后編纂的《法學(xué)匯纂》《法理概要》《新法典》，合稱《羅馬民法大全》。6【真題來源】2023年高考新課標卷（五?。菊骖}題文】有學(xué)者認為，直到13世紀，拜占庭人才被迫接受如下現(xiàn)實：他們的皇帝已經(jīng)不具備所稱的“統(tǒng)治全人類”的能力，皇帝的許可與授權(quán)已失去意義。這可以用來說明（

）A．限制君主權(quán)力的思想廣泛傳播 B．地跨亞非歐三洲的奧斯曼帝國形成C．地中海地區(qū)出現(xiàn)資本主義萌芽 D．東羅馬帝國疆域的縮減及國力損耗【答案】D【試題解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：13世紀（東羅馬帝國）。據(jù)本題材料時間“13世紀”，“他們的皇帝已經(jīng)不具備所稱的‘統(tǒng)治全人類’的能力，皇帝的許可與授權(quán)已失去意義。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，由于阿拉伯帝國的擴張，東羅馬帝國領(lǐng)土日益縮小，第4次十字軍東侵期間（1202～1204），西歐封建主占領(lǐng)了君士坦丁堡及帝國的大部，建立拉丁帝國，東羅馬殘余勢力退至小亞細亞，建立尼西亞帝國，1261年復(fù)國，國力更加衰落，14世紀初開始，又面臨奧斯曼土耳其的嚴重威脅，1453年，土耳其人攻陷君士坦丁堡，東羅馬帝國滅亡。由于東羅馬帝國疆域的縮減及國力損耗，導(dǎo)致材料中拜占庭人認為皇帝的許可與授權(quán)已失去意義，D項正確；限制君主權(quán)力的思想最早出現(xiàn)于15世紀，由著名律師傅德斯古爵士明確提出限制君王權(quán)力的主張，這與材料時間不符，排除A項；奧斯曼帝國創(chuàng)建時間始于1299年，1453年奧斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，滅亡拜占庭帝國，將君士坦丁堡改名伊斯坦布爾，定為奧斯曼帝國的首都，地跨亞非歐三洲的奧斯曼帝國形成，13世紀時奧斯曼帝國處于初建階段，排除B項；14世紀前后，歐洲地中海區(qū)域的意大利出現(xiàn)了資本主義萌芽，排除C項。故選D項?！久}意圖】本題考查拜占庭帝國的衰落，屬于本質(zhì)類試題，旨在考查學(xué)生根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識分析問題解決問題的能力?！久}方向】以學(xué)者觀點為切入點，結(jié)合所學(xué)知識進行正確的歷史解釋?！镜梅忠c】拜占庭帝國的衰落拜占庭的連年征服戰(zhàn)爭嚴重消耗了自身的資源。6世紀中期以后，由于游牧民族的沖擊和內(nèi)部矛盾，拜占庭帝國陷入混亂。7世紀中后期，帝國喪失了從敘利亞到北非的大片土地，僅保有小亞細亞和巴爾干半島等地區(qū)。此后帝國一度復(fù)興，但再也未能恢復(fù)鼎盛時期的疆域。奧斯曼土耳其興起后，逐步蠶食小亞細亞和巴爾干地區(qū)。1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝國滅亡。7【真題來源】2023年高考湖南卷【真題題文】公元723年，日本太政官奏：“百姓漸多，田地窄狹。望請勸課天下，開辟田疇。其有新造溝池營開墾者，不限多少，給傳三世。若逐舊溝池，給其一身?！碧旎蕼首?。這（

）A．反映了灌溉技術(shù)進步 B．動搖了土地公有原則C．體現(xiàn)了天皇地位提高 D．推動了莊園制度發(fā)展【答案】B【試題解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干提示詞可知本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空：公元723年日本。據(jù)題干可知主要結(jié)論：公元723年，日本政府頒布鼓勵開墾荒地的《三世一身法》。此法規(guī)定：凡新掘溝渠開墾的田地準許三代占有，利用舊溝渠開墾的田地準許終身占有。由于貴族豪強可以驅(qū)使屬民和奴婢開墾，然后把開墾的荒地占為己有，因此該法令一定程度上促使了土地私有制的發(fā)展，土地國有制原則日趨削弱，班田制也逐漸難以維持，B項正確；材料反映了土地的開墾，沒有涉及灌溉技術(shù)，排除A項；材料無法體現(xiàn)天皇的地位，排除C項；土地私有制的發(fā)展，逐步形成了莊園制度，而非推動了莊園經(jīng)濟，D項因果顛倒，可排除。故選B項。【命題意圖】本題考查公元723年日本政府頒布鼓勵開墾荒地的《三世一身法》產(chǎn)生的影響。屬于本質(zhì)、影響類試題，旨在考查學(xué)生根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識推斷影響的能力。【命題方向】以公元723年日本政府鼓勵開墾荒地的材料為依托，辯證、客觀地理解這一經(jīng)濟政策產(chǎn)生的影響?！镜梅忠c】日本的莊園經(jīng)濟與幕府統(tǒng)治10世紀時，日本的中央集權(quán)體制開始瓦解。隨著新土地的開墾，貴族、佛寺和神社廣占土地，形成莊園。貴族及莊園領(lǐng)主為保護財產(chǎn)豢養(yǎng)武士，武士集團的重要性日益增強。12世紀末，武士集團的首領(lǐng)源賴朝在鐮倉建立了自己的軍事機構(gòu)——幕府，并從朝廷獲得了鎮(zhèn)壓叛亂、征收賦稅等權(quán)利，日本進入幕府統(tǒng)治時期。8【真題來源】2023年海南卷【真題題文】撒哈拉沙漠以南的非洲傳統(tǒng)法庭在庭審時，訴訟當事人除列舉事實外，還可廣泛援引諺語，比如“勿因黑猩猩丑就殺死它”“到癩蛤蟆家做客只能自貶身份”等，善用諺語的一方往往更占優(yōu)勢。有學(xué)者認為，當?shù)刂V語的效力相當于英美法系中的法律箴言。據(jù)此可知（）A.文化傳統(tǒng)影響司法實踐 B.風俗習慣奠定立法基礎(chǔ)C.程序公正助推法律進步 D.遵循先例成為審判原則【答案】A【試題解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷。據(jù)本題時間信息可知準確空間是：撒哈拉沙漠以南的非洲。根據(jù)材料可知，撒哈拉沙漠以南的非洲傳統(tǒng)法庭在庭審時，除了可以列舉事實，還可以援引諺語，而諺語是指廣泛流傳于民間言簡意賅的短語，能夠反映勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，屬于傳統(tǒng)文化的一部分，非洲傳統(tǒng)法庭上可以援引諺語，體現(xiàn)了文化傳統(tǒng)影響司法實踐，A項正確；材料只是強調(diào)訴訟當事人可以援引諺語，并沒有強調(diào)諺語是立法的基礎(chǔ)，排除B項；材料并沒有涉及公正的程序，且司法實踐中更應(yīng)重視證據(jù)，而材料強調(diào)在訴訟時援引諺語的一方往往更占優(yōu)勢，一定程度上不利于法律的進步，排除C項；遵循先例指的是在以前判決中的法律原則對以后同類案件有約束力，援引諺語不等于遵循先例，排除D項。故選A項?！久}意圖】本題考查撒哈拉沙漠以南的非洲傳統(tǒng)法庭在庭審中當?shù)刂V語的效力，屬于推斷類試題，旨在考查學(xué)生運用唯物史觀分析解讀材料信息的能力?！久}方向】以撒哈拉沙漠以南的非洲傳統(tǒng)法庭在庭審時當?shù)刂V語的效力為依托，歷史地解釋文化傳統(tǒng)影響司法實踐。【得分要點】西非的加納、馬里和桑海在西非，8~15世紀，加納、馬里和桑海等國家先后興起。這些國家擁有豐富的黃金資源，控制著穿越撒哈拉沙漠的商路和黃金交易，極其富有。他們也出土象牙和奴隸，買進馬、布匹和鹽。馬里征服加納后，進一步擴張，逐步把塞內(nèi)加爾河和尼日爾河流域納入版圖，成為西非最強大的國家。馬里繼承并擴大了加納的貿(mào)易，城市和文化相當繁榮。廷巴克圖成為西非重要的文化中心。不少學(xué)者來此講學(xué)和訪問。桑海，原為馬里屬國，后來利用馬里內(nèi)亂崛起，攻滅馬里，確立了在西非的霸主地位，16世紀達到極盛。它實行中央集權(quán)，官吏直接由國王任免；擴大對外貿(mào)易，奴隸成為生產(chǎn)中的重要力量；興建學(xué)校，鼓勵文化發(fā)展。16世紀末，桑海因遭遇外來入侵逐漸衰落。9【真題來源】浙江省2023年1月普通高校招生選考【真題題文】在歐洲殖民者到來之前，印第安人的社會生活以使用石器工具和直接占用資源為特征，他們信奉萬物有靈，并創(chuàng)造出自己獨特的文化。下列各項中，屬于印第安人獨特文化成就的有（）①創(chuàng)造了瑪雅文字②建造羽蛇神金字塔③發(fā)明數(shù)字符號“0”④廣泛使用馬拉戰(zhàn)車A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【試題解析】瑪雅人創(chuàng)造了瑪雅文字，羽蛇神金字塔是瑪雅文明中最神秘和充滿智慧的建筑之一，①②都是印第安人獨特文化成就，A項正確；印度人發(fā)明數(shù)字符號“0”，西亞蘇美爾人廣泛使用馬拉戰(zhàn)車，排除③④，排除BCD項。故選A項?！久}意圖】本題考查印第安人獨特文化成就，屬于正向思維類試題，旨在考查學(xué)生再認再現(xiàn)歷史知識的能力和時空觀念學(xué)科素養(yǎng)。【命題方向】以印第安人的社會生活和獨特文化為依托，考查印第安人的文化成就?！镜梅忠c】印第安人的文化成就古代美洲的印第安人創(chuàng)造了燦爛的文明：獨立培育出很多其他大陸沒有的農(nóng)作物，包括馬鈴薯、玉米、番茄和花生等。在農(nóng)業(yè)和貿(mào)易發(fā)展的基礎(chǔ)上，印第安人在中美洲、南美洲創(chuàng)造了瑪雅、阿茲特克和印加文明?，斞湃说某鞘薪ㄖ?，城內(nèi)有300多座用于祭祀的金字塔廟宇；制造出精美的陶器；發(fā)明了獨特的文字；使用復(fù)雜的歷法紀年；并采用20進制；也知道“零”的概念。阿茲特克人發(fā)明了“浮動園地”，擴大耕地面積；阿茲特克人的都城特諾奇蒂特蘭水渠、道路、橋梁縱橫交錯，交通方便。印加人將全國劃分為四大政區(qū)；為了征稅和征兵，政府編制了詳細的人口調(diào)查表；印加帝國還修建了完善的道路系統(tǒng)，用于傳遞政府的命令和情報，以及調(diào)動軍隊。中古時期的西歐基本特征是封君封臣制度、莊園與農(nóng)奴制度。封建經(jīng)濟的發(fā)展和城市的產(chǎn)生，推動了王權(quán)的強化和主要封建國家的形成。拜占庭帝國一度繁榮，俄羅斯在反抗蒙古的斗爭中逐漸崛起。亞洲阿拉伯帝國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，成為東西文化交流的橋梁；突厥人在印度建立了德里蘇丹國，日本大化改新后建立中央集權(quán)國家，后來幕府掌握了實權(quán)。在西非，加納、馬里和桑海等古國先后興起；在美洲，印第安人獨立發(fā)明了農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了燦爛的文明。阿茲特克人和印加人建立了美洲歷史上空前強大的帝國，并成功維持了比較穩(wěn)定的統(tǒng)治。關(guān)于這一時期的歷史，近三年來考查不斷細化。2021年的重慶卷考察到15、16世紀佛羅倫薩世俗精神融入宗教活動。其余省份的高考沒有搜到這個專題的題目。上溯到2015、2016年海南卷和全國卷曾經(jīng)考查羅馬法的影響。2022年對這一時期的歷史考查增多。海南卷考查到了中世紀后期西歐的城市自治、遼寧卷和山東卷，都考查到了11~14世紀法國卡佩蘭王朝時期王權(quán)的不斷加強。2023年全國卷和各省、市卷考點呈現(xiàn)分散分布狀況，湖北卷考查到了13世紀時英格蘭的莊園經(jīng)濟、廣東卷考查到了12世紀英王亨利一世的王權(quán)受限，北京卷考查到了中世紀德意志自治城市科隆的城市自治，浙江6月卷考查到了波斯帝國和拜占庭帝國、湖北卷考查到了查士丁尼的文治武功、新課標卷考查到了拜占庭帝國的衰落、湖南卷考查到了723年日本政府推行鼓勵墾荒的《三世一身法》、海南卷考查到了撒哈拉沙漠以南文化傳統(tǒng)影響司法實踐、浙江閱卷考查到了印第安人的文化成就等。1.（2022年遼寧卷）下圖為11～14世紀法蘭西卡佩王朝時期的王室領(lǐng)地示意圖。該圖中領(lǐng)地變化體現(xiàn)出法蘭西（

）A．民族國家形成 B．封建社會衰落C．諸侯勢力擴大 D．王權(quán)不斷加強【答案】D【解析】通過觀察圖例和整幅地圖，結(jié)合所學(xué)知識可知，11～14世紀，法蘭西卡佩王朝的王室領(lǐng)地從巴黎周邊發(fā)展到現(xiàn)在法國的大部分地區(qū)，擴大了數(shù)倍，反映出法蘭西王權(quán)的不斷加強，D項正確；僅有王室控制領(lǐng)地的增多，不能說明法蘭西民族國家的形成，排除A項；封建社會衰落與國王直接控制的領(lǐng)地增多不符，排除B項；材料中體現(xiàn)的并非諸侯勢力的擴大，排除C項。故選D項。2.（2022年海南卷）中世紀后期，西歐城市復(fù)蘇的標志之一是“修建城墻”。一“墻”之隔區(qū)分了墻內(nèi)外居民的法律身份：墻內(nèi)居民因特許權(quán)解除了在采邑制和莊園制之下形成的人身依附關(guān)系，并可自由選擇其經(jīng)濟活動的內(nèi)容和方式。這一歷史現(xiàn)象（）A．表明了封君封臣之間的關(guān)系 B．概括了西歐封建莊園的特征C．呈現(xiàn)了王權(quán)逐步加強的趨勢 D．說明了城市自治產(chǎn)生的前提【答案】D【解析】西歐城市內(nèi)的市民獲得了相對自由的身份，為市民階層的壯大提供了條件，這為西歐城市自治提供了前提，D項正確；材料涉及的是市民而非封君封臣，排除A項；材料涉及的是城市而非莊園，排除B項；材料主旨與王權(quán)無關(guān)，排除C項。故選D項。3.（2022年山東卷）如圖所列為12世紀前期法蘭西卡佩王朝路易六世在位期間的若干舉措。這些舉措旨在A．推動城市崛起 B．加強國王權(quán)力 C．建立民族國家 D．發(fā)展莊園經(jīng)濟【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，法王支持城市自治運動來打擊封建諸侯、改組御前會議加強王權(quán)、借聯(lián)姻來擴充領(lǐng)土，都是為了加強國王的權(quán)力，B項正確；法王的這些舉措客觀上推動了城市的崛起和民族國家的建立，但不是其目的，排除AC項；莊園經(jīng)濟的發(fā)展某種程度上不利于王權(quán)的強化，排除D項。故選B項。4．（2021年重慶卷）15—16世紀，佛羅倫薩一年有數(shù)十個宗教節(jié)日。在這些節(jié)日里，人們戴著各種假面具扮演各種宗教神話中的角色，進行奇跡劇的演出和游行，沉浸在如癡如醉的歡樂中，類似的“狂歡節(jié)”活動在意大利風行一時。這反映出當時的意大利（）A．狂歡演出成為娛樂主流 B．教會引導(dǎo)市民文化品味C．節(jié)日慶典鞏固宗教信仰 D．世俗精神融入宗教活動【答案】D【解析】題干“在這些節(jié)日里，人們戴著各種假面具扮演各種宗教神話中的角色，進行奇跡劇的演出和游行，沉浸在如癡如醉的歡樂中”體現(xiàn)人們參加宗教活動，在一定程度上體現(xiàn)世俗精神融入宗教活動，D項正確；A項題干無從體現(xiàn)，排除A項；題干不能體現(xiàn)文化品味，排除B項；題干與宗教信仰關(guān)系不大，排除C項。故選D項。5．（2016年全國卷）德國文學(xué)家歌德說，羅馬法“如同潛入水下的一只鴨子，雖然一次次將自己隱藏于波光水影之下，但卻從來沒有消失，而且總是一次次抖擻精神更飽滿地重新出現(xiàn)”，對此的正確理解應(yīng)是，羅馬法A．是近代歐洲大陸國家法律的基礎(chǔ) B．為歐洲近代社會確立了行為規(guī)范C．所維護的民主制度歷史影響深遠 D．不斷地改變了歐洲歷史發(fā)展方向【答案】A【解析】根據(jù)材料“羅馬法……重新出現(xiàn)可知羅馬法是近代歐洲國家法律制定的基礎(chǔ)，故A正確；材料信息不涉及歐洲近代社會的行為規(guī)范，故B錯誤；羅馬法的主旨內(nèi)容是羅馬法對后世法律的制定有作用，并沒有講到民主制度的的影響，故C錯誤；羅馬法并沒有改變歐洲歷史發(fā)展方向，故D錯誤。6．（2015年海南卷）有學(xué)者指出，羅馬帝國雖然衰亡了，但它卻把文明留給了歐洲。這一說法的主要依據(jù)是，古羅馬（）A．開創(chuàng)了西方人文思想的先河 B．進行了民主政治的最早嘗試C．奠定了西方法律傳統(tǒng)的基礎(chǔ) D．提供了治理大國的成功經(jīng)驗【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，古希臘是人文精神的發(fā)源地，與古羅馬不符，A項錯誤；對后世民主政治影響較大的是古代雅典，不是古羅馬，B項錯誤；羅馬法的某些原則為歐洲法律的制定奠定了基礎(chǔ)，C項正確；羅馬帝國最終衰亡，D項錯在“治理大國的成功經(jīng)驗”。分析近三年的高考試題，對中古時期的世界史考查不斷細化。2021年的重慶卷考察到15、16世紀佛羅倫薩世俗精神融入宗教活動。2022年以來，對這一時期的歷史考查不斷增多，考點的分布也非常密集：2022年遼寧卷、山東卷和海南卷都考查的中世紀后期西歐的王權(quán)的不斷加強和城市自治；2023年全國卷和各省、市卷考點雖然呈現(xiàn)分散分布狀況，但是對中古時期的歐洲卻體現(xiàn)出考查的密集性：如，湖北卷、廣東卷、北京卷、浙江6月卷、湖北卷分別考查到了13世紀時英格蘭的莊園經(jīng)濟、12世紀英王亨利一世的王權(quán)受限、中世紀德意志自治城市科隆的城市自治、波斯帝國和拜占庭帝國、查士丁尼的文治武功；新課標卷考查到了拜占庭帝國的衰落；對于這一時期亞洲、非洲、美洲的歷史則涉及較少，只有湖南卷考查到了723年日本政府推行鼓勵墾荒的《三世一身法》、海南卷考查到了撒哈拉沙漠以南文化傳統(tǒng)影響司法實踐、浙江閱卷考查到了印第安人的文化成就等。據(jù)此推測，2024年高考題，中古時期的世界史一定還會出題，需要同學(xué)們重點關(guān)注西歐封建社會的封君封臣制度、莊園與農(nóng)奴制度；中古西歐的王權(quán)加強、城市自治、基督教會；拜占庭。東亞的日本、古代非洲和美洲的歷史也應(yīng)給予足夠的重視。俄羅斯、亞洲的阿拉伯帝國、奧斯曼帝國、南亞的印度全國卷和各省、市卷鮮有涉及，也應(yīng)作為冷門知識熟練掌握。1．（2023·山東青島·統(tǒng)考三模）1265年，英國召開議會，議會代表除教俗貴族和每郡兩名騎士外，各個自由市也派兩名市民參加。到1295年，騎士和市民出席議會得到普遍認可。這（

）A．調(diào)整了英國的封君封臣關(guān)系 B．促使英國建立了議會君主制C．加強了基督教對西歐的控制 D．有利于英國城市獲得自治權(quán)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀時期（英國）。據(jù)題干可知，在13世紀后期，騎士和市民的政治地位得到了提高，他們有權(quán)利去參與議會政治，據(jù)此可知，這種做法會使得中世紀的英國城市逐漸獲得了一定程度上的自治權(quán)，D項正確；題干內(nèi)容述及的是13世紀后期，英國的騎士和市民出席議會得到普遍認可，這與其封君封臣制度無關(guān)，排除A項；據(jù)所學(xué)可知，英國資產(chǎn)階級革命之后，議會君主制在英國逐步確立，題干內(nèi)容僅是涉及英國的城市自治，排除B項；據(jù)題干可知，騎士和市民出席議會得到普遍認可認可之后，城市自治程度會進一步加強，從而會削弱基督教對城市的控制，排除C項。故選D項。2．（2023·河北·校聯(lián)考三模）自8世紀起，威尼斯船只將其東面和西面臨近地區(qū)的產(chǎn)品運到拜占庭首都君士坦丁堡，包括意大利的小麥和酒、達爾馬提亞的木材、環(huán)礁湖的鹽、亞得里亞海沿岸的奴隸，并且從君士坦丁堡帶回珍貴織品、香料等。這反映出當時（

）A．拜占庭帝國阻斷了傳統(tǒng)貿(mào)易商路 B．威尼斯商人壟斷東西方貿(mào)易C．君士坦丁堡是溝通東西方的橋梁 D．歐洲商業(yè)貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：8世紀起（歐洲）。根據(jù)材料可知，威尼斯將來自西方的“意大利的小麥和酒、達爾馬提亞的木材、環(huán)礁湖的鹽、亞得里亞海沿岸的奴隸”等運輸?shù)骄刻苟”?，又將來自東方的“珍貴織品、香料等”從君士坦丁堡帶回，由此可知，君士坦丁堡當時是溝通東西方文明的橋梁，C項正確；拜占庭帝國并未阻斷傳統(tǒng)商路，排除A項；從材料看不出威尼斯商人的貿(mào)易壟斷地位，排除B項；歐洲商業(yè)貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移發(fā)生在新航路開辟之后，排除D項。故選C項。3．（2023·河北衡水·衡水市第二中學(xué)?？既＃┒碚Z“維徹”原來意思為市民會議，是基輔羅斯時期一種城市自治機構(gòu)，它由自認為是公民的人自發(fā)組成，通過集會吶喊的方式表決公共事務(wù)。到15世紀時，這一組織在俄羅斯的主要城市基本消失，俄語該詞的詞義也變成了聚眾造反的意思。這些變化反映了俄羅斯（

）A．自治機構(gòu)的消亡 B．中央集權(quán)的加強C．城市經(jīng)濟的衰落 D．社會轉(zhuǎn)型的失敗【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：15世紀（俄羅斯）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，15世紀俄羅斯沙皇專制中央集權(quán)體制建立起來，使得城市自治權(quán)受到限制，城市自治機構(gòu)逐漸消亡，“維徹”的詞義也從自治機構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榫郾娫旆?，B項正確；這些變化反映了俄羅斯自治機構(gòu)的消亡，A項是對材料中現(xiàn)象的片面表述，排除A項；城市自治權(quán)力的消亡，并不必然會導(dǎo)致城市經(jīng)濟的衰落，排除C項；這些變化反映了俄羅斯自治機構(gòu)的消亡，D項“失敗”不符合史實，排除D項。故選B項。4．（2023·遼寧·校聯(lián)考模擬預(yù)測）13世紀，歐洲一些城市陸續(xù)興辦大學(xué)。師生一起選舉校長，校長負責學(xué)校管理；學(xué)生組織自定規(guī)章，聘用教授并監(jiān)督其工作，決定教學(xué)時間等事項；教師組織負責招收學(xué)生、制定教學(xué)工作范圍、舉行考試和授予學(xué)位等工作。由此可見，當時的歐洲（

）A．城市擺脫封建領(lǐng)主的控制 B．市民階層珍視其自治權(quán)利C．民主與自由成為社會共識 D．教會已喪失對教育的影響【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題，根據(jù)題干設(shè)問可知是推斷題，準確的時空是：13世紀的歐洲。根據(jù)材料信息可知，13世紀，歐洲城市大學(xué)實行師生共治，體現(xiàn)了市民階層對其自治權(quán)利的珍視，B項正確；材料未直接涉及城市與封建領(lǐng)主的關(guān)系，排除A項；中世紀歐洲實行封君封臣制度，教會控制著人們的精神生活，民主自由觀念難以成為社會共識，排除C項；中世紀歐洲實行封君封臣制度，教會控制著人們的精神生活也壟斷教育，排除D項。故選B項。5．（2023·安徽亳州·安徽省亳州市第一中學(xué)校考模擬預(yù)測）“這里的官方語言再次恢復(fù)成了希臘語，并沒有因為之前的官方語言是拉丁語而受到什么影響。這個東羅馬帝國，或者說是拜占庭帝國，與其說是羅馬的延續(xù)，不如說是亞歷山大帝國又復(fù)活了?！笨梢?，拜占庭帝國（）A．延續(xù)了希臘民主傳統(tǒng) B．吸收了希臘文化內(nèi)容C．與羅馬文化毫無關(guān)聯(lián) D．是希臘化時代的產(chǎn)物【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（拜占庭帝國）。據(jù)材料“這里的官方語言再次恢復(fù)成了希臘語”、“與其說是羅馬的延續(xù)，不如說是亞歷山大帝國又復(fù)活了”可知，希臘語、亞歷山大帝國均為希臘文化的內(nèi)容，拜占庭帝國的官方語言是希臘語，“是亞歷山大帝國又復(fù)活了”，體現(xiàn)了拜占庭帝國吸收了希臘文化，B項正確；據(jù)所學(xué)知識可知，拜占庭帝國實行帝制，且材料沒有體現(xiàn)拜占庭帝國的政治制度，排除A項；羅馬帝國分裂為東西羅馬，東羅馬就是拜占庭帝國，其受到羅馬文化的影響，排除C項；拜占庭帝國吸收了希臘文化的內(nèi)容，但并非希臘化時代的產(chǎn)物，排除D項。故選B項。6．（2023·安徽阜陽·安徽省臨泉第一中學(xué)?？级＃┲惺兰o的西方文化，比起同時代的阿拉伯、印度和中國都要落后，古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)在那里幾乎滅盡，賴有阿拉伯文版本將其保存，并在中世紀的后期譯成拉丁語等西方語言重新回到歐洲。阿拉伯文化的西傳，促進了文藝復(fù)興運動的到來。這表明阿拉伯文化（

）A．決定了西方思想解放運動的發(fā)展 B．直接促成了歐洲近代社會的轉(zhuǎn)型C．在保存和傳播西方文化上影響深遠 D．在溝通東西方文化發(fā)揮了重要作用【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是阿拉伯帝國時期。根據(jù)材料“古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)在那里幾乎滅盡，賴有阿拉伯文版本將其保存，并在中世紀的后期譯成拉丁語等西方語言，重新回到歐洲”可知，阿拉伯文化保存了古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)，古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)經(jīng)阿拉伯文版本保存，后重新回到歐洲，從而對文藝復(fù)興運動的到來起到促進作用，即阿拉伯文化在保存和傳播西方文化上影響深遠，C項正確；阿拉伯文化一定程度上推動了西方思想解放運動的發(fā)展，不是決定，排除A項；文藝復(fù)興促進歐洲社會轉(zhuǎn)型，并非阿拉伯文化促進歐洲近代社會的轉(zhuǎn)型，排除B項；古代希臘羅馬文化重新回到歐洲，不屬于東西方文化交流，排除D項。故選C項。7．（2023·廣東·統(tǒng)考模擬預(yù)測）701年，日本制定《大寶律令》，規(guī)定中央設(shè)立太學(xué)，地方設(shè)立國學(xué)，各置博士、助教，招貴族子弟，授以儒學(xué)經(jīng)典，其中《論語》和《孝經(jīng)》作為必修科目。7